幼儿园学年度第一学期教育教学总结精选合集.docx
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幼儿园学年度第一学期教育教学总结精选合集
-2019学年度第一学期教育教学总结
转眼间,一学期的工作就结束了,回顾一年的工作,在各位领导、老师的支持和帮助下,认真的做好各项工作,让孩子们在这大家庭中快乐的成长与学习了一年。
现把这学期的班级工作总结如下:
一、班级现状分析:
我班共有幼儿32人,其中男孩
19人,女孩13人,经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规教育,孩子们在各方面有了很大的提高,求知的欲望有了相对增强,对歌曲、儿歌、故事等感兴趣,并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面:
热爱集体,积极参加园内组织的各项活动,不迟到不早退,不缺勤,服从领导分配,团结同事,热爱幼儿,做孩子们的朋友,细心的照顾幼儿。
三、教育教学方面:
在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动,使他们的动作更加协调和灵敏。
利用每天晨检的时间,组织丰富多彩活动。
结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合日常生活开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;使每位幼儿在原有的基础上得到提高。
四、家长工作:
一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。
为了使家长信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:
教师与家长形成教育合力。
培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导是不够的,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。
通过家园联系、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。
有时还向其他老师讨教,争取给家长提供经验。
有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近,以求达到家园共赢。
五、安全工作:
幼儿园里无小事,安全责任重泰山。
我尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护和求救方法,形成互帮互助的良好氛围。
六、存在不足与努力方向:
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1.个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜。
有些进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2.学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的乐意发言,但不爱动脑筋;有的爱插嘴;有的回答声音不响亮等。
3.自理能力上,有的还是会出现穿反鞋子的现象;有的不会自己穿衣服叠衣服等,这些都有待下一步的锻炼和培养。
在以后的工作中,加强对幼儿的观察与指导,培养幼儿良好的生活和学习习惯的同时,要在家长的配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康快乐地成长!
2019.01
2019年-2019学年度第一学期小学部教育教学工作总结-汇编
一、加强常规教学管理工作,全面提高教学质量。
教学工作是学校永恒的主题。
一学期来,全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神,勤奋耕耘,立足于三尺讲台,发挥课堂的主阵地作用,圆满完成了自己的教学任务。
(一)推门听课,了解教师的课堂教学情况,掌握了第一手资料,为教师的合理使用打好基础。
今年十月份,学校领导班子进行了调整,学校副职的分管工作也作了调整,我由原来的教研、后勤工作变为小学教学,这就需要调整工作思路,全面了解小学部的教学情况,详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平,合理安排每一位教师的教育教学工作,扬长避短,做到"人尽其才,才尽其用"。
推门听课是了解教师教学水平的最好方法,也最能反映教师平时的教育教学工作。
推门听课使我掌握了小学部的教学情况,对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识,对小学教师的劳动有了进一步的了解,也是自身学习和提高的过程。
按照计划,用了一个半月的时间,听完了语文、数学、英语教师的课,共计34节。
通过听课,我认为,小学教师的课堂教学基本功是过硬的,绝大部分教师能认真上好每一节课,课前精心备课,课堂上能充分调动学生的学习积极性,课堂气氛和谐民主,教师精神饱满,教学方式方法灵活多样,教学效果良好。
在听课中也发现了一些问题,如个别教师课前准备不够,课堂上慌乱,教学环节衔接不好,过渡不自然;个别教师基本功不过关,表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规(本工作总结于范等。
不怕有问题,就怕不能发现问题和解决问题。
听完每一节课,我都把听课意见当面反馈给任课教师,提出问题,共同探讨,或者写出简要的评课材料发给校长,第二天就出现在校长的博客中,任课教师就能看到。
通过大面积推门听课,与教师广泛交流,切磋教法学法,共同提高,互利双赢。
(二)加强教学检查,规范教学行为。
教师的教学工作发生在课前、课中和课后,"课前"是备课,"课中"是上课,"课后"是作业,教学检查紧紧围绕这三个方面。
通过推门听课检查上课情况,通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。
在教案和作业检查上,我们继续坚持"月检查"制度,每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查,并详细记录检查结果,作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。
教案检查从以下几个方面进行,一是总的教学目标和教学进度安排;二是教案备写的环节是否齐全,以《平川区普通中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准,同时,特别要求教师在教案中要突出"学情"分析这一环节,这个环节在以前的备课中经常被忽视,是一个薄弱环节;三是教学反思和单元后记的书写质量,要求教师要养成书写课后反思的良好习惯,要善于思考和总结,要及时记录课堂中的成功和不足之处,只有认真的反思总结,才能形成有效的"二次备课";四是教案书写的整齐情况,要求用规范字书写工整的教案。
对作业的检查从以下几个方面进行,一是按照《平川区普通中小学教学常规》的要求,检查批阅符号是否规范;二是根据《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》,检查作业批阅的次数;三是检查作业中学生对错题的更正情况;四是检查教师书写的作业评语,要求教师养成作业中加注评语的良好习惯,同时,在评语书写中,要经常书写激励性评语对学生进行鼓励;五是检查作业的书写情况,要求教师要督促学生写规范字,作业要工整。
为了督促教师更好的搞好教学工作,在常规检查的同时,对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。
十月份和十一月份,分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。
常规检查的量比较大,有些问题不易发现;抽查的量相对要小一些,检查的更细致一些,有时还可以"解剖麻雀",进行案例分析。
抽查一般具有针对性,是对常规检查的有效补充,二者要有机结合。
十一月份,由教导处牵头、各部门配合,搞了一次教案和作业展评。
展评的目的是互相学习,取长补短,共同提高。
在平时的检查中,有些老师往往对教导处的检查结果不认同,有些老师总以为自己的教案写的最好,通过展评,让老师们自己去看,自己去比较,自己发现问题,自己评价教案,这比平时提要求更有效。
有些学生的作业一直写不好,"乱"字当头,老师想了各种办法,收效甚微。
通过作业展评,让学生自己去看,"为什么别人的作业那么整齐?
"这比老师平时喋喋不休的说教更有效。
(三)在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教学工作专题会议,探讨六年级教学中存在的问题。
毕业班是学校的窗口,毕业班的教学成绩直接影响着学校的生源和声誉。
学校十分重视毕业班的教学工作,为毕业班选配得力的班主任和任课教师,在评先选优和职称晋升方面向毕业班教师倾斜,对毕业班的各项工作优先支持。
在学校的各项工作中,把毕业班教学工作列为一个专项工作进行督察。
每学期召开专题教学分析会和学生家长会。
通过以上措施,调动了毕业班教师的工作积极性,为最终取得优异成绩打下了坚实的基础。
(四)按照《平川区小学教学措施11条(试行)》的要求,严格执行课程计划。
对课程计划所规定开设的各门课程,尤其是地方与学校课程,如劳动课和写字课安排在课表上,还有具体的老师负责上。
其它课程如音、体、美、计等,都能按照要求开足开齐。
期中考试后,将40分钟和35分钟课调整到原来的45分钟课,每天由七节课变为原来的六节课。
在教师的任课安排上,根据所学专业和爱好特长安排授课,做到人尽其能,充分发挥其作用,同时,一个人尽量带平行班,避免一人多课头。
二、充分发挥教研对教学的促进作用,以研促教,以教带研,以各种教学活动为载体,把教研渗透到教学中,克服"为教研而教研"的片面做法,树立教研为教学服务的思想,全面开展教研工作。
(一)以各种公开课为载体,开展说课、听课和评课活动。
上课教师课前写出说课材料,在教研组内说课;课后由一人担任主评,在教研组内评课,主评人要写出评课材料;学校要求教师之间要互相学习,取长补短,开展了听课活动,教师每学期听课16节以上,主任30节以上,校长40节以上。
(二)组织教师继续学习《平川区普通中小学教学常规》、《实施有效教学的基本要求(试行)》、《平川区小学教学措施11条(试行)》等教学要求。
学习方式以自学为主、集中学习为辅。
集中学习在教研活动时间进行,由组长组织。
通过对这些教学要求的不断学习,进一步规范了教师的教育教学行为,提高了课堂教学效率。
(三)全面推行集体备课。
今年下半年,小学语文、数学两科全部进行集体备课,教案由教研室统一审签。
为了提高集体备课教案的书写质量,在十一月份,搞了一次集体备课教案的展评。
(四)成立年级组,任命了年级组长协调年级内的各项事务。
年级组成立后,调整了办公室,为同年级教师的交流提供了方便。
年级组和教研组同时运行,互相补充,发挥各自的优势,使教研工作出现了新的生机与活力。
(五)"走出去,请进来",广泛开展校级交流。
根据我校《校级交流活动实施方案》,本学期开展了两次校级交流活动。
十月份,我校教师9人到公司二中参观交流学习。
十一月份,公司二中教师11人到我校参观交流学习。
校级交流的方式为听课、参观、查阅档案资料等。
(六)为了提高教研活动的质量,建立了学校管理人员联系教研组制度。
学校管理人员根据自己所教学科,每人联系一个教研组,主管教学的校长联系2个教研组,督促教研组的日常教研活动,帮助教研组长开展好每周的教研活动,对自己联系的教研组的教研工作进行全面的指导、督促和检查。
(七)结合我校开展的《白银市级语言文字规范化示范校》创建工作,在全校开展"说普通话,写规范字,做文明人"活动。
在小学生中开展这项活动意义十分重大。
长期以来,有一部分学生作业书写乱,说脏话,行为不文明,在这次活动中,全校师生广泛参与,自查自纠,自我教育,有力促进了小学生良好行为习惯的养成。
三、"三疑三探"教学模式的学习和运用。
上学期"三疑三探"教学模式以学习理论为主,本学期进入推广运用阶段,要求教师在课堂上全面运用"三疑三探"教学模式授课。
到本学期末,所有教师会用"三疑三探"教学模式授课,主要学科的教师能较好的运用"三疑三探"教学模式。
(一)为了有效推进这项工作,在十月份,组织了"三疑三探"组内训练课。
上课教师能精心设计教学过程,运用"三疑三探"教学模式在多媒体授课,其他教师也能够积极听课,学习观摩研讨,把学习活动不断推向深入。
(二)"三疑三探"训练课结束后,举行"三疑三探"教案展评。
根据"三疑三探"教学模式的几个环节,"三疑三探"教案与以前的教案有所不同,如何编写"三疑三探"教案?
上学期发放了《"三疑三探"优秀教学设计》让老师们学习。
通过展评,互相学习,取长补短,提高书写质量。
黔西县桂箐中学
校训:
勤、诚、恒、实
aa
桂箐中学文综教研组《道德与法治》集体备课
黔西县桂箐中学-2019学年度第一学期七
(2)班
《安全教育第一课》教学设计
时间:
年8月27日
地点:
七
(2)班教室参与人员:
七
(2)全体同学任教老师:
曾光
教学内容:
"防八灾、一反恐",掌握这些安全知识和自救方法。
教学目的:
1、使学生了解一些安全常识和防范措施,提高安全意识。
2、懂得珍惜生命,注意安全。
教学过程:
理解"防八灾、一反恐":
防火灾、防水灾、防路灾、防人灾、防地灾、防食灾、防毒灾、防邪灾。
一、水灾:
教育学生不到河流、龙潭、池塘、水库等危险地带玩耍、钓鱼虾,捡落入水中的物品,以防溺水事故发生。
二、火灾:
冬季取暖要注意安全,要记得更换老化电线,不用后要拔去插头,烧煤和木炭的要注意通风。
三、路灾:
即交通安全,上放学路上要走人行道,不在公路上玩耍或追逐打闹,不横穿公路,不追车爬车,不坐三无车辆,进、出校门口都要左右看有无车辆再慢行;不能骑电瓶车、摩托车等机动车辆。
以防止交通事故的发生。
四、食灾:
即食品卫生安全,俗话说:
病从口入,我们不能乱买零食,学会辨别食品,注意保质期和生产日期,不吃变质霉变食品,敢于拒绝不合格食品。
五、人灾:
防止他人对自己造成人生伤害,对有可能伤害自己的精神病人和恶势力时要学会保护自己,提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力,防止受骗上当,防止盗窃偷抢,防止出现拐骗事件。
孩子外出时要征得家长或监护人的
黔西县桂箐中学
校训:
勤、诚、恒、实
aa
同意,并向家长或监护人告知去向,注意交通、人身、财产等方面的安全。
。
六、地灾:
雷雨交加时,到安全地带避雨,防山体滑坡泥石流,不到悬崖陡坎处玩,防地质灾害。
七、邪灾:
防邪教组织渗透,不随便轻信他人,不参加迷信邪教活动,不贪图便宜,抵制不法分子和邪教对自己的诱惑和侵害。
八、毒灾:
学习毒品知识,认识毒品的危害性,远离毒品,珍爱生命。
九、一反恐:
加强安保工作,防恐怖分子突发性闯入校园,对师生人身安全构成威胁;外来暴徒突发性挟持人质;故意纵火,引起火灾,危及师生安全,加强师生安全防范意识,确保全天师生的生命安全和国家财产安全。
十、其他安全
1、不准玩弹弓、棍棒、玩具枪、小刀等易伤害人的管制刀具。
2、防劳动工具或学习用具、体育器械、餐具、课桌凳等物体带来的伤害。
3、不准攀爬树、建筑物,不去险处、高处玩耍,教室在二楼以上的班级拖把等卫生工工具不能晾晒在走廊护栏上,防高空坠落物伤及师生等;
4、不说脏话,不骂人,不打架。
5、不在教室、楼道走廊追奔、打闹和嬉戏。
小学2019年第一学期教育教学工作总结
2019年第一学期,在校长书记的正确指导,政教、总务二室的大力配合及全体教师鼎力支持下,我校的教学工作能坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党的教育方针,认真探索教学规律,改进教学方法,改革考试制度,狠抓教学常规和学生日常行为管理,确保教学质量,使我校教育教学工作上了一个新的台阶,圆满地完成了年初计划,现将学期工作总结如下:
一、坚持依法治教
严格执行国家课程计划,开齐开足上好规定课程。
为维护课表的严肃性、性,不准私下调课。
教师调课必须通过教务室。
教师病事假或因公外出须提前将假条交教务室,以便及时安排课务。
考试、教辅用书及资料的征订由教务处统一管理。
二、继续加强教学常规管理和改进,创建了优良教学秩序。
教学是学校的中心工作,质量是学校生存的命脉,因此,无论教学手段现代化也好,培养学生的个性特长也好,施行素质教育也好,都离不开一个稳定有序的教学的环境,教务处严格教学日常工作的管理,并不断地进行改进,对备课上课作业、辅导、考试等环节进行检查,严格请假调课制度,精心组织期中、期未两大考试及质量分析会,不定期抽查教案及作业批改情况,切实了解和掌握相关教学情况与动态,整个教学始终如
一、有条不紊地运行着。
具体做法如下:
1、研究落实和把握好各个教学环节
(1)备课要充分,目标要明确:
做到"三结合",即课程标准、教材内容、学生实际相结合;基本知识、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、知识体系、心理素质相结合。
加强教学常规检查,教务处将常规教学检查带入平常的教学过程之中,采取分年级、分小组进行,每学期至少检查两次。
将结果及时告诉教研组长,教研组长负责及时反馈信息,提出改进意见,不断完善和提高备课水平,确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体同学。
(2)上课要精细、方法要灵活:
要求做到"三个不",即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。
上课过程要注意观察学生感受和反应,要教得扎实,讲得到位,练得科学。
要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
师生互动得当,信息反馈及时。
(3)训练要及时、容量要恰当:
要重视基础训练,作业分层要求,抓好错题过关,提倡"小题大做"。
(4)辅导要及时、针对性要强:
要求特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。
充分发挥分类辅导、分层推进的作用,为基础较差的学生提供发展的机会,为成绩优秀的学生提供更广大的上升空间。
(5)测评要科学、难度要适中:
要求根据课程标准、教材和学生的实际情况,确定次数、难度、题量,要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作,重在发挥测评的诊断功能,同时
要根据中、高考的情况,深入研究,把握好学科教学的深度和广度。
2、"四精四必"落实到位。
要求教师在教学过程中做到"四精",即精讲、精练、精批、精评;"四必"即有发必收、有收必改、有改必评、有评必查。
加强对作业的有效控制,学生作业、练习布置要科学合理,严禁乱印乱订,教务处定期检查,严格控制,重在质量,做到有效练习,练有效果。
3、教务处加强每一天有教学巡视工作,做到每周一通报。
三、艺术教育极具特色
我校的艺术教育工作有着良好的基础。
为了保持自身的特色,教务处在严格执行教学计划的同时,本学期初,我校组建了舞蹈队、合唱队、美术等多个兴趣小组,坚持每周两次训练。
2019年我校在艺术教育工作中取得了可喜的成绩,我校五一班代表学校参加区合唱班比赛获区一等奖,参加市合唱班比赛获市二等奖。
在区六一文艺调演中,我校的合唱队合唱获区特等奖。
在市区中小学书法、美术摄影赛中,我校有40多位学生分获市级一二三等奖,有将近70人次分获区级一二三等奖,获奖率逐年提高。
五、体卫工作常抓不懈
学校体育训练工作一直做到了经常化、制度化。
学期初,体育组组建了乒乓球队、男女篮球队,并积极开展训练。
上半年在区篮球赛中,男女篮球队分获区第四名团体奖。
乒乓球队获区团体
第四名。
为了让课间操、眼保健操更加规范化、落到实处,教务处对两操作出了更高的要求,课间操班主任必须到场、组织的体育老师从学生进场到学生出场都要作出公平、正确的评价,眼保健操时,任课教师必须督促学生做完眼保健操方可离开教室。
后阶段,学生两操情况大为改观,效果明显好转。
卫生方面,教务处严格督促学校卫生管理员出好每一期卫生专刊,做好卫生及疾病防疫宣传。
今年,我校体育组根据学校实际,制定了趣味快乐大课间活动。
通过大课间活动,学生既锻炼了身体,又享受了快乐。
六、加强了学籍档案管理
我校是一所老牌名校,流动人口子女几乎占了全校学生的70
-2019学年度第一学期教学计划
一、指导思想:
本学年我校继续以芝罘区教科研中心工作精神为指导,以"简单、实效、开放、共享"为主题,以活力课堂建设为重点,加强教学研究,推进课程建设,提高教育教学质量。
二、工作目标:
1.抓教学常规,规范教育教学行为。
2.抓教学研究,提高教师业务水平。
3.抓课堂教学,促进教学质量提高。
4.抓家校配合,提升我校办学声誉。
5.抓课堂安全,杜绝教学事故发生。
三、具体工作:
在总结前期"聚焦核心素养,打造活力新课堂"经验的基础上,潜心研究教材,努力挖掘学科核心素养的要素,开展系列提升学生学习能力的教学研究活动。
语文:
做好
一、二年级统编教材的使用,理清语文要素及落实的具体方法策略,重点培养低年级小学生的朗读、表达和写字能力。
数学:
培养学生理性精神的策略与方法。
英语:
以阅读教学提升学生思维品质的策略与方法。
坚持理论与实践、学习与反思相结合,突出参与互动,激发教师研究、提高学生能力和课堂教学效益的积极性和主动性。
(一)强化教学常规管理,规范教学行为
1、九月份定为学校教学常规月,组织全体教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》(试行)、重温《烟台市小学教学常规》。
规范学校的教育教学活动和教师的教育教学行为,以科学规范的办学思路促进教学工作的和谐高效。
2、加强常规教学的检查力度,要从教学的基本环节抓起。
要求不随意更改变动课程表、作息时间表、教学进度表,向课堂教学要效益,继续推行和谐高效思维对话的课堂模式,实行课程计划的刚性化管理,教导处将不定期进行检查。
综合实践课要按照活动方案上课,体活课要做到有组织有目的,不能让学生在操场上放任自流,术科要严格按照课程表上课,不能挪作他用,语数英老师更不能利用术科单独辅导学生。
学校随时督导检查。
3、严把备课、作业关。
加强备课研究。
强调备课的实效性,各科教师要端正备课态度,备课是为教而备,不是为查而备;二是强调集体备课的重要性,各教研组要严格按照督导要求,每周进行集体备课,并做好各项纪录,三是强调备课的个性特色,每位教师都要通过独立钻研,练就理解教材、处理教材的过硬基本功,设计出能体现新课程理念的、富有个性特色的教案来,要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
集体备课打印和个人个性化修改用黑色笔要在备课中明显体现。
备课要体现电教手段的利用,课后写出有价值的课后反思用红笔,并能根据课堂教学情况对备课做二次修改用红笔,为今后改进教学工作奠定坚实的基础,备课各环节严格按照督导评估要求去做,以免督导时加班修改。
备课检查采用抽查和集中检查相结合。
作业设置与批改要求:
学校将认真落实《芝罘区中小学课外作业监测公告问责制度实施意见》(试行稿,)科学设置作业,严格控制作业量。
精选课本、《基础训练》和《单元测试》中的题目有针对性地进行练习;及时批改,及时订正,并有复批;特别是基础训练,每天都要面对家长,要认真批改并组织学生改错。
特别强调要分层布置作业,分选做和必做,要让学生每天记在学校下发的专用记作业本上。
各学科十月份十二月份组织两次基础训练展评。
为切实减轻学生过重的负担,严格控制课外作业量,任课教师要根据学生的学习情况,布置有趣、有效、有差异的作业。
各教研组在学科教学计划中,对作业设置要有具体措施。
一、二年级不留书面家庭作业。
中高年级书面作业总量不超过一小时。
老师们要严格执行上级规定,学校将继续加大家庭作业的检查力度,不定期抽查回家作业。
坚决杜绝惩罚性、随意性、大量机械重复抄写的作业;杜绝教师不批改作业现象。
建立作业审查制度,年级组长负责作业量的统筹管理,教导处采取定期检查和不定期检查相结合等形式,确保学生课后作业总量不超标。
3--5年级要坚持每天作业公开,及时将作业上传学校站。
作业量的控制和作业上传公开情况将纳入优秀年级组评比当中。
各项常规工作及时跟进,为区市两级评估做准备。
本学期准备迎接区专项督导评估和烟台市综合评估。
4、上课要求:
各班要培养学生课前准备的好习惯,第一节上课前班主任和上课老师要提前到位,督促学生做好课前准备,班主任要配合各学科教师安排好小干部专门管理,任课教师上课前要做到提前一分钟候课,检查学生的课前准备,逐步培养学生课前准备的习惯。
在专用教室和操场上课的老师要提前到教室带学生到上课地点,不上无准备
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- 关 键 词:
- 幼儿园 学年度 第一 学期 教育 教学 总结 精选