七年级下语文期末试题部编版七年级下册语文期末检测D卷含答案.docx
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七年级下语文期末试题部编版七年级下册语文期末检测D卷含答案
七年级下语文期末试题(部编版)七年级下册语文期末检测D卷含答案
期末检测卷D 时间:
120分钟满分:
120分 题序得分第一部分第二部分第三部分总分 第一部分(1~5题22分) 1.在下列横线上填写出相应的句子。
(每空1分,共6分)
(1)可以调素琴,阅金经。
__________________,__________________。
(刘禹锡《陋室铭》)
(2)东市买骏马,______________,______________,北市买长鞭。
(《木兰诗》)(3)《己亥杂诗(其五)》中表现诗人甘愿牺牲自我的无私奉献精神的诗句是:
________________,__________________。
2.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(每小题1分,共4分)
(1)我认为在这篇报告交出去之前,我需要校对( )一下。
..
(2)他一直坚持早起跑步,几年来从未间断( )。
.. (3)爱心是一缕吹拂在炎夏的清风,使________(fánzào)闷热的人感到生命的愉悦。
(4)这枚戒指的红宝石四周________(xiāngqiàn)了一圈小钻石,非常漂亮。
3.给下列句子排序,最合理的一项是()(3分)一个个方块字是多么神奇,每一个字都是中华文化的密码。
______:
______;______;______;______。
______。
汉字揭示了生命的规律,人生的哲学;描绘了宇宙的辽阔,海洋的无际;解读了民族团结的奥秘,向世人展示了中华文化的力量。
①汉字如歌如画如符咒,把河流山川、森林万物囊括其间②携手并肩同心同德,那是“众”字③苍翠欲滴遮天蔽日,那是“森”字 ④一个“水”字,撇捺之间流淌着水的灵动与韵律⑤中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间⑥一个“山”字,横竖之间耸立着山的巍峨与险峻A.⑤④⑥②③① B.①④⑥③②⑤C.①④⑥②③⑤ D.⑤④⑥③②① 4.欣赏下面这幅书法作品,完成下面的题目。
(4分)
(1)对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是()(2分) A.线条奔放,笔力雄浑。
B.五字错落有致,收放有度。
C.气韵贯通,展现书者胸襟。
D.采用隶书书体,方正典雅。
(2)请用楷书书体将“为人民服务”五个字抄写在田字格里。
(2分) 5.阅读越来越受到大家重视,它是人们获得知识的主要途径。
当今时代,阅读的方式越来越多,购买阅读内容的途径越来越广,请你根据“中小学生阅读内容的购买途径与购买种类的 调查表”,完成下列各题。
(5分)学生层次购买阅读内容的途径书店小学生初中生高中生购买种类(每年)网络%%%课外书%%%教辅书8~20本5~15本0~5本 4~5本7~20本8~22本
(1)根据对表格内容的分析,请你写出两条结论。
(2分)第一条:
________________________________________________________________________第二条:
________________________________________________________________________
(2)针对表格中对中小学生图书购买种类的调查结果,联系实际,谈谈你对中小学生阅读的思考。
(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分(6~21题48分) 一、阅读下面这首诗,回答6~7题。
(5分) 望岳杜甫 岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
6.下面对这首诗赏析有误的一项是()(3分)A.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,从朝到暮,望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成。
B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
C.颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
7.简析“会当凌绝顶,一览众山小”中“凌”字的妙处。
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字,回答8~11题。
(14分) 纪昌学射 纪昌者,学射于飞卫。
飞卫曰:
“尔先学不瞬,而后可言射矣。
”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺①。
二年后,虽锥末②倒眦而不瞬也。
以告飞卫,飞卫曰:
“未也,必学视而后可。
视小如大,视微如著,而后告我。
”昌以牦③悬虱于牖,南面而望之。
旬日之间,浸④大也;三年之后如车轮焉以睹余物皆丘山也。
乃以燕角之弧⑤、朔蓬之簳⑥射之,贯虱之心,而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺⑦曰:
“汝得之矣!
” 【注释】①牵挺:
织布机上提综的踏脚板。
因其上下动作,故可练目不瞬。
②锥末:
锥尖。
③牦(máo):
牛尾毛。
④浸:
渐渐,逐渐。
⑤燕角之弧:
用燕国出产的牛角做成的弓。
⑥朔蓬之簳(ɡǎn):
用楚国蓬梗做成的箭。
⑦膺(yīnɡ):
胸膛。
8.解释下列句子中加着重号的词。
(每小题1分,共4分)
(1)虽锥末倒眦而不瞬也虽:
____________.
(2)视微如著 著:
____________.(3)贯虱之心 贯:
____________.(4)以告飞卫 告:
____________. 9.用“/”给下面的句子断句。
(标三处)(3分) 三年之后如车轮焉以睹余物皆丘山也。
10.把下面的句子翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
(1)尔先学不瞬,而后可言射矣。
________________________________________________________________________
(2)昌以牦悬虱于牖,南面而望之。
________________________________________________________________________11.纪昌学射成功的原因是什么?
(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面的文字,回答12~15题。
(11分) 昙花终于怒放 ①我爱昙花。
②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了!
③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但于阳光不足,长得很慢。
我有点心急了,但急有何用?
一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。
时间久了,心情也就淡然了,花开不开任她去吧。
心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。
农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时,她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。
啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。
以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。
皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?
里尔克说:
“有何胜利可言,挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。
她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。
世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩:
她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。
昙花的生命力可谓强矣!
她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!
⑨我爱昙花。
(选文有改动)链接材料:
昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。
供观赏。
原产于墨西哥。
12.在下面的横线上填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。
(3分)高兴极了→____________→____________→____________13.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?
(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、根据你对文学名著的阅读,回答16~17题。
(6分) 16.《骆驼祥子》中祥子在杨太太家受到了怎样的待遇,以至于如此痛恨杨太太?
(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.《海底两万里》中诺第留斯号在航行中搁浅,遇到了什么险情?
是如何脱险的?
(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读下面的文字,回答18~21题。
(12分) 敬老院里的孤儿 ①烟花三月,春风拂面,小城新建的养老院里杨柳依依,桃花开得正艳。
②我们进门时,一眼便见西墙根下靠着几个老人,低头耷拉着,在初春的太阳下像倦怠的老猫。
与他们很不搭的,是一个七八岁的小女孩,在院子里跳。
见到我们的车,她欢快地跑过来,近了,却悄悄地躲在附近的一株桃树下,不再靠近,怯怯地看。
她扎着两根这个年代里不常见的羊角辫,略长的红色大衣,黑裤,黑布鞋,绯红的脸颊。
同行的人从车上搬东西,我独自走到桃树下,她低头,捡起落到地上的一枚桃花,用右手的食指和拇指捏着,来回地转。
我说:
“真漂亮。
”她笑了,麻利地低下头又捡起了一些,怯生生地递给我。
我接过花,摸摸她的羊角辫,还她一个微笑。
③同行的人叫我,说一起去看老人,顺便把衣服给他们。
我前往,她亦小猫似的尾随在我身后,一路跟着,看我们去每个房间,看我们跟每一位老人聊天。
④这是北面这排房的最后一间房,与别的房没什么两样。
快到门口时,一直在我身后的她,却三步并作两步蹿到前面,一把将我们同行的小伙子推了个趔趄。
小伙子有些气急败坏,叫:
“谁家的丫头,这么不懂事!
”她也急了,大叫:
“谁让你踩的!
”看地上,并没有什么东西,不知小丫头为什么突然恼怒。
我拉她,只见她涌出两行眼泪,一干人有些手足无措。
这时,厨房里的阿姨闻声赶来,一边哄她,一边跟我们说:
“你们踩着她妈妈了,快躲开,别再踩着。
”顺着阿姨手指的方向,我这才发现地上有个人形的图案,是用浅黄色粉笔画的。
⑤我从阿姨那儿了解到,小丫头是孤儿,以前一直和痴呆的妈妈生活,去年妈妈走了,小城里没有福利院,她被接到了这里,没多久,她就用粉笔在她住的屋子里面画了这个图形,说这是她妈妈。
每天,她会用粉笔涂一遍,天天守护,不让别人踩。
偶尔,她还会躺在这里,说是跟妈妈睡!
敬老院的老人,都知道这是她的妈妈。
⑥我的思绪翻滚着,我似乎看见了,安静的养老院里,就她一个孩子。
她没有玩伴,跑累了,烦了,想妈妈了,就拿起半截粉笔,一遍一遍描“妈妈图”,描时她又回到了过去,又触摸到了妈妈,想得痛了,累了,就蜷缩在“妈妈的怀里”睡一觉,享受一份天上传来的妈妈的暖。
那一刻,眼泪濡湿了我的眼,心一揪一揪地痛。
⑦等我们慰问完所有的老人时,我发现,她又去桃树下,捡拾粉红色的花瓣,捡满一把就欢快地往自己头上撒。
于是,她的头上像下起了粉红色的花瓣雨。
我们不知道敬老院里有孩子就没给她带一份礼物,我记得她一直盯着我头上的发卡看,于是我摘下,将发卡夹到了她的头上,再轻轻摸摸她的羊角辫。
她抬起头,迎着我的,是一张甜美的笑脸,她张了张嘴,一瞬间却又欲言又止,我走向她,问:
“你想要什么,下回我一定给你带。
” ⑧她摇摇头:
“不,我不要。
我想,我想?
?
”我含笑问:
“你想怎样?
”半晌,她吞吞吐吐地说:
“我想让你抱抱我,像妈妈一样抱抱我。
”只一瞬,我泪如雨下。
⑨努力平复一下情绪,我半蹲下身,张开双臂将她紧紧拥到怀里。
用脸,贴贴她的小脸,一手抚摸她的头发,一手轻拍后背,给她一个妈妈那样的拥抱。
18.文章第①段的环境描写有什么作用?
(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.结合上下文,说说下面句子中加着重号的词语的表达效果。
(4分)
(1)我前往,她亦小猫似的尾随在我身后,一路跟着,看我们去每个房间,看我们跟每一位....老人聊天。
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)我记得她一直盯着我头上的发卡看,于是我摘下,将发卡夹到了她的头上,再轻轻摸摸....她的羊角辫。
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.文章运用第一人称叙述有什么好处?
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.小女孩为什么不要礼物,而要一个“像妈妈一样”的拥抱?
(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分(22题50分) 22.作文。
(50分) 有些事没来得及做,成为遗憾或美丽的错误;有些话,没来得及说,带来矛盾或误解;有些朋友没来得及交,成为悔恨或怅惘的回忆;有些事,有些时候?
?
我们来不及思考,表达,逃避,喜悦,挽留?
?
请以“来不及”为话题作文。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于500字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
参考答案 1.
(1)无丝竹之乱耳无案牍之劳形
(2)西市买鞍鞯南市买辔头(3)落红不是无情物化作春泥更护花 2.
(1)jiàoduì
(2)jiànduàn(3)烦躁(4)镶嵌3.B 4.
(1)D(这幅书法作品是行书,而不是隶书)
(2)略。
(楷体,不要有错别字,尽量做到工整美观) 5.
(1)第一条:
随着年龄的增长,通过网络购买书籍的人数所占比例越来越大。
第二条:
随着年龄的增长,学生阅读教辅书越来越多,阅读课外书越来越少。
(言之成理即可)
(2)现在的中学生,课业负担重,课外阅读量偏小,要扩大阅读范围,丰富自身知识,开阔眼界,阅读知识不能只局限于课内。
学校也可以开展一些有意义的读书活动,提高学生的阅读兴趣。
6.A(“自近而远”有误,应是“自远而近”) 7.示例:
“凌”是“登上”的意思,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观、豪迈之情,用词精准,言简义丰。
8.
(1)即使
(2)显著(3)穿过(4)告诉 9.三年之后/如车轮焉/以睹余物/皆丘山也。
10.
(1)你先学会看东西不眨眼睛,然后才谈得上学习射箭。
(2)纪昌用牛尾巴的毛系住一只虱子,悬挂在窗户上,面向南远远地看着它。
11.原因:
①勤学苦练;②坚持不懈;③谨遵师教(虚心听取老师的教诲)。
【译文】纪昌向飞卫学习射箭。
飞卫说:
“你先学会看东西不眨眼睛,然后才谈得上学习射箭。
”纪昌回到家里,仰面躺在他妻子的织布机下,眼睛看着织布机上提综的踏脚板,练习不眨眼睛。
两年之后,即使锥尖刺到眼角,他也不眨一下眼睛。
纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫说:
“还不行,必须练习目力才行。
当你能把小物体看得如同大物体,把细微的看的如同显著的,然后再来告诉我。
”纪昌用牛尾巴的毛系住一只虱子,悬挂在窗户上,面向南远远地看着它。
十天时间,悬挂的虱子越看越大;三年之后,虱子在他眼里有车轮那么大。
再看其他的东西,都像山丘一样大。
.纪昌便用燕地的牛角做成的弓,用楚国蓬梗做成的箭射那只虱子,穿透了虱子的心但牛尾巴的毛没有断。
纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫高兴地跳起来并拍着自己的胸脯说道:
“你已经完全学会了。
” 12.有点心急心情淡然欢喜欲狂 13.运用了拟人的修辞手法(1分),描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象(1分)。
14.内容上,进一步抒发了喜爱昙花的感情(2分);结构上首尾呼应,使文章结构严谨(2分)。
15.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
16.不准祥子闲一会,除了接送家人,还要干挑水、扫院子、看孩子等一些杂活儿;不给祥子饭吃;住的屋子又窄又潮又臭,让人极不舒服;大太太、二太太、张妈经常骂街,祥子也少不了挨骂,祥子觉得闹得慌。
17.诺第留斯号搁浅后,尼摩船长同意阿龙纳斯三人上岸打猎,三人在打猎时被土著人发现险些被刺伤,狼狈地逃上小艇划回诺第留斯号。
起初土著人从没见过诺第留斯号这样的大家伙不敢贸然进攻,后来他们跑上了甲板,尼摩船长把舱门打开,几个土著人一进入就被电击,吓得逃跑了。
18.这段环境描写营造了一种温馨、和美的气氛(1分),烘托出了“我们”此时愉悦的心情(1分),为小丫头躲在桃树下,捡拾桃花瓣设定背景(1分)。
参考答案 1.
(1)无丝竹之乱耳无案牍之劳形
(2)西市买鞍鞯南市买辔头(3)落红不是无情物化作春泥更护花 2.
(1)jiàoduì
(2)jiànduàn(3)烦躁(4)镶嵌3.B 4.
(1)D(这幅书法作品是行书,而不是隶书)
(2)略。
(楷体,不要有错别字,尽量做到工整美观) 5.
(1)第一条:
随着年龄的增长,通过网络购买书籍的人数所占比例越来越大。
第二条:
随着年龄的增长,学生阅读教辅书越来越多,阅读课外书越来越少。
(言之成理即可)
(2)现在的中学生,课业负担重,课外阅读量偏小,要扩大阅读范围,丰富自身知识,开阔眼界,阅读知识不能只局限于课内。
学校也可以开展一些有意义的读书活动,提高学生的阅读兴趣。
6.A(“自近而远”有误,应是“自远而近”) 7.示例:
“凌”是“登上”的意思,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观、豪迈之情,用词精准,言简义丰。
8.
(1)即使
(2)显著(3)穿过(4)告诉 9.三年之后/如车轮焉/以睹余物/皆丘山也。
10.
(1)你先学会看东西不眨眼睛,然后才谈得上学习射箭。
(2)纪昌用牛尾巴的毛系住一只虱子,悬挂在窗户上,面向南远远地看着它。
11.原因:
①勤学苦练;②坚持不懈;③谨遵师教(虚心听取老师的教诲)。
【译文】纪昌向飞卫学习射箭。
飞卫说:
“你先学会看东西不眨眼睛,然后才谈得上学习射箭。
”纪昌回到家里,仰面躺在他妻子的织布机下,眼睛看着织布机上提综的踏脚板,练习不眨眼睛。
两年之后,即使锥尖刺到眼角,他也不眨一下眼睛。
纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫说:
“还不行,必须练习目力才行。
当你能把小物体看得如同大物体,把细微的看的如同显著的,然后再来告诉我。
”纪昌用牛尾巴的毛系住一只虱子,悬挂在窗户上,面向南远远地看着它。
十天时间,悬挂的虱子越看越大;三年之后,虱子在他眼里有车轮那么大。
再看其他的东西,都像山丘一样大。
.纪昌便用燕地的牛角做成的弓,用楚国蓬梗做成的箭射那只虱子,穿透了虱子的心但牛尾巴的毛没有断。
纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫高兴地跳起来并拍着自己的胸脯
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