部编版七年级语文上册16单元检测卷.docx
- 文档编号:15139635
- 上传时间:2023-07-01
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:63.68KB
部编版七年级语文上册16单元检测卷.docx
《部编版七年级语文上册16单元检测卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版七年级语文上册16单元检测卷.docx(43页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编版七年级语文上册16单元检测卷
部编版语文七年级上第一单元检测试卷
一、积累·运用(26分)
1.下列加点的字注音完全正确的一项是(2分)( )
A.清澈(chè) 碣石(jié) 应和(hé)
B.贮蓄(zhù)发髻(jì)萧瑟(sè)
C.抖擞(sǒu)酝酿(niànɡ)黄晕(yūn)
D.镶边(rǎnɡ)着落(zhuó)竦峙(sǒng)
2.下列词语书写无误的一项是(2分)( )
A.坚韧 温晴 梦寐 洪托
B.朗润静默舒活花胞
C.稀疏栖息匍匐唤醒
D.竦峙枯藤澄清冷列
3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(2分)( )
A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足欣赏,那一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。
B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚,使出浑身解数,憋红了脸,在天边挣扎。
C.阅读课上,同学们像一只只勤劳的小蜜蜂,扑在书上,呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D.湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝丫,随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
4.名句默写。
(12分)
(1)《观沧海》中,诗人运用想象和夸张,展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是:
______________,____________;____________,____________。
(2)《天净沙·秋思》中,直接由名词连缀,为我们描绘了一幅秋郊黄昏图,渲染了悲凉气氛的句子是:
_____________,_____________,_____________。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月寄托对好友的思念与关切之情的诗句是:
______________,________________。
(4)浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题:
王湾在北固山下吟咏乡愁,“____________________?
____________________”,表现了思乡之切;马致远面对夕阳,一句“____________________”,饱含着思乡的泪水。
5.学完本单元后,七年级
(2)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性学习活动。
请你以该班学生的身份参加这项活动,并完成以下任务。
(8分)
(1)如果让你来参与策划,你准备设计哪些活动项目?
请仿照示例,列举两项。
(2分)
示例:
①泛舟诗海觅春迹 ②“秋之魂”诗歌朗诵会
(2)请结合活动主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。
(不超过20字)(2分)
(3)在这次活动中,你一定搜集了不少与四季有关的成语、诗歌,请分别列举两例。
(4分)
二、阅读·理解(34分)
(一)阅读下面的文字,完成题目。
(12分)
[甲]“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,______(A.带 B.含 C.混)着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
[乙]一夜之间,春风来了。
忽然从塞外的________(A.莽莽 B.苍苍)草原、________(A.莽莽 B.苍苍)沙漠,滚滚而来。
从关外扑过山头,________(A.扑 B.漫 C.吹)过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
[丙]夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。
那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休憩。
愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
6.选择甲、乙两文括号中正确的字词填在文中的横线上。
(只填序号)(4分)
7.三段文字在写“风”时各有特点,甲文用“______________________”作比,表现南国的春风舒适、温暖的特点;乙文用“无数的针扎”表现北国的春风______________的特点;丙文所描绘的是________的海风,其特点是____________。
(4分)
8.甲文中“吹面不寒杨柳风”是________写的《绝句》中的诗句。
句中“杨柳风”是指________,这句诗的含义是:
_________________________________________。
(4分)
(二)阅读下文,完成题目。
(22分)
麦与镰的季节
屈绍龙
①时光,以镰刀的脚步,一步一步走近。
阳光的移动,河水的流逝,月亮的圆缺,燕去雁归,土地在河水中移动,这就是时间的脚步。
在收割着地面的一切,不知不觉间,夏季来了。
麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后,扬花的麦子,总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头,麦地里就多了一层淡雅的粉白。
粉白不起眼,只是很温情,像乡村的少女,匆匆赶路,总是散着一绺头发,低着眉,红着脸,青春的气息,舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿,也是养育乡村的母亲。
就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福,以生命创造生命,在痛苦的幸福中祈福。
④初夏,楝子花开,是麦子逐渐成熟的标志。
羽状的复叶是苦的,粗糙的树皮是苦的,椭圆的果实是苦的,深埋的根须也是苦的,苦心的苦楝树,淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节,一种独特的苦香四处弥漫。
麦子的成熟,是和石榴花开相应和的,饱满的麦粒,堆满我们的院落,火红的花朵,摇曳在我们的每一段岁月。
岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间,微朦的月光下,小麦在风中摇曳,显示出努力生长的模样,土地是软绵绵的,踏上去有一种舒服的感觉,新翻的泥土散发着一种特有的气息,与小麦散发的清香味糅合在一起,有一种给人向上的力量的感觉。
月光如水,静静地泻在田野作物的叶面之上,像洁白的乳汁。
作物在春的时节,努力地拔节生长,似乎能听到生长的声音,一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子,在召唤阳刚的镰刀。
初夏时节,麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀,弯腰低头,向麦子致敬。
或许是她们太矮小,不,是她们太牵挂母亲。
我只好蹲下,与她们近距离接触。
我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。
⑧一分神,手指被锋利的镰刀轻轻划破,殷红的血液,在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。
不知是麦子柔弱,还是土壤疏松,镰刀时而割断麦子,时而又将麦子连根拔起,麦芒刺伤我的手指和手背,隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里,牛的尾巴在不停地摇摆,驱赶着身边的蚊蝇,姿态很甜美,旋律也很优雅。
或许,牛儿们知道麦子成熟,收割后,被轧扁的麦秸是它们最好的食粮,麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃,有些植物则追求空间,而麦子,是既追求肥沃,又追求空间的农作物。
当冬日万物沉睡时,麦子则在广袤的土地之上苏醒,绿色在田野间镶上了边框,她们是那么纤细,是那么弱小,是那么新绿。
此刻面对金色麦田,她们过往的绿色身影,在我们的眼前不停地晃动。
绿色,是最感人,最有情的。
她们不像红色那样热,不像蓝色那样冷,她们柔和美好,给人安慰,使人安静,叫人思索。
⑪手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……
(选自2017年第5期《散文选刊》,有删节)
9.根据文章内容,将表格补充完整。
(3分)
扬花的麦子
成熟的麦子
①
收割麦子
赞美麦子
温情
②
努力生长
牵挂母亲
③
10.请你谈谈对“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……”一句的理解。
(4分)
11.文中两处画线句子富有表现力,请加以赏析。
(6分)
(1)麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。
(2)我只好蹲下,与她们近距离接触。
我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。
12.第④段写麦子成熟季节时,还写到了楝子花开和石榴花开,有何作用?
(4分)
13.阅读下面两段文字,回答问题。
(5分)
(1)岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。
(屈绍龙《麦与镰的季节》)
(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
(冯骥才《日历》)
以上两段文字都感悟岁月,请根据你的理解,联系实际谈谈自己的看法。
14.作文(40分)
在我们身边,有很多看似平凡其实并不平凡的人,如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友,甚至有清洁工、看门人、小商贩……他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业;他们平凡普通,看似微不足道,如一粒尘埃。
但在他们身上,我们却能看到世间的真善美,体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“________并不平凡”为题目,写一篇作文。
要求:
①在横线处填一个词或短语,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不得出现真实的校名、人名、地名;④不少于600字。
详解详析
1.[解析]B A项,“和”应读“hè”;C项,“晕”应读“yùn”;D项,“镶”应读“xiānɡ”。
2.[解析]C A项,“洪托”应为“烘托”;B项,“花胞”应为“花苞”;D项,“冷列”应为“冷冽”。
3.[解析]C “呕心沥血”形容费尽心血,用在此处不符合语境。
4.
(1)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
(2)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)乡书何处达 归雁洛阳边 断肠人在天涯
5.
(1)示例:
①“话说春游”演讲比赛 ②“我为冬天拍照”摄影作品展
(2)示例:
走进四季,寻找自然真情。
(3)成语示例:
万紫千红、姹紫嫣红、春意阑珊、秋高气爽、风雨交加、冰天雪地。
诗歌示例:
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
②黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
③停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
6.C B A B
7.母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏夜 凉爽、柔和
8.志南和尚 春风 春天的风暖融融的,吹到脸上,一点儿寒意也没有
9.[解析]本题考查概括文章的内容要点。
先根据表格空缺处前后的内容,锁定空缺处的起止段落,再找出文中与麦子相关的关键词。
如第②③段写“扬花的麦子”,第④段写“成熟的麦子”,第⑤段回忆“春夜的小麦”,据此可知第①空答案。
第④段写麦子成熟时,颗粒饱满,可知第②空答案;第⑩⑪段赞美麦子,突出其“既追求肥沃,又追求空间”和“柔和美好”的特点,据此可知第③空答案。
[答案]①春夜小麦 ②饱满 ③既追求肥沃,又追求空间(柔和美好)
10.[解析]本题考查对文中语句的理解,可抓住句子中的关键词进行品味。
这是一篇状物散文,由麦子引发了对生命的思索。
“她们”指代小麦,鲜血染红了小麦,让人感受到的是“美好柔和”,是“安慰”“安静”,让人思考人生和生命。
把这些意思融合起来即可得出答案。
[答案]“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩”,是对小麦的真挚感恩,并使小麦显得更加美好柔和。
因为敬畏与感恩,更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”,并增加对自然生命的深刻思考。
11.
(1)[解析]这句话在第①段,描写夏季小麦由“绿”转“黄”的颜色变化,说明小麦逐渐成熟了。
“褪去”“披上”是拟人的说法,形象生动。
[答案]运用拟人的修辞手法,形象生动地描绘了小麦不断成长,逐渐成熟的情态。
(2)[解析]这句话在第⑦段,句子中的“她们”指小麦。
这是对“我”的动作描写,“蹲下”“单膝跪下”写“我”收割麦子的动作。
“我”这样做,既是收割小麦的一般性动作,也说明“我”对小麦的“感念”和“致敬”。
[答案]这是“我”收割小麦的动作描写,“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词,充分表现了“我”对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。
12.[解析]第④段开头,连用五个“苦”字形容苦楝树,以苦楝树的“苦”说明劳动的艰苦;“石榴花”是火红的,与火红的五月、火红的岁月契合,让人感受到的是“浓郁芳香醉人”,即丰收的喜悦。
[答案]写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。
写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。
这样写,丰富了文章内容,深化了文章主旨,升华了文章情感。
13.[解析]本题为开放拓展性题目。
所给材料,都用比喻的方式谈对岁月(人生)的感悟。
第
(1)句以葡萄变成美酒后浓郁芳香醉人为喻,说明岁月会让人感受到美好;第
(2)句用“保存葡萄最好的方式是把它变成美酒”比喻“保存岁月最好的方式是把它变成诗篇或画卷”,突出岁月的美好。
再结合文章讴歌生命美好、奋斗创造价值的主题来看,这两段文字,还有更深层的含义,即把葡萄变成酒,离不开奋斗、耕耘,把岁月变成诗篇或画卷,离不开珍惜岁月、创造实现价值。
这一点难度稍大,需把握选文的主题。
可勾画文中的抒情、议论句,从点睛之笔入手。
[答案]示例:
只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。
就像我们的青春,岁月流逝,我们只有努力学习,不断成长,以辛勤的耕耘去获取人生的精彩,才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”,并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。
(围绕“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈,观点鲜明,言之有理即可)
部编版语文七年级上第二单元检测试卷
一、积累·运用(25分)
1.下列加点字的注音有误的一项是(5分)( )
A.分歧(qí) 拆散(chāi) 淡雅(yǎ)
B.嫩芽(nèn)匿笑(nì)攲斜(qí)
C.祷告(dǎo)熬过(áo)脸颊(jiá)
D.徘徊(huái)沉寂(jì)捶打(chuí)
2.下列词语中书写有误的一项是(5分)( )
A.信服 俄而 烂漫 暴怒无常
B.家君 一霎 央求 翻来覆去
C.憔悴 絮叨 恃弄 喜出望外
D.沐浴 粼粼 遮蔽 各得其所
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(5分)( )
A.考场上,时间一分一秒地飞逝,与日俱增,他却一点儿也不着急做题。
B.毕业典礼后,大家郑重其事地向班主任张老师鞠躬道别。
C.一场暴风雨过后,树木都无精打采地耷下了脑袋,唯有那棵去年枯死的老榆树依然坚挺。
D.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
4.结合上下文,在横线处补写句子,使语意连贯。
(5分)
在我看来,过年是一个机会,它提醒我们,岁月易逝,生命有限。
这岁月不是别人的岁月,正是你的岁月;这生命不是别人的生命,________________。
你必须心疼你的生命,才会好生照料它;你必须怜惜你的昨天,____________________。
5.下面情境中,用语不得体的一项是(5分)( )
学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:
“好吧,那我只好献丑了。
”作品完成后,你谦虚地对大家说:
“写得不好,见笑了!
”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:
“谢谢老师,这礼物我就笑纳了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:
“感谢您百忙之中光临指导!
”
A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临
二、阅读·理解(35分)
(一)阅读下面的文言文,回答问题。
(15分)
咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
6.按要求填空。
(4分)
(1)文中交代咏雪背景的句子是:
______________,__________________。
(2)文中点明谢道韫的身份的句子是:
__________,________________。
7.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
(2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
8.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,请你说说这句话妙在何处。
(3分)
9.你一定知道许多古诗词中的咏雪佳句,请写出连续的两句。
(4分)
(二)阅读下文,回答问题。
(20分)
城市里的菜地
晓 寒
①河对面那一大片狭长的河洲,都用来种菜。
河把土地分开,同时也把生活分成两种。
我的窗户成了这座城市的一面镜子,照山照水,照一座小城,照出一片菜地的丰歉。
②我和土地打了半辈子的交道,从头到脚都散发着泥土的气息。
来到这座小城以后,渐渐疏离了农事,把一片菜地当成风景看了。
我是菜地的常客,有闲了就去,点一根烟,慢慢地走,边走边看。
黄瓜开花了,偷偷绕过巴掌大的叶子,高举在阳光中,泼辣辣的黄,做好了准备招蜂惹蝶。
苦瓜开始显山露水,沟沟壑壑都在膨胀,一刻不停地忙着扩充自己的地盘。
芹菜拱出来,挤眉弄眼,芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。
白菜的身子一天比一天肿大,不起眼的白菜,也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。
这些花朵、叶子、瓜果上,都挂着不同的节令,像超市里货物上贴着的标签。
菜地,已成为我另一本鲜活的日历。
③我母亲很少来城里住,城市在她眼里,一身的毛病。
你看你住那么高,抬起脑壳一看吓死人,夜里睡着都不踏实;一眼看过去,到处都是屋;街上车子打架,走条路都提心吊胆。
而她一辈子生活在村庄里,打开大门就对着田垄和山冈,到处撒满了稻子、瓜菜、花草树木、鸡鸭牛羊;喊一嗓子就有人答应,这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。
④有年春天,儿子过生日,母亲破例来住了两夜。
一天傍晚,我领她去菜地里看看。
一路过去,母亲指指点点,这个菜栽得好,你看苗嫩葱葱的,以后肯定结得多;这块不行,要赶紧松土、放肥,再不搞就迟了。
你看这人一懒,地也懒了。
从这一头到那一头,母亲几乎没停过嘴巴,脸上的表情也阴晴不定。
⑤一根藤蔓爬到沟里来了,母亲把它牵回架子上,一条虫子在叶子上爬,母亲把它捉了,母亲在不自觉中就把这些事做了。
各种瓜菜,没有一样是闲着的,拔节的拔节,长个的长个,散发着不同质地的清香。
在里面走着,亲切、踏实,知道自己离土地最近,离庄稼最近,离根最近。
⑥这晚,母亲显得很高兴,大概是没有想到,城市里还有这样一处地方。
不过,并没有因为一片菜地,使母亲改变对城市的看法,她还是像以前一样很少进城。
我回家去,母亲总会去菜园里摘些菜给我带走,每次摘菜的时候便会问我一声,河边那块菜地还好吧?
我说老样子。
过了几年,母亲再一次问我,河边那块菜地还好吧?
我说好着哩。
母亲不再说话,看样子她对我的回答很满意。
⑦事实上,这时候那块菜地已经被推平,几条街道纵横穿过,一些商品房从上面拔地而起,菜地以另一种形式变得高耸幽深,河这边和那边都变成了同一种生活。
那些菜如今被埋在了城市的底下,人在上面走过,汽车从上面碾过,只有日子还在流转,雨仍然从天空落下。
(选自2017年5月24日《人民日报》,有删改)
10.作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”?
(4分)
11.请从修辞的角度赏析第②段画线的句子。
(4分)
12.文章的标题是“城市里的菜地”,作者为什么用大量的笔墨写母亲?
(6分)
13.联系全文,分析第⑦段的作用。
(6分)
14.作文(40分)
成长就是一次旅行。
旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③作文中不得出现真实的校名、地名、人名;④书写工整,卷面整洁。
详解详析
1.[解析]B “攲”应读“qī”。
2.[解析]C “恃弄”应为“侍弄”。
3.[解析]A “与日俱增”指随着时间的推移而不断增长,用在此处与语境不符。
4.[解析]本题考查句子仿写。
答题时,要参照上文的句式结构来组织答案。
如“这岁月不是别人的岁月,正是你的岁月”,下一句“这生命不是别人的生命”后,也应写“正是你的生命”。
同样,“你必须心疼你的生命,才会好生照料它”,下一句“你必须怜惜你的昨天”后,也应该写“才会……”。
[答案]示例:
正是你的生命 才会珍惜你的今天
5.[解析]C 对象误用,“笑纳”应用于请人收下自己的礼物。
6.
(1)谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义
(2)即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
7.
(1)太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”
(2)(谢道韫)是谢太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
8.柳絮与雪花在形态和动态上相似,给人以想象和美感,比喻十分传神。
9.示例一:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
示例二:
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
10.[解析]本题考查对词语的理解。
“鲜活的日历”出现在第②段的最后,阅读本段可以找到“我是菜地的常客,有闲了就去”“黄瓜开花了……苦瓜开始显山露水……芹菜拱出来……白菜……”等语句,从中可以看出作者是看着蔬菜的成长一路走过来的。
[答案]“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同的时令季节,“我”一路走来,顺次看到它们就像翻开一张张日历,说明菜地已经融入了“我”的生活(去看菜地已成为“我”生活的一部分)。
11.[解析]本题考查赏析句子。
阅读句子,可知其运用了拟人和排比的修辞手法,结合它们的一般作用分析作答即可。
[答案]运用了拟人、排比的修辞手法,将各种蔬菜人格化,生动形象地写出了它们生机勃勃(富有活力)的特点,表达了作者对菜地的喜爱。
12.菜地是连接母亲和城市的纽带;母亲对菜地的感情代表了老一辈人对土地和庄稼的感情,具有典型意义;写母亲其实也是写作者,对作者来说菜地具有“根”的意义;母子对话内容和菜地的现实遭际形成对比,加重了悲剧色彩,深化了文章主旨。
(写出两点即可)
13.内容上,交代菜地的结局(城市这块令人感到亲切、踏实的菜地被无情吞没),与前文中菜地的生机勃勃形成对比,与“我”和母亲的愿望形成反差,表现了“我”的痛心;结尾具有鲜明的画面感,余韵悠长,引人入胜。
结构上,照应文章的开头(或首尾呼应)。
部编版语文七年级上第三单元检测试卷
一、积累·运用(27分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是(3分)( )
A.确凿(záo) 抚弄(wǔ) 绽开(zhàn)
B.盔甲(kūi)惭愧(chán)争执(zhēng)
C.浸满(jìn)油蛉(línɡ)企盼(qǐ)
D.搓捻(niǎn)喉咙(lóng)皂荚(jiā)
2.下列词语书写有误的一项是(3分)( )
A.后窍 轻捷 书塾 人迹罕至
B.绅士绣像涨红混为一谈
C.赠送领悟奥秘不求甚解
D.感慨企盼悔恨裁然不同
3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是(3分)( )
A.在国歌的伴奏下,王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端,然后深深舒了口气。
B.我们在学习课文时要不求甚解,仔细体悟。
C.她在全神贯注地听老师讲课。
D.听了妈妈的教导,我恍然大悟。
4.默写。
(10分)
(1)《〈论语〉十二章》中,表达了孔子对颜回的高度评价的句子是:
“________,________!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,____________,______________。
__________,________!
”
(2)孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在《〈论语〉十二章》中孔子也有类似的表述,这两句话是:
___________________,___________________。
(3)孔子强调要珍惜时间,因为“________________,______________”。
(用《〈论语〉十二章》中的语句回答)
5.在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。
请你参加以“‘仁’文化的魅力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版七 年级 语文 上册 16 单元 检测