山东省济南市某校学年有答案七年级上学期期中语文试题.docx
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山东省济南市某校学年有答案七年级上学期期中语文试题
山东省济南市某校2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、选择题
1.下列加点字的注音
的一项是( )
A.
润(lǎng)
落(zháo) 黄
(yūn)
咄逼人(duō)
B.侍
(nònɡ)
髻(fā)
临(lì) 人声
沸(dǐng)
C.酝
(niàng)
谷(bǐ) 粗
(guǎng) 花团锦
(cù)
D.脑
(suí) 应
(hè)
蓄(chù)
然大悟(huǎng)
2.下列词语书写
的一项是( )
A.谜藏 筋骨 绿茵场 小心翼翼
B.窠巢 诀别 水银柱 翻来复去
C.健壮 祷告 彩棱镜 混为一谈
D.分歧 荫蔽 座右铭 喜出妄外
3.下列句子中加点的成语运用
的一项是( )
A.创建全国文明城市,建设魅力泉城,每一个济南市民都不能
。
B.为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们
为他们辅导。
C.同学们经常向老师请教问题,这种
的精神值得提倡。
D.泉城公园的郁金香,
,引来游客们的一片赞叹。
4.下列句子中
的一项是( )
A.济南的冬天是一个美丽的地方。
B.是否遵守交通规则,是衡量一个公民素质高低的重要标准。
C.经过全市人民的共同努力,使我市的空气质量状况有了明显改善。
D.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
二、课内阅读
阅读下面《论语》选章,完成下列各题。
①子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
《学而》
②曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
《学而》
③子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
《为政》
④子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
《为政》
⑤子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
《雍也》
⑥子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
《雍也》
⑦子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
《述而》
⑧子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
《子罕》
⑨子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
《子罕》
⑩子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
《子张》
(1)下列句中加点字的解释正确的一项是()
A.学而时习之时:
时常B.好之者不如乐之者乐:
快乐
C.不亦说乎说:
同“悦”,愉快D.三人行三:
三个
(2)下列加点字的意义和用法相同的是()
A.人不知而不愠与朋友交而不信乎
B.择其善者而从之好之者不如乐之者
C.吾十有五而志于学告之于帝
D.可以为师矣为人谋而不忠乎
(3)下列说法有误一项是()
A.第②章强调的是加强自我反省,提高自我修养。
曾子具体讲到了他自我反省的三个方面的内容,说明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。
B.第③章是孔子自述其一生进德修业的发展过程。
十五岁到三十岁是学习领会阶段;四十岁到六十岁是安身立命阶段,也就是不受环境左右阶段;七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。
C.第⑤章孔子赞美颜回吃着简单的饭食,住在简陋的小巷,却能忍住贫困,不改变自己的乐趣。
几句话,就表现出颜回安贫乐道的君子形象。
D.第⑨章告诉我们即使是一个普通人,也要有坚定的志向。
一个人的志向能否被改变,取决于他自己。
所以越是危急的时候,越要捍卫自己的人格,坚守气节。
阅读《咏雪》,根据要求回答问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(1)下列划线的词解释正确的一项是()
A.与___(儿子和女儿) 讲论文___(义理)
B.___(一会儿) ___(就是)
C.___(家庭内部)集 ___(不可比)女
D.雪___(像马一样快) ___(高兴的样子)
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①撒盐空中差可拟
②未若柳絮因风起
(3)下面对选文理解分析正确的一项是()
A.本文选自北朝王义庆组织人编写的志人小说集《世说新语》。
B.咏雪的直接原因是“内集”,“公大笑乐”揭开了谢太傅究竟满意谁的答案。
C.第一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼第交代了时间、地点、人物和事件。
D.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了y一种和睦、融洽、欢快、轻松、爱憎分明的家庭气氛。
(4)两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”,哪一个更好?
请从文中找出根据,并谈谈你的看法。
三、课外阅读
阅读下面的文言短文,完成下面小题。
吴起待故人食
昔吴起
出遇故人,而止之食。
故人曰:
“诺。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人,故人来,方与之食。
起之不食以俟
者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤?
欲服三军,非信不可也。
(选自《龙门子凝道记》)
①选自《龙门子凝道记》②吴起:
战国时著名的军事家③俟(sì):
等待
(1)解释下列加点的字。
①故人来,
与之食(________) ②
其自食其言也(________)
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
故人至暮不来,起不食待之。
(3)结合文章内容,分析吴起在为人处事上最值得我们学习的地方。
四、诗歌鉴赏
阅读下面文本,完成下列各题。
桑茶坑道中
[南宋]杨万里
晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
(1)这首诗的前两句描写了风日、_______________、花堤和_______________等景物。
(2)这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面?
试用简洁优美的语言进行描绘。
五、句子默写
根据原文填写句子。
(1)星汉灿烂,________。
(曹操《观沧海》)
(2)________,一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
(4)我寄愁心与明月,_________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)夜发清溪向三峡,_________。
(李白《峨眉山月歌》)
(6)遥怜故园菊,________________。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(7)子曰:
“三军可夺帅也,________________。
”(《论语》十二章)
(8)正是江南好风景,________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(9)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是________,________。
六、综合性学习
填空。
(1)鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《________》,其中给我送《山海经》的人是________,帮我修改讲义并询问中国女人裹脚的人是________。
(2)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有不得体的地方,请找出其中的2处,并在下面相应的位置进行修改。
记者:
大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。
我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。
①将________改为________ ②将________改为________
七、现代文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
总有些感恩有始无终
待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花,我却犯了愁:
一是连着几日,我都没有找到合适的养老院;二是我不知道怎样跟父亲提这件事。
父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。
我说:
“爸,我在北京的工作很稳定,没法儿回来陪你,但是,我的收入又不高,不能把你接到北京照顾,所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一些。
”我极尽诚恳地说着这一切,但心里明白,只是借口而已。
父亲听完,神情黯淡下去。
虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家,可他如果真要待在家里,我难免又会心烦。
毕竟这是生我养我的父亲,在他的生活快要不能自理的时候,我不允许自己不以为意。
没想到,父亲回过神来,笑着说:
“我觉得咱社区的那家就很好,我明个儿就搬过去。
”
那家养老院,我考察过,环境太差,我于心不忍。
父亲固执地开始收拾一些生活用品,他一边收拾,一边喃喃自语:
“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心。
”
看着父亲在昏暗灯光下的佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸,潸然泪下。
但是很快,我就抹去腮边的泪水,生活让我只能这样选择。
那个晚上,父亲的言语一直不多,他不停地摆弄家里的物件,翻翻这个,动动那个,一副极其舍不得又无奈的表情。
我不忍看下去,早早回到自己的房间。
那天晚上,我久久无法入睡,从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜未眠。
夜晚那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜。
第二天一早,当我肿胀着双眼,出现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从来就没有伤感过,没有失落过。
早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。
我一眼便认出那几个包子是原来上中学时,校门口那家的。
我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大学,偶尔回来,父亲一大早便骑上自行车,给我买回来。
现在,父亲老了,骑不动车子了,一定是早上赶了好远的路才买回来的。
父亲见我发愣,笑着说:
“快吃,快吃,一会儿凉了,我早上晨练,专门用保温瓶给你带回来的。
”
最后,我把早点一扫而光。
收拾完毕后,父亲最后一次检查家里,一路上,父亲一直走在前面,我看不清他的表情,但我能看到他的背影。
想起年少时,父亲第一次送我上幼儿园的情形。
他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极其不舍地把我交给老师。
初去的那几天,我总是哭闹,后来,父亲把我送到幼儿园,他一直站在幼儿园的栅栏门外,看我在院子里玩耍。
隔着栅栏门,看到父亲,我再无惧怕,玩得很开心。
现在,我依然清晰地记得那时的感觉。
每天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……
而此刻,父亲就像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应,是否也会想着有一天,我会出现在养老院门口,接他回家。
我再也忍不住了,泪如泉涌。
正是眼前这个人,给了我一个家,陪着我渐渐长大,我从背后抱着父亲,开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。
以前,父亲有我有家,后来,我离他越来越远,现在,我竟然让他连个家都没有。
想到这里,我忍不住失声痛哭,父亲一直没有转过身,但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。
我哽咽着说:
“爸,咱不去了,咱回家吧。
”他拼命地点头。
几天后,我带着父亲回了北京。
我可以吃得差一点,穿得差一点,可是给了我生命、给了我家的这个男人,我再也不想让他受半点委屈。
自此以后,我会一直在父亲身边,站成一棵树,开满一树感恩的花,花叶不败,感恩无终。
(1)佳作欣赏课上,晓琦同学饱含深情地朗读了《总有些感恩有始无终》,引得在场的同学纷纷落泪。
文中画线句“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心”,朴实的话语表现了父亲此时复杂的心情。
请用第一人称,以父亲的口吻描写当时的心理活动。
(2)此篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方面都有亮点,请自选角度,写一段赏析性的文字。
写作提示:
①赏析时请避开文中画线句;②不少于100字。
八、作文
阅读材料,按要求写作。
生命的长河,流过岁月的原野,春阳和煦,夏风清凉,秋色绚丽,冬雨凄凉。
回望走过的路,总有一些人,一些事,一些温馨的画面温暖了你的人生之路,成为你生命长河中的迷人风景。
请以“流淌在记忆里的温馨”为题,写一篇记叙文。
要求:
①描写细腻生动,有真情实感;②书写认真,卷面干净、整洁、美观;③文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分;④不得抄袭;⑤不少于650字。
参考答案与试题解析
山东省济南市某校2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、选择题
1.
【答案】
C
【考点】
易误读常见字
多音字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A.着落(zhuó)、黄晕(yùn)。
B.发髻(fa)。
D.脑髓(suī)、贮蓄(zhù)。
故选C.
2.
【答案】
C
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A.迷藏(即捉迷藏)、秘藏(收藏或隐藏起来)、密藏(暗中收藏;秘密收藏)。
B.翻来覆去。
D.喜出望外。
故选C.
3.
【答案】
A
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A.袖手旁观:
把手笼在袖子里,在一旁观看。
比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。
使用正确。
B.处心积虑:
经过长时间的考虑。
形容蓄谋已久,含贬义。
不符合语境。
C.乐于向学问或地位比自己低的人学习,比喻谦虚好学。
不符合语境。
D.形容女子打扮得十分艳丽。
使用对象有误。
故选A.
4.
【答案】
B
【考点】
病句辨析
病句修改
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A.搭配不当,改成:
冬天的济南是一个美丽的地方;
B.正确。
C.缺少主语,可删去“经过”或“使”。
D.“及时纠正并随时发现“语序不当,可调换为“随时发现并及时纠正”。
故选B.
二、课内阅读
【答案】
C
A,B
B
【考点】
课内文言文阅读
【解析】
【参考译文】
孔子说:
“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?
有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?
人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?
”
曾子说:
“我每天多次反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力了呢?
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
老师传授的知识是不是复习了呢?
”
孔子说:
“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁做事才能随心所欲,不会超过规矩。
”
孔子说:
“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
孔子说:
“颜回的品质是多么高尚啊!
一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!
”
孔子说:
“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
”
孔子说:
“多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
”
孔子在河边感叹道:
“时光像流水一样消逝,日夜不停。
”
孔子说:
“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
”
子夏说:
“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
”
【解答】
本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A.有误,学而时习之:
学了(知识)然后按一定的时间复习它。
时:
按时。
B.有误,好之者不如乐之者:
爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
乐:
以……为乐。
C.正确,不亦说乎:
不也是很愉快吗?
说:
同“悦”,愉快。
D.有误,三人行:
多个人同行。
三:
几,表示多。
故选:
C。
本题考查对文言虚词的理解能力。
在平时的学习中对文言虚词做好积累,将其用法结合例句进行整理。
解答此类问题,主要依靠平时的积累,另外还要结合语境进行分析。
A.句意:
人家不了解我,我却不恼怒。
而:
表转折关系。
/句意:
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
而:
表转折关系。
B.句意:
我选择他好的方面向他学习。
之:
代词,它,指好的方面。
/句意:
爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
之:
代词,它,指学习。
C.句意:
我十五岁开始有志于做学问。
于:
对于。
/句意:
把这件事告诉了天帝。
于:
向。
D.句意:
那么就可以凭借这一点去做老师了。
为:
做。
/句意:
替别人办事是不是尽心竭力了呢?
为:
替。
故选:
AB。
本题考查学生对文章内容的理解能力。
解答此类问题,要在疏通文意的基础上,理解文章内容。
ACD.正确;
B.有误,十五岁到四十岁是学习领会阶段;五十岁到六十岁是安身立命阶段。
故选:
B。
答案:
(1)C;
(2)AB;(3)B。
【答案】
B
(2)①在空中撒盐差不多可以相比。
②不如比作柳絮凭借着风飞舞。
C
(4)“未若柳絮因风起”更好。
作者也没有表态,却在最后补充交代了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。
因为柳絮团状,与雪花相似,漫天飞舞給人以想象和美感,比喻十分传神,而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉,有深刻的意蕴。
或者认为撒盐空中更好,因为文中说到“雪骤”,大雪写得猛烈密集时,只见雪粒片直落,看不见雪花轻飘漫舞的样子。
【考点】
文言文语言特色
【解析】
(1)选自《世说新语》。
作者:
刘义庆。
年代:
南朝宋。
【解答】
(1)本题考查学生理解文言词语意思的能力。
文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。
A.“儿女”这儿当“子侄辈”讲,即年轻一辈;B.正确;C.无奕,指谢奕,字无奕;D.骤:
急速,大。
故选B。
(2)本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。
注意以下关键词语的意思:
“拟”,相比;“未若”,不如;“因”,凭借。
(3)本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,得出正确答案。
A.本文选自南朝宋文学家刘义庆编写的《世说新语》;B.“俄而雪骤”是咏雪的直接原因;C.正确;D.没有营造“爱憎分明”的家庭气氛。
故选C。
(4)本题考查分析句子表达作用的能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,分析解答。
比喻成柳絮好。
比喻成柳絮不仅写出了雪的颜色是白色的,更突出了雪的轻盈,而比喻成盐则缺少了这一韵味。
所以答案是:
(1)B;
(2)①在空中撒盐差不多可以相比。
②不如比作柳絮凭借着风飞舞;(3)C;(4)“未若柳絮因风起”更好。
作者也没有表态,却在最后补充交代了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。
因为柳絮团状,与雪花相似,漫天飞舞給人以想象和美感,比喻十分传神,而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉,有深刻的意蕴。
或者认为撒盐空中更好,因为文中说到“雪骤”,大雪写得猛烈密集时,只见雪粒片直落,看不见雪花轻飘漫舞的样子。
三、课外阅读
【答案】
(1)才、担心
(2)老朋友到傍晚没来,吴起不吃饭等他
(3)为人讲信用,或者待人诚恳、守信。
(言之有理即可)
【考点】
课外文言文阅读
【解析】
(1)此题考查的是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。
注意不要用现在的意思解释,解释时
结合所在句子进行。
注意“方”解释为“才”。
(2)本题考查翻译文言句子的能力。
解此类题,要本着“忠诚原句、字字落实”的原则,并注意补充句中省略的成分。
翻译
时注意句中的关键词要翻译准确,如“至”译为“到”;“食”是动词,吃饭。
(3)开放性试题,可在理解全文的基础上,把握文章中心,再联系实际生活,概括出文章告诉我们的道理。
文中吴起和老
朋友相约吃饭,朋友没有到,他一直等到天黑,朋友还没有来,第二天他命人叫来老朋友后,才和他一起吃饭。
告诉我们做人
要讲信用。
【解答】
此题暂无解答
四、诗歌鉴赏
【答案】
(1)春雨,溪水(春草)
(2)示例:
初春的午后,一个牧童惬意地躺在柳荫下睡得正酣。
而那头牛只管埋头吃草,渐渐远去,直吃到柳林的西面。
【考点】
课外古诗词曲阅读
诗歌意象分析
诗歌画面描绘
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)这首诗描写的是初春景物,刚下过一阵雨,暖日和风,溪水盈盈。
河岸上,草绿花红,柳荫浓密,渲染出明媚,和暖的氛围和生机无限的意境。
这首诗前两句写出了由雨而晴,由湿而干,溪水由浅而满,花草于风中摇曳,大自然充满了春的律动。
提取“风日”“雨”“草”“花堤”“水”等词语作答即可。
(2)描绘画面,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。
为了增添语言的描写性,我们一可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、生动;二可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。
第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的“静”,加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静,形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。
注意把这种美感描述出来即可。
五、句子默写
【答案】
若出其里,不知何处吹芦管,枯藤老树昏鸦,随君直到夜郎西,思君不见下渝州,应傍战场开,匹夫不可夺志也,落花时节又逢君,海日生残夜,江春入旧年
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查了学生古诗文名句默写能力。
学生答题时要正确理解句意,边诵边写,规范书写,认真检查,力求不出错别字。
此题
需注意“藤”“渝”“傍”的书写。
六、综合性学习
【答案】
《朝花夕拾》 阿长 藤野先生
家父 令尊; 犬子 儿子或爱子;有幸改为抽空或拨冗;小有名气改为大名鼎鼎
【考点】
文学常识
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)本题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经典片段和名言警句,就能轻松应对试题。
鲁迅的散文集是《朝花夕拾》,《阿长与<山海经>》中给“我”送《山海经》的是长妈妈;《藤野先生》中帮“我”修改讲义并询问中国女人裹脚的是藤野先生.
(2)家父:
对别人称自己的父亲。
这里不符合语境,应是称呼对方的父亲,用“令尊”。
犬子:
谦称自己的儿子。
这里应用“爱子”。
“在文坛小有名气”不得体,称赞别人应用“大名鼎鼎”。
“有幸接受我的采访”不得体,应用“抽空或拨冗(拨冗,读音为bōrǒng,指(对方)于繁忙中抽出时间,属敬辞)”。
七、现代文阅读
【答案】
(1)示例:
我还真不想去养老院啊,我舍不得家,舍不得孩子……但是,我不去的话,孩子又不放心,他一个人在北京打拼已经很累了,还得牵挂在家的我……唉,还是去吧。
(2)示例:
泪,流出心酸;泪,涌出愧疚。
《总有些感恩有始无终》的情感真挚,用两次流泪触动为人
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