大学生职业生涯规划书电气工程及其自动化1.docx
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大学生职业生涯规划书电气工程及其自动化1
大学生职业规划书
学院:
电气与信息工程学院
班级:
电信1105班
学号:
*******
学生:
****
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
●第一章自我认知
•1.自我分析
•2.家庭环境评价
•3、职业测评结果分析
•
(1)职业兴趣
•
(2)性格特征
•(3)职业价值观
•(4)职业能力(或技能)
•自我认知小结
●第二章职业认知
•1、整体以及职业就业环境
•2、学校环境及专业就业方向分析
•3、职业选择和目标职业分析
•职业认知小结
●第三章职业决策
•通过决策平衡单分析,确定自己的职业目标
●第四章计划与路径
•职业目标的分解与组合
●第五章评估调整
•1.评估的内容
•2.评估的时间
•3.规划调整的原则
●第六章结束语
●第一章自我认知
1自我认知:
优点:
开朗、责任心事业心强、积极进取、学习性强、有上进心、有较强的管理能力、善良创新意识强、热爱运动、有幽默感、喜欢看书
缺点:
意志力不够强、不够随和、注意力不够集中、不够执着、爱打游戏、懒惰
2家庭环境评价
家住福建省莆田市仙游县,我爸妈在家开窗帘店,因家里有两个大学生,经济收入勉强还过得去。
父亲是高中毕业生,家庭文化氛围一般。
3职业分析
(1)职业兴趣:
倾向实践操作,管理,喜欢领导别人,能控制形势,户外工作、
(2)性格特征:
喜爱运动、活泼好动、朝气蓬勃、随和、平易近人、乐观亲切、意志力不够坚定、换位思考、
(3)职业价值观:
我的职业价值观是自由型、志愿型。
工作不愿受人指使、干涉,但我不懂会积极请教人的。
凭自己的能力做出属于自己的事业。
我更会把默默帮助不幸的人视为无比的快乐,再者,国家利益重于一切!
(4)职业能力:
有动手能力、分析综合和辨认、视觉理解能力、逻辑推理、概括能力。
不善于抽象、理论性强、判断理解力差。
自我分析小结:
结合我的职业兴趣、性格、价值观以及能力我认为自己对未来的职业的工作性质和内容会有更好的适应和理解,充分发挥自身的优点开创自己的事业。
但我有时在日常学习生活中有所懈怠和迷茫,没有尽自己的主观能动性去了解专业知识。
爱看跟学习无关的书籍,爱玩游戏,在学习上所花的时间甚少。
但我会积极调整,把更多的精力和时间花在学习上
第二章职业认知
1整体、职业就业环境:
尽管我国大学生就业形势严竣,人才竞争激烈以及对人才的高要求,失业率居高不下。
但电气专业研究范围广,应用前景乐观,毕业生就业形势比较好。
如果经过研究生的学习,可选择的就业机会大大提高。
电气专业毕业生具有“点多、面宽、适应强”电气专业毕业生能够在电气工程相关的系统运行、自动控制、电子电力技术、信息处理、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术等领域担任重要工作,也能到发电厂、供电局、电网调度、各类大、中型企业从事电力设计、建设生产运行管理、市场运营、科技开发等工作。
因此电气毕业生就业形势一片大好!
2学校环境及专业就业方向分析:
我现就读于湖南工业大学,尽管本校目前是一所综合性的二本大学。
但学校教学设施齐全,设备较先进,教学水平高,教师富有责任心,师资雄厚,教学质量高。
电气专业是湖南省特色专业,电气基础课程安排合理,有助于学生学好专业知识。
而且学校经常进行实习实践,增强学生对专业的认识以及提高学生动手的能力。
往届毕业生的就业率达到百分百。
所以学校的整体环境很好。
(3)职业选择和目标职业分析
我们现在只是电气大类,到大二时还会细分专业。
我更倾向于电气及其自动化,主要学的是电力电子技术,电机学,电力系统分析,电力拖动自动控制系统,电力系统继电保护,模拟电子技术,数字逻辑电路,信号与系统,自动控制原理,检测技术,电磁场与电磁波,电气控制及PLC原理应用,高电压技术,单片机及应用,数据库原理,计算机网络,多媒体技术等课程,就业比较好就是去电厂和电力公司,发电厂,供电厂。
我国的能源将大力发展和优化结构,优质清洁的电能将优先发展。
而且“十一五”期间,我国的电器工业产业规模获得发展,新能源发电设备智能电网设备发展迅速,促进电气行业的发展。
职业认知小结:
结合以上对本专业的内容,要求学习的课程、国内就业环境以及专业就业方向的透彻了解和认知,我更倾向电气及其自动化这个就业率好又适合自己的专业。
我会用心学好本专业的课程以及所要求的技能,使自己完全能够适应未来该专业的技术要求。
第三章职业决策
我的目标我的选择就是电气及其自动化。
我的优势是个性人格符合较有活力的体制,开拓创新,有较强竞争行为较缜密,善于和上级打交道。
学生会等社会活动经验丰富,组织能力较强学术思考能力较强,善于创新,勇于开拓。
但也有劣势就是专业知识过于零散,不够系统,专业知识学习还远不够深刻外语应试能力不够,计算机编程等技能不高。
学历仍有待提高,电气及其自动化本科有些无法适应相关工作的需要。
挑战与机遇同在“十一五”期间,我国的电器工业产业规模获得发展,新能源发电设备智能电网设备发展迅速,促进电气行业的发展。
但同时我国就业率低,大学本科、研究生扩招导致大学生就业竞争相当激烈。
总得来说,电气及其自动化这个专业就业率好又适合自己,我会尽全力学好该专业,适应当今对电气专业人才的要求。
第四章计划与路径
1职业目标的分解与组合
(1)近期目标(大学阶段)
时间:
2011年—2014年
基本目标:
完成学业,做好就业或者考研
核心要求:
a.在团委学生会主席团中锻炼自己的组织能力、团队意识,打磨自己好胜的性格,建立良好的人脉关系,取得一定的成绩。
b.准备考研究生过六级英语。
高分通过6级(词汇、写作、语法、泛读),计算机二级证书。
C学好本专业相关的课程:
电力电子技术,电机学,电力系统分析,电力拖动自动控制系统,电力系统继电保护,模拟电子技术,数字逻辑电路,信号与系统,自动控制原理、电气控制及PLC原理应用,高电压技术,单片机及应用d顺利拿到毕业证书和学士学位证书,毕业之前拿到驾照。
预计完成时间
目标考核项目
是否准时完成
备注
大二
四级通过
大二
计算机二级通过
大二
积极参加社团活动建立人脉关系
大三
六级500分以上通过
大三
联系老师,咨询考研信息,定下考研目标
大三
力求每门功课过85分
大四
完成高质量毕业论文
大四
力争成为优秀毕业生
大四
考研结束后拿到驾照
(2)中期目标
时间:
2015—2020(毕业后五年)
基本目标:
达到中级工程师或者公司经理
核心要求:
第一年适应工作,学习前辈技能,建立好人脉关系,对专业知识进行查漏补缺、确定专业道路、充分扩展人脉、建立基本客户群。
a.拜师学艺,逐渐精于业务,不断充电,扩展人脉,勤于钻研专业知识,尽早能够独立、优秀的完成业务。
b.融入集体,扩展人脉。
半年内要融入群体,熟悉多名部门以上领导,扩展多层次人脉,力争有高度、有广度、有深度。
c.根据自身市场观察预测、听取师长意见,选择专业化道路的方向。
d不断提高自身技能,积累更多的经验。
逐渐成为技术核心人物,公司研发等难度大的技术离不开我。
(3)长期目标
时间:
2021年—2045年
核心目标:
成为高级工程师或者部门总经理
a毕业十五年我将成为公司的核心技术的研发人,人脉关系健全,有固定的客户群b我的生活和工作时间合理安排,有更多的时间陪陪家人c二十年后的我将是成熟稳重的优秀成功的人士,拥有较高的社会地位d我会多参加运动,保证我有一个健康的身体,才能投入更多的精力到工作中,我积极募捐,多参加慈善的活动来回报社会。
第五章评估调整
1评估的内容:
①通过定期对职业生涯规划实施情况进行评估,对量化标准进行考核,没有完成的,或完成情况不佳的要分析问题、进行矫正。
②矫正后要跟进后续发展,对持续解决效果不理想的要考虑方法与方向问题。
有针对性的调整职业规划。
③当自我评估连续两个季度超过60%的硬性指标没有完成时,考虑备用方案。
④当出现极有利于备用目标职业的客观条件出现时,考虑调整为备用方案。
⑤如果我的身体不允许我继续从事该工作或遭遇意外以至于不能工作,我就重新选专业,从头学起。
2评估时间:
学习阶段以学期为单位,工作阶段以季度为单位,短期以月为单位,如果出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整
3规划调整的原则:
学历水平、国家政策与就业形势、客观机遇、家庭以及自身的因素、
第六章结束语
以前都是从学长、学姐们那里听到有关大学生规划书,但对规划书是什么回事还是不大清楚。
正好这学期开设这门课程,我也渐渐的对这门课程有了全新的认识和自己的理解。
通过这次自己亲身体会,让我明白写好一份属于自己的大学生职业生涯规划书有多难。
更让我意识到作为一名大学生就应该拥有属于自己的规划书。
因为有了这份规划书,你就不会埋怨大学生活无聊;就不会浪费许多宝贵时间;就不会沉迷于游戏;反而会让你感受得到大学生活的紧迫感,每天也可以过的更有意义。
此时你的心中存有一份对未来的憧憬,有一个对自己的承诺,多了一分对梦想的执着。
机会总是留给有准备的人,多一份准备,就多一份机会。
我想,有了这份规划书,前面的目标就越发的明亮。
尽管道路是崎岖的,但前途是光明。
按着这份规划书一步一个脚印,坚持不懈的走下去,成功也许就在下个路口。
在这漫漫人生路,规划书就像我们手中的灯,指引我们下一步该走向哪里。
我们走的更踏实,不致走弯路,更不走错路。
其实,每个人心中都有一份规划书。
只是在不同时期,有着不同的规划书,或长或短,是为了有一份好的工作,更是为了能体现自身的价值!
阅读下面的材料,根据要求写作。
请以“旧书”为题写一篇记叙文。
要求:
①请先将作文题写在答题卡上,然后作文;②立意自定;③字数不少于800字。
【答案】旧书
闲来无事,总会蹲在旧书摊旁,小心翼翼地翻开泛黄书页,贪婪地嗅着那特有的馥郁古朴的味道,伴着那柔曼隽永的韵律,悉心感受这古老的舟撩拨的文字的海。
那深沉的纸页,以一种无华平缓的语调讲述着一个个干枯如柴的人生、衰落的家族、殷红如血的事实,以及纯真饱满的幸福、温馨深邃的大爱、浩瀚抽象的哲理。
它像一位老人,褪去世间的浮华,语重心长地告诉你真与伪、善与恶、美与丑,让你的思想走向深刻纯净,教你抛开烦恼与重负,笑对人生。
旧书实实在在,没有复杂的插图,没有突兀的栏目,更没有天花乱坠的包装。
它只有质朴的装裱,只有占满书页的文字。
一页浅色的纸做封面,几个庄重的宋体字做书名,几句富有情意的话做前言,几列简单的目录做索引,接下来,便是洋洋洒洒的正文。
若是能够有幸翻到附有批注的旧书,那便如同得到了书中珍宝。
你可以与旧书原有的主人进行思想上的交流,发现自己没有领悟到的思想层面,给自己再添一颗颗深藏在箱底的钻石。
让原来还肤浅的思想渐渐丰腴起来。
这不是名家所做的批注,你不必毕恭毕敬地全盘接受,不敢质疑。
这是一个思辨的过程,你思维的广度由此打开。
阅读文学巨著、古典名著,若是能够拥有一本古老的简装本,这超越时空的韵调,便能够带你走进那个时代,真切感受那时社会的氛围,感受那时人们的情感,追循历史人物的足迹,那古时的空气都能够荡起你心中的涟漪。
这时的你,自由翱翔在历史的天空,畅游在历史的长河,那俯瞰历史的曼妙,打捞历史的神秘,如梦如幻。
旧书,是被遗忘被尘封的记忆。
它布满尘土的封面下,包含着永不落伍的知识,旧书被一次又一次的翻新,不变的,是其中永恒的富有深远意义的常读常新的文字。
它不像市面上有些装裱华丽而内容平淡甚至低
俗的书籍,它补给包含着文学史上沉积下来的精华,还蕴含着一种简单沉稳的心态。
捧一本旧书,泡一杯浓茶,与阳光交织的黄晕中,让心灵恬然地律动。
翻开旧书,深吸一口历史的气息,让它,教给你文字的真谛,人生的真谛。
【解析】试题分析:
这是一道命题作文,并且要求文体是记叙文,注意记叙的要素,同时注意“旧书”,可以是具体的书籍,也可以是一段往事,可以穿插一定的抒情和议论。
点睛:
高考记叙文写作的四大要领:
要领一.讲一个完整的故事。
记叙文的本质特点是故事性,记叙文是用来讲故事的。
好的的记叙文正如好的电视剧,情节精彩,故事性强,悬念重重,能引人入胜。
有了故事性,才有了记叙文的本质。
故事精彩,记叙文才能吸引人,才能给读者留下深刻的印象。
抓住了故事性的记叙文,即便文笔一般,文章也差不到哪里去。
通常情况下,学生写的记叙文不佳,最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好,文章显得平庸乏味。
学生写记叙文要从故事性入手,有故事则有内容,有内容才有精彩。
高考记叙文写作,成败的关键皆由故事性决定。
优秀的记叙文,往往构思精致巧妙,情节引人入胜,高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。
记叙文要完整生动地叙述故事,名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。
故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的,因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。
如果片面求新而破坏了故事的完整性,就会得不偿失。
要领二.塑一个鲜活的人物。
写记叙文离不开写人。
写人千万不能写成纸人,站立不起来,鲜活不起来。
写人要把人物写鲜活起来,要写得有血有肉,从而给读者留下深刻的印象。
要让记叙文中的人物形象鲜活起来,除了对人物与事件进行叙述以外,还必须进行细致深入的描写。
描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。
要领三.作一番生动的描写。
记叙文中的描写,包括人物描写、景物描写、场面描写等等。
不管是人物描写、景物描写,还是场面描写,都必须注意细节描写,就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。
细节虽小,却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。
优秀的文学作品,甚至一篇不太成功的作文,常常因其某一独特而极具个性的细节描写,而令我们过目不忘。
写人记事绘景,可正面描摹,以见真形;也可侧面烘托,以显神韵。
正面描摹,即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。
侧面烘托,则是借他人他物或环境,以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。
这样,写事件则场面活现,写人物则栩栩如生。
要领四.抒一段动人的情感抒情,简单地说,就是用真挚的语言来抒发内心的情感。
在记叙的过程中,恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情,可以让平白的叙事锦上添花,引起读者的共鸣。
抒情的文字有时渗透在文章的字里行间,作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意,即间接抒情,常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。
抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发,也就是直抒胸臆。
作文
自古以来,人们总是在强调“苦读”。
“勤学苦练”“刻苦学习”这类词语会使人对读书产生怎样的感觉?
你是如何看待这个问题的?
你或周围的人课外的读书方式也许是富有个性和趣味的,而读书的感受可能也是丰富独特的,请以“读书的故事”为题,写--篇记叙文。
要求:
(1)必须写记叙文体。
(2)不少于800字
【答案】例文:
读书的故事
人们常用“凿壁偷光”、“悬梁刺股”、“囊萤映雪”等故事来激励后辈读书人。
读书可以怡情,可以提升我们的修养,这就是“腹有诗书气自华”的道理。
今天不讲大人物的读书故事,讲讲我的小妹妹的读书故事。
我妹妹特别喜欢别人称呼她“小书虫”,她觉得那样才能与爱读书的姐姐相提并论;她说羡慕“我”的生日,因为“我”出生的那天正好是世界读书日——4月23日。
小妹,从何时与读书结缘,我回答不上具体的日期。
但印象中几件与读书相关的事件却清晰可触,恍如昨日。
还记得在老房子里居住时,她扶着床头摇头晃脑口里不停地叨咕着“人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁”,这是多么神奇而惊异的感觉呀!
要知道,我只是在她晨醒或入睡前给她读了几遍,她便深深地印在了脑子里,表达在口头上。
我们姐妹俩相处的日子总是充溢着感动,流淌着幸福,这个聪明可爱的小宝贝呀,让我如何不爱她!
刚刚学会说话的她,就把《三字经》当成了她的童谣儿歌了。
你说可爱不可爱?
三周岁生日,她是在医院度过的,那是一段最难熬的日子。
妈妈打电话说小妹看到医护人员就心生恐惧,大声哭泣。
我灵机一动,拿了一本儿的《小蝌蚪找妈妈》的动画书去医院。
那段日子,这本小书就成了她的“镇定剂”和调味剂。
后来,我又给她带了几本看图识字之类的书去。
由于有书作伴,她非常配合治疗,不久我那可爱的小妹带着白衣天使送给她的生日礼物——一摞书,“胜利”归来。
从那以后,书籍成了我们生活中不可缺少的一部分,而在书房静静地品味书香,成了我和妹妹日常生活中最神圣的时刻。
最美好的光阴,就是她在书房席地而坐,看着她自己喜爱的书,晃着小脑袋,还奶声奶气地轻声念着,真正的是津津有味。
下面的情景是我的日记摘录:
小妹读《跳舞》时,由于识字量不够,不算流畅准确,但断断续续地读完时,她自己却被浓浓的父爱感动得落泪了;读了《爱的教育》,小妞感动于各色人物的浓浓深情——师生情、亲子情、爱国情……我想,这样的情感必会滋润到她的心灵,使她更热爱生活,关爱他人;读了《诗经》的部分名篇,小小人儿非要从里面给自己找个雅号。
《子衿》《关雎》成了她日常吟唱的歌词曲目。
是啊,岁月不居,小妹朗朗读书声里渐渐长大,读书的内容和书本厚度也在不断地发生着变化。
阅读方式也由在爸妈和我的帮助下完成,变成了她读我们一家人来听。
从各类绘本到《昆虫记》《百问百答》《米小圈》系列图书,到《童年》《夏洛的网》《爱的教育》……书越来越厚重,内容也更加丰富多彩,小妹透过书本看到的世界也越来越广阔了。
歌德说:
“读一本好节,就如同和一个高尚的人对话。
”现代生活节奏在加快,在这喧嚣的世界,我们迫切需要一个精神桃源,来安放躁动不羁的灵魂。
静心苦读,持之以恒,必能陶冶性情,提升修为。
深深地祝福像小妹一样热爱读书的人儿,一路有书香作伴,成就诗意人生。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式,语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁;语文核心素养方面:
包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。
一句话,作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念,语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱,进而彰显汉语言文字的魅力。
命题方式:
命题作文
审题过程及要点:
本题由几句材料引入。
话题是讲“苦读”“勤学苦练”“刻苦学习”。
题干问“这类词语会使人对读书产生怎样的感觉”?
“你是如何看待这个问题的”?
题目的重点是以“读书的故事”为题,写一篇记叙文。
简言之,话题是“读书,阅读”;命题方式是全命题作文,规定了文体必须是记叙文。
所以写作的时候要紧扣记叙文的六要素,写出读书的情节、生动的细节,恰当精练地展示故事中的主要人物阅读的镜头,可以对其神态、语言、动作等进行细致地描绘。
立意角度:
1.“万般皆下品,惟有读书高”,在当代的价值和意义。
2.兴趣是最好的老师,要善于用有趣的书吸引学生;更要读好书,具有真善美的书。
3.“终身学习”是时下的倡导的口号。
爱上阅读,爱上书香,提升自我的修养和人格。
素材积累:
1.第三季总冠军快递小哥雷海为说:
“十三年前的刻苦读诗、背诗,能够在十三年后站在央视的舞台上来参与这场诗词的盛宴,跟大家一起互相交流,一起学习,一起分享,我觉得这是我人生中最美好的经历。
”
2.晋朝人车胤家境贫寒,不能经常得到香油点灯,以便在灯下读书。
夏天的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
3.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。
自古以来,不少名人将自己勤奋读书的情景写成对联,用以自勉或互勉。
如,宋代学者刘载好学不倦,知识渊博,他的书斋自书对联:
“夜眠人静后,早起鸟呜先”,说明学习的勤奋和刻苦。
毛泽东在湖南第一师范学习期间,曾写。
联:
“贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒”。
把读书要持之以恒、循序渐进的道理说得透彻明了。
4.凌晨4点多的哈佛大学图书馆里,灯火通明、座无虚席,莘莘学子“一个萝卜一个坑”,静静看书、认真思考、埋头苦读……
结构层次:
此次作文的话题是“读书,阅读”。
这和我们时下倡导的“开卷有益”“腹有诗书气自”的观念是一脉相承的。
命题人的意图,通过讲述自己或他人喜欢阅读的故事,引领大家爱上阅读,用书香作伴,进而掀起全民读书的热潮。
结构方面,由于是记叙文,就要有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等。
开篇引用一些名人名人,引出读书的话题。
然后重点记叙嗜好读书的人的故事,通过他看书阅读的时候的言行举止、神态外貌的具体描摹,展现他喜爱阅读,陶醉其间。
通过取得进步,比如作文获奖,参加知识竞赛崭露头角等来说明读书给他带来了愉悦。
文章最后,希望更多的人像故事中的主人公一样,爱上阅读,诗意地栖居。
【点睛】
命题作文写作方法:
1.抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分。
2.明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。
3.展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
4.巧构思,化抽象为具体。
5.炼语言,注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。
请以《找准位置绽放光彩》为题,写一篇不少于800字的议论文,不要套作,不得抄袭。
【答案】找准位置绽放光彩
大海看见蓝天,虽然没有蓝天的广阔无垠,但它依然奔涌向前,创造出翻天的巨浪与壮丽;大山看见绿洲,虽然没有绿洲的富饶与美丽,但它依然巍然挺拔,创造出诱人的险峻与雄伟;冰雪看见春日,虽然没有春日的温暖宜人,但它依然冰霜冷酷,创造出雪花的晶莹与剔透。
我们的世界不能没有蓝天、绿洲与春日,但也不能缺少大海、大山与冰雪。
我们的人生也如此。
如果你是小草,就不要羡慕参天大树;如果你是小鸟,就不要羡慕雄鹰展翅高飞。
每个人都有每个人不同的具体情况,我们应根据自己的具体情况,找准自己的人生位置,而后不懈努力,这样我们无论在哪行哪业,都能绽放出自己的独特光彩。
人生有没有价值,并非不能由能不能光耀千古、流芳百世来界定,而在于我们要根据自己的具体情况,找准自己的人生位置,踏踏实实地做好自己的本职工作,这样的人生就有价值,这样的人生才能精彩。
看看历史吧,“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的李白,他明白官场污浊,容不下自己飘逸的心,于是游历群山,书写山河,终成一代诗仙;“采菊东蓠下,悠然见南山”的陶渊明,他明白躬耕陇亩是适合自己的本性,因而回归田园,成就一代田园诗人的美名;班超投笔从戎,在对抗匈奴的战场上,找到了属于自己的英勇与豪迈;鲁迅弃医从文,拿起了如投枪的笔,流“文”千古……这些人都是根据自己的人生特点,找准了自己的人生位置,从而使自己的人生绽放出奇特的光彩。
或许你迷茫,在人事的羁绊下,失去了自己前行的方向;或许你苦恼于自己人生没有什么意义;或许你懊恼,痛恨自己没有惊天动地的伟业……朋友,我要劝你,不要有那么多的顾虑,其实上天是公平的,它在为你关闭一扇门时,可能就在为你打开一扇窗。
不要怨天尤人,其实人世间谁都没有十全十美,谁都会有缺憾。
人生的选择,需要自己去摸索;人生的价值,需要自己去创造。
要善于在复杂多变的人世间,找准自己的人生位置,勇往直前,披荆斩棘,走出属于自己的那条康庄大道来。
刚强的石柱支撑起了壮丽的大桥,即使它丑陋,但却有着自身的风姿;坚硬的钢轨支撑起呼啸而过的列车,即使它冰冷,但却使得你我方便地通行;绿叶衬托出花的美丽,即使它不鲜艳,却能落地成泥,滋养万物。
请记住李白的“
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- 大学生 职业生涯规划 电气工程 及其 自动化