新苏教版三年级下册语文复习.docx
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新苏教版三年级下册语文复习
1燕子
1、“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
”作者按照从(整体到局部)的顺序写了燕子的外形。
2、《燕子》是郑振铎写的,让我们认识了活泼机灵的燕子,表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。
3、第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子等景物。
“赶集似的”用拟人的手法写出了春天的热闹。
“赶来”写出了小燕子迎接春天的喜悦和急切。
4、“斜着身子”写出燕子的飞行姿势,表现了飞行时的轻快灵活、自由自在;“掠过”写出了燕子飞行的轻盈,“‘唧’的一声”表现出燕子飞行时的欢快心情。
5、“在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几细线,多么像五线谱哇。
”这句话把电线比作“五线谱”,把燕子比作“音符”,把“蓝天”比作谱纸。
2古诗二首
《绝句》
1、《绝句》的作者是唐朝诗人杜甫,字子美,他的诗作被称为“史诗”,他被称为“诗圣”。
这首诗是他住在成都浣花溪草堂时写的。
描绘了初春时节的美丽景色,表达了诗人对春天的喜爱之情。
2、《绝句》一诗中描写颜色的词是:
黄鹂、翠柳、白鹭、青天,描写动作的字是:
鸣、上、含、泊。
静态描写的句子是“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”;动态描写的句子是:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”
3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
诗意:
两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,白鹭飞上了高高的蓝天。
4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
“含”的意思是镶嵌,包含,泊的意思是停泊。
万里船,指从远方来的船
诗意:
窗口正对着西岭千年不化的积雪,门外停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
5、本诗中的对仗有:
“两个”对“一行”;“黄鹂”对“白鹭”;“鸣”对“上”;“翠柳”对“青天”。
《滁州西涧》
1、《滁州西涧》的作者是唐朝诗人韦应物,诗人通过动静结合描写景物,描绘了一幅西涧风景画。
其中描写春潮之急,表现诗人忧伤情怀的诗句是“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”。
诗人借景抒情,表达了自己怀才不遇的忧伤情感。
2、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
怜:
喜爱。
幽草:
生长在幽僻地方的草。
诗意:
最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
3.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
诗意:
春潮不断上涨,还夹带着密密细雨。
荒野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。
3黄鹤楼送别
1、本课叙述了李白为孟浩然送行的事,抒发了诗人送别友人时依依惜别的感情。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝诗人李白的作品。
诗题中“之”的意思是:
到。
3、“暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。
”这句话交代了故事发生的时间:
暮春三月;地点:
黄鹤楼;相关人物:
李白和孟浩然。
4、“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流“在文中对应的句子是:
白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。
李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…
5、“岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。
”这句话运用了对偶的手法,“岸边”对“江上”,“杨柳”对“沙鸥”,“依依”对“点点”。
我也会写这样的句子:
冬去山明水秀,春来鸟语花香。
6.、“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色。
”“李白依然伫立在江边,凝视着远方只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…”这两句话中“仰望”、“远眺”、“凝视”都表示看的意思。
他们的不同:
“仰望”是向上看;“远眺”是向远处看;“凝视”是聚精会神地看。
十三、课外积累
1、描写送别的古诗:
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(《送元二使安西》唐王维)
4三袋麦子
1、《三袋麦子》是一篇童话故事。
憨厚可爱的小猪把麦子磨成面粉,做成各种各样的食品吃了;勤劳节俭的小牛把麦子保存好慢慢吃;而聪明能干小猴把麦子种下地,收获更多的麦子。
这篇故事告诉我们:
一分耕耘,一分收获。
2、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法?
为什么?
答:
我最赞成小猴的做法,因为它聪明能干,有长远打算,把麦子种下地,就有了收获。
3、如果是你,你会怎么做?
答:
吃一部分,存一部分,再种一部分。
5兔子的胡萝卜
1、这篇课文的作者是著名作家王一梅,故事发生在冬天。
兔子极其珍爱一个胡萝卜,但他觉得雪人更需要胡萝卜鼻子,于是就把胡萝卜送给了雪人。
读了这个故事,我懂得了一个道理:
在得到的时候学会付出,在被爱的时候学会爱。
2、对于兔子来说,幸福是:
得到更大更多的萝卜;对于雪人来说,幸福是:
有一个胡萝卜鼻子;对于小鸟来说,幸福是:
站在雪人的胡萝卜鼻子上。
3、兔子之所以要在冬天抱着胡萝卜回乡,是因为它怕冬天胡萝卜冻坏了,可以看出兔子对胡萝卜的珍爱。
4、雪人最想要的是胡萝卜鼻子,它没有说出来是因为他一眼就看得出来,胡萝卜对兔子有多么重要。
5、对于大树来说,能有啄木鸟帮它捉虫就是幸福。
6“小伞兵”和“小刺猬”
1、本课是一篇科普童话,“小伞兵”是指蒲公英,“小刺猬”是指苍耳。
蒲公英依靠风力来传播种子,“小刺猬”依靠小鹿(动物的皮毛)来传播种子。
2、说蒲公英是“小伞兵”是因为:
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小伞兵”。
说小苍耳是“小刺猬”是因为:
小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满尖尖的刺。
3、许多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的白绒球!
这句话是个比喻句,将蒲公英的种子比作“小伞兵”,把许多蒲公英比作了白绒球。
4、植物传播种子的方法:
椰子、睡莲靠水来传播;柳树、蒲公英靠风力传播;大豆靠自身弹射来传播;葡萄靠小鸟来传播。
7伊索寓言三则
1、《狐狸和葡萄》讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的,讽刺了那些做不成事却找借口说时机未到的人。
故事的结尾让我想到俗语:
吃不到葡萄说葡萄酸。
告诉我们:
有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
2、“馋得直流口水”说明狐狸一心想要吃葡萄;“他边走便回过头来”说明狐狸不甘心,却又无可奈何,只好自我安慰。
3、《牧童和狼》讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民们,当“狼真的来了”,牧童慌忙大叫,谁也没有去帮助他。
告诫人们:
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
4、牧童欺骗村民时喊“狼来了”是随意的语气,他会想:
我就逗逗这些村民们,看他们会不会上当。
狼真的来了时的牧童的喊叫是惊恐的语气。
他喊破喉咙也没有人来救他,是因为:
村民再也不相信他的话了。
5、《蝉和狐狸》讲狐狸想吃蝉,便假装赞美蝉的歌声美妙,但蝉看穿了狐狸的诡计,没有上当。
告诉人们:
一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
6、“一个聪明的人”指蝉,表现蝉聪明的句子是:
蝉觉得其中有诈,就摘一片树叶扔下来。
“别人的灾难”指的是别的蝉被狐狸吃掉了,从“你的粪便里掺杂着蝉的翅膀”可以看出。
十、背诵
4、背诵并默写《凉州词》。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
——唐王之涣
8苹果里的五角星
1、平常人们切苹果的方法是:
从顶部切到底部。
小男孩的方法是:
拦腰切下去。
结果从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。
这使“我”明白了:
创造力来源于打破常规的思维方式。
2、本文的中心句是:
创造力往小处说,就是换一种切苹果的方法,往大处说,就是来源于打破常规的思维方式。
3、通过课文我认识了一个活泼天真、好奇心强的小男孩。
4、我回答“我知道里面是什么”,其实是想说“谁不知道里面是什么?
”“真的”“果然”“却从未见过”写出了我见到“五角星”时的惊奇心情。
9剪枝的学问
1、剪枝的学问是:
减掉多余的枝条,是为了增加产量。
实际上就是告诉我们:
“减少”是为了“增加”的道理。
同时还告诉我们生活中处处都有学问,我们要有心人。
2、描写“我”心里变化的词语是:
“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”。
3、生活中“减少”是为了“增加”的事例:
果农掐掉果树上的花,是为了让果子长得更大更好。
10金子
1、“我是唯一找到真金的人!
我的金子就在这块土地里。
““真金”指发财致富的办法。
彼得的故事告诉我们:
要想获得成功,不仅要付出辛勤劳动,还要善于观察,勤于思考。
2、彼得通过“绿茸的小草”推断出“土地很肥沃”,可以用来种花。
我认识了一个善于思考、辛勤劳动的彼得。
3、“不久,田地里满了美丽娇艳的鲜花”说明彼得用辛勤的劳动换来了成功。
11煮书
1、“我”感到奇怪的问题是:
书只能读,怎么能“煮”呢?
“我”以为的“煮书”是:
把书放在锅里煮;而爷爷说的“煮书”指:
反复诵读品味,把书读熟读透。
2、煮熟了吃下去才好消化吸收啊!
“消化”在这里指的是理解、吸收所学的知识。
3、爷爷告诉我“煮书”应该:
放声朗读,仔细品味。
十二、课外积累:
1、关于劳动的名言:
一分耕耘,一分收获。
2、关于读书的名言:
读万卷书,行万里路。
——刘彝
书犹药也,善读之可以医愚。
——刘向
读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫
12、长城和运河
1、长城是我国秦朝时的秦始皇修筑的,全长6700千米,东起山海关,西到嘉峪关。
2、京杭大运河是隋朝的隋炀(yáng)帝修造的,北起北京,南至杭州,全长1747千米,是世界上开凿最早、最长的人工运河。
3、课文把长城比作巨龙,突出长城的曲折蜿蜒,把运河比作绸带,突出运河的轻柔之美。
4、长城的特点是:
连绵起伏、曲折蜿蜒;运河的特点是:
银光闪闪、伸向天边。
5、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华名族的祖先。
”这一设问句结尾,引出奇迹的创造者是我们中华民族的祖先。
赞美了民族祖先的伟大,以及勤劳和智慧。
13黄山奇松
1、黄山在安徽省黄山市,被称为“天下第一奇山”。
2、黄山四绝是:
“奇松”“怪石”“云海”“温泉”,而人们对“奇松”情有独钟,黄山的三大名松是“迎客松”“陪客松”“送客松”,表达了作者对对祖国大好河山的喜爱之情。
3、作者描写黄山松的“千姿百态”是按由远及近,从部分到整体的顺序来写的。
黄山松“奇”在姿态、生长位置。
4、徐霞客把玉屏楼称为“黄山绝胜处”,这是最好的观松处。
5、为黄山设计一句宣传口号:
赏过千山万水美景,不如去看黄山一眼。
14古诗二首
《游园不值》
1、《游园不值》的作者是南宋诗人叶绍翁,“值”是遇到的意思。
这首诗描写了作者游园未遇主人,却看到红杏出墙的景象,写出了作者对春天的喜爱。
2、叶绍翁前去游园,结果未遇到主人,从诗题中的“不值”可以看出来,“小扣柴扉久不开”也是这个意思。
虽然没有入园,但他没有遗憾,因为他看到一枝红杏出墙来,“出”字写出了春天的生机勃勃。
15“超级球迷”邓小平
1、本课写小平爷爷最喜欢看足球,无论是在现场观看,还是在屏幕前观看,他都十分喜爱。
2、课文写了邓小平当衣服看球赛、先农坛体育场常客、荧屏前也像亲临现场、退休看世界杯转播一场不落四件事,说明他是个“超级球迷”。
3、邓小平提出足球要从娃娃抓起,表现了他对发展中国足球的殷切期盼和深深嘱托。
4、课文的开头“邓小平爷爷说过:
‘我生平最喜欢看足球。
’”和结尾“小平爷爷喜欢足球,是一位‘超级球迷’”首尾呼应。
5、我认识了一个(超级球迷)的邓小平。
16宋庆龄故居的樟树
1、人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
人们这样做是因为他们把这两棵香樟树当做了宋庆龄的象征,表达了作者对樟树的赞美和对宋庆龄的崇敬、怀念之情。
1、两棵樟树的外形是枝干粗壮,树叶稠密;生长特点是四季常青。
樟树的内在美是永久保持拒虫的香气,借樟树来赞美宋庆龄高洁的品格和坚毅的气质。
借物喻人的写法。
2、樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。
只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的可贵之处就在这里。
4、这篇课文让我认识了一个(品格高洁)的宋庆龄。
17虎门销烟
1、《虎门销烟》是一篇历史故事讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。
2、虎门销烟的时间:
1839年6月3日地点:
虎门寨主要人物:
林则徐销毁鸦片共200多万斤,整整持续了23天。
重要意义:
虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明,中国人民是不可欺侮的!
3、课文第三自然段,主要写了虎门销烟的过程。
销毁鸦片的过程是撒盐巴;抛鸦片;倒生石灰。
这段话中表示先后顺序的词语是先、再、然后。
4、“23天”“200多万斤”用具体数字说明了虎门销烟成果辉煌。
之所以称虎门销烟为“壮举”是因为虎门销烟大快人心,震惊中外。
5、这篇课文让我认识了一个(爱国爱民)的林则徐,
十三、课外积累:
1、关于足球的术语:
乌龙球、帽子戏法、下底传中、交叉换位、鱼跃扑球
2、林则徐的名言:
(1)苟利国家生死以,岂因祸福避趋(qū)之。
(2)海纳百川,有容乃大;壁立千仞(rèn),无欲则刚。
3、我还知道的爱国民族英雄有:
精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功
18恐龙
1、本文是一篇科普小品文(说明文),介绍了恐龙的生存环境,生活习性(种类、形态、食性、、亲戚、繁殖方式)和消失之谜。
主要介绍了雷龙、剑龙、梁龙、三角龙四种恐龙,以及恐龙的亲戚鱼龙和翼龙。
2、本课用到的说明方法是、举例子、打比方、作比较、列数字。
3、“雷龙是个庞然大物,身体比六头大象还要重。
它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。
”第一句运用了运用了列数字和作比较的说明方法,介绍了雷龙。
身体重的特点。
第二句是一个比喻句,把雷龙的脚步声比作雷鸣,表现了雷龙脚步
声响大的特点。
4、“梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。
”运用了列数字和打比方的说明方法,介绍了梁龙身体很长的特点
19石头书
1、石头书上的字指:
雨痕、波痕、矿物。
石头书上的画指:
小鱼、树叶、贝壳等各种化石。
2、“它告诉我们”中“它”指石头书上的字和画。
勘探员根据石头书上的雨痕和树叶,判断出这里曾是“一片密林”;根据石头书上的波痕、贝壳、小鱼判断出“后来,这里变成了大海”,现在“又变成了高山”。
3、大自然真是一本神奇的书,从蚂蚁搬家我知道了要下大雨了;从树的年轮我知道了如何辨别方向。
从滴水穿石,我明白了做事要持之以恒⋯⋯
4、问个明白、探个究竟就叫“刨根问底”。
它让我想到一句俗语:
打破沙锅问到底。
5、因为石头一层一层的,有字、有画,还可以告诉我们很多知识,所以石头像书。
我认识了喜爱刨根问底的川川
20跟踪台风的卫星
1、气象卫星是怎样跟踪台风的?
气象卫星时刻跟踪、监视台风、每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪,直到台风消失为止。
2、你还知道哪些气象卫星?
资源卫星:
勘测和研究资源的卫星,它能看透地层,发现人们肉眼看不到的地下宝藏,历史古迹,地层结构等。
侦察卫星:
是用于搜索和截获军事情报的人造地球卫星,优点是侦察范围广、速度快,可不受国界限制,定期或连续监视某个地区。
4、关于气象的谚语:
(1)朝霞不出门,晚霞行千里。
(2)早虹雨,晚虹晴。
21一路花香
1、《一路花香》是一则寓言,告诉我们:
每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥个人价值。
2、完好的水罐骄傲自大,破损的水罐惭愧自卑,挑水工知人善用,他早就知道水罐有裂缝,并且利用了裂缝,浇灌了鲜花,他告诉我们:
要正确看待自己、他人。
3、象声词:
咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、滴答滴答、呼呼、沙沙、叽叽喳喳⋯⋯象声词在使用时要加上双引号。
22、“你必须把这条鱼放掉”
1、汤姆的心理变化顺序是:
一阵惊喜——很不情愿——无可奈何——失望遗憾。
2、这篇文章告诉我们:
时时处处要严格自律、自觉遵守社会公德、社会规定。
从“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定”中可以看出,爸爸是一个严格自律、道德高尚的人。
。
3、我们时时刻刻都应该自觉尊重规定,比如乘坐无人售票公交要主动投币;在超市结账要自觉排队。
23这不仅仅是个人修养(说明事理的课文)
1、这篇文章开头引用古人的观点“俭以养德”,告诉我们节约不仅仅是个人的良好修养,也是社会文明进步的表现。
节约中华民族的传统美德,节约也是在保护我们的家园。
接着告诉我们要怎样节约,一是要有节制地使用;二是要物尽其用。
最后发出号召:
节约,从我做起。
2、节约在很多时候只是举手之劳。
我还知道一些节约的好方法:
比如洗衣服的水存放着,用来冲厕所;家中照明使用节能灯;出行以乘坐公交车或地铁主……
3、为节约设计一条广告语:
节水,点点滴滴;节电,分分秒秒。
4、关于节约的名言:
静以修身,俭以养德。
——诸葛亮
24古今贤文
1、《勤俭篇》告诉我们要勤俭节约;《戒骄篇》告诉我们要谦虚。
2、“只有后天的勤奋能够弥补先天的缺陷、不足,尊崇俭朴可以培养廉洁的作风”这句话是唯勤能补拙,省俭可养廉。
3、“静坐常思已过,闲谈莫论人非”告诉我们要“严于律已,宽以待人”
4、在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活:
常将有日思无日,莫待无时思有时。
十三、课外积累
1、为人子方少时亲师友习礼仪
香九龄能温席孝于亲所当执
融四岁能让梨悌于长宜先知——《三字经》
25、赶海
1、《赶海》这篇文章展示了赶海的无穷乐趣,表达了作者对大海、对生活的热爱。
2、赶海:
指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
4、课文的语气词:
“咦”表示奇怪疑问;“嘿”表示开心;“哦”表示明白了,恍然大悟;“哎”表示提醒。
5、“来到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗往下退,海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离去似的。
”浪花“回过头来”“不忍离去”,这种修辞手法叫拟人。
6、本文以《大海啊,故乡》这首歌的歌词开头,结尾再一次运用歌词,这种写作手法叫做首尾呼应,既有吸引力,又突出了文章的主题。
26、槐乡五月
1、这是一篇优美的散文,表达了作者对槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
文章写花又写人,“花美人更美”。
2、本文的中心句:
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
5、“槐乡的山山洼洼,坡玻岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。
”这是一个比喻句,从整体上描绘了五月槐乡的景色,把槐花比作瑞雪,表现了槐花开得密和颜色白的特点。
叠词的运用,写出了槐花遍地都是,真不愧为“槐乡”。
6、“有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
”这是比喻句,分别把槐花比作玉雕的圆球和维吾尔族姑娘的小辫儿,写出了槐花的形态美。
27昙花
1、本课主要写了李小龙对一昙花的细心照料,对说明了昙花的无比美丽,表达了李小龙对昙花的喜爱之情。
2、“于是李小龙有了两盆昙花”,一盆是夏老人送给他的,真实存在的,但随时会凋谢的;另一盆是存在他梦里、心里、虚幻的,但永远不会凋谢的。
3、“昙花一现”意思是昙花开放时间很短,比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失了。
十一、课外积累
1、表示心情的ABB式结构的词语:
笑嘻嘻笑眯眯喜洋洋兴冲冲
2、表示声音的词语:
呱呱呱呜呜呜嘟嘟嘟滴滴滴哗啦啦轰隆隆
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