二年级阅读理解解题技巧及练习题及解析.docx
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二年级阅读理解解题技巧及练习题及解析
二年级阅读理解解题技巧及练习题及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题。
郑板桥巧劝舅父
清代著名画家郑板桥,小时候住在舅父家里。
舅父家境贫寒,常常唉声叹气。
一天,舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:
四合院,中间一棵树,不就构成个“困”字吗?
难怪家里富不起来呢!
于是,舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,郑板桥非常喜爱它。
现在舅父讨厌这棵树,要把它砍掉,郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信,于是说:
“舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的!
”舅父不信,郑板桥不慌不忙地说:
“四合院,没了树,人住在里边.不就成了一个‘囚’字吗?
”舅父想了想,觉得郑板桥说得对,决定不砍树了。
(1)短文中描写古树的四字词语是________和________。
第三自然段中的一对反义词是________和________。
(2)舅父认为家里富不起来的原因是什么?
找出相关句子。
________从中可以体会到舅父是一个________(①细心观察;②迷信)的人。
(3)用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
(4)照样子,写一写。
例:
四合院,中间一棵树,就成了“困”。
①三棵树在一起,就成了“________”。
②人在树下坐,就是“________”。
③田里长草,就是“________”。
【答案】
(1)枝繁叶茂;郁郁葱葱;喜爱;讨厌
(2)舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:
四合院中间一棵树,不就构成个“困”字吗?
;②
(3)四合院里没了树,人住在里面,就成了一个“囚”字,是要坐牢的。
(4)森;休;苗
【解析】
2.阅读下列短文,并回答问题。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):
“笑什么?
这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?
”
古利特嘻(xī)嘻地笑着说:
“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!
”
一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:
“懂了吗?
即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。
”
(1)照样子,写词语。
又痒又疼 ________ ________
累得筋疲力竭 冷得________ 笑得________
(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:
________——________
表示生气的词语还有________——________ ________——________
(3)补充词语。
________地吼叫 ________地咆哮 ________的东西 ________的问题
(4)这个故事告诉我们什么道理?
请在文中用横线画出来。
【答案】
(1)又高又大;又尖又细;直发抖;前俯后仰
(2)愤怒;羞怒;恼怒;恼火;发怒;动怒
(3)愤怒;羞怒;讨厌;复杂
(4)即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
(1)“可曾”这个词语的意思是________,表示祖先做的这些事都是猜测的。
(2)文段想象了祖先在原始森林里的一些活动,表现了( )
A. 孩子们探究的欲望 B. 孩子们的无知
(3)想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?
请你模仿这段话写一写。
【答案】
(1)可能曾经
(2)A
(3)我想——我们的祖先,可曾在那小溪里摸鱼,打水仗?
可曾在那灌木丛中捉迷藏,看蚂蚁搬家?
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
有趣(qù)的动物语言
狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:
“这就是我。
”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。
狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:
“我爱主人。
”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。
邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。
突然,它伤心地离去。
原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。
”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。
(1)短文介绍了________、________和________三种动物的语言。
(2)想一想,它们在说什么?
例:
狗夹紧尾巴,好像在说:
“主人,我错了,我下次再也不敢了。
”
①猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:
“________”。
②狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:
“________”。
(3)狼为什么不追小兔?
在文中用“________”画出相应的句子。
【答案】
(1)狗;猫;狼
(2)主人,我最爱你了;不要过来,这是我的食物
(3)原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“小兔是从我嘴里逃走的。
”凶残的狼从不抢同伴的食物。
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲,委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
(1)短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词,我还能再写两个:
________、________。
(2)画横线的句子中,“飘”字的好处是( )
A. 写出了鸟飞时的动作特点,不是—下落下,而是一点一点地飘落。
B. 写出了鸟的轻盈。
(3)由“唧——唧”作者想到________;由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由“喳喳……”作者想到________,作者的想象真丰富。
【答案】
(1)嘀嘀嗒嗒;叮叮咚咚
(2)A
(3)雏鸟在呼唤母亲;麻雀在招呼同伴
【解析】
6.阅读短文,回答问题。
春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈(yíng)的脚步,悄悄地来到人间。
田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?
披上粉装的桃花先开口了:
“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!
”
“是呀,我也觉得春风是粉色的。
”杜鹃花附和(hè)道。
“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。
”玉兰花说。
洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。
油菜花特别不服气,大声怒斥(chì)道:
“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿(càn)灿的。
”
这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:
“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑(bān)斓(lán)的春天。
”
(1)短文一共有________个自然段。
(2)照样子,写词语。
金灿灿(ABB式)________ ________
(3)按短文内容填空。
桃花和杜腾花认为春风是________色的,玉兰花和梨花认为春风是________色的,油菜花认为春风是________的。
(4)圈出两个形容颜色多的四字词语。
________ ________
(5)你认为春风是什么颜色的?
为什么?
【答案】
(1)7
(2)白花花;亮晶晶
(3)粉;白;金灿灿
(4)五颜六色;五彩斑斓
(5)略
【解析】
7.阅读短文,完成练习。
倾听鸟语
我爱鸟,更爱倾听鸟语。
过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。
大麦泛黄时,黄鹂天不亮便开了嗓子:
“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!
”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空快下雨时,急促(cù)地叫着“滴水,滴水”。
云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,树丛中,成百上千地一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。
鸟语带给我无尽的快乐。
(1)找出文中表示数量多的一个词语:
________。
(2)麻雀喜欢待在哪些地方?
用“________”画出来。
(3)我能懂鸟语的意思。
(填序号)
①快快播谷 ②大麦熟了 ③快下雨了
Ⅰ“大麦大麦黄黄啦!
”的意思是________。
Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。
Ⅲ“滴水,滴水”的意思是________。
【答案】
(1)到处
(2)田野里,草堆上,树丛中。
(3)②;①;③
【解析】
8.阅读下文,回答问题
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__
(1)给文中空白处加标点符号。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________
(2)选文的第一段写________,第二段写________。
(3)为什么说“小朋友的脚,常被那香味勾住”?
结合自己的生活实际说一说。
【答案】
(1)!
;,
;。
(2)秋天的色彩;秋天的气味
(3)因为秋天果子都成熟了,小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【解析】【分析】
(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢!
小朋友的脚,常被那香味勾住。
(2)考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
选文的第一段写秋天的色彩,第二段写秋天的气味。
(3)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
(1)!
, 。
(2) 秋天的色彩 秋天的气味(3)因为秋天果子都成熟了,小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【点评】
(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(2)此题主要考查概括段意的能力。
(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺,书写认真即可。
9.阅读下文,回答问题
植树的季节
春天是植树的季节。
一场一场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。
于是,我们扛来小树苗,把它们栽到郊外。
浇上清凉的水,培上湿润的土。
擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣。
后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。
(1)爷爷奶奶种的树是________,爸爸妈妈种的树是________。
①大路边遮阴的伞 ②大山绿色的外衣
(2)“我们”在春雨后栽树,因为________。
(3)今天“我们”植树,以后会变成什么样子?
【答案】
(1)②;①
(2)春雨把泥土浇得湿漉漉的,适合树苗生长
(3)这里将是一片青葱翠绿。
【解析】
10.阅读短文,回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝______(zhāocháo)着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长______(chánɡ zhǎnɡ)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(nǎo)瓜。
哈,她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hé)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(ɡǔn)进大海中。
啊,她在海里把______(那 哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
(1)选择括号中正确的词或读音,横线画出来。
(2)短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(3)“漂亮”的近义词是________ ,反义词是________。
(4)太阳娃娃喜欢吹白云玩,文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。
【答案】
(1)cháo;chánɡ;那
(2)4;2
(3)好看;丑陋
(4)耳朵;尾巴;胖肚子;圆脑瓜
【解析】
11.阅读下文,回答问题。
小熊开店
小熊开了一个食品店,他请兔子当采购员。
兔子想:
“什么东西最受欢迎呢?
对,一定是萝卜。
”于是,食品店里堆满了各种萝卜。
这样到店里买东西的顾客全是兔子。
小熊很不满意,辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。
松鼠想:
“什么东西最受欢迎呢?
对,一定是松子。
”于是,它到处采购松子。
来买东西的顾客,除了松鼠,都摇摇头走了。
其他顾客纷纷给小熊提意见,小熊只好又辞退了松鼠。
后来,聪明的猴子当上了采购员。
不久,货架上摆满了各种各样的食品。
食品店办得红红火火,受到了大家的称赞。
(1)读一读,从短文中找出下列词语的近义词。
其余——________ 夸赞——________
(2)小熊先后辞退了兔子和松鼠,原因是( )
A. 他们只采购自己喜欢的东西
B. 他们很懒惰
(3)想一想,猴子的聪明体现在哪些方面呢?
找出相关句子。
【答案】
(1)其他;称赞
(2)A
(3)货架上摆满了各种各样的食品。
【解析】
12.阅读短文,完成练习。
聪明猴哥的烦恼
森林里,大家公认猴哥最聪明。
小动物们遇到什么难题,都来找猴哥解决。
比如,小野猪要学盖房子啦,小黄鹂要学五线谱啦,小熊猫想学画画啦……猴哥总是一笑,说:
“简单,简单!
”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等,都告诉了小动物们。
小野猪学着盖起房子来,一点儿不怕劳累;小黄鹂每天早早起来,站在枝头上练起歌喉来,从来都不觉得辛苦;小熊猫背起画架,专心地到野外去写生,画儿画得越来越好,也压根儿没叫过苦……
可聪明的猴哥呢,整天待在家里,喝喝咖啡,听听音乐,看看电视,打打游戏,或者躺在沙发上闭目养神。
这天,猴哥从电视节目中惊奇地发现:
小野猪已成为森林有名的建筑师;小黄鹂正在参加演出,成了当红歌星;小熊猫开了个人画展,成了著名画家……就连平时笨手笨脚的狗熊,也开起了诊所,当上了医生。
“现在,他们都有了成就,我呢?
我这么聪明,却一事无成,这到底是为什么呢?
”猴哥非常烦恼,不知是怎么回事。
(1)用“①②③……”的序号标出自然段。
(2)读一读,照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。
例:
现在,他们都有了成就,而我却一事无成。
什么事都没有做成。
(一事无成)
①森林里,大家公认猴哥最聪明。
大家都认为。
________
②小熊猫背起画架,专心地到野外去写生。
用心。
________
③聪明的猴哥整天待在家里。
从早到晚,成天。
________
(3)根据短文内容连一连。
画家 建筑师 医生 歌星
小野猪________ 小黄鹂________ 小熊猫________ 狗熊________
(4)“我这么聪明,却一事无成,这到底是为什么呢?
”用文中的原话回答。
(5)小动物们成功的原因是什么?
________①遇到难题只是找猴哥解决。
②小动物们不仅请教猴哥,还不怕辛苦,动手去做。
③小动物们做的事情都很简单。
【答案】
(1)略
(2)公认;专心;整天
(3)建筑师;歌星;画家;医生
(4)可聪明的猴哥呢,整天待在家里,喝喝咖啡,听听音乐,看看电视,打打游戏,或者躺在沙发上闭目养神。
(5)②
【解析】
13.阅读。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。
妈妈说:
“那可不行,你的翅膀还不结实,尾刺也没有长好,出远门很危险。
”
小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
嘿!
一路的风景多美呀!
红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热闹,小蜜蜂的眼都看花了!
坏了,掉队了,哥哥姐姐们已经走远了。
小蜜蜂决定去找姐姐。
可是,它飞呀,飞呀,怎么见不到它们。
它想回家,可又不认识路。
它伤心地哭了。
“喂,小蜜蜂,我跟你玩好吗?
”“你是谁?
”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!
”小蜜蜂刚要和它握手,突然被对方抓住,张开了大口……哎呀一声,小蜜蜂又被放开了。
原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飞来了,温和地说:
“以后可不要出来乱跑了。
别哭了,走,我送你回家。
”小蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。
(1)小蜜蜂为什么会掉队?
(2)螳螂张开大口想干什么?
(3)是谁救了小蜜蜂?
(4)谁把小蜜蜂送回了家?
【答案】
(1)美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了,忘记了赶路。
(2)吃掉蜜峰。
(3)青蛙大哥。
(4)蝴蝶姐姐。
【解析】
14.我会阅读下列短文,按要求回答问题。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
(1)“把它递给了妹妹”中的“它”指的是________。
(2)照样子写词语。
例:
蹦蹦跳跳(AABB式)________ ________
(3)文中的“马”指的是
A. 枝条
B. 爸爸
C. 妈妈
(4)当妹妹转过头求爸爸时,爸爸“不作声”,说明________。
(5)为什么说“这是一匹出色的马”?
【答案】
(1)柳树的枝条(或者柳条也可)
(2)高高兴兴;开开心心
(3)A
(4)他不想答应妹妹的要求
(5)妹妹把枝条当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。
【解析】
15.我会阅读短文,回答问题。
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
(1)短文有________句话
(2)短文写了猫的________、________、________和________。
(3)用横线画出描写猫的耳朵的句子。
用波浪线画出画出描写胡须的句子。
(4)这篇文章主要写。
( )
①猫是捉老鼠的能手。
②猫的样子很可爱。
③猫喜欢吃老鼠。
【答案】
(1)五
(2)耳朵;眼睛;胡须;爪子
(3)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它能及时辩出。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
(4)①
【解析】
16.读一读,做一做。
天气很好,花狗晒被子。
大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。
一说,大个子熊准哭,因为他害羞。
花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。
花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。
“一点儿关系也没有,晒一晒就干了。
”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。
(1)这篇短文的题目是( )。
A. 《晒被子》
B. 《小花狗》
(2)从短文中找出合适的词填在横线上。
________口哨 ________茶 ________床
(3)花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?
(4)为了能让大个子熊有理由晒被子,花狗是怎样做的?
用横线在短文中画出来。
(5)通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:
平时肯帮人,________。
【答案】
(1)A
(2)吹;喝;尿
(3)因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
(4)花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。
(5)急时有人帮。
【解析】
17.阅读下文,回答问题 森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
森林里有高大的乔木,一棵棵伸向天空,高的仰头看不见树梢,粗的连三个人也搂(lǒu)不过来,还有一丛丛的灌木,树枝交叉在一起,分不出是哪棵的.
树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样。
森林边上,电锯(jù)刺刺刺地响着,大树一棵棵地倒下来。
拖拉机突突突地开着,往火车站运木头。
(1)这篇短文共有________个自然段,最后一个自然段有________句话。
(2)找出文中打比方的句子,________。
该句把________比作________。
(3)找出表现树多的句子。
(4)用“△”画出电锯锯木的声音,用“○”画出拖拉机的声音。
【答案】
(1)4;2
(2)树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样;叶子;地毯
(3)森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
(4)刺刺刺;突突突
【解析】
18.阅读下文,回答问题
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
(1)这篇短文共有________个自然段。
主要描写了____
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