如何创建先进班组.docx
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如何创建先进班组
如何创建先进班组
安全是企业获得进展的前提,然而要确保企业的安全生产,必须有一支过硬的职工队伍,专门是一线的职工必须有完善的安全理论知识和安全操作技能,这就需要企业的班组职工要不断学习,提高素养。
由此可见,创建学习型班组是企业的一项重要工作。
那么企业怎么讲应该如何创建学习型班组呢?
用文化力促班组竞争力
没有优秀文化的班组专门难提升其竞争力。
为此,企业班组提升竞争力必须以连续学习、更新观念、勇于创新、不断超越作为打造学习型班组的差不多内涵。
用学习力、文化力促进班组竞争力,把严格的刚性治理和柔性的人文关系有机渗透,推进职工队伍综合素养的提高。
要把加强学习、更新理念作为打造学习型班组的文化先导。
打造学习型班组重在转变其思想观念。
为此,企业班组必须以打造学习型班组为契机,让职工进一步树立终身学习的理念,鼓舞职工通过多种形式和渠道参加学习,提升自身综合素养。
同时,要采纳集中学习与个人自学相结合和系统摸索与团队交流相结合的方式进行岗位业务知识的强化培训,使职工达成学习是岗位的职责,学习是工作的重要内容,学习是成长进步的唯独选择之共识,营造出工作学习化,学习工作化的良好氛围。
提高认识、统一思想是保证打造学习型班组的正确定位。
打造学习型班组关键是统一思想认识。
为此,企业班组必须解决由于受长期打算经济体制的阻碍,职工思想观念相对滞后的咨询题,把解决认识咨询题作为打学习型班组的关键环节。
打造初期,要紧克服职工中存在的赶时髦无用论等错误认识和畏难情绪;打造当中,重点解决职工中政治化、口号化、文体化、表象化、僵硬化等倾向性咨询题;打造过程当中,要强调新技术、新工艺学习和渗透;在实践中注意把解决复杂的岗位技术难题作为重点,提倡以先进文化为引导,以促进班组进展为目的,继承与创新相统一的打造原则,保证打造学习型班组的目标定位。
围绕治理、创新机制,营造打造学习型班组的良好氛围。
打造学习型班组重要手段在于实施创新机制。
为此,企业班组打造学习型班组要紧紧围绕知识创新、岗位创新、治理创新、科技创新。
完善创新课题立项攻关责任制,加大文化科技含量,不断优化职工岗位职务化治理和鼓舞竞争机制,营造职工能上能下、创新人才脱颖而出的良好环境,同时利用经济杠杆作用,探究建立具有岗位特色的职工岗序治理体系,为职工事业需求和进展空间,职业生涯设计制造良好的氛围。
自我加压、永不满足,实施打造学习型班组中自我超越。
自我加压、永不满足是学习型班组创建中一个鲜亮的特点。
为此,企业班组要推动班组岗位自主创新,班组治理实现由不自觉到自觉、由自发到有组织,由零散到逐步的系统化治理,把表达自我超越作为确定核心价值体系中一个重要的标准,自我超越成为一种工作导向渗透到职工的行为之中。
班组是企业的基层组织,是企业生产经营活动中最重要、最活跃的分子之一。
企业的安全治理重心在一线班组,班组安全建设是企业安全生产治理工作的基础,决定着企业职员的安全素养。
一、搞好班组安全文化建设
班组安全文化的方方面面是企业文化的重要组成部分,是企业安全文化的“子工程”,在企业文化建设中具有不可替代的地位。
建设优秀的班组安全文化,不仅能够充分调动职员的工作积极性,增强其责任感和荣誉感,还能将每位职员的工作热情和奋斗目标引入班组建设的进展轨道,从而不断提高班组标准化治理水平,达到创建先进安全班组的要求,绝大多数事故是由于“三违”而引起的,也确实是讲只要做好人的工作,大部分事故是完全能够幸免的。
同时,班组安全文化建设还能够将先进的思维理念、实践技能,潜移默化地阻碍每一个职员,从而推进职工队伍素养的整体提高。
安全文化源于安全治理,所有创新和进展都必须建立在安全治理基础上,将安全业绩考核、相关责任与班组成员的工资绩效和安全奖挂钩,逐项分解纳入到班组治理范畴。
将安全治理关口前移,重心下移,充分发挥班组的主观能动性,使安全责任真正落实到人。
如此能够有效减少安全监督投入,提高安全生产效率。
二、开好班组安全会
三、抓好班组规章制度落实
安全规章制度是企业搞好安全治理的重要依据,是依照国家有关法律、法规、方针、政策和企业的实际情形制定出来的。
如何把企业制定的一系列有关安全治理规章制度,如《安全操作规程》、《安全检查制度》、《事故报告规定》、《职工劳动爱护用品治理规定》、《安全生产职责》等落实到现场、落实到基层,才能规范有关安全生产行为,才能有效防范事故发生。
公司能够依照生产实际情形,把落实安全治理规章制度同评选先进安全班组有机地结合起来,评选安全班组通过考核量化标准把落实规章制度的内容一一细化,凡不落实规章制度或违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的行为依照标准要求分不给予扣分,凡发生事故一律取消评选先进安全班组的资格,对年度评选先进安全班组的给予重奖,且该班组成员在评选单位先进工作者时给予优先考虑。
通过近一年的实践检验,比较有效地鼓舞全体职工遵章守纪的积极性,“三违”现象明显下降,安全生产态势更上一层楼。
评选先进安全班组的一系列举措,对促进企业搞好安全生产治理起到了以点带面的作用,在企业内形成一个人人讲安全、人人比安全的新局面,确保企业安全、职工平安、进而为企业的长远进展奠定良好的基础。
在街道和辖区企(事)业中,积极创建学习型工会、学习型班组(科室),是与时俱进,适应知识经济和信息社会进展的要求,提升工会组织和企(事)业班组(科室)学习力和制造力的有效途径,是提高职工素养和综合竞争力的活力源泉。
为了全面贯彻落实秦淮区《关于建设学习型城区的意见》和宁秦工字(2002)12号提出的创建学习型工会的要求,现就创建学习型工会、学习型班组(科室)工作提出如下意见:
一、指导思想
以江总书记“三个代表”的重要思想和“构筑终身教育体系,建设学习型社会”的要求为指导,积极创建学习型工会和班组,努力营造“人人终身学习、时时处处学习”的氛围,不断提升工会组织和企(事)业班组(科室)的学习力和制造力,增强工会干部和职工群众的创业意识、制造精神、创新能力和自我进展能力,为实现我区的“旅行商贸兴区”的进展战略,推进“富民强区,加快进展”的进程作出新的奉献。
二、总体目标
创建学习型工会和学习型班组(科室)的总体目标是:
力争2年内构筑起学习型工会的差不多框架,4年内完成与领先差不多实现现代化同步的比较完备的学习型工会体系;力争3年内构建起学习型班组(科室)的差不多框架,学习型班组(科室)的覆盖率达70%,5年内建立起比较完备的学习型班组(科室)体系,学习型班组(科室)的覆盖率达95%。
三、工作重点
1、树立“学习为本”的理念。
学习是工作的基石,是前进的动力,只有树立起“学习为本”的理念,才能形成一个良好的学习态度和学习意识,才能为创建工作打下坚实的基础。
2、树立“终身学习”的理念。
只有时时处处学习,终身同意教育,才能不断提升自身素养和工作水平,取得长足进展的空间,真正做到与时俱进。
3、树立“工作学习化、学习工作化”的理念。
学习与工作双向强化是创建学习型工会、学习型班组的差不多形式,只有“工作学习化、学习工作化”,才能不断适应工会工作进展的需要,不断适应企(事)业改革、进展的需要。
4、树立“团队学习”的历年。
把个人基础上的学习上升为组织的学习,通过组织的学习与交流,形式以多信息、多反思、资源共享为基础的学习模式,使个人知识储备变为社会知识资本。
5、树立“创新性学习”的历年。
学习重在创新,学后要有新的行为,是创建学习型工会和学习型班组(科室)的灵魂,通过“创新性学习”改变传统的思维方式和行为适应,在工作中出新思路、新观点、新做法、新成果。
四、差不多内容
1、连续抓好工会组织的学习,重点学好和工作有关的政策、法规、理论以及超前的理念、先进的治理等内容,建立和完善工会组织的学习与考核制度。
2、认真落实“四五”普法规划,进一步强化职工的职业教育、法律法规教育、专业技能培训工作。
3、积极创建再就业培训基地,为下岗职工提供再学习的机会,提高下岗职工再就业的创业技能。
4、紧紧围绕工会工作和企业改革、进展中的重要课题,组织多层面、经常性的专题讲座和体会交流活动。
5、连续实施“360”职工运算机知识普及工程。
积极组织工会干部和宽敞职工开展学电脑、学外语、学科技知识的“新三学”活动。
6、深入开展群众性经济技术创新活动。
通过“三创六小”竞赛、合理化建议、拜师学艺、技术革新、技术练兵比武等群众性创新实践活动和表彰命名“职工岗位创新能手”、“六小创新示范岗”、“职工先进操作法”等工作,鼓舞职工学习、创新,推进学习型组织的建设。
7、广泛实施女职工素养提升工程,积极开展“新世纪女职工素养自我达标”活动。
五、要紧载体
1、开展“读书成才”活动。
结合全市实施的“职工素养提升工程”,把组织职工读书自学作为一种差不多形式,始终贯穿于创建工作之中。
2、开设周末课堂或双休日讲座。
以周末课堂或双休日讲座等形式组织工会干部和职工参加新知识、新理论、新技能的学习。
3、有打算地组织基层专(兼)职工会干部进行上岗培训和适应性学习,以提高工会干部的应知能力。
4、有打算地开展企业职工在岗培训和离岗轮训工作。
通过开办职工夜校,举办中、短期培训,努力提高职工的专业技能,了解当今科技前沿新观点。
5、举办公益性讲座。
依照需要,有打算地组织工会干部和职工群众,分层次开设经常性的社会公益讲座。
6、有打算地组织干部、职工参加职大、电大、夜大、函授和成人高考等高层次学历教育。
7、深入持久地开展岗位练兵和技能竞赛活动,不断提高专业技能。
六、考核评估
学习型工会的考核评估差不多标准:
1、建立相应的组织领导机构;
2、制定组织学习规划和个人学习打算;
3、形成良好的学习机制和组织形式;
4、具有确定的学习内容和完整的学习记录;
5、表达新的作为或成果(即:
工作只能是否发挥;工作作风是否转变;工作效能是否提高;工作业绩是否显著)。
学习型班组(科室)的考核评估差不多标准:
1、建立相应的学习性组织;
2、制定组织学习规划和个人学习打算;
3、形成良好的学习机制和组织形式;
4、具有确定的学习内容和完整的学习记录;
5、具备良好的学习力、制造力和综合竞争力;
6、在群众性经济技术创新活动中有新的作为或成果。
七、差不多要求
1、创建学习型工会和学习型班组(科室),是一项长期的战略任务。
各级工会组织要在配合党政部门做好创建学习型企(事)业的同时,认真抓好学习型工会和学习型班组(科室)的创建工作。
要着眼长远,立足当前,积极参与,精心组织,扎扎实实地推进创建工作的开展。
2、创建学习型工会要以倡导“务实、高效、廉洁、服务”的风尚为目标,把发挥职能和转变思想、工作作风作为建设学习型工会重要内容,开创工会工作新局面。
3、学习型班组(科室)的建设要以提高职工综合素养和企业核心竞争力为目标,把建设学习型班组(科室)同“职工素养提升工程”紧密结合起来,与进展社会主义市场经济的要求紧密结合起来,与机制创新、治理创新、科技创新紧密结合起来。
将创建学习型班组的成效纳入“文明班组”的考核、评比之中。
4、依照全民学习、终身学习的要求和各系统各单位具体实际,引导工会干部、职工确立个人学习目标,制定好个人年度学习打算,有打算地开展学习活动。
5、加强综合调研,切实把握基层现实需求,有针对性地推进学习型组织的建立与完善工作,力争做到情形明、路数清、反复小、成效大,最大限度调动和发挥基层工会和班组创建学习型组织的积极性。
6、将学习型工会、班组(科室)创建活动纳入工会年度工作目标,并进行考核。
各级工会组织要结合工作实际和行业特点,建立科学、合理的考核与评估机制。
要组织成立创建指导小组,领导分工负责,制定学习打算,明确学习内容,并把参加学习培训的情形作为职工年度考核的摘自《我要公文网》()重要内容,推进学习型城区建设工作健康有序的开展。
7、认真培养先进典型,评选、表彰、奖励先进的学习型工会、班组(科室)和学习型职工。
各级工会组织要加强信息反馈,建立鼓舞机制。
工会干部要带头学习,带领职工积极争创学习型工会、班组(科室)和学习型职工,不断总结建设学习型工会的差不多体会,注重培养先进典型,发挥典型的示范作用。
条件具备时,召开全区建设学习型工会体会交流会,不断总结体会,推进学习型工会建设工作向纵深进展。
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