部编版二年级语文上册精编全册单元教材分析18单元.docx
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部编版二年级语文上册精编全册单元教材分析18单元
部编版二年级语文上册单元教材分析(精编)全册1-8单元
第一单元教材分析
在这一单元,我们将走进大自然,去看看小蝌蚪经历四次“变身”成长为“农田卫士”的青蛙,去学学水这个魔术师变幻莫测的“高招”,去和有着“旅行梦”的各种植物来一趟别样的旅行。
只要仔细观察,勤加思考,我们就一定能揭开大自然的神秘面纱,一睹她的芳容!
本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了三篇课文,侧重于体现大自然的一些科学知识。
学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后,会更加喜爱大自然,更想去仔细观察大自然,探究其中的奥秘。
分类
具体内
容
内容简说
教学要点
课时安排
课文
小蝌蚪找妈妈
本文巧妙地将大自然中的一些知识蕴含在一个生动的科学童话里,展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化,揭示了遇事要主动探索的道理。
借助图片•、表示时间变化的句子和表示动作的词语,了解课文内容,说清楚小蝌蚪成长的过程;看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
2课
时
我是什
么
本文是一篇科学童话,采用第一人称进行叙述,寓水的知识于趣味故事之中,介绍了水的变化及其利与害。
借助图片•、关键句和动词,了解课文内容,说清楚“我”是什么,“我”会变成什么;体会文章用词的准确。
2课
时
植物妈妈有办法
本文以一首充满儿童情趣的诗歌,生动形象地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
借助图片•、关键句和动词,了解课文内容,说清楚课文介绍了哪儿位植物妈妈,它们是怎么传播种子的。
2课
时
口语
交际
有趣的动物
利用鹦鹉、萤火虫、松鼠三种动物的独特之处引入口语交际,激发学生交流的兴趣,分享动物的“趣”。
能清楚地介绍一种动物有趣的地方;吐字清楚;有不明白的地方能有礼貌地提问。
1课
时
语文园地
识字加油站
安排了一组与户外活动有关的词语,使学生了解去野外观察大自然需要准备什么,同时认识“套、帽”等11个生字。
拓宽识字途径,能联系生活识字学词;理解动词的意思,在迁移运用中发展表达能力;练习写好左右结构的字;背诵诗歌《梅花》,理解诗意;培养学生的阅读兴趣。
2课
时
字词句
运用
一是理解动词的意思;二是联系生活,引导学生把学到的词语与生活情境联系起来。
书写提
示
揭示了左右结构的字的宽窄规律,引导学生练习写好左右结构的字。
日积月
累
背诵、积累古诗《梅花》。
我爱阅
读
学习童话故事《企鹅寄冰》,了解不同地方的气候特点和冰、水能相互转化的科学常识。
快乐读书吧
读读童
话故事
推荐了《小鲤鱼跳龙门》等5篇童话故事,使学生初步养成爱护图书的好习惯。
了解5篇童话故事的主要内容;认识书的基本信息和爱护图书的重要性,养成良好的阅读习惯。
1课
时
第二单元教材分析
漫步海边、乡间、公园、郊外时,聪明的你定会发现量词的身影;感受树木不同的身姿时,聪明的你定想知道树名;和鸟兽交朋友时,聪明的你定会从新朋友身上学到知识;来到田园,聪明的你定会从四季风光和农事活动中学到知识。
识字不难,语文有趣,我们都能由识字这条道路走进多彩的语文花园。
本单元是识字单元,以4个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”串联起了本单元的会认字、多音字、会写字,旨在引导学生在短小、生动的韵文儿歌中识记生字,启发学生运用多种方法识记生字,感受汉字的趣味。
课文内容贴近儿童生活,大都以喜闻乐见的歌谣形式呈现,读起来朗朗上口,富有节奏感和音韵美。
通过本组课文的学习,学生能亲近自然,初步感受大自然的丰富美妙,激发对大自然的喜爱之情。
分类
具体内容
内容简说
教学要点
课时安排
课文
场景歌
这是一组数量词归类识字,把数量词分类集中在4幅不同的场景图中,以歌谣的形式呈现,在诵读中欣赏美丽景色、感受美好生活,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。
朗读、背诵儿歌,感受场景展示的美丽景色:
了解数量词,并运用数量词来表达不同的事物。
2课时
树之歌
这是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。
朗读、背诵儿歌,利用形声字特点掌握木字旁的8个生字;初步了解11种树的基本特点,积累与树木有关的语句。
2课时
拍手歌
本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式,串起了8种动物的生活场景,呈现了动物之间、人与动物之间和谐共处的场景。
朗读、背诵儿歌,了解“隹鸟"偏旁表义的特点,用部件归类法识字;感受动物生活的快乐,产生保护
2课时
动物的意识。
田家四季歌
这首儿歌按照春夏秋冬的顺序,描绘了农民一年的农事活动,赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜悦。
朗读、背诵课文,了解田家四季农事,感受劳动带来的快乐。
2课时
语文园地二
查字典
由儿歌、部首查字法的步骤要领和查字典练习3个部分组成。
通过练习,会查7个生字,引导学生养成勤查字典的好习惯,提高主动识字的意识和能力。
懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典,初步建立部首的概念,学会用部首查字法查字典,认识7个生字;朗读、背诵“日积月累”中的经典名句,初步了解大意;阅读儿歌,了解十二月花事,感受大自然的奇妙:
2课时
日积月累
编排了3个出自经典的名句,丰富学生的积累。
2课时
我爱阅读
按照时间顺序,以一首儿歌《十二月花名歌》表现农历时序和每个月花的特点。
2课时
第三单元教材分析
儿童时期的生活,是一个丰富多彩的世界,更是一段欢快流动的过程,是一种体验人生、感悟自然的过程,是真情的种子发芽的过程,是关爱的花蕾含苞待放的过程。
启蒙时期的儿童,天真纯净得如一泓清泉。
他们有着聪明的才智,也有着丰富的情感:
家人之间的至爱亲情,对爸爸的无限思念,对妈妈的无限爱意。
孩子有着孩子的视角,孩子有着孩子的故事。
用心感受,你会发现一个不一样的世界!
本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了四篇课文,这些课文以儿童的视角,
表现儿童的生活。
本单元的教学重点是“阅读课文,能说出自己的感受或想法”,课后题形式多样,针对问题,引导学生畅谈自己的感受或想法。
本单元的另一个教学重点是“借助关键词句,理解课文内容”,着重训练学生通过提取相关信息理解课文内容的能力。
分类
具体内容
内容简说
教学要点
课时安排
课文
曹冲
称象
这篇经典的历史故事,采用对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的聪明才智。
借助课后题的排序,说说曹冲称象的过程和曹冲称象的办法好在哪里。
2课
时
玲玲的画
玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了,在爸爸的启发下,玲玲开动脑筋,把弄脏的画改成了一幅美丽、有趣的画。
故事告诉我们:
只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
借助关键词,了解课文内容,讲述故事,懂得其中的道理。
2课
时
一封
信
本文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事,字里行间透露着温暖的亲情。
比较两封信的内容有什么不同,说说喜欢哪一封,并说明理由。
2课
时
妈妈睡了
本文描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累的情景,引导学生透过作者对睡梦中的妈妈的描绘,体会母子之间的关爱之情。
通过关键词句,体会妈妈与孩子之间美好的爱。
2课
时
口语
交际
做手
工
介绍自己的一件手工作品的制作过程,学会按顺序进行表达,提高表达能力。
能按顺序介绍制作过程;能够一边听一边记住主要信息。
1课
时
语文
识字
以9组词语激发学生培养广泛
认识11个生字,了解
2课
园地
加油
的兴趣爱好的欲望。
词组的结构特点;能正
时
——
站
确辨析与运用同音字;
字词
区别形近字;会用“一边……
写写自己喜欢的玩具。
句运
一边……”造句。
学习“在方格纸上写,
用
标点符号占一格”等基
写话
写一写自己喜爱的玩具。
本写话格式要求;积累
好词佳句,初步养成积
展示
展示自己在课内外积累的词
累的好习惯;想象画
台
句。
面,背诵古诗;阅读《王
日积
背诵古诗《小儿垂钓》。
二小》,感受王二小的
月累
机智勇敢。
我爱
阅读《王二小》这个故事,了
阅读
解王二小的英雄事迹。
第四单元教材分析
聊起家乡,我们总有说不完的话,有写不完的诗,也有唱不完的歌。
穿越古今,跨越海峡,无论是鹳雀楼、庐山瀑布、黄山奇石,还是宝岛台湾的日月潭、新疆的葡萄沟,处处都展示着祖国大好河山的独特风华。
本单元内容围绕“家乡”这一主题,引导学生观名山,赏名瀑,游日月潭,逛葡萄沟,在游览观光中识字学文,借助课文引导学生感知自然风光的秀美,激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。
在朗读课文的同时.,学习独立识字,感受汉字的美。
本单元的教学重点是“联系上下文和生活经验,了解词语的意思”“学习课文的语言表达,积累语言”。
教师在教学中要着重培养学生这两方面的能力。
分类
内容
课时
教学要点
课文
古诗二首
2
正确、流利地朗读古诗,背诵古诗;展
开想象,用自己的话说说诗句描绘的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。
黄山奇石
2
用“像”说句子;借助文字想象画面,感悟黄山奇石的生动、有趣。
日月潭
2
理解描写日月潭美景的词句,感受日月潭的优美景色。
葡萄沟
2
能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制成的,产生对葡萄沟的向往之情。
语文园地
识字加油站
2
借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识;能够用“像”说句子;能联系上下文理解词句的意思;学写留言条;发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语;背诵、积累描写风景的名句,初步感受祖国河山的壮美;阅读《画家乡》,感受家乡的美。
字词句运用
写话
我的发现
日积月累
我爱阅读
第五单元教材分析
小小毛虫枝上爬,一段时间后变成花间飞舞的蝴蝶,告诉我们事物在不断地发展;滔滔江水向东流,有时灌溉农田,有时吞没庄稼,告诉我们事物有两面性;青青小草迎风长,缀满整片山野,告诉我们再渺小的事物,汇聚在一起,也能产生巨大的能量。
自然世界,人文社会,我们总能从中领悟到有益的思维方法。
本单元围绕“思维方法”安排了三篇课文。
从《坐井观天》中,我们知道看问题要全面;从《寒号鸟》中,我们知道做事不能只顾眼前,要有计划、有安排;从《我要的是葫芦》中,我们知道看问题要注意事物间的联系。
一则则小故事,不仅情节生动,还教给我们有用的思维方法,告诉我们为人处世的“秘诀”。
本单元的教学重点是“初步体会课文讲述的道理”。
教学时,要引导学生借助课后题,联系生活实际,发表自己的观点;在交流讨论中,体会课文讲述的道理。
“感受和体会语言表达的多样性,学习表达”也是本单元的学习重点,要通
过多种形式的练习,引导学生学习如何把句子表达得更具体。
分类
内容
课时
教学要点
课文
坐井观天
2
正确书写生字新词;分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话;体会故事的寓意。
寒号鸟
2
读懂课文,知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了;分角色朗读课文;联系生活实际,加深对故事寓意的理解。
我要的是葫芦
2
了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因,初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系,结合课后题,感受和体会语言表达的多样性,学习表达。
口语
交际
商量
1
和别人商量事情,要用商量的语气,并把自己的想法说清楚。
语文园地五
识字加油站
2
能根据字义猜偏旁,进一步领悟汉字形旁表义的特点,认识9个生字;积累带“言、语”的四字词语,能猜测词语的意思;仿照例句,把句子写具体;了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构,在田字格中练习书写;背诵积累古诗《江雪》;阅读《刻舟求剑》,和同学交流阅读后的感受。
字词句运用
书写提示
日积月累
我爱阅读
第六单元教材分析
历史的星空群星闪耀,名人的故事多不胜数:
大禹一心为民,治水有方,智慧使他成为英雄;朱德穿草鞋,戴斗笠,与战士共同挑粮,以身作则使他备受爱戴:
周恩来入乡随俗,与民同乐,和人民心连心使他受人敬仰。
他们之所以成为名人,不仅在于其所创造的丰功伟绩,更在于其精神和人格的闪光。
本单元的三篇课文都描写了伟人的高贵品质。
走进本单元,让我们一睹伟人的风姿,聆听伟人的教诲。
“有的人死了,他还活着。
”音容宛在的伟人,以其精神品格激励着我们。
他们就像一座座海上灯塔,指引着我们前进的方向。
学习本单元课文时.,要引导学生用多种方式朗读,加深对文章的印象,学习文章的写作方法,感受伟人心系仃姓的高贵品质,初步渗透革命传统教育,也要借助关键词,了解课文内容,练习讲述伟人的故事。
分类
内容
课时
教学要点
课文
大禹治水
2
正确、流利地朗读课文;按照课后提示,讲讲“大禹治水”的故事,体会大禹心系白姓、无私奉献的精神。
朱德的扁担
2
正确、流利地朗读课文;懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志,感受朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的精神品质。
难忘的泼水节繁星
2
正确、流利地朗读课文;体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意;用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
口语交际
看图讲故事
1
观察图画,了解每幅图的意思,能按顺序讲清楚图意;认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。
语文园地
识字加油站
2
认识11个生字,在识字中学词,认识常见的交通工具;根据语境读准多音字,学习多音字据义定音的方法;给句子加上恰当的标点符号;发现“放、防、房”的读音与“方”很接近,了解形声字声旁表音的构字规律;积累一组励志名句,初步感受名句蕴含的道理;阅读民间故事《鲁班造锯》,感
字词句运用
我的发现
日积月累
我爱阅读
受鲁班的智慧。
第七单元教材分析
走进本单元,你将感受到其他人的想象世界:
李白站在高楼之上,“手可摘星辰”;美丽的敕勒川草原“天似穹庐,笼盖四野”;雾像孩子,藏了万物藏自己;雪孩子为救身陷火海的小白兔,结果变成了白云……打开想象的大门,我们便拥有了一个天马行空的精彩世界。
本单元内容以“想象”为主题,编排了3篇课文,既有经典古诗,乂有生动的童话故事。
借助这些丰富多彩的内容,帮助学生识记字形,了解字义、规范书写汉字,努力养成良好的书写习惯。
在诵读、理解课文的基础上,体会文中蕴含的思想感情,积累并运用文中优美的词句,大胆想象,创作表达,提高表达能力。
分类
内容
课时
教学要点
课
文
古诗两首
夜宿山寺
2
图文对照想象画面,大致理解古诗的意思,在理解的基础上背诵两首古诗。
敕勒歌
雾在哪里
2
正确、流利地朗读课文,边读边想象说话,体会雾的淘气。
雪孩子
2
学习默读,试着做到不出声。
在想象中续编故事,感受雪孩子的勇敢善良。
通过句子的对比朗读与抄写,感受语言表达的具体生动。
语
文
园
识字加油站
2
联系生活学习与自然风光有关的4组词语,认识8个生字;学习用部首查字法查
词句段运用
地
写话
独体字;积累并运用描写天气的8个四字词语;学习拟人句,体会句子的有趣;观察图画,展开想象,续编故事;展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字;积累民谣《数九歌》;阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受说绕口令的乐趣。
展示台
日积月累
我爱阅读
第八单元教材分析
本组教材安排了四篇童话故事和一个语文园地。
在《狐假虎威》和《狐狸分奶酪》中,你会在生动、有趣的情节中对狡猾的狐狸有更进一步的认识;在《纸船和风筝》中,你会感受到小熊和松鼠之间的动人友谊;在《风娃娃》中,你会体会风的益处和害处;在“语文园地”里,你会交到更多的汉字、词语朋友,再一次享受到童话故事带来的独特乐趣。
本单元的文章内容虽浅显,却介绍了一些相处之道:
《狐假虎威》告诉我们,仗势欺人不道德;《狐狸分奶酪》告诉我们,斤斤计较不可取;《纸船和风筝》告诉我们,友谊也需要不断地维护;《风娃娃》告诉我们,好心也会办坏事。
希望我们每个人都能与他人友善相处,和谐生活,共同创造更加美好的家园!
分类
内容
课时
教学要点
课文
狐假虎威
2
运用多种方法理解“神气活现、摇头摆尾”等词语,了解狐狸的狡猾与老虎的愚昧。
狐狸分奶酪
2
灵活运用多种方法识记生字;理解课文内容,能对狐狸的说法作出判断,初步表达自己的想法。
纸船和风筝
2
综合运用多种方法识字;读懂故事内容,体会松鼠和小熊之间的珍贵友谊。
风娃娃
2
识记生字,积累词语;读懂故事内容,能根据课后提示讲故事。
语文园地八
识字加油站
2
认识“狼、猩”等10个生字;利用形声字的特点猜读拟声词,并根据语境,选择合适的词语放入句子中读一读;了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点,养成减少修改次数的书写习惯;积累含有动物名称的四字成语;阅读童话故事《称赞》,感受称赞给生活带来的美好与快乐。
字词句运用
书写提示
日积月累
我爱阅读
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