部编小学三年级《第二单元7 听听秋的声音》程英教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计.docx
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部编小学三年级《第二单元7 听听秋的声音》程英教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计.docx
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部编小学三年级《第二单元7听听秋的声音》程英教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
听听秋的声音教学设计
【教学重点】从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。
【教学难点】:
体会诗中浓浓的秋意,仿照诗歌的形式,说一说,写一写。
【教学准备】:
教学课件各种秋景的图片配上曲《秋日私语》
【教学过程】:
一、享受秋天,发挥想象
1、同学们,现在是金秋时节,,通过我们的观察和学习,已经看到秋天的缤纷色彩,累累的果实,享受了秋雨带给我们的欢乐,还听到了秋天带给我们的美妙的声音,今天,让我们跟随诗人去倾听秋的声音,相们你们一定会进一步发现秋的美丽。
2、读课题。
3、让我们一边听一边想,看到了什么听到了什么?
师范读。
二、初读课文,检查自学
1、你们的眼睛告诉我,你们很喜欢这秋的声音,肯定很想听,打开书,
请自由读读课文,注意把字音读准,把诗读通顺。
2、请同学们带老师一起去听听秋的声音吧
一组
二组
三组
男生
女生
全班
同学们读的很准,老师想和你们一起去到秋天的世界,听听,走走。
拿起书,咱们来师生接读
我们来到树木里
阳台上
看天空
我们来到田野里,
3、、同学们可真会学习,不用老师教也能读好课文了。
老师可要好好考考你们。
课件出示:
抖抖
振动
掠过
绽开
话音
歌韵
叮咛、歌吟
刷刷
口瞿口瞿
4、字音读得很准,同学们让我们继续在秋的世界里静静的漫步。
三、读读,说说,感悟秋的美好
出示自学提示:
1、用自己喜欢的方式读课文,边读边想,你听到了什么?
不理解的词可以联系上下文理解。
2、你喜欢哪种声音?
为什么?
和小组的同学交流一下,并美美的读一读。
3、谁来交流下自己喜欢的声音?
1、感悟落叶之美
师:
谁还喜欢黄叶的声音?
喜欢的一起读给大家听听。
师:
为什么喜欢落叶的声音?
师:
黄叶一片片从树叶上掉下来,像什么?
出示课件黄叶飘飞,学生想象。
师:
黄叶和大树妈妈道别,说了些什么?
师:
你能用朗读表现黄叶飘飘悠悠,依依不舍和大树妈妈道别的情景吗?
学生朗读,师相机点评。
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2、感悟蟋蟀歌秋
请喜欢的学生读,说话为什么喜欢?
师:
还谁喜欢蟋蟀的歌唱?
喜欢的跟着一起读。
师:
想象一下,蟋蟀会和台说些什么呢
师:
谁愿意把优美动听的蟋蟀叫声变成朗读声来告诉我们
3、感悟大雁深情
师:
(出示幻灯片——大雁南飞)天凉了,大雁嘎嘎叫着向南方飞去。
齐读描写大雁的诗句。
师:
叮咛是什么意思?
早上出门,你妈妈总爱反复地说什么?
每天放学,老师对同学们总爱反复地说些什么?
师:
我们用联系生活的办法理解了叮咛就是反复地说要这样做,不要那样做。
师:
大雁就要离开它的朋友们飞往温暖的南方,它深情地对青蛙说:
“————————”,对蚂蚁说:
“——————-”,对喜鹊说:
“————————”……
师:
多么深情的大雁,留在这儿的好朋友听到大雁的话心里会感到多么温暖呀。
让我们一起来读读
齐读
4、感悟秋风的声音。
师:
还喜欢什么声音?
为什么喜欢?
如果你是秋风,你想对农民伯伯说些什么?
5、多么美的声音,让我们一起来把这美妙的声音读出来!
(放音乐学生配乐读)
6、说说,秋的声音
师:
走进秋,走进大自然这辽阔的音乐厅,你还能听到哪些秋的声音?
(出示秋景图片,引导学生发散说)
师:
秋的声音实在太丰富、太美妙了,你能照着课文第一、二小节的样子用“听听,秋的声音……”说一说吗?
师:
是啊,秋的声音,我们已经说了好多,还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗?
学生写诗并汇报。
师:
同学们真会听,尽管秋天的脚步轻轻又悄悄,我们还是听到了这么多丰富而美妙的声音。
带着发现的喜悦,齐读最后三小节。
师总结:
是啊,秋的声音,在大自然中,在我们的生活中,在我们每个人的心中。
让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧!
学生感情朗读全文。
六、总结
从你们的汇报中让我感受到了咱们班的孩子毫不逊色于作者,不仅仅是指刚才写的诗,更重要的是你们和作者一样,是用手、用口、用心描绘着美好的秋天。
七课堂作业
1、爱诵读的你们可以美美地读读课文“读出”秋天的声音。
2、爱绘画的你可以“画出”秋天的声音。
3、爱写作的你可以“写出”秋天的声音。
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黄叶
刷刷
蟋蟀
嚁嚁
感悟的声音
音乐厅
美妙声音
大雁
叮嘱
秋风
歌吟
听听,秋的声音
叶子里
小花上
无声的声音
万物中
来去匆匆
汗水里
谷粒里
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