大班体育教案及教学反思.docx
- 文档编号:15064526
- 上传时间:2023-06-30
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:30KB
大班体育教案及教学反思.docx
《大班体育教案及教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班体育教案及教学反思.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
大班体育教案及教学反思
大班体育教案及教学反思
大班体育教案及教学反思1
【活动目标】
1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
幼儿每人一条布袋。
【活动过程】
一、热身运动。
1.队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)
2.随音乐热身运动。
二、开展游戏。
1.幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。
2.让特殊玩法的幼儿展示分享。
3.师:
刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?
让我们再来试试吧!
4.幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。
5.师:
让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!
可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?
可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?
那袋鼠们赶快来学本领吧!
三、结束部分。
袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
【安全提示】
1.提醒幼儿运动时安全的重要性。
2.检查有没有鞋子穿反的现象,衣服是否穿得过厚过紧。
【活动反思】
在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。
因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。
在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难,持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。
念高危,则思谦冲而自牧;惧满盈,则思江海下百川。
悉心整理 助您一臂
大班体育教案及教学反思2
活动目标
1.练习双脚跳过20cm的平行线。
2.培养幼儿钻爬技能,提高游戏的积极性。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
教学重点、难点
培养幼儿钻爬技能,提高游戏的积极性。
活动准备
小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。
活动过程
1.准备活动:
幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队,做模仿操、活动身体各部分。
2.游戏:
小猴植树
(1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。
语言导入,激发幼儿参与游戏的愿望:
猴妈妈要带小猴去植树,可是路上要过河,钻山洞,我们克服困难才能植树,孩子们愿意和妈妈一起去植树吗?
(2)教师示范动作,指导幼儿分组进行练习。
(3)幼儿练习后,听到教师“出发”的口令,排头幼儿起跑,跳过20cm的“小河”,再钻过“山洞”,到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回,第二名幼儿继续前进,最后以先完成的一队为胜。
(4)集体游戏2-3次,要求幼儿动作准确、四肢协调。
3.放松活动
猴宝宝们真能干,种了这么多的树,让我们一起跳个舞吧。
幼儿听音乐自由模仿猴子的动作,如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作,自然结束。
教学反思
幼儿在活动中积极参与,教师适时地进行指导,使幼儿在愉悦的环境中完成游戏,并培养幼儿身体协调能力。
奋斗以求改善生活,是可敬的行为。
精品模板 助您成功
大班体育教案及教学反思3
教学目标:
1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
教学准备:
报纸若干、大篮子若干等。
教学过程:
一、活动前准备:
教师带幼儿进入活动场地,进行体育活动前准备工作,活动开幼儿四肢关节(如:
报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。
二、想像游戏
1、教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?
2、教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。
3、引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。
三、引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动,教师各别指导。
四、小组接力竞争游戏:
运果子。
教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。
看哪组运的果子最多。
五、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
六、活动延伸:
报纸的多种玩法。
教学反思:
这个环节中,幼儿参与活动的主动性得到很好地发挥;
顺时针、逆时针进行时,个别幼儿对于逆时针有些迷糊,多次练习后效果不错;慢速与中速进行时,幼儿在速度的快慢中体验活动带来的乐趣。
看谁本领大。
将幼儿分成四组,分别站立在场地起点线,在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。
(4分钟、分组)
ll一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为30厘米的绳子桥。
ll一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。
在《小鸡飞飞》的音乐声中,母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
教师进行活动小结后,带领幼儿离开场地。
教学反思:
游戏中,幼儿能很好地一个跟着一个游戏,但在等待的过程中队伍有些乱,需要老师的督促与指导。
伟大的思想能变成巨大的财富。
悉心整理 助您一臂
大班体育教案及教学反思4
设计意图
在一次体育活动中,我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,因此,我根据大班的幼儿年龄特点设计了《勇敢的喜羊羊》。
活动目标
1、学习投掷的基本动作。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备
投掷物(球),羊羊头饰若干,靶子(灰太狼头像),《喜羊羊》音乐,《我们不怕大野狼》音乐,《天使宝贝》音乐。
活动过程
一、热身运动
小朋友们都喜欢喜羊羊,我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗?
(为幼儿带上羊宝宝的头饰)我们一起跳羊羊操吧!
二、联系投掷
1、幼儿熟悉投掷球
灰太狼总是欺负羊宝宝,老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球,看看你的魔球是什么样子(幼儿自由表述)
2、游戏:
打跑灰太狼,幼儿练习投掷球。
(我们不怕大野狼音乐)
讨论:
(1)你们打跑灰太狼了吗?
为什么?
(2)怎样才能打跑灰太狼呢?
提示:
在游戏活动中,教师讲解示范投掷的基本动作要领,即:
眼看前方,手臂抬起,对准目标力投。
三、游戏活动
玩法:
灰太狼(扮演者)绕场地顺时针慢跑,幼儿边追边用手中的球投掷击打,每名幼儿投2—3次后灰太狼被打倒,游戏结束。
(我们不怕大野狼音乐)
提示:
1、幼儿追逐跑时要注意安全,不推不挤
2、扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑,并根据幼儿的奔跑速度,调整游戏的节奏。
3、游戏过程,教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。
四、整理活动
游戏结束,放轻松的音乐(天使宝贝),幼儿自由摆动身体,放松活动。
活动反思
在活动的设计的过程中充分利用幼儿非常喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的故事情节,巧妙地设计了肩上投掷的活动内容,使幼儿在欢快的游戏中学习,在有趣的情节中体验动作,大大地调动了幼儿活动的积极性、主动性和创造性,同时培养了幼儿勇敢、果断的意志品质。
成功不是凭梦想和希望,而是凭努力和实践。
同学互助 一起进步
大班体育教案及教学反思5
适合年级:
大中小班皆可制作方法:
用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法:
1、手上绕圈:
幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。
,熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭:
右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。
比比谁射得高,谁接到的次数多。
3、打气筒:
将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。
嘴里可模仿打气的声音。
双人玩法:
1、拉力器:
把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇:
两个拴地一起。
一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。
踩到后交换进行。
集体玩法:
1、接边跑:
全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。
2、钻山洞:
两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。
全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行
活动目标
1、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
2.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
反思
在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!
这节活动比较成功。
使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
通用参考你我共享
大班体育教案及教学反思6
【活动目标】
1、刺激幼儿前庭平衡觉;
2、有助于提高幼儿注意力;
3、强化上肢,颈部力量。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
【活动重点】
刺激幼儿前庭平衡觉,提高幼儿注意力。
【活动难点】
能够长时间坚持标准动作。
【活动准备】
铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环。
【活动过程】
一、准备活动。
1、听音乐入场,去器械。
2、随音乐做热身运动。
二、问候活动。
蹲拍铃鼓报数。
三、器械训练。
1、教师出示皮球:
今天我们要玩一个新的游戏:
爬地推球。
2、现在请小朋友们看老师动作。
3、教师示范:
俯卧于墙前50厘米左右,双腿并拢,双手抱球于胸前,抬头目视前方,双手将球向墙推出,注意肘部离地,双脚绷脚面。
4、现在请某某小朋友为大家示范,教师边讲解边强调动作要领。
5、幼儿练习推球100下,教师逐个指导。
6、“小朋友们做得真棒,现在大龙球也要和小朋友们做游戏,请小朋友们取独脚椅坐成一圈,小朋友们要坐稳,双手放在膝盖上。
”教师取大龙球
7、“下面小朋友们看看老师在做什么?
”教师示范俯卧椅上,双手支地,双腿向后伸直,保持平衡,双脚脚尖支地,请一个小朋友做示范,教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。
8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅,教师逐个指导。
9、“现在老师可以变成三脚椅,你们想试一试吗?
”老师先做示范,然后幼儿做,教师指导。
10、现在我们玩一个好玩的游戏,“接力传球”。
四、整理游戏。
听音乐取__环__
五、结束活动。
活动反思:
本课教材的安排紧紧围绕完成任务“画小树”的例画来安排。
本课是“画图”软件教学的第一课,因此教材首先安排了“画图”软件的打开与“画图”的界面介绍。
对“画图”的五个部分名称,应当让学生能会认、能说,通过让学生从书本上认,跟同桌说说,个别指名说来认识界面。
这是教师以后上课的规范术语的需要。
“找到工具”是让学生通过自己的尝试,找到绘画所需要的工具。
在这里,我在执教中,没有设计好让学生画一画三种工具的画出来的效果,其实我有设计到,只是在布置任务的过程中,没有针对的让学生们专门去画这三种工具画出的效果,使学生没有具体体会,以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。
我强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”完成画图,完成任务应当是“要什么,找什么”而不是“有什么,用什么”。
“用好工具”主要解决一个工具的不同选项和颜色的问题。
在这里我应该先自己示范,再让学生去试一试,摸索。
而我是设计先让学生自己去摸索,再回馈。
结果有的学生无从下手,不知道自己要干什么,而在我示范之后,我又没能给他们直接亲身感觉,就让他们画风景画了,感觉上有点操之过急。
“修改图画”是绘画过程中的一部分,而不应当放到课堂的结束后再教学。
教材是为了归类才将其放在最后。
我想在讲解“铅笔、刷子、喷枪”时进行教学。
课堂中的练习是一幅儿童风景画,因为考虑到学生是第二次上机房,对他们而言让他们画画,有些难度,因此我只要求学生们画几棵树,在完成的情况下,再可以对画进行修饰,考虑到,网络教室的控制问题,就直接把这两个要求给学生们展示出来了,最后弄得学生们先画太阳,花,最后才画树,颠倒了制作要求。
在画时我尽量鼓励学生有所创新。
让他们自由发挥,对学生尝试使用其他工具的现象要适当的鼓励,但不可过分强调。
整堂课下来,学生学习气氛还是浓厚的,回答问题很积极,只是在最后操作中画画,发现有些同学久久地画不出东西来,可能是我引导得不够好,在讲解工具的使用时,不够细致,太粗略的带过,应该根据孩子情况手把手地教。
课堂内容不能太花哨,还是实在些好,有些孩子的基础太差。
除非你停止尝试,否则就永远不会是失败者。
整合汇编 简单易用
大班体育教案及教学反思7
活动目的
让幼儿熟练掌握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
大球三个,场地布置(大等边三角形边)
活动指导
1、热身运动;
2、介绍玩法;将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内。
裁判员说:
"开始!
"三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后立即转身接住另一个人滚来的球。
如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者。
这时裁判叫道:
"停!
"失败者与裁判交换位置后,游戏继续进行。
3、交代规则,提醒幼儿;
4、幼儿游戏,教师多做示范,帮助幼儿理解有关规则,待幼儿熟悉游戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的游戏。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。
整合汇编 简单易用
大班体育教案及教学反思8
活动目标
1、能听口令变换队形,学习螺旋走。
2、知道在行走中要关注同伴,保持合适的距离。
3、在行走中队伍一定要齐,步伐要一致。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备
螺旋走的图示、节奏感较强的音乐。
活动过程
1、请幼儿仔细观察螺旋走的图示,说说图示想什么,讨论螺旋行的走法,了解螺旋形的路线。
2、引导幼儿掌握螺旋走的要点,幼儿能够随音乐节奏练习螺旋走。
3、注意个别指导,提醒幼儿注意走时要控制距离,排头幼儿要找准位置。
活动反思:
本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,发挥了幼儿做为活动主体的作用。
我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整,在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。
博观而约取,厚积而薄发。
通用参考你我共享
大班体育教案及教学反思9
活动目标:
1、发展幼儿的快速躲闪反应能力,增强幼儿的灵敏性。
2、乐于参与体育游戏,遵守游戏的基本规则,体验游戏的快乐。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
凳子、仿真鸡蛋、鸡窝、音乐
活动过程:
一、导入
今天老师要带你们一起去玩老鼠偷蛋的游戏,所以老师是鼠妈妈,你们就是小老鼠?
看鸡妈妈在睡觉呢,我们去偷蛋吧。
二、说玩法
1、偷蛋的时候我们要悄悄地走过去,看老师是怎么走的。
教师一边示范,幼儿一边学。
2、我们走过去了要怎么偷?
(幼儿说,并示范)
三、第一次游戏
1、教师带几名幼儿示范游戏玩法。
提示幼儿被母鸡打到了就要把蛋还回去。
2、男女分组比赛,看谁偷的蛋多。
四、第二次游戏
1、请赢的一组说说怎样才能偷到更多的蛋。
来引导幼儿知道偷蛋环节要快速反应,进行躲闪。
2、练习:
幼儿伸出手来教师往下拍时迅速收回。
3、再次进行比赛。
请一名幼儿跟“母鸡”共同守蛋,增加难度。
五、第三次游戏
1、讨论:
怎样才能躲避母鸡的攻击?
2、利用讨论的方法再次进行“偷蛋”游戏比赛。
3、出示道具锤子,提高“偷蛋”难度。
六、结束游戏
请幼儿帮老师收拾场地。
活动反思:
大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的`交流自然轻松。
孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼,听到老师说要让大家一起来"玩",孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
女人能成为女人价值,不在于是处女还是非处女。
悉心整理 助您一臂
大班体育教案及教学反思10
我们发现常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。
因此,"眼睛会做操"这一内容具有一定的教育价值,既符合的现实需要,又有利其长远发展:
既贴近生活,又有助拓展的知识经验。
活动目标
1、懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
2、创编"眼保健操"、体验大胆表达的成功感。
3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备
知识经验准备:
具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。
教师知识经验准备:
事先充分了解保护眼睛的知识。
教具、学具准备:
每人一副太阳镜,上面贴满胶带;制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。
活动过程
第一环节:
黑暗体验、感受眼睛的重要性。
戴上制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活的重要性。
第二环节:
同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1、让观察桌面上的图卡。
围绕"如何爱护眼睛"进行讨论,在讨论获得保护眼睛的新知识,教师观察、倾听,适时给予引导。
2、结合护眼知识教学课件,与一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同的不同表达方式。
第三环节:
创编"眼保健操"。
1、教师请取出小老鼠指偶,引导想象己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。
这一过程,轻松达到让手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
3、分组设计、创编,选择最佳方案,编成创的眼保健操。
第四个环节:
用图示方法记录"眼保健操"。
教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励大胆表现,用己喜欢的方式记录。
最后,展示的记录。
活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动的常规活动。
2、将"眼保健操"设计图带回家,提醒己和家长不忘保护视力。
活动反思
在活动指导过程、我注重"三个最",即最大的观察(努力观察每位,适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替,突出为主体):
最多的鼓励(肯定、鼓励的点滴进步)。
另外。
努力把握"玩学"的度。
让在四个环节的层层递进,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现己,达成本次活动目标。
什么叫做失败。
失败是到达较佳境地的第一步。
通用参考你我共享
大班体育教案及教学反思11
【活动目标】
练习头上、胯下传球的动作,培养幼儿动作迅速灵敏和注意力。
【活动准备】
大皮球2—4个,小红旗一面。
【活动过程】
幼儿站成人数相等的2—4队,成纵队站好,幼儿间隔一臂距离,全体幼儿两腿分开站立,每队排头两手抱球做好准备。
游戏开始,教师举起小红旗发号施令:
“金龙腾飞”,全体幼儿接说:
“振兴中华”,说完各队排头迅速将球由头上传给第二人,第二人再从胯下传给第三人,第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球,犹如一条巨龙上下翻腾,当球传至排尾,最后一人接到球后迅速跑到队首,双手举球高喊:
“金龙腾飞”,全体幼儿欢呼:
“振兴中华”,以速度快的队为胜。
【活动规则】
1、要手递手传球,不能抛或滚球。
2、传球失落,由接球者拾起,从失落处重新传球。
注意事项:
玩此游戏前,可分三部分事先练习:
头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球。
要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。
整合汇编 简单易用
大班体育教案及教学反思12
【活动目标】
练习投掷和快速跑的能力。
【活动准备】
沙包若干,布置好场地。
【活动过程】
将幼儿分成人数相等的四队,手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始,教师发令后,每队排头的幼儿头顶沙包,()从小路上急速向前走。
走到小河边,取下沙包,单手将沙包用力向圆圈投去,然后双脚跳过小河,快速向前跑,绕过圆圈,按原路返回,拍第二个幼儿的手。
依次进行,直至全部跑完。
最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量,以多者为胜。
【活动规则】
1、走小路时只能走不能跑,否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手,方可继续进行。
注意事项:
1、小路也可画成弯曲的,小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多,则以速度快,守规则者为胜。
【活动反思】
本课比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了合作活动。
整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生会“出洋相”,一个担心是:
能否放手让学生小组自主活动?
但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。
由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,都具有将创新思维转化为成果的能力。
我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。
事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开,但在经过师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 体育 教案 教学 反思