学年八年级下册语文复习提纲.docx
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学年八年级下册语文复习提纲
2015年八年级下册语文复习提纲
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是D
A.逾越(yú)鸟瞰(kàn)一丘之貉(lùo)栩栩如生(xǚ)
B.溃败(kuì)凹陷(wā)贻笑大方(yí)兢兢业业(jīng)
C.咀嚼(zǔ)桧柏(guì)罄竹难书(qìng)饕餮大餐(tiè)
D.觊觎(jì)攻讦(jié)光阴荏苒(rǎn)心怀叵测(pǒ)
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题作答:
如果两题都答,则按第一题计分)(5分)
(1)得道者多助,。
寡助之至,。
多助之至,。
(《孟子·公孙丑下》)
几处早莺争暖树,___________?
乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)子曰:
“吾十有五而志于学,___________,四十而不惑,,
___________,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《论语·为政》)
辛苦遭逢起一经,___________。
山河破碎风飘絮,___________。
(文天祥《过零丁洋》)
答案:
1.A项中“一丘之貉”的“貉”读“hé”,B项中“凹陷”
的“凹”读“āo”,C项“咀嚼”的“咀”读“jǔ”,“饕餮大餐”中的“餮”读“tiè”。
.
(1)得道者寡助亲戚畔之天下顺之。
(2)谁家新燕啄春泥。
浅草才能没马蹄
(3)三十而立,五十而知天命,六十而耳顺
(4)干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍
(新课标)10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)子曰:
“三人行,。
择其善者而从之,。
”(《论语·述而》)
(2)西当太白有鸟道,。
地崩山摧壮士死,。
(李白《蜀道难》)
(3)若夫日出而林霏开,,晦明变化者,。
(欧阳修《醉翁亭记》)
答案:
(1)必有我师焉其不善者而改之
(2)可以横绝峨眉颠然后天梯石栈相勾连
(3)云归而岩穴暝山间之朝暮也
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A
A.揖让yī山岚lán彤云tóng满腹珠玑jī
B.阆苑làng盛馔zhuàn敛衽rèn未雨绸缪miù
C.遒劲qiú毗连bí盥洗guàn鸢飞鱼跃yuān
D.翰墨hàn睿智ruì奶酪luò撑天拄地zhǔ
解析:
B项未雨绸缪móuC项毗连píD项奶酪lào
11.古诗文默写。
(5分,每空1分)
(1)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)
(2)清风徐来,___水波不兴____。
___举酒属客_____,___诵明月之诗___,歌窈窕之章。
(苏轼《赤壁赋》)
(浙江)1、下列词语中加点的字,注音有错误的一组是【C】
A、给(ji)予毛坯(pi)强劲(jing)人心惶(huang)惶
B、山崖(ya)霎(sha)时掳掠(lue)沁人心脾(pi)
C、馄饨(dun)不屑(xie)嫉(ji)妒令人咋(zha)舌
D、神甫(fu)订(ding)正烙(lao)印摄人心魂(hun)
25.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,____________。
____________,于我如浮云。
(《论语》)
(2)沧浪之水清兮,____________;沧浪之水浊兮,____________。
(《楚辞》)
(3)盖将自其变着而观之,____________;自其不变者而观之,____________。
而又何羡乎!
(苏轼《赤壁赋》)
(4)凭谁问:
____________,____________?
(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
(5)人生代代无穷已,____________。
不知江月待何人,____________。
(张若虚《春江花月夜》)
(广东)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
A.协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜
B.豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体
C.胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省
D.储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选只按前3题计分。
答对一空给1分。
)(6分)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
______________?
______________?
传不习乎?
”(《论语》)
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
______________,______________!
(白居易《琵琶行》)
(3)秦人不暇自哀,而后人哀之:
---------,---------。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)--------,--------,小田香径独徘徊。
(晏殊《浣溪沙》)
11、
(1)为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
(2)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
(3)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来
(安徽)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任意做五小题)(5分)
(1)亦余心之所善兮,。
(屈原《离骚》)
(2)为天下笑者,何也?
。
(贾谊《过秦论》)
(3),引喻失义,以塞忠谏之路也。
(诸葛亮《出师表》)
(4)仰观宇宙之大,,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)
(5)渔舟唱晚,;雁阵惊寒,生断衡阳之浦。
(王勃《滕王阁序》)
(6),忽到庞公栖隐处。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(7)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
。
(苏轼《定风波》)
(8),水面清圆,一一风荷举。
(周邦彦《苏幕遮》)
10,(5分)
(1)虽九死其犹未悔
(2)仁义不施而攻守之势异也(3)不宜杏自林薄(4)俯察品类之盛(5)响穷彭蠢之滨(6》鹿门月照开烟树
(7)一蓑烟雨任平生(8)叶上初阳千启雨
15.下面词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是(3分)
A.角色∕角逐砥砺∕抵消载歌载舞∕载誉归来
B.贝壳∕地壳和蔼∕暮霭锲而不舍∕提纲挈领
C.和谐∕调和屡次∕步履称心如意∕拍手称快
D.模块∕楷模誊写∕家眷呱呱坠地∕沽名钓誉
十二巍巍中山陵
名师导航
内容感知
课文题目是“巍巍中山陵”,“中山陵”表明本文说明的对象是中国近代伟大的民主革命家孙中山的陵墓,“巍巍”表明中山陵的主要特征。
从课文内容看,“巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势,也指它在广大人民心中的崇高地位。
可以说,这两个字是这篇文章的文眼,全文或明或暗地扣住“巍巍”这个显著特征来进行说明、描写。
课文以空间为序有条不紊地加以说明。
先说明中山陵园的地理环境,后说到陵园的总体设计,再说到陵墓。
在说明陵墓时,又按照“入口→石阶→碑亭→祭堂→墓室”的顺序,即由外而内的顺序予以说明。
这种空间顺序很自然地反映了事物本身的逻辑顺序,说得明白清楚,使读者面前清晰的浮现出“巍巍中山陵”的形象。
基础梳理
一、字音
1.典型字
突兀(wù)灵柩(jiù)牌坊(fāng)门楣(méi)穹窿(qióng)断垣(yuán)
2.多音字
二、字形
三、词义
1.重点词
突兀:
高高地突起。
龟趺:
碑的龟形底座。
栩栩如生:
形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象表现得非常逼真,使之好像活的一样。
栩栩,活泼生动的样子。
安详:
从容不迫。
博爱:
指对人类普遍的爱。
2.近义词
镌刻·雕刻
两个词都有“在某种材料上刻出形象”的意思。
区别在于:
“镌刻”一般用于书面语;“雕刻”还可以作名词,指雕刻成的艺术品。
如:
这套雕刻已经散失不全了。
四、文学常识
1.刘叙杰,东南大学古建筑研究所教授。
2.吕彦直(1894—1929),中国近代建筑师,中山陵的设计者。
曾参加南京金陵女子大学和北京燕京大学的设计,首次提出采用现代钢筋混凝土结构建造中国民族形式的建筑。
吕彦直在南京中山陵设计竞赛中获第一名,后又在广州中山纪念堂和中山纪念碑设计竞赛中获得第一名,享有盛誉。
南京中山陵和广州中山纪念堂都是中国近代建筑中的杰作。
句段剖析
一、疑难妙句
1.道外的丘岗坡陀之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛复叠,莽苍深邃,使人们在未达陵墓以前,就已逐步进入安详宁静、庄严肃穆的气氛之中。
剖析:
作者使用白描手法,用“众多”“林丛复叠”“莽苍深邃”等词语,概括交代由中山门开始的陵园大道,使读者形成一种整体印象,突出了陵园安详宁静、庄严肃穆的特点。
2.它的山顶坡陡崖峭,峰石突兀,十分险峻,但山腰以下渐趋平缓,松柏森郁,草莽绵连。
蓝色的天幕下,山腰苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩相互映衬,形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然的图画。
剖析:
作者经过认真推敲斟酌,精选一些生动形象的描绘性词语,使客观事物得到准确贴切的表现;加上语言的音节美和色彩美,因而能够在反映内容的同时,产生一种美感,勃发一种情趣。
3.方山如屏,秦淮似带;城犹潜蛇,山若伏鳖。
剖析:
这四个比喻构成两组对偶句,描写生动,文笔优美,读起来朗朗上口。
二、重点语段
“陵园依南北中轴线”至“庄严肃穆的气氛之中”。
剖析:
这一段说明中山陵园总体区域规划和周围环境的特点,突出陵园的雄伟博大的气势和庄严肃穆的气氛。
陵园地处钟山南麓的缓坡上,将东面的灵谷寺〔最早的前身为建于南朝梁天监十三年(514年)的开善精舍〕和西面的明孝陵〔始建于明洪武十四年(1381年)〕联为一体,使南京东郊风景区的游览范围和内容,既在空间上得以拓宽,也在时间上得以延伸(上下达1400多年),因此“值得称道”。
从中山门至中山陵前长达6千米的宽阔陵园大道及两旁“浓翠蔽日的林阴大道”,加上道外丘岗坡陀的“林丛复叠,莽苍深邃”,渲染了中山陵园庄严肃穆的气氛。
奇异的琥珀的练习设计
1.照样子写词:
前(俯)后(仰) (承)前(启)后 前( )后( )
前( )后( ) ( )前( )后 ( )前( )后
2.写出近义词:
约摸( ) 推测( ) 仍旧( )
仔细( ) 晌午( ) 照射( )
3.写出反义词:
柔嫩( ) 火热( ) 古老( ) 继续( )
4.填上合适的词:
( )的琥珀 ( )的琥珀 ( )的松脂( )的松脂
( )的光彩 ( )的事情 ( )的圆环 ( )的松树
( )的泪珠 ( )的森林 ( )的绿翅膀 ( )的波涛
5.填空:
琥珀形成经过( )和( )两个阶段,在这两个过程中所必须具备的条件是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( ),因此说这真是块奇异的琥珀。
课后练习:
一 填上合适的内容。
在透明的琥珀中,人们看见,由此可以想象,进而推测出。
这块琥珀的发现让我们知道。
1. 查字典,填空。
松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面。
“裹”用音序查字法应先查大写字母_______,再查音节_______;用部首查字法可先查______部,再查______画。
“包裹”在字典中的意思有:
(1)包起来并捆好;包扎;
(2)包裹而成的整体。
文中应选第_____种解释。
2. 积累与运用。
(1) 照样子写词语:
拂拭__________、___________前俯后仰____________、_____________
(2) 读着“蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。
一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”这句话,我的脑海中浮现出一个成语(或一句俗语):
___________
_________________________________。
(3) 缩写句子:
一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞。
________________________
3. 课文中写的这块琥珀有什么特点?
把最能说明这块琥珀特点的一两个句子抄下来,注意行款整齐,书写正确、端正。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. 在2—12自然段中,作者想象了这块琥珀的形成过程。
请细细地读一读,用自己的话简要地写一写。
(80字以内)
5. 读句子,回答问题。
(1) 从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。
(加点词语能交换位置吗?
为什么?
)
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2) 一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。
(这句话是什么描写?
你知道作者这样想象的依据吗?
)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
五、根据课文填空,回答问题。
在那块琥珀里,两个小东西仍旧地。
我们可以看见它们身上的每一根。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样,因为它们的腿的四周好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀,我们可以发生在年前的故事的详细情形,并且可以知道,在时代,世界上就已经有了。
1、根据课文内容填写词语。
2、查字典填空
“黏稠”的黏字用拼音查字法查音序,用部首查字法查部,“黏稠”的意思是。
3、课文中描写的这块琥珀有什么特点?
把最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“——”画下来。
4、这段话主要讲了
二、读课文片段,完成练习
又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。
海风(猛烈强烈剧烈)地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。
那孩子赤着脚,他踏着了沙里一块硬东西,就把它挖了出来。
“爸爸,你看!
”他(快活高兴)地叫起来,“这是什么?
”
他爸爸接过来,仔细看了看。
“这是琥珀,孩子。
”他(快活高兴)地说,“有两个小东西关在里面呢,一个苍蝇,一个蜘蛛。
这是很少见的。
”
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的(圆环圆圈)。
从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.在文中勾出正确的词语。
2.通过学习,你知道“琥珀”是什么了吗?
2.本文中的琥珀有什么特点?
把最能说明这块琥珀特点的一两个句子写下来。
六、作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的?
用简要的话写下来(150字左右)。
3、缩句
(1)许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
()
(2)两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
()
二.阅读闯关题。
1.根据课文填上合适的内容。
在透明的琥珀中,人们看见,由此可以想象,进而推测出。
这块琥珀的发现让我们知道 。
2.用“---”画出课文介绍这块琥珀特点的句子。
3.读这些句子,概括出这块琥珀的三个特点:
()、()、()。
4.把下列句子按课文排成正确的顺序。
()蜘蛛慢慢地朝苍蝇爬去。
()几千年过去了,海水淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下面。
()一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼。
()一个小苍蝇停在一棵大松树上。
()一大滴松脂从树上滴下来,刚好把苍蝇河和蜘蛛一齐包在里头。
()松脂继续滴下来,最后积成一个松脂球。
()它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。
()又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。
三.趣味难关题。
(二选一)
1..课文中琥珀的形成过程是作者根据琥珀的特点推断和想象出来的,你能写出作者的依据分别有哪些吗?
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.假如这块奇异的琥珀来到浙江自然博物馆展出,需要招聘优秀解说员。
请你以琥珀为题材,运用本课学到的知识,按一定顺序写200字左右的解说词。
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.形近字组词。
堆( ) 朝( ) 琢( ) 遇( )
滩( ) 嘲( ) 啄( ) 愚( )
3.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
弥补—— 震动——
赶忙—— 呼叫——
反义词:
冷淡—— 危险——
愚不可及—— 极不情愿——
【句段集锦】
1.判断句子的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
( )
(2)本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
( )
(3)这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,有时也会收到一些惊喜。
( )
(4)这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,就会做出一些事与愿违的
事情。
( )
2.向导一边走一边发出悲叹:
“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。
”
向导发出悲叹是因为_____________________________________________。
一、看拼音,写词语。
(4分)
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào
()()() ( )
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí
( ) ( ) ( ) ( )
二、补充词语,并解释所填字的意思。
(6分)
争先( )后——( ) 面面相( )——( )
自强不( )——( ) 名不( )传——( )
如雷( )耳——( ) ( )头丧气——( )
三、我会选。
(5分)
1、下面哪篇不属于写人的文章。
( )
A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》
2、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”描写的是( )
A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象
C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事( )
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
4、“扬长避短”中“扬”的意思是( )
A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播
5、“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福,就是她唯一的,也是最大的企盼了。
”这句话中的破折号表达的意思是( )
A、解释、说明 B、话题的转换 C、声音的延长
四、用修改符号修改下面语段中的错误。
(5分)
这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明镜,篮天白云倒映着水中,
塘中荷花点点;竹林中山雀,画眉和小鸟对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一清翠的
竹林,到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
五、判断题。
(10分)
1、“当日东南风起甚紧”,中的“甚”是“甚至”的意思。
( )
2、在不知道“蔺”的读音时,用部首查字法最方便。
( )
3、“曹操”是《水浒传》中的人物。
( )
4、“我需要努力。
”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。
( )
5、“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。
( )
6、“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。
( )
7、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。
( )
8、“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。
( )
9、“她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的含义相同。
( )
10、《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。
( &nbs
一、看拼音,写词语。
wǎn jiù guāi qiǎo qí zhì jīng jí
( ) ( ) ( ) ( )
miǎn tiǎn wān yán tān huàn jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
梦寐以求(miè mei ) 颤动(chàn zhan )
伎俩( liǎng liǎ) 告诫(jiè xiè)
央求(yāng yiāng ) 和面(huò huó)
三、把下列词语补充完整。
( )心照( )( )山( )海 名不( )( )
( )( )万顷 ( )然( )立( )( )学步
( )( )吞枣( )竽充( )
四、给加点的字选择正确的解释,将序号填在后面的括号里
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