范文七年级英语上册Unit 11单元课时教案.docx
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范文七年级英语上册Unit11单元课时教案
七年级英语上册Unit11单元课时教案
七年级英语上册Unit11单元课时教案
第1课时Unit11SectionA(总第53课时)
【学习目标】:
1.熟练掌握本课单词和短语.
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排.
3.掌握时间表达法.
【学习重点】:
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
knowledgeispower.)
学习任务一:
会读写、本课4个单词及5个短语。
、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)
单词:
时间_______淋浴,淋浴器_________通常________......点钟______
短语:
几点,什么时候_____________去上学____________起床_________
淋浴;洗澡_________________吃早饭___________
4、认真观察1a的图画,将词语与图片搭配,并核对答案。
学习任务二:
利用时间表达法,自由的表达时间.
、个人读出下列时间.
5:
00fiveo'clock
6:
00sixo'clock
7:
00seveno'clock
8:
00eighto'clock
9:
02ninetwo
0:
20tentwenty
1:
35eleventhirty-five
2、小组为单位,读出1a中的时间.
3、听1b录音,完成下列表格.
ShowerSchedule
Bob
mary
jerry
Rick
Alicia
Time
4、听2b录音,完成下表.
Activities
getup
run
eatbreakfast
takeashower
gotoschool
Time
学习任务三:
运用句型whattime...?
谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
、熟读1a中的对话,理解并复述.
2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活.
3、熟读2c中的对话,理解并复述.
4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间
二、合作共建(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.)
小组讨论该如何表达时间?
写出下列时间.
9:
00________________
1:
00____________
0:
39_______________
2:
07____________
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
如何询问他人的日常作息时间?
例如:
①你什么时候吃早饭?
7:
30.
_______________________you________________?
_______7:
30.
②你的妈妈什么时候洗澡?
9:
25.
_________________yourmother_______a_______?
At9:
25.
总结句型:
A:
__________________?
B:
__________________
A:
___________________?
B:
__________________
四、诊断评价
(一)根据汉语完成句子。
.我早上六点起床.I___________________sixinthemorning.
2.他的爸爸晚上九点洗澡.
Hisfather_______________________nineintheevening.
3.你每天早上七点跑步吗?
_____you_____________seveneverymorning?
4.你姐姐几点吃晚饭?
_________________yoursistereat_______?
5.他的爸爸不是六点起床.
Hisfather__________________atsixo'clock.
6.Rick有一个大家庭.Rick_______a_____ _____.
7.你有多少个淋浴器?
_______________________doyouhave?
(二)翻译官:
试试看
起床________________
吃早饭/午饭/晚饭______________
去上学__________
淋浴____________
一个大家庭___________
几点;什么时候________
九点_________9:
05__________12:
54_________
(三)按要求改写句子.
Aliciatakesashowerat9:
00.
__________________________________________?
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习,我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________。
第2课时Unit11SectionA(总第54课时)
【学习目标】:
1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事
what'sthetime?
It's----
whattimedoyouusually------?
Iusually-----at---
3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成
【学习重点】:
描述你的一天的活动.
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:
读写、记忆本课单词和短语.
.个人自读,记忆.
3.小组互相检查读、写情况.
4.根据汉语写出下列英语单词并展示..
工作_________小时_________刷________牙齿__________
公共汽车_______旅馆________夜,夜间_______听________
家_________早晨_________爱,喜欢_________在----之后________
学习任务二:
通过练习描述一天的时间
.
练习下列对话
what'sthetime?
It'sseven--thirty.
whattimedoyouusuallygotobed?
Iusuallygotobedateighto'clock.
2.两人一组练习对话
3.交流展示
学习任务三:
阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动
.个人自渎3a的短文,划出文中的短语
2.小组讨论文中的汉语意思..
3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动
二、合作共建(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.)
理解下面的2个句子
whatafuunytimetoeatbreakfast.
Peoplelovetolistentohim.
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
总结你在本节课中所学的短语
四、诊断评价(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
(一)英汉互译
长时间___________________
起床_______________________
刷牙___________________
冲凉,洗澡_______________________
去上班___________________
早饭后_________________
整夜________________
到家_________________
看早间电视____________________
上床睡觉_____________
(二)选择
.Thebususually________himtowork.
A.take
B.takes
c./
D.bring
2.Iusuallygotoschool_________seveno'clock..
A.at
B.in
c.on
D.for
3._________afunnytimetoeatbreakfast..
A.How
B.what
c.when
D.what
4.HowcanIgotoschool?
----youcantake______________
A.thenumber13bus
B.13bus
c.the13bus
D.number13bus
5.—what'sthetime?
—__________nine-fifteen.
A.Thetimeis
B.It's
c.At
D.Thisis
(三)根据句意,用括号内所给词的适当形式填空
.Peoplelove___________tohim.
2.He________histeethand__________ashower..
3.It's7o'clock.Let's_____home.
4.ourteacherworks8h_______adayintheschool..
5.wewanttoliveinthe___________.
(四)根据汉语完成句子.
.几点了?
八点半
______________________________?
_________________________.
2.汤姆通常7点半起床Tom
usually________________atseven--thirty.
3.我通常八点半的时候上床睡觉
I______
go________bed________eight--thirty.
4.Scott工作很长时间
Scott
________
verylong________?
5.他乘坐17车到达旅馆
He__________thenumber17bus________ahotel.
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是
第3课时Unit11SectionB(总第55课时)
【学习目标】:
1.、熟练掌握本节课的单词及短语.
2、能够利用所学句型询问及表述时间。
【学习重点】:
学会谈论自己或别人的日常生活,询问及表述时间。
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:
认读并书写本课单词及短语
..
.个人自读,记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
3.写出下列单词或短语并展示.
下午____________
傍晚、晚上__________家庭作业__________
做作业__________
回家_____________
4.在小组内核对答案。
5.完成1a将行为与时间匹配。
学习任务二:
学会询问他人时间的句型
—whendopeopleusuallyeatdinner?
—Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
.两人一组,练习对话。
2.利用1a中的短语,做替换练习。
3.小组竞争,展示成果。
学习任务三:
学习2a,2b部分
.听录音,圈出你听到的活动。
2.核对答案,完成2a。
3.再听一遍录音,完成2b。
4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组.
二、合作共建(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.
将所给的动作按发生的地点分类:
havebreakfast,dohomework,takeashower,watchTV,gotobed,eatlunch
、atschool_______________________________________________________
2、athome________________________________________________________
三、系统总结
每天你是什么时间做以下这些事情的?
请根据自己的实际情况填写表格。
Activity
Times
getup
havebreakast
gotoschool
dohomework
gotobed
你能用句子的形式把你的活动和时间表达出来吗?
例如:
我每天6点起床___________________________________________________
四、【诊断评价】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
(一)英汉互译
洗淋浴__________________在下午________________________
做作业__________________吃早餐________________________
去上学__________________睡觉__________________________
回家____________________起床__________________________s
(二)选择
.—_____doyougotoschool?
—Ioftengotoschool____7:
30pm.
A、whattime,on
B、whattime,at
c、what,in
D、when,in
2.—what'sthetime?
—______nine—fifteen.
A、Thetimeis
B、It's
c、At
D、Thisis
3.—It'sseveno'clock.It'stimetogo______.
—ok.Let'sgo.
A、tohome
B、thehome
c、myhome
D、home
(三)翻译下列句子
.Tom一般几点起床?
他一般4点15起床。
.
whattime______Tom
_______
_____up?
Heusually_______________4:
15.
2.人们一般都什么时候吃晚饭?
一般在晚上吃。
whattime____peopleusually_______________?
Peopleusually__________in__________.
3.你经常几点吃早饭?
whattime______________________
_______?
4.—你的哥哥几点淋浴?
—他经常在七点淋浴。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5.我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。
my____likes________dinner___1:
00.
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第4课时
Unit11SectionB(总第56课时)
【学习目标】
、熟练读出,并能写出本节的10个单词及重点词语。
2、理解本课短文,并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活,及日常作息时间。
【学习过程】
一、自主学习(教师寄语:
从自主中培养能力,在学习获得乐趣!
)
学习任务一:
熟练掌握本课的9个单词
、个人自读,记忆本课单词
2、小组互相检查单词阅读情况
3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示
信______________ 大约____________ 开始,出发________ 书写、写_______
告诉、讲述___________ 不久_________ 很好地________ 希望、祝愿________
学习任务二:
学习3a短文
、自读短文,理解意思
2、小组讨论短文意思
3、小组展示,对抗组质疑纠正
4、小组内复述,背诵短文
学习任务三:
学习3b
、自读短文,用活动2b中的相关信息完成该书信
2、小组合作,翻译短文
3、尝试背诵短文
学习任务四:
完成4部分
、自行完成该时间表
2、根据表格,两人一组练习对话
eg—whattimedoyouusuallyrun?
—Iusuallyrunat8:
00onSunday.
二、合作共建(教师寄语:
学会合作,乐于合作,提高自我!
)
、翻译下列短语
为……而感谢__________________
想做……_____________
起床__________
做家庭作业____________吃早饭_________________
去上学__________________
2、翻译句子
谢谢你的来信。
_______________________
我通常大约6点15分起床。
_________________________________
请写作告诉我的早晨的情况。
______________________________
三、系统总结(教师寄语:
只有不断的总结归纳,知识才会更系统)
总结一下提问时间用哪些词。
四、诊断评价(教师寄语:
相信自己,永不言弃!
)
(一)完成句子
.Pleasew________andtellmeaboutyourmorning?
2.—Bestw________foryou!
—Thankyou.
3.T_____foryouletterr.
4.Ioftendomyh______atsix-thirty.
5.Doyouknowa______mymorning?
用所给词的正确形式填空
.Pleasewriteandtell_____aboutyourmornign.
2.She_______herhomeworkintheevening.
3.School________atnineo'clock.
4.Best______foryou!
5.myfatherusually________toworkat7:
00.
选择
.Rick_____earlymornignewsonTV.
A.sees
B.reads
c.watches
D.have
2.Igoto_____workafter_____breakfasteveryday.
A./,the
B./,/
c.the,a
D.the,/
3.—It'sseveno'clock.It'stimetogo_____.
—ok,Let'sgo.
A.school
B.toschool
c.myschool
D.theschool
(四)翻译句子
、我一般在早上6:
30左右吃早饭。
________________________________
2、学校9:
00点钟开始上课。
________________________________
3、请快点回信。
________________________________
4、你通常几点到校?
whattimedoyouusually_____________school?
5、人们一般在什么时候吃晚餐啊?
_____________________________________________
五、课后反思(教师寄语:
从不断的反思中完善自己,提高自己)
第5课时Unit11Self-check(总第57课时)
【学习目标】:
1、复习掌握本单元的单词及短语。
2、熟练运用本单元句型:
3.学会时间和日常作息习惯的表达
【学习重点】:
学会时间和日常作息习惯的表达
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
knowledgeispower.)
学习任务一:
熟悉掌握本单元单词
、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习,相互提问。
3、展示交流,小组竞赛。
时间______淋浴;淋浴器_______通常________工作______小时______刷______
牙齿______在...之后_______公共汽车______旅馆_______夜;夜间______爱;喜欢___
听_____家______早晨;上午________工作_____下午;午后________傍晚;晚上______
家庭作业___________信_________大约________开始;出发________书写;写_______
告诉;讲述________最好的________希望;祝愿_________星期六__________
4、相互检查
学习任务二:
根据所学的内容进行交际
.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.小组表演对话,展示对话交际.
4.复述短文
二、合作共建(教师寄语:
manyhandsmakelightwork.)
小组合作:
总结信的书写格式___________________________
___________________________
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
总结时间的表达法:
8:
00_________12:
00___________9:
25_________11:
48___________
总结顺读法的规则____________________
6:
10_________10:
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