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必修二第一单元复习学案
【学考目标】
1.学习借景抒情、情景交融的表现手法,把握作者的思想感情;
2.体会散文的语言特点,学习文中词语鲜明的感情色彩。
3.结合时代背景理解直接抒情的语句的含义,体味作者的思想感情。
学习作者运用语言的技巧。
【自主复习】
一、文学常识填空
1、朱自清,原名自华,字_佩弦__,号秋实,现代著名作家和学者。
其散文素朴缜密、清隽沉郁,语言洗练,文笔清丽。
散文集有_《背影》_、《踪迹》,代表散文作品有《绿》、__《桨声灯影里的秦淮河》、《背影》。
2、郁达夫,现代小说家、散文家。
浙江富阳人。
抗日战争爆发后,赴武汉投入抗日救亡运动,后流亡到苏门答腊。
1945年9月被日本宪兵秘密杀害。
主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》等。
在不同程度上揭露了旧社会的罪恶,向封建道德大胆挑战,有一定积极意义。
散文以游记著称,情景交融,文笔优美,自成一家。
二、字音
1、给加点的字注音
脉脉(mò)颤动(chὰn)参差(cĪ)袅娜(nuó)蓊蓊郁郁(wěng)敛裾(jū)皱缬(xié)梵婀玲(fὰn)点缀(zhuÌ)惦着(diὰn)踱步(duó)妖童媛女(yuán)混混沌沌(dùn)潭柘寺(zhè)椽子(chuán)廿四桥(niὰn)落蕊(ruǐ)揠苗助长(yὰ)涸辙(zhé)猗郁(yĪ)幽僻(pÌ)峭楞楞(qiὰoléng)
三、字形
1、下列词语中没有错别字的一项是(B)
A、姿态赏玩既使黄城人海(即使)
B、细腻清闲啼唱袅娜
C、田圆幽辟严厉不能自己(田园幽僻不能自已)
D、蓑弱悠闲弥望掂记(衰弱惦记)
2、下列词语中没有错别字的一项是(D)
A、霎时倩影稀疏没精打彩笼着轻纱(没精打采)
B、缈茫虚无缥缈隐隐约约嬉游无度(渺茫)
C、和谐擢擢童山纤腰束素迁延顾步(濯濯童山)
D、见致丰姿绰约不绝如缕叶嫩花初
3、下列词语中有错别字的一项是(D)
A、墙壁嵌着瞥见视同至宝
B、心焦爽直斑驳风姿
C、留恋浆液剪除揠苗助长
D、倩影婆娑悬垂了接爽直(了截爽直)
4、选出没有错别字的一项(A)
A、但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。
B、迷迷糊糊地哼着氓歌。
(眠歌)
C、树缝里漏着一两点路灯光,没精打彩的,是瞌睡人的眼。
(没精打采)
D、这令我到底掂着江南了。
(惦记)
5、下列句子有两个错别字的是(B)
A、我快活地坐在我的窗前,度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。
我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。
(渡越)
B、维护法律的尊严,要从司法部门抓起,个别营私舞弊,循情枉法者,要从执法队伍中清除出去,坚决不能辜息。
(徇情姑息)
C、在七月中旬,不能再留恋于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日需得留心开车的消息。
D、近年来,有不少海外学子相继学成归来,报效桑梓,他们在我国对外开放和经济建设中已经暂露头角。
(崭露头角)
四、其他题型
1、选出对下列加点词语解说有误的一项(C)
A、采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛。
“似乎”有不确定之意,表明采莲的历史久远,但何时时开始不十分确定。
B、荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
“蓊蓊郁郁”是后置定语,突出了树的茂盛,也更加突出荷塘的幽僻。
C、忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。
“总”表明在这样的日子里有光就会另有一番样子。
D、树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
“大意”在这里是大概的轮廓的意思,可见当时的朦胧的静谧。
2、填在下列句子中最恰当的一组词语是(C)
①月光如流水一般,静静地____在这一片叶子和花上。
②叶子和花仿佛在牛乳中____过一样,又像____着轻纱的梦。
③从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝_____下来的日光,或在破壁腰中,___对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。
A、洒浸笼漏静B、照洗盖洒独
C、泻洗笼漏静D、泻洗罩酒独
3、下列各句中,加点的成语使用不当的一句是(D)
A、秦晋同盟貌合神离,所以被郑国轻易的瓦解了。
B、看到他已没有了利用价值,这伙人终于图穷匕见,露出了凶恶的本相。
C、刘邦来了个金蝉脱壳,顺利离开了项羽的军营。
D、小王和他哥哥很默契,不用语言交流,道路以目即可明白彼此的心思。
貌合神离:
表面上关系很密切而实际上怀着两条心。
图穷匕见:
比喻事情发展到最后,真相或本意露出来。
金蝉脱壳:
比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
道路以目:
在路上遇到不敢交谈,只能以目视意。
形容人们对残暴统治的憎恨和恐惧。
阅读下文,完成文后问题
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
1、“田田”意指形容荷叶相连的样子(2’)
“袅娜”意指柔美的样子(2’)
2、给这段文字加上一个标题
答:
月色下的荷塘
3、本文的语言准确生动而又充满诗情画意,让人产生遐想。
文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花,一种是绽放的荷花,另一种是含苞待放的荷花。
4、文中划横线的句子运用了什么修辞手法?
它写出了本体的什么特点?
通感。
写出了清香的若有若无,时断时续,捉摸不定的特点。
5、上面这段文字具体写了哪几种景物?
荷花、荷叶、荷香、荷波、流水
6、颜色一词的语义应如何理解(C)
A、水给人视觉的色彩印象B、水对人显示的一点利害
C、水的美的容姿D、五光十色的色彩
阅读下面的语段,按要求答题
(a)不逢北国之秋,已将近十余年了。
(b)在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。
(c)在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,甲一碗浓茶、向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,乙到青天下驯鸽的飞声。
(d)从槐树叶底,朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,丁对着象喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
(e)说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。
(f)最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
1、在下面所列词语中,给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择最恰当的词。
煮、泡、冲、烫;漫、细、忙、点;听得、听见、细听、聆听;洒、射、漏、照
甲处(泡)乙处(听得)丙处(细)丁处(漏)
2、b句中作者列举了五处包含秋意的景观,但用笔极简,其原因是(B)
A、这些景观虽富于秋的特色,但都为人所写过,作者要另辟蹊径,故而一笔带过。
B、这些景观虽富于秋的特色,但不足表现作者的情感,仅以此衬托,故而用简笔。
C、这些景观虽富于秋的特色,,但一般人只是感觉得到却说不出来,故而一笔带过。
3、作者从___形、__音__、___色___方面来描绘清晨在院中见到的景象,读来亲切感人,这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起,秋中有情的眷恋,__情中有秋的落寞。
4、d句中说“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”,那么,e句中的评议是否多余?
_____不多余。
为了突出寂寞、孤独的冷漠之感
5、作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”,是因为(B)
A、只有这样,才构成一幅完整的图画,秋天的气氛才会显得更加和谐。
B、只有这样,才能让人更加体会到秋的意韵,理解作者无可奈何的心情。
C、只有这样,才能显出牵牛花昂扬的生命力,借以比喻作者不息的追求。
【达标检测】
1、下列加点的字注音有误的一项是(D)
A、混混沌沌(hùn)(dùn)乍看(zhà)椽子(chuán)檩条(lǐn)
B、落寞(mò)嘶叫(sī)颓废(tuí)蕈菌(xùn)
C、夹袄(jiá)山脉(mài)譬如(pì)廿四桥(niàn)
D、驯鸽(xún)落蕊(ruǐ)歧韵(qí)差遣(chā)(xùnchāi)
2、下列加点的字注音全对的一项是(B)
A、陆蠡(lǐ)涸辙(hé)揠苗助长(yàn)淅沥(xī)(yὰ)
B、猗郁(yī)抑郁(yì)婆娑(suō)瞥见(piē)
C、葱茏(lóng)茎叶(jìng)纤细(xiān)脉络(luò)(jĪng)
3、加点字注音正确的一组是(C)
A、脉脉(mò)颤(zhàn)动乘(chéng)凉独处(chǔ)的妙处(chὰn)
B、酣(hān)睡参差(cēncī)袅娜(nà)蓊蓊郁(yù)郁(nuó)
C、点缀(zhuì)倩(qiàn)影皱缬(xié)斑驳(bó)
D、煤屑(xiāo)差涩(sè)踱(duó)步幽僻(yōupì)(xiè)
4、语言知识综合运用
(1)、结合个人的感悟对汉字进行新的理解,可以赋予汉字特殊的意义,请仿照示例对下列汉字进行理解,要求紧扣字形,有积极意义,表述简练。
(4’)
[思]勤耕心上田,思想才有收获。
[问]只要开口问,学问就有门。
研:
只要肯钻研,连顽石也会开窍。
诱:
秀美的语言往往是诱人的。
(2)、下面一段话在表达上存在多处毛病,请找出其中的四处并改正
①随着电脑的普及,学生上网已成为日常生活。
②但是学生们从网上得到的并不是对学生有利的信息。
③毒品、暴力、色情等对青少年身心发展有害的东西也非常多。
④因此,学校要注意培养孩子分辨哪些是有益信息,哪些是有害信息。
⑤这是自我保护的培养。
序号_①___改:
“日常生活”后加“一部分”
序号_②__改:
“并不”后加“完全”
序号_④___改:
“有害信息”后加“的判断能力”
序号_⑤__改:
“保护”后加“意识”
(3)、下面一段广告语言不够简明,选出应删去的词语。
(只写序号)
我公司生产各种男女睡衣,款式新颖,质量好①,绝对上乘②,价格优惠③低廉④。
有意者可来定做或⑤加工生产也行⑥。
欢迎广大新老客户⑦朋友⑧如有需求⑨前来洽谈!
②③⑥⑧⑨或②④⑥⑧⑨
必修二第二单元复习学案
《诗经》两首
【学考目标】
1、掌握字音字形和有关的文言知识
2、理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。
3、整体把握文章内容,能用自己的语言概括和复述。
【自主复习】
一、给下列加点字注音
将子无怒(qiāng)靡有朝矣(mǐ)载笑载言(zài)
自我徂尔(cú) 桑葚(shèn) 雨雪霏霏(fēi)
不遑(huáng) 归聘(pìn) 乘彼垝垣(guǐ)(yuán)
其黄而陨(yǔn) 夙兴夜寐(sù)(meì)淇则有岸(qí)
犭严狁之故(xiǎn )(yǔn ) 我戍未定(shù )
王事不盬( gǔ ) 小人所腓(féi )
二、文学常识和课文内容填空:
1、《诗经》原名《诗》或《诗三百》,共收录从西周晚期到春秋中叶的诗歌305首,分作《风》《雅》《颂》三部分,它是我国第一部诗歌总集。
《诗经》“六义”指_风、雅、颂、比、赋、兴。
2、五经指五部儒家经典著作。
即《诗经》与《书》《礼》《易》《春秋》、的并称。
3、《诗经》在篇章结构上多采用重章叠唱的形式,其主要表现手法是赋、比、兴,按朱熹的说法,赋是“敷陈其事而直言之者也”,比是以彼物比此物也”
兴是“先言他物以引起所咏之辞也”
4、《诗经·氓》中女子毅然决然地离开,大概是因为男子有这样的缺点:
(必须用原诗句)
A、言既遂矣至于暴矣(性格)B、女也不爽士贰其行士也罔极二三其德(品质)。
她从失败的婚姻中总结出的教训是:
于嗟女兮无与士耽士之耽兮犹可说矣女之耽兮不可说也
5、写出《诗经·采薇》中情景交融的句子:
昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏
三、名句默写
1、桑之落矣,其黄而陨 2、夙兴夜寐,靡有朝矣 3总角之晏,言笑晏晏
4、信誓旦旦,不思其反 5、于嗟鸠兮,无食桑葚,!
于嗟女兮,无与士耽,6、将子无怒,秋以为期
【达标检测】
一:
选择题:
1.下列四组词语中没有错别字的一组是(D)
A.望风披糜忧心忡忡即来之,则安之世外桃园
B.糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出
C.兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张
D.寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀
2.下列加点词语解释有误的一项是(C)
A.采薇采薇,薇亦作止:
句尾语气助词,无实义。
B.我戍未定,靡使归聘:
问候
C.行道迟迟:
很晚
D.戎马既驾,四牡业业:
高大的样子
3.下列各组句中,每句都包含有通假字的一组是(C)
A.岁亦莫止/我戍未定B.忧心孔疚/我行不来
C.彼尔维何/彼路斯何D.象弭鱼服/小人所腓
4.下列有关《诗经》常误,表述有误的一项是(D)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,有“诗三百”之称。
B.《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞,汉代儒家将其奉为经典,列为“五经”之首;“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河,以《离骚》为代表,因此又称“骚体”诗。
C.《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分,其中《风》又称为《国风》,艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。
D.《雅》分《大雅》和《小雅》,作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。
《采薇》是《大雅》中的一篇。
二阅读题:
(一)阅读《氓》这首诗,回答后面的问题。
1.从《氓》中找出两个现在还常用的成语,并作解释。
(1)夙兴夜寐:
早起晚睡,形容勤劳。
(2)信誓旦旦:
誓言真挚诚恳可信。
2.“总角之宴,言笑晏晏。
”“不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
”表现了女主人公婚前纯真热情的性格。
3.“于嗟女兮,无与士耽。
”“士之耽兮,犹可说也;”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中_男女是不平等的,流露出来的感情_悔恨多于哀伤,决绝而不留恋。
4.“反是不思,亦已焉哉!
”表现出她清醒、刚烈的性格特点。
(二).阅读《采薇》4、5两章,完成下列题目
(1)“彼尔维何,维常之华。
彼路斯何。
君子之车。
”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
内容:
由驻防地盛开棠棣之花的环境,引出将帅所乘的高大兵车。
艺术手法:
以环境的优美反衬战争的激烈;设问手法,自问自答,引出描写对象。
(2)“牡”在诗中指驾车的雄马,其本义是雄性的鸟兽其反义词是牝 。
(3)请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句,说说本诗描写战争面的特色:
本诗十分注重用具体生动的细节来展现战争生活的图景。
诗人对战争场面的描写,并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀,而是写战马“业业”,“骙骙”“翼翼”,写“象弭”“鱼服”,让人想象到战争的惨烈。
(三)提升题.阅读下面《诗经》里的一首诗,完成诗后的题目。
秦风·兼葭
蒹葭苍苍①,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄②从之,道阻且长;溯游③从之,宛在水中央。
兼葭凄凄,白露未晞④。
所谓伊人,在水之湄⑤,溯洄从之,道阻且跻⑥;溯游从之,宛在水中坻⑦。
兼葭采采,白露未已⑧。
所谓伊人,在水之涘⑨。
溯洄从之,道阻且右⑩;溯游从之,宛在水中沚⑾。
【注释】①苍苍:
茂盛的样子。
下文“凄凄(同‘萋萋’)”“采采”都与“苍苍”的意思相同。
②溯:
在水中逆流而行或在岸上向上行走。
洄,曲折盘旋的水道。
③游:
通“流”,直流的水道。
④晞(xī):
晒干。
⑤湄(méi):
岸边,水与草交接的地方。
⑥跻(jī):
升高,意为地势越来越高,行走费力。
⑦坻(chí):
水中高地。
⑧未已:
未干。
已,止。
⑨涘(sì):
水边。
⑩右:
迂回弯曲。
⑾沚(zhǐ):
水中高地。
(1)这首诗的主旨,历来说法不一。
细读全诗后,选出比较合理可信的一项(D)
A.讽刺秦国君主不用周礼,不能纳贤求士。
B.描写追求“在水一方”的“伊人”,“伊人”泛指一般的人。
C.描写对朋友(“伊人”)的思念之情。
D.描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。
(2)这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样,各章有的句子重复,有的只更换一两个字。
这种表达形式有什么好处?
答:
这种表达形式,环环相扣,层层递进,有助于强调事物的特征,突出人物的性格,渲染环境气氛,还能增强诗歌的音乐性和节奏感,形成一种回环往复的韵律美。
《离骚》
【学考目标】
1:
知道屈原和其新诗体楚辞及浪漫主义
2:
掌握文中的生字生词和文言知识
【自主复习】
一、给下列加点的字注音
鸷鸟(zhì) 椒丘(jiāo) 伫立(zhù) 兰皋(gāo) 溘死(kè) 岌岌(jí) 杂糅(róu) 蕙纕(xiāng)可惩(chéng)攘垢(rǎng)(gòu)芰荷(jì)
偭(miǎn )规矩而改错何方圜(yuán)之能周兮
二、文学常识填空
1屈原,名平,战国时期楚国人,伟大的爱国主义诗人。
屈原开创了一种新诗体“楚辞”,又因以屈原作品《离骚》为代表,所以,后世也称此诗体为骚体。
主要作品为《九章》、《九歌》、《天问》、《离骚》,共25篇,其中《离骚》是屈原的代表作,也是中国文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,《离骚》中最能表现屈原上下求索的执着精神的诗句是路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
2、《泌园春·雪》中有“唐宗宋祖,稍逊风骚”的句子,“风”本指我国第一部诗歌总集《诗经》,它开我国现实主义诗歌的先河;“骚”本指以屈原的《离骚》为代表的楚辞,它开我国浪漫主义诗歌的先河,现在一般以“风骚”泛指文学作品。
三、文言知识归纳
重点词语
1.掩涕:
长太息以掩涕兮(掩面拭泪)
2.谇:
謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)
3.替:
謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)
4.虽:
虽九死而未悔(纵然,即使)
5.遥诼:
谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣,诽谤)
6.偭:
偭(miǎn)规矩而改错(背向,引申为违背)
7.度:
竞周容以为度(法度,准则)
8.溘:
宁溘(kè)死以流亡兮(突然,忽然)
9.异道:
夫熟异道而相安(不同道)
10.尤:
忍尤而攘诟(罪过)
11.伏:
伏清白以死直兮(守,保持)
12.相道:
悔相道之不察兮(观察,选择道路)
13.及:
及行迷之未远(趁着)
14.止息:
驰椒丘且焉止息(停下来休息)
15.初服:
退将复修吾初服(当初的衣服,比喻原先的志向)
16.岌岌:
高余冠之岌岌兮(高耸的样子)
17.游目:
忽反顾以游目兮(放眼观看)
18.缤纷:
佩缤纷其繁饰兮(繁多)
19.未变:
虽体解吾犹未变兮(不会改变)
通假字
1.错:
偭(miǎn)规矩而改错(通“措”,措施)
2.邑:
忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”,忧愁苦闷)
3.圜:
何方圜之能周兮(通“圆”)
4.离:
进不入以离尤兮(通“罹”,遭受)
5.章:
芳菲菲其弥章(通“彰”,明显,显著)
6.反:
延伫乎吾将反(通“返”,返回)
一词多义
1.长:
①长太息以掩涕兮(副词,长久) ②长余佩之陆离(使……加长)
2.善:
①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)
3.以为:
①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做) ②余独好修以为常(认为)
4.修:
①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理) ③余独好修以为常(美,美好)
5.虽:
①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟,只是) ②虽九死其犹未悔(即使,纵然)
词类活用
1.群:
鸷鸟之不群兮(名作动,合群)
2.死:
伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)
3.屈、抑:
屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)
4.步:
步余马于兰皋兮(使动,使……步行)
5.高:
高余冠之岌岌兮(使动,使……加高)
6.长:
长余佩之陆离 (使动,使……加长)
古今异义的词
1.浩荡:
怨灵修之浩荡(①古义:
荒唐。
②今义:
形容水势广阔而壮大)
2.工巧:
固时俗之工巧兮(①古义:
善于投机取巧。
②今义:
技艺巧妙)
3.改错:
偭(miǎn)规矩而改错(①古义:
改变措施。
②今义:
改正错误)
4.穷困:
吾独穷困乎此时也(①古义:
处境困窘。
②今义:
经济困难)
5.流亡:
宁溘(kè)死以流亡兮(①古义:
随流水而消逝。
②今义:
因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国)
句式
1.不吾知其亦已兮(宾语前置)
2.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(定语后置)
3.余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
(被动句)
4.虽体解吾犹未变亏(被动句)
难句翻译
1.余虽好姱(kuā)以鞿(jī)羁兮,謇朝谇而夕替。
译:
我只是崇尚美德而约束自己啊,早上进谏而晚上即遭贬黜。
2.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
译:
这也是我心向往的美德啊,纵然九死也不后悔。
3.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
译:
宁愿突然死去,随水流而长逝啊,我也不肯做出世俗小人这种丑态。
4.进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
译:
到朝廷做官而不被(君王)接纳,又遭受指责啊,就退隐了, 重新整理我当初的衣服。
5.制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
译:
裁剪荷叶做上衣啊,缀缝荷花花瓣做下装。
6.不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
译:
不了解我也罢了啊,只要我本心确实是美好的。
7.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
译:
再加高我高高的帽子啊,再加长我长长佩带。
8.芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
译:
世上的清芳和污浊杂糅在一起啊,唯独我明洁的品质还没有亏损。
9.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
译:
即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以挫败的吗?
【达标检测】
1.对下列各句中加粗词语解释不正确的一项是(B)
A.长太息以掩涕兮 太息:
叹息
B.謇朝谇而夕替 替:
换
C.固时俗之工巧兮 固:
已经
D.宁溘死以流亡兮 溘:
突然、忽然
2.下列句中加黑词解释错误的一项是(D)
A.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
”高,加高。
长,加长。
“高”和“长”这里都作动词。
B.“芳与泽杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
”泽,污浊。
昭质, 即指诗人内怀的美德。
亏,亏缺。
C.“回朕车以复路兮,及行迷之未远。
”朕 ,秦以前一般都可用于自称。
复路,返回原路。
之,这里无意义。
D.“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
”虽,即使。
惩,惩罚。
3.对句中加黑词的解释错误的项是(D)
A.背绳墨(喻准绳)以追曲兮。
伏(守,保持)清白以死(为……而死)直兮。
B.不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。
C.屈心而抑(压抑)志兮,忍尤(尤,罪过)攘(忍受)
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