幼儿园舞蹈教学教案.docx
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幼儿园舞蹈教学教案.docx
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幼儿园舞蹈教学教案
幼儿园舞蹈教学教案
幼儿园舞蹈教学教案
让幼儿进一步巩固垫步、踏点步、进退步,学习一步一点组合的舞蹈动作。
尝试创编舞蹈动作,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
以下是我精心整理的的相关教案,老师们快来看看吧!
范文一
达坂城的姑娘
【活动目标】
1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步,学习一步一点组合的舞蹈动作。
2.尝试创编舞蹈动作,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3.在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及快乐。
【活动准备】
自制新疆帽若干幼儿人手一顶、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。
【活动过程】
1.律动入室,带动孩子的积极性。
2.学习新疆舞,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
1教师跳起新疆舞,引起孩子的兴趣。
师:
小朋友,刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的?
今天我还想为小朋友表演一个新疆舞,名字叫《达板城的姑娘》,想看吗?
请小朋友仔细看看,老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。
在我跳舞的时候,请小朋友为我拍手伴奏好吗?
2进一步巩固垫步、踏点步、进退步。
师:
喜欢老师跳的舞吗?
刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。
个别幼儿用动作表现出来,全体小朋友练习巩固
3学习一步一点组合的舞蹈动作。
师:
还有哪些动作是我们没学过的?
教师示范一步一点组合动作,并分解动作教给幼儿。
a我们先来学学脚的动作,先一脚往前踏步,然后另外一只脚在旁边点地,好我们一起来一步一点。
孩子练习动作
b做得真好,我们再来学学手的动作。
孩子练习动作,教师指导不正确的动作。
c"做得太美了,我们一起把手和脚的动作连起来做,看看哪一个小朋友跳得最美。
"孩子练习整体动作
d听音乐完整地练习。
3.尝试创编舞蹈动作。
1再次观看教师表演,引导幼儿创编动作。
师:
这次和上次跳的哪里不一样?
还可以替换一些更好看的动作,你想到了什么动作请你试一试。
请个别孩子在集体面前示范,并让其他孩子跟着学习。
2请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。
4.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。
1"好,现在请你们听着音乐跳舞。
看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。
"教师巡回指导,纠正不正确的姿势
2戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。
师:
"我为你们准备了一些小礼物要送给你们,现在请你们去把小礼物带上吧,我们一起来跳舞吧。
"孩子跳舞
5.离场。
"孩子们,今天我们玩得可真高兴,我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗?
"教师与幼儿一起离场
范文二
《火车舞》
【活动目标】
1、学跳《火车舞》,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要,以及朋友越来越多的快乐。
【活动准备】
火车图片,知道火车头和车厢的形状及关系。
【活动过程】
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。
进教室后合着音乐,一拍一下地拍手。
随乐做其他身体动作,如:
拍腿、拍肩等。
二、练习舞蹈中的基本动作。
师:
小朋友们知道小火车是怎样开的吗?
讨论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?
长那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?
下面老师来当小火车的火车头,我要邀请小朋友当我的车厢。
教师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。
完整随乐练习舞蹈中的基本动作。
三、学跳集体舞。
全体幼儿坐成一圆圈,1---8小节教师做火车头,用小跑步去找“车厢”。
9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。
11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。
音乐重新开始,被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。
幼儿学做火车头,去找“车厢”。
请2—3名幼儿做火车头,去找“车厢”,火车越来越长,直至圈上的人都被请完。
四、复习歌曲《表情歌》
“火车站到了,大家快乐地唱起了歌。
”齐唱一遍。
边唱边离开教室。
范文三
《玉米和矮人》
【活动目标】
1、感受乐曲ABA结构,并能按不同的乐句做出相应动作。
2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段,两段体中相互交往的动作。
3、体验与同伴用眼神,身体相互配合等情感交流的快乐。
【活动过程】
一、完整欣赏音乐。
教师带领幼儿边听故事,边讲述故事。
二、带领幼儿分解故事中的动作。
1、带领幼儿练习故事中预设的动作。
浇水、松土、找朋友
三、创编故事中的未知动作。
1、小玉米长大的动作。
听前半段音乐,找出小玉米长大的地方,并跟着音乐表演前半段音乐。
2、叫醒叫矮人的动作。
教师做小矮人,请幼儿创编叫醒矮人的动作。
3、完整表演。
四对幼儿表演
浇水——松土——浇水——松土——小矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——玉米与矮人舞蹈
四、站队形完整舞蹈游戏
1、幼儿完整舞蹈,教师语言提示。
请一半幼儿围成圈玉米,另外一半幼儿做矮人。
在圈外等后。
2、教师唱谱,带领幼儿练习小玉米与矮人舞蹈的动作对拍。
3、交换角色再次练习。
五、创编舞蹈动作,继续游戏。
1、游戏:
贴一贴。
肩膀、肚子、屁股
2、完整舞蹈。
3、请客人老师一同舞蹈。
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