记承天寺夜游中考题.docx
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记承天寺夜游中考题
记承天寺夜游中考题
记承天寺夜游中考题
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
②念无与为乐者,遂至承 天寺,寻张怀民。
③怀民亦未寝,相与步于中庭。
④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑤何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
1.下面对加点词解释不正确的一项是( )。
(2分)
A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是,就)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同,一起)
2.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
(3分)
3.本文集中写景的句子是第 句,其主要内容可用4个字概括为:
。
(3分)
4.这篇文章主要表现了作者 的心境。
(2分)
5、解词。
(1分):
念( )
6、翻译句子。
(2分)
怀民亦未寝,相与步于中庭。
译文:
7、品析文中划横线句子的妙处。
(2分)
答:
8、本文写作时,苏轼已被贬黄州。
当时,他备受监视,近乎流放。
揣摩文章最后一句,体会作者的思想感情。
(2分)
答:
9.解释下列句子中加点的词。
(2分)
①念无与为乐者 念:
②相与步于中庭 步:
10.用现代汉语翻译句子。
(2分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
翻译:
11.文人雅士,善借月抒怀。
“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛;此文中,苏东坡如何巧喻月色?
又表达了怎样的心情呢?
(3分)
答:
12、选文的作者 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,同属“ 八大家”之列。
(2分)
13、“闲人”一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心境?
2分
答:
14、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。
(1分)
盖竹柏影也
15、解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者 念:
②相与步于中庭 步:
16、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分) 。
①解衣欲睡,月色人户,欣然起行。
译文:
②但少闲人如吾两人耳。
译文:
17、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?
表现了作者怎样的心境?
(4分)
①作者描绘的世界:
②作者的心境:
18、解释下列句中加点的词。
(3分)
⑴遂至承天寺寻张怀民( ) ⑵怀民亦未寝( )
⑶但少闲人如吾两人者耳( )
19、把下面的句子翻译成现代汉语。
(3分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译文:
20、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
(2分)
答:
21、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
(3分)
答:
22.解释下列加点的词语在文中的意思。
(3分)
月色入户,欣然起行 ( )
念无与为乐者 ( )
庭下如积水空明 ( )
23翻译句子。
(3分)
但少闲人如吾两人耳。
译文:
24.下列加点的词解释有误的一项是( )(2分)
A.月色人户(窗户) B.念无与为乐者(想到)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(一起)
25.下列句子翻译有误的一项是( )(2分)
A.庭下如积水空明——月色洒满庭院,如水一般清明澄澈。
B.水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
——竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。
C.何夜无月?
何处无竹柏?
——哪一夜没有月光?
哪里没有竹子和松柏?
D.但少闲人如吾两人者耳。
——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
26.下列对文章的赏析不恰当的一项是( ) (2分)
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出了一个“闲”字。
27. 解释下列加点的词。
(2分)
① 月色入户 户 ② 怀民亦未寝 寝
28. 用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
① 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译文:
② 但少闲人如吾两人者耳。
译文:
29. 本文写于作者贬官黄州期间,你认为表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
答:
30、选文的作者()与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,同属“ ()八大家”之列。
(2分)
31、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
(2分)
32、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。
(1分)
盖竹柏影也
33、解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者念:
②相与步于中庭步:
34、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分) 。
①解衣欲睡,月色人户,欣然起行。
译文:
②但少闲人如吾两人耳。
译文:
35、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?
表现了作者怎样的心境?
(4分)
①作者描绘的世界:
②作者的心境:
己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化做春泥更护花。
阅读《己亥杂诗》回答问题
1、本诗中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发,富有哲理的句子是:
,。
(2分)
2、“浩荡离愁白日斜”句中的“离愁”应怎样理解?
(2分)
3、本诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而最后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考,这里寄托了诗人怎样的情怀?
(2分)
4、赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
(2分)
5、下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析,有误的一项是()(2分)
A、前两句诗抒情叙事,在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。
B、后两句诗以“落红”为喻,隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。
C、这首诗将政治抱负与个人志向融为一体,通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。
D、这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。
6.怎样理解诗中的"离愁"?
(2分)
7.为什么不说"夕阳斜"而说"白日斜"?
(2分)
8.作者拿自况,表达了 。
(2分)
9.诗歌中流露出了诗人的两种情感:
舍和不舍。
诗人想"舍"的是什么?
不想舍的又是什么?
(2分)
10.诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指。
“落红不是无情物”中,作者以比喻。
“化作春泥更护花”一句表达了作者的思想感情。
(3分)
11.古诗中写花的名句不少,请写出二句你积累的有关“花”的诗句来。
(2分)
答案:
1、落红不是无情物,化作春泥更护花2、这里的“离愁”不是离家怀念亲人的凄苦之情,而是离别京城,离别自己的事业,离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪,是一种极其复杂的心情。
3、寄托了为培育人才以维护自己崇高理想而献身的情怀。
4、是说落花不是无情的,化作春泥也要守护着新花。
这是飞花的独白,也是诗人内心的写照。
运用比喻,表明诗人的心志,虽然辞了官,仍然会关心国家的前途和命运,为了国家和黎民百姓,不惜献身化为春泥风险全部的力量。
5、B
6。
诗中的"离愁"是指当时作者离别亲朋好友,愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。
7.这里不说"夕阳"而取"白日",正好与作者当时的心情相吻合,也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
8.落红 自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。
9.诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽,不舍的亲朋好友和国家的前途命运
10.诗人的鞭子落红自己始终要为国家、为社会效力
11.待到重阳日,还来就菊花。
夜来风雨声,花落知多少。
感时花溅泪,恨别鸟惊心
一、对诗句的理解:
①句:
在无边无际的离愁中,眼看夕阳又西下了。
②句:
自己离开京师回南方,马鞭东指,从此便同朝廷远隔了。
③④两句:
落红并不是无情的东西,它怀恋大自然,即使委落尘埃,也要化作春泥,护有新花生长,作者以落花自比,寄托了要培植人才,为国家和社会竭尽余力的怀抱。
《己亥杂诗》共315首。
己亥指清道光19年(1839),鸦片战争的前一年,当时龚自珍辞官南归,后又北上迎取眷属,在南北往返途中,写就巨型组诗。
本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
作者当时愤然辞官,离别亲朋好友,愁肠百结,真可谓“浩荡离愁”。
“浩荡”一词,除了说明愁绪之浓,还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情,同时我们还可以想象作者辞官之时拂袖而去的情景。
“白日斜”是说作者带着离愁南归,因为愁绪郁积在胸中,所以感觉上时间过得很快,不知不觉已日薄西山。
这里不说“夕阳”而取“白日”,正好与作者当时的心情相吻合,也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
“吟鞭”是指诗人的马鞭,“东指”点明了此行的目的地--故乡(浙江)。
“即天涯”是说距离故乡还很远。
从这一句,我们可以想见:
诗人在傍晚时分,立在马上,面向故乡,翘首以盼,随兴赋诗,百感交集。
此时诗人在想什么呢?
想落红护花。
“落红”即落花,全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物,而是依附地表,腐烂成泥,化作精魂,养育来年的春花。
作者借自然的循环法则来自比,表示自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。
这富有哲理的一句话,传达出诗人“不在其位,亦谋其政”的难能可贵的精神,表明了诗人无比坚定的决心,成为千古名句,激励着多少人“老骥伏枥,志在千里”。
答案:
3.2分 A
4.3分 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
5.3分 ④(即“庭下……盖竹柏影也”)(1分) 概括:
庭中月色(或:
月色如水、月色空明)(2分,只要能扣紧“月”来概括即可给满分,其余酌情给分)
6.2分 旷达(答“豁达”也给2分;答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分;答“闲适”、“热爱自然”不给分)
7、考虑、 8、张怀民也没有睡觉,(我们)就一起到庭院中散步。
9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。
用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。
作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
(意思对即可) 10、赏月的欣喜;贬谪的悲凉;人身的感慨;被贬的无奈寂寞;虽屡遭贬谪,但仍乐观豁达。
(至少说出两种情感,意思对即可)
3、 1 念:
考虑、想到 步:
散步、漫步(每空0.5分) 4、 2 月光照在院中,如积水一般清明澄澈,水中藻、荇交错纵横,原来是竹子和松柏的影子。
5 、3 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇。
(答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分);表达了作者复杂微妙的心情:
既有郁郁不得志的悲凉,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
(答出如何巧喻月色得1分,答出表现的心情,言之成理得2分)
答案:
4、苏轼,唐宋。
(答完全正确者得1分;否则,不得分) 5、庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
6、盖/竹柏影也 7、①考虑,想到 ②散步(或漫步、走、行走) 8、①(我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进窗户(十分优美),我高兴地起来走出户外。
②只是缺少像我俩这样的闲人啊!
9、①空明澄澈,疏影摇曳;似真似幻的美妙境界。
②自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达)
答案:
19、①遂:
于是,就 ②寝:
睡觉 ③但:
只3分,每题1分)20、月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。
(3分,意思符合即可)21、写出了月光清澈透明的特点。
(2分,意思符合即可)22、贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。
(3分,意思符合即可给分)
答案:
17. 高兴地 想 形容水的澄澈18.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
19.贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲(解析:
苏轼的《记 承 天 寺夜游》是名家名作,考查的是课内重点文言文知识。
17题考查的是解释加点的词语,要结合具体的语境来理解。
18题考查的是翻译句子,要注意重点词语的对译,还要保证句子通顺、无语病。
答案:
7.A 8.D 9.C
答案:
10.①门 ②睡觉评分:
每小题1分,共2分。
意思对即可。
11.答案:
①月色洒满庭院,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。
②只是缺少像我俩这样的闲人啊。
评分:
每小题2分,共4分。
意思大体对即可。
12.答案:
本文表达了作者微妙复杂的思想感情,其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜,也有漫步的悠闲、人生的感慨。
评分:
有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。
共2分。
意思对即可。
答案:
4、苏轼,唐宋。
(答完全正确者得1分;否则,不得分) 5、庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
6、盖/竹柏影也 7、①考虑,想到 ②散步(或漫步、走、行走) 8、①(我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进窗户(十分优美),我高兴地起来走出户外。
②只是缺少像我俩这样的闲人啊 9、①空明澄澈,疏影摇曳;似真似幻的芙妙境界。
②自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然 旷达)
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