高三语文周末检测语文试题 8.docx
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高三语文周末检测语文试题 8.docx
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高三语文周末检测语文试题8
山东省状元联盟高中协作体2015--2016学年高三周末检测
语文试题
本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分,共6页。
满分150分,考试用时150分钟。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题,36分)
一、(15分,每小题3分)
阅读下面文段,回答1~3题。
谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地,(以至/以致)各个朝代兴修的古道纵横交错。
眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治,如今望去大约占地一百多亩,古时是有城墙围堰的,而今只剩下断壁残垣了。
但不知何时(树立/竖立)的一道浓缩陕北风情的石质牌坊,宽宽阔阔地立在古道北侧,一眼望去就知道里面当是一处古风荡漾的老地方。
果然,穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而造,。
但仔细观察你会发现,那一孔孔窑洞的式样略有差异,有的伸出齐齐的前檐,似将关中民居掖进了黄土崖,有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合;有的压嵌着层层石板,粗糙而不失规整,(泛/闪)着比黄土还硬朗的色泽;,墩墩实实而一丝不苟,纵横的纹路且把富足展现;有的是平地起窑,有意将屋顶盖成拱形,以抒发古驿人对传统民居的执著情感。
1.文中加点的词语,有错别字的一项是
A.围堰断壁残垣B.前檐古风荡漾
C.粗糙层层叠叠D.规整墩墩实实
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
A.以至树立闪B.以致竖立闪
C.以致树立泛D.以至竖立泛
3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是
A.陕北独有的风韵悄悄张扬着有的是青石砌就的门脸
B.悄悄张扬着陕北独有的风韵门脸有的是青石砌就的
C.悄悄张扬着陕北独有的风韵有的是青石砌就的门脸
D.陕北独有的风韵悄悄张扬着门脸有的是青石砌就的
4.下列各句中,加点词语使用正确的一句是
A.过去的一年,摆在我们面前的,有经济下行的压力,有改革深水区的攻坚,有反腐败斗争的进取……今后我们更要以抓铁有痕的力度全面依法治国,以壮士断腕的勇气全面从严治党。
B.像当今任何一种语言一样,汉语正遭受来自外界的威胁,为维护汉语的纯洁,专家呼吁禁止在广告中用谐音字窜改成语。
C.尽管我与他们中的大部分人都不认识,但他们在电话中一听我的来意,几乎都是一口答应让采访,其当仁不让之情溢于言表。
D.国家卫生计生委新闻发言人宋树立表示,有关“今年5月份会出台全面放开二孩的政策”的消息不属实,完全是杯弓蛇影,无中生有。
5.下列各句中,没有语病的一项是
A.“盛大文学”与“唐家三少”的合作,代表着“盛大文学”的作家服务及支持体系更加完备,也标志着“盛大文学”一直标榜的全版权运营模式。
B.在中央的高度重视和公安部直接指挥下,通过专案组历时近一年的艰苦努力,作恶20余年的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉。
C.深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》点名批评,称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。
D.环境工作组研究发现,购物收据含有毒化学物质双酚A,即使人们只是接触收据,双酚A也能经由皮肤进入人体,甚至可能致癌,严重扰乱人体激素分泌。
2、(9分,每小题3分)
6、下列句子中加点词语有相同意思的一项是
A、①今亡亦死,举大计亦死
②戍卒叫,函谷举
③举孝廉不行,连辟公府不就
④杀人如不能举,刑人如恐不胜
B、①越国以鄙远,君知其难也
②肉食者鄙,未能远谋
③人贱物亦鄙,不足迎后人
④蜀之鄙有二僧
C、①雷霆乍惊,宫车过也
②一日,大母过余曰
③过而能改,善莫大焉
④大王有意督过之
D、①秦王恐其破壁,乃辞谢
②阿母谢媒人:
“女子先有誓,老姥岂敢言!
”
③后生视公子色终不变,乃谢客就车
④使君谢罗敷,宁可共载不
7、下列句子中加点词语的意思都不相同的一项是()
A.①唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之
②年六十二,永和四年卒
③盈虚者如彼,而卒莫消长也
④旦日飨士卒,为击破沛公军
B.①故遣将守关者,备他盗出入与非常也
②三日断五匹,大人故嫌迟
③君安与项伯有故
④弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故
C.①去来江口守空船,绕船月明江水寒
②欲呼张良与俱去
③项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里
④自去史职,五载复还
D.①尽吾志也而不能至者,可以无悔矣……此余之所得也
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得
③沛公军霸上,未得与项羽相见
④然不自意能先入关破秦,得复见将军于此
8.下列各组句子中加点的虚词有相同意义的一项是()
A.留待作遗施,于今无会因
因为长句,歌以赠之
不如因而厚遇之
B.若不阙秦,将焉取之
其若是,孰能御之
若寡人者,可以保民乎哉
C.无伤也,是乃仁术也
今其智乃反不能及,其可怪也欤
背负青天而莫之夭閼者,而后乃今将图南
D.负青天,然后
图南,且适南冥也
且将军大势可以拒操者,长江也
磐石方且厚,可以卒千年
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文。
完成9~12题。
韩熙载字叔言,北海人,少隐嵩山。
父光嗣坐死,熙载来奔。
时烈祖辅吴方修明法令,熙载年少放荡,不守名检,补和常滁三州从事。
时人士自中原至者,多已擢用,熙载在京洛,早负才名,乃独落魄不偶,亦不以介意。
烈祖受禅,召为秘书郎,使事元宗于东宫,谕之曰:
“以卿早奋名场,乃未更事,故使历州县之劳,今用卿矣,宜善自修饬。
辅吾儿也。
”熙载亦不谢。
在东宫,谈燕而已,不谙世务。
元宗即位,拜虞部员外郎,史馆修撰,兼太常博士,始数言朝廷事所当施行者,尽无所回隐。
宋齐丘、冯延巳等皆侧目,元宗意独嘉之,命权知制诰,书命典雅。
契丹入汴,晋少帝北迁,熙载上疏曰:
陛下有经营天下之志,今其时矣,若戎主遁归,中原有主,则不可图矣。
”不省,陈觉福州丧师,初议置军法。
齐丘为之请,止削官,熙载上疏请无赦,又数言齐丘党与,必基祸乱。
熙载不能饮酒,齐丘诬以酒狂,贬和州司士参军。
入为虞部郎中,迁中书舍人。
周太祖有天下,用事者犹议北伐,熙载曰:
“北伐,吾本意也,但今已不可耳。
郭氏奸雄,虽有国日浅,守境已固,我兵妄动,岂止无功耶?
”言虽切,而朝廷暗于机会,经营中原之意终不已。
周人果以籍口,兵入淮南。
齐王景达以兵马元帅临边,陈觉为监军使,熙载言:
“出师,大事也,当先正名。
莫信于亲王,莫重于元帅,安用监军使哉?
”亦不从。
熙载才气逸发,多艺能,善谈笑,为当时风流之冠,尤长于碑碣。
他国人不远数千里,辇金币求之。
然性忽细谨,老而益甚。
蓄妓四十辈,纵其出,物议哄然。
熙载密语所亲曰:
“吾为此以自污,避入相尔,老矣,不能为千古笑。
”端坐托疾不朝,贬右庶子,分司南都,熙载斥诸妓。
后主喜,欲大用之,而去妓悉还。
后主叹曰:
“孤亦无如之何矣?
”宿直宫中,赐对多所弘益,后主手教褒之,进中书侍郎,卒年六十九。
后主谓侍臣曰:
“吾竟不得相熙载,欲赠平章事,故有是否?
”或对曰:
“晋刘穆之赠开府仪同三司,即故事也。
”乃赠右仆射同平章事。
废朝三日,谥文靖,命葬梅岭冈谢安故墓侧。
初熙载尝使周及归元宗历问周之将相熙载曰赵点检顾视非常殆难侧也。
及太祖受禅,人服其识。
(节选自《南唐世家·韩熙载传》,有删改)
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.谈燕而已,不谙世务谙:
熟习,熟知
B.元宗意独嘉之,命权知制诰嘉:
赞美
C.宿直宫中,赐对多所弘益直:
值班,值守
D.他国人不远数千里,辇金币求之辇:
辇车
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.①乃独落魄不偶②度我至军中,公乃入
B.①今其时矣,若戎主遁归②每览昔人兴感之由,若合一契
C.①齐丘诬以酒狂,贬和州司士参军②臣以供养无主,辞不赴命
D.①莫信于亲王,莫重于元帅②管弦呕哑,多于市人之言语
11.下列文句中,断句正确的一项是()
A.初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视非常/殆难侧也。
B.初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视/非常殆难侧也。
C.初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。
D.初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。
12.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.韩熙载年轻时性格放旷。
他曾隐居在嵩山,父亲韩光嗣犯罪被处死,来投奔南唐,不注重守护名声,补任和常滁三州从事。
B.韩熙载早有才名。
初到南唐先不受重用,他也不介意。
烈祖继位,他被任命为秘书郎,在东宫事奉元宗,韩熙载也不推辞。
C.韩熙载多才多能。
他才气飘逸勃发,是当时儒雅风流之首,尤其擅长碑碣创作。
性格上在细谨事情上疏忽,年老更甚。
D.韩熙载很受后主信任。
曾当面要任韩熙载为相,但因他托辞有病不去上朝而罢。
他去世后,后主废朝三日,追封谥号给他。
第Ⅱ卷(非选择题,114分)
四、(36分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(14分)
⑴以卿早奋名场,乃未更事,故使历州县之劳,今用卿矣,宜善自修饬。
(5分)
⑵齐丘为之请,止削官,迁外郡,熙载上疏请无赦,又数言齐丘党与,必基祸乱。
(5分)
(3)(张仪)如楚,又因厚币用事者靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
(4分)
14.阅读下面这宋诗,然后回答问题。
(8分)
玉楼春
钱惟演①
城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸。
绿杨芳草几时休?
泪眼愁肠先已断。
情怀渐觉成衰晚,鸾镜朱颜惊暗换②。
昔年多病厌芳尊,今日芳尊惟恐浅。
【注】①钱惟演,北宋临安人。
一生仕宦显达,晚年被贬外放,此词是作者去世前不久所作。
②鸾镜:
背后饰有鸾鸟的镜子。
(1)简析上阕写景、抒情的主要艺术特色。
(4分)
(2)说说你对结句“今日芳尊惟恐浅”的理解。
(4分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(14分)
(1)李白的《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“,。
”
(2)柳永的《雨霖铃》中“,。
”这两句写临别之际,一对恋人泪
眼朦胧,该有的千言万语要倾诉、叮嘱,因为气结声阻,却连一句话也说不出来。
(3)李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是:
“,。
”可见词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。
(4)李白在《行路难》中用“,”两句来表现自己积极用世,对人生前途乐观豪迈的心态。
(5)《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“,”。
(6)在《诗经·氓》中,女主人公遭到了氓在心愿满足之后对自己粗暴无礼的对待,自己的家人表现出的不仅不是同情,反而是“,”。
(7)龚自珍在《己亥杂诗》的“,”两句,借助生动的比喻,表达了诗人虽然辞官,却仍会关心国家的前途和命运的情怀。
五、阅读下面的文字,完成16—19题。
(18分)
福 贵
余华
①我比现在年轻十岁的时候,获得了一个职业,去乡间收集民间歌谣。
那一年的整个夏天,我如同一只乱飞的麻雀,游荡在知了和阳光充斥的村舍田野。
我头戴宽边草帽,脚上穿着拖鞋,一条毛巾挂在身后的皮带上,让它像尾巴似的拍打着我的屁股。
②我喜欢喝农民那种带有苦味的茶水,他们的茶桶就放在田埂的树下,我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝,还把自己的水壶灌满,与田里干活的男人说上几句话。
最喜欢的是傍晚来到时,坐在农民的屋前,看着他们将提上的井水泼在地上,压住蒸腾的尘土,夕阳的光芒在树梢上照射下来,拿一把他们递过来的扇子,尝尝他们和盐一样咸的咸菜,看看几个年轻女人,和男人们说着话。
我曾经和一位守着瓜田的老人聊了整整一个下午,这是我有生以来瓜吃得最多的一次,当我站起来告辞时,突然发现自己像个孕妇一样步履艰难了。
然后我与一位当上了祖母的女人坐在门槛上,她编着草鞋为我唱了一支《十月怀胎》。
③我遇到那位名叫福贵的老人时,是夏天刚刚来到的季节。
那天午后,我走到了一棵有着茂盛树叶的树下,田里的棉花已被收起,几个包着头巾的女人正将棉秆拔出来,她们不时摔去根须上的泥巴。
我摘下草帽,从身后取过毛巾擦起脸上的汗水,身旁是一口在阳光下泛黄的池塘。
一声吆喝从远处响亮地传来,我走过去,看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。
④犁田的老牛或许已经深感疲倦,它低头伫立在那里,后面赤裸着脊背扶犁的老人,对老牛的消极态度似乎不满,我听到他嗓音响亮地对牛说道:
“做牛耕田,做狗看家,做和尚化缘,做鸡报晓,做女人织布,哪只牛不耕田?
这可是自古就有的道理,走呀,走呀。
”疲倦的老牛听到老人的吆喝后,仿佛知错般地抬起了头,拉着犁往前走去。
⑤随后,我听到老人粗哑却令人感动的嗓音,他唱起了旧日的歌谣,先是口依呀啦呀唱出长长的引子,接着出现两句歌词——皇帝招我做女婿,路远迢迢我不去。
因为路途遥远,不愿去做皇帝的女婿。
老人的自鸣得意让我失声而笑。
⑥可能是牛放慢了脚步,老人又吆喝起来:
“二喜、有庆不要偷懒;家珍、凤霞耕得好;苦根也行啊。
”
⑦一头牛竟会有这么多名字?
我好奇地走到田边,问走近的老人:
“这牛有多少名字?
”老人扶住犁站下来,他将我上下打量一番后问:
“你是城里人吧?
”“是的。
”我点点头。
老人得意起来,“我一眼就看出来了。
”我说:
“这牛究竟有多少名字?
”老人回答:
“这牛叫福贵,就一个名字。
”“可你刚才叫了几个名字。
”
⑧“噢——”老人高兴地笑起来,他神秘地向我招招手,当我凑过去时,他欲说又止,他看到牛正抬着头,就训斥它:
“你别偷听,把头低下。
”牛果然低下了头,这时老人悄声对我说:
“我怕它知道只有自己在耕田,就多叫出几个名字去骗它,它听到还有别的牛也在耕田,就不会不高兴,耕田也就起劲啦。
”
⑨我看到老人脸上的皱纹欢乐地游动着,里面镶满了泥土,就如布满田间的小道。
老人的脊背和牛背一样黝黑,两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动,犹如水面上掀起的波浪。
(选自《活着》,题目为编者所加,有删改)
16.文章第②段叙写“我”与农民交往的情景,在结构上有什么作用?
(4分)
17.第④⑤段中福贵的语言体现了他怎样的人生态度?
请简要分析。
(4分)
18.请理解文章最后一段中画线句的含意。
(4分)
19.结合全文,探究作者在文中表达了怎样的情感取向。
(6分)
七、写作(60分)
20.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位泥塑大师,年轻时就喜欢玩泥巴,捏各种小虫之类,先后遭到母亲和妻子的反对;但他还是坚持要玩。
起初,老是拿捏不准,用力过重,就会变形;用力太轻,则不能成形。
为了把虫子捏得像模像样,他经常跑到田间地头,仔细观察虫子的形状和神态,回到家就开始捏。
后来越捏越有兴趣,便不惜代价,买来泥塑材料。
为了提高塑艺,不管哪里有泥塑展,他都会去参观,一有感悟,立马回家捏捣。
感觉不大满意,便推倒重来。
后又拜师学习,切磋琢磨。
久而久之,他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生,受到专家的高度评价,曾多次获得国际金奖。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【参考答案】
1.D【解析】(敦敦实实)
2.D【解析】(“以至”和“以致”,都表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果。
其中“以致”多指不好的结果。
“树立”多用于抽象的事物;“竖立”用于具体的事物。
“泛”意为“透出”,而“闪”意为“闪烁”,前者与“色泽”搭配更恰当。
)
3.C【解析】(第一处上文描写“窑洞顺坡而造”,接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。
由此可排除AD两项。
第二处从前后的几个并列分句看,应是“有的……有的……”结构,可排除B项。
)
4、B
5、B(A项成分残缺,在“全版权运营模式”后加“全面升级”。
C项偷换主语,应在“称其存在”前加“央视”。
D项语序不当,可把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。
)
6、B【A、①举行,施行②攻克,占领③推荐,选拔④尽B、①边境②见识短浅③轻贱④边境C、①走过②看望③犯有过错④责备D、①道歉②推辞,谢绝③辞去,辞别④请问】
7.B
8.B
9.D
【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为B(理解)。
【试题解析】辇:
用辇车载运。
10.D。
【命题意图】本题考查理解常见文言虚词的含义和用法,能力层级为B(理解)。
【试题解析】A.①副词,却。
②副词,才。
B.①连词,假如;②副词,似乎,仿佛。
C.①介词,拿。
②连词,因为。
D.①介词,比。
②介词,比。
11.A。
【命题意图】本题考查正确断句的能力。
能力层级B。
【试题解析】断句首先要理解文段大意,然后根据意思进行判断,注意一些关键词,所选文段是叙事,应该根据事情的内容顺序来断句,根据意思可知选A。
12.D。
【命题意图】本题考查归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级C(分析综合)。
【试题解析】“曾当面要任韩熙载为相,但因他托辞有病不去上朝而罢”有误。
13.⑴因为你很早就在名场奋发有为,却未经历世事,故而让你经历管理州县之辛劳,现在任用你了,应该好自修身整饬。
⑵齐丘为他们求情,只是削夺了官职,贬往外郡,韩熙载上疏请求不要赦免,又多次上言说齐丘结党营私,一定会埋下祸乱。
(3)(张仪)到了楚国,又用丰厚的礼物贿赂掌权的靳尚,让他在楚怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。
【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
能力层级B。
【试题解析】学生翻译时要注重根据语境,调动语言知识积累,推测重要实词的含义,理解语句中的活用与文言句式等现象。
得分点:
⑴句中的“奋”“更”“历”“用”“修饬”各1分;⑵句中的“请”“止”“无”“党与”“基”各1分。
(3)句中“如”“因”“厚币”“诡辩”各1分。
【参考翻译】
韩熙载字叔言,是北海(青州北海)人,年轻时隐居在嵩山。
父亲韩光嗣犯(军乱)罪被处死,韩熙载来投奔(南唐)。
时烈祖辅助吴地,正修明法令,韩熙载年少放旷随便,不注重守护名声,补任和常滁三州从事。
当时从中原来到南唐的读书人,大多已经被擢升任用,韩熙载在京洛时,早就享有才名,却惟独落魄不得重用,也不因为这而介意。
烈祖受禅继位,召见(韩熙载)任命为秘书郎,使他在东宫事奉元宗,谕令他说:
“因为你很早就在名场奋发有为,却未经历世事,故而使你经历管理州县之辛劳,现在任用你了,应该好自修身整饬。
辅助我的儿子。
”韩熙载也不推辞。
在东宫,只是谈笑而已,不去熟知世务。
元宗即位,(韩熙载)任虞部员外郎、史馆修撰,兼任太常博士,韩熙载开始多次说及所应该施行的朝廷事务,竭尽所知无所回避与隐瞒。
宋齐丘、冯延巳等人都很惧怕妒忌,元宗内心惟独赞许他,命令他权且掌管制诰(圣旨文书),拟制的文书命令典雅。
契丹侵入汴京,后晋少帝北迁,韩熙载上疏(元宗)说:
“陛下有筹划管理天下的志向,当前正是时机,假若戎主逃跑归来,中原有主,就不可图谋了。
”元宗不明白,陈觉在福州失去军队,开始朝议按照军法处治,宋齐丘为他们求情,(陈觉)只是被削夺了官职,韩熙载上疏请求不要赦免(陈觉),又多次上言说宋齐丘结党营私,一定会埋下祸乱。
韩熙载不能饮酒,宋齐丘诬陷他是酒狂,(韩熙载)被贬为和州司士参军。
(韩熙载)又入朝任虞部郎中,升任中书舍人。
周太祖有天下,当权者还是商议北伐,韩熙载说:
“北伐原本是我所想,只是如今已不可以了。
郭氏(郭威家族)奸雄,虽然建国时间短,守境已经坚固,我们军队轻易动兵,岂止是没有功劳啊!
”语言虽然恳切,可是朝廷对于时机不明了,经营(图谋)中原的意图始终不能停止。
周人(郭威部队)果真拿南唐北伐作为借口,兵入淮南。
齐王李景达(李璟四弟)以兵马元帅临边,陈觉任监军使,韩熙载说:
“军队出师是大事,应当先匡正名分,没有谁比亲王更令人信服,没有谁比元帅更重要,让监军在军中做什么?
”元宗也不听从。
韩熙载才气飘逸勃发,多才多能,善于谈笑,是当时儒雅风流之首,尤其擅长碑碣创作。
其他国家人不远数千里,用车装着金币来求写碑文。
可是他性格在细谨事情上疏忽,年老而更甚。
畜养歌妓四十多人,放任她们外出,和门客杂居。
社会舆论一片哗然。
韩熙载暗中对亲信说:
“我这样做来自我污损,逃避入朝为相,我老了,不能(入相无为)被成为千年以后笑柄。
”(韩熙载)端坐托辞有病不去上朝,被贬为右庶子,分管南都,韩熙载斥逐那些歌妓。
后主李煜喜悦,要重用他,可是那些离开的歌妓悉数回来。
后主感叹说:
“我也没有什么办法处理了。
”住宿在宫中值班,赐回答大多有所弘益,后主手书教令褒奖他,进升中书侍郎,去世时年六十九。
后主李煜对侍臣说:
“我最终也不能够任用韩熙载为相,想追赠他为平章事,过去有先例吗?
”有人回答说:
“晋代的刘穆获赠开府仪同三司,就是先例。
”于是追赠韩熙载为右仆射同平章事。
(后主)废朝三日,谥号文靖,命令安葬在梅岭冈谢安的故墓一侧。
当先,韩熙载曾经出使后周,等到回来,元宗逐一询问后周的将相情况,韩熙载说:
“赵点检(赵匡胤)顾视非同常人,大概很难久居人下。
”等到太祖(赵匡胤)受禅登基,人都叹服他的见识。
14、
(1)视觉、听觉相结合,烟波柳岸、绿杨芳草是视觉描写,黄莺乱语是听觉描写(2分);以乐景衬哀情。
作者以明丽的景色反衬自己凄怆的心情(2分)。
(2)昔日多病厌酒,如今只能借酒浇愁,唯恐美酒不够(2分);表达了诗人宦海沉浮的惆怅,仕途失意的绝望(2分)。
15、
(1)天生我材必有用,千金散尽还复来。
(2)执手相看泪眼,竟无语凝噎
(3)三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急
(4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(5)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋
(6)兄弟不知咥其笑矣
(7)落红不是无情物,化作春泥更护花
16.(4分)与上文“我”去收集民间歌谣相承接,引出下文“我”与福贵相遇、交谈等情节的叙写。
评分建议:
每点2分,意思对即可;只写“承上启下”等标签术语,不分析,得1分。
17.(4分)第④段,“做牛耕田,做狗看家……”表现了福贵的知天安命;第⑤段,“皇帝招我做女婿,路远迢迢我不去”表现了福贵的自我解嘲、自我安慰。
评分建议:
每点2分,意思对即可。
18.(4分)写出了福贵生活的艰辛,以及衰老孤独、与牛为伴的悲苦,突出福贵坦然面对生活的坚强达观的性格,(2分)表达了“我”对福贵的复杂情感。
(2分)
评分建议:
每点2分,答对两点得4分;意思对即可。
19.(6分)
(1)表现作者对农村生活的热爱、亲近;
(2)表达作者对像福贵一样的农民生存智慧的敬佩;(3)抒发作者对广大农民在苦难中顽强生存的精神的赞美。
(4)寄予作者对默默忍受苦难的农民悲剧命运的关切和同情。
评分建议:
每点2分,答对三点得6分;意思对即可。
20、【写作提示】这则材料,可以从多角度立意。
从“他”在遭到母亲、妻子反对的情况下还是坚持玩泥塑,最终取得成功的角度,可立意为:
凡事贵在坚持,坚持就是胜利等;
从用力过重过轻都会影响造型的角度,可立意为:
凡事都要把握一个“度”等;
从“他”为把虫子捏得像模像样,经常跑到田间地头仔细观察的角度,可立意为:
生活是艺术的源泉等;
从“他”“越捏越有兴趣,便不惜代价,买来泥塑材料”的角度,可立意为:
兴趣是事业成功的前提;欲取之,必先予之等;
从“他”为了提高塑艺,不管哪里有泥塑展,他都会去参观以及拜师学习的角度,可立意为:
应博采众长,虚心学习等;
从“他”感觉不大满意,便推倒重来的角度,可立意为:
不满是向上的车轮;很多事情都不可能一蹴而就等。
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