高中议论文精彩段落共4篇.docx
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高中议论文精彩段落共4篇
篇一:
3、高中议论文写作片段系列训练:
写好主体语段
高中议论文写作周训练:
第三周写好主体语段(2013年3月15日)
【学习目标】
1.明确议论语段写作的意义。
2.掌握标准议论语段的特点。
【学习时间】1学时
【学习过程】
一、什么是标准语段
先看一篇满分作文,特别注意文后评点。
稳中求胜
①梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。
英雄如雨,却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中。
何也?
②宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:
为人沉稳,稳中求胜,吉。
③沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。
有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:
非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。
倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来。
孟子曰:
"无欲者,可王矣。
"无欲就是没有私欲,做大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普度众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。
有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。
霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。
霸王之败,后人哀之。
后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。
⑥宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。
让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
【点评]这是一篇"规范"的议论文。
文章在亮出中心论点"为人沉稳,稳中求胜"之后,便从三个方面展开了充分的论述:
"沉稳从志而来""沉稳从难而来""沉稳从无欲而来"。
令人可喜的是,这三个分论点,并非在同一平面上展开,而是层层深入。
再者,文中所用例证,均采自高中语文课本。
文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等,均为人所熟知。
更为难能可贵的是,作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的名句"信手拈来",或引用或化用,用得炉火纯青,体现出深厚的积累与驾驭语言的能力。
文章语言简洁明快、干净利落。
二、认识标准语段
一般来说,一个标准的规范的议论语段,应该"五有":
语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有小结。
当然,可以适当地变化,生出诸多变式,但一定要有的是:
观点,事例,分析。
有人用"汉堡包"的形状来形容一个标准语段:
这五个部分中,"举例"最详细,其次
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三、学以致用
请你依"汉堡包"的特点分析这个语段的组成。
①必须坚守心中的道德律。
②康德说:
"在这个世界上,有两样东西值得我们仰望终生:
一是我们头顶上璀璨的星空,二是人们心中高尚的道德律。
"③星空因其寥廓而深邃,让我们仰望和敬畏;道德因其庄严而圣洁,值得我们一生坚守。
④1979年度诺贝尔和平奖获得者德兰修女说:
"人们不讲道理,思想谬误,自我中心;不管怎样,总是爱他们。
如果你做善事,人们说你自私自利,别有用心;不管怎样,总是要做善事。
你耗费数年所建设的,可能毁于一旦;不管怎样,总是要建设。
你所做的善事,明天就被遗忘;不管怎样,总是要做善事。
将你所拥有的最美好的东西献给世界,哪怕你会被踢掉牙齿。
"⑤德兰修女用自己的一生,将爱心洒向世界,用善良普度众生,用微笑去抚平人们心中的伤痛。
她的善行,她的义举,使她被誉为穷人的圣母,善良的天使,并成为世界人民心中的女神、天主的化身。
⑥这都是因为她始终坚守着自己心中的道德律!
(选自2008年山东高考满分作文《坚守心中的道德律》)
四、课后作业
近几年,"转轨""转型"再到时下的"转身",步履尽管沉重,但我们却在反思中不断探索、不断向前?
?
不管是个人,还是一个企业,乃至一个国家、民族,都在不断"转身"中获得前进,获得新生。
根据以上提示,请以"转身"为话题,写一个标准的议论语段(注意"汉堡包"结构),
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篇二:
高中议论文片段写作之段落的经营
议论文段落扩展的常见方法
理清段落的脉络,掌握议论文段落扩展的方法,形成自己的一套结构模式,并灵活运用,这也是一种创新。
(一)分论点+过渡句+事实论据+论证+结论
这是议论文段落扩展的最基本的模式。
先提出分论点,然后在分论点与论据之间进行过渡,然后陈述论据,注意论据使用的个数,在论据之后,必有论证,即点明了这些论据的意图、作用。
阐明这些论据在这里说明了什么问题,表明了什么观点,揭示了何种道理。
如果不展开论证,那么论点与论据脱离,论据就起不到论证论点的作用。
在有些段落中,结论性的句子有些有,有些没有,可视情况而定。
下面举例说明:
1.《没有"异想",哪来"天开"》中的文段:
"异想天开"是科技发明创造的源泉(分论点)。
没有"异想",哪来"天开"?
纵观古今中外的发明创造,莫不如此(过渡句)。
如果没有鲁班被茅草割破手的"异想",怎么会有锯的发明?
如果没有把字从笨重的竹片请到轻巧东西上的"异想",怎么会有纸的发明?
如果没有通过屏幕显示图像的"异想",贝尔德怎么能制造出第一部电视机?
如果没有对苹果落地的"异想",怎么有万有引力定律的发现?
如果没有凌空飞翔的"异想",莱特兄弟的飞机又怎么会飞上蓝天?
(五个论据,假设反证)。
上述的事例足以证明,"异想天开"是科技发明、社会进步的强大推动力(这句话既是论证,又是结论)。
2.《赠人玫瑰,手有余香》中的文段:
赠人玫瑰,手有余香,"乐于助人"必然是互助的(分论点)。
徐洪刚力搏歹徒,身负重伤,被他感动了的人们向他伸出了援助之手,对他精心呵护。
徐虎师傅十九年如一日地服务于群众,而群众又用他们的心声让杜会了解了徐虎(两个事实论据)。
报酬是在奉杖中得到的,人们的关怀是因为你的付出(论证)。
只有你能做到乐于助人,别人才会在你困难时乐于助你,只有人人都欣出一点爱,这样世界才能充满爱(既是论证,又是作结)
(二)过渡句或过渡词+事实论据+论证+分论点
该段落扩展法起句多为过渡句、过渡词,但有些也没有,然后是事实论据,使用短论据一般在3个以上,但又不能太多,使用长论据,一般是一个,最多两个,论据之后必然要论证,最后得出分沦点。
下面举例说明:
1.《没有"异想",哪来"天开"?
》一文中的段落:
在人类历史发展的长河中,每一项重大的发明与创造,莫不如此(过渡句)。
试想:
如果没有瓦特对蒸汽托起壶盖的"异想",又怎么有第一台蒸汽机的诞生?
如果没有苹果落地的"异想",牛顿的万有引力定律又怎么会被发现?
如果没有马克思对科学社会主义的"异想",又怎么知道社会主义国家何时诞生?
如果没有翱翔蓝天的"异想",中国的"神舟"五号、六号又怎么能飞向太空(陈述论据兼论证)?
可以说,社会的发展,人类的进步,都是建立在异想天开的基础上的,没有"异想",哪来"天开"(分论点)。
2.《谈"追求"》一文中的段落:
被人民尊为国父的孙中山先生.一生这求的是救国救民的道路,唤起民众,推翻反动封建统治,为建立一个民主富强的国家,吃苦受累,历险犯难,一往无前,在所不辞(论据1)。
举国敬仰的周恩来总理,学生时代"面壁十年",高吟着"大江歌罢"
(三)分论点+过渡+理论论据+论证+事实论据+论证+结论
该段落扩展法是在第一种扩展方法基础上拓展的,增加了理论证据及论证这个环节,它的增加不仅充实了文章的内容,而且加强了论证的力度。
在扩展的过程中,"过渡"和"结论"是否一定要出现,视清况而定。
下面举例说明
1.《从"小事"做起》一文的段落
2.《失败是成功之母》文中的段落:
人的一生就是由失败和成功交织而成的。
面对成功,令人兴奋;但面对失致,我们也要坦然,正确对待。
要相信成功的果实,往往是失败之花凋谢而结出的(分论点)。
记得有一位哲人说过:
"成功和失致是一对李生姊妹,失败既来做客,成功必在途中。
"还有一位诗人说:
"成功没有失败的点级,它使失去了迷人的光环。
"(理论论据)所有这些脍炙人口的警言佳句,告诉了我们:
失致过后就会让我们看到成功的曙光(论证)。
历史上.许多取得成功的人都经历了多次的失致(过渡)。
欧立希为发明"六六六"药荆,失败了665次;生化学家巴斯特为弄清发酵的机理,以牛乳做实验,经过了上百次的实脸才取得成功;爱迪生为发明电灯池经过了8000多次试验才取得最后成功(论据)。
所有这些事例证明,失致往往是成功的先导(结句)。
(四)分论点+过渡+理论论据+论证+结论
这种议论文段落的扩展模式,着重于理论论证、说理分析。
其特点是,首先提出分论点,然后运用理论论据,理论论据的个数一般在2一4之间。
分论点与理论论据之间的过渡句(词)是否需要可视情况而定。
理论论据之后有对论据的分析议论,或揭示其内涵,或阐明其意义,或点明其作用等。
最后是结论(句),是否需要也可视情况而定。
下面举例说明:
1.《诚信是什么?
》一文中的段落:
2.《笑傲人生》一文中的段落:
(五)分论点+过渡+事实论据+论证+理论论据+论证+结论
这种段落扩展的方法与第四种段落扩展法相比,实际上就是把理论论据和事实论据对调了一下,先用事实论据展开论证,然后上升到理论高度,用理论论据印证,增强说服力。
该扩展法中的过渡和结论是否一定要有,可视具体情况而定,但其他构建元素不能忽略。
下面举例说明:
l.《学会宽容》一文的段落:
宽容和忍让是成功的阶梯(分论点)。
历史上有许多广为传诵的佳话(过渡)。
齐桓公得弃前嫌,不报管仲的一箭之仇,而用管仲为相,终于让齐国强盛起来;蔺相如为国家忍让,才有廉颇的"负荆请罪",将相之和,才有了赵国的争霸诸侯;韩信受跨下之辱,尽量地克己忍让,才感化了这位屠夫,使他成为自己最忠诚的勇士;唐太宗李世民不杀帮助太于李建成策划玄武门之变的魏征,并拜他为相,多次宽怒他的直言顶撞,才有了唐潮的"贞观之治"(叙例)。
这些例子都说明了宽容能化解仇恨,宽容能成就事业(论证)。
有人说:
"人心不是靠武力征服.而是靠爱和宽容大度征服。
"也有人说:
"宽容是一种智慧,忍耐只是一时的痛苦,但它结出的果实却是芳香甜蜜的。
"(理论论据)从这些话中,让我感受到了宽容的力量(论证结句)。
2.《说"节俭"》一文的段落:
节俭是中华民族的传统美德。
节俭是对自己劳动果实的珍惜,也是对别人劳动成果的羊重。
节俭是穷人的时富,富人的智慧(分论点)。
现实生活中,就有许多关于"节俭"的美谈佳话。
(过渡)比尔·盖茨是当今世界的首富,然而他的住所并不牵华,很不起眼,他的穿着并不气派,极为普通;德国科尔贵为总统,为了不浪费刹下的汤水,竟有"舔盘子,,的美谈;我们敬爱的周总理吃的是粗食、穿的是补了又补的睡衣;革命家方志敏经手的款项数以百万计,但他的财产却是几件破汗衫和几双破袜子;日本的大财团丰田公司在水箱中放砖块,减少水流量,节约用水(事实论据)。
所有这些例子都道出了"节俭"的重要,都是我们学习的楷范(论证)。
无隆乎(过渡),唐代的魏征说:
"居安思危,戒奢以俭。
"南宋的陆游说:
"天下之事,常成于勤俭而致于奢靡。
"明代的朱柏庐也说:
"一粥一饭,当思来之不易;巨念物力维艰。
"(理论论据)这些圣人先哲的至理名言蕴含了深刻的道理,对世人是鞭策,也是警示。
(论证)
(六)分论点+理论论据+论证+过渡+事实论据+论证+假设反证+结论
该方法是在第四种扩展方法的基础上,增加了一个假设反证。
这种假设反证是以前面的事实论据为基础,在此基础上对既定的事实论据作出反面假设,指出会导致何种结果或影响,用来增加文章的容量,增强论据对论点的说服力。
下面举例说明:
1.《在逆境中崛起》一文中的段落:
2.《捍卫民族的尊严》一文中的段落:
卑严是一个民族的灵魂,是一种神圣不容侵犯的威严(分论点)。
我国古代的孟子就说过"富贵不能淫,贫戏不能移,成武不能屈"(理论论据)。
这条古训曾激励着千千万万的中华儿女为之奋斗,为之杭争(论证)。
千百年来,一批批优秀的中华儿女,为了维护民族的孚严而勇敢地栖牲自己的利益乃至生命(过渡)。
那"留取丹心照汗青"的文天祥,那宁肯俄死也不肯领取救济根的朱自清,那蓄须明志,发誓不为日寇演戏的梅兰芳,那宁可"硕掉饭碗",也不向韩国老板下跪的孙天帅?
(事实论据)这些民族的精英能是以自己的壮举得卫民族的尊严,他们的赤子之心光辉永存,他们的浩然正气永载史册、流芳后世(论证)。
试想,如果他们没有这种民族气节,文天祥可以像贾余庆那样去话事北军,准会苟全性命,博得荣华富贵;朱自清也就该领取"美援"的面粉,准会摆脱贫穷;梅兰芳也就该粉墨登场,取媚皇军,准会换取不少光洋;孙天帅就该屈服于林国老板的淫威而下跪,准可保全自己的"饭碗",领取不菲的外薪(假设反证)。
但是,他们并没有这样去做,他们的伟大就体现在这里(结句)。
(七)分论点+过渡+事实论据+论证+假设反证+理论论据+论证结论(结句)该扩展方法与前一种方法相比,就是把理论论据及论证放到了假设反证之后,其他相同。
下面举例说明:
1.《逆境出人才》一文中的段落:
生活中,好多人为自己遭受苦难而闷闷不乐;好多人为自己身处逆境而愤愤不平。
其实,苦难是人生最好的老师,而逆境是造就人才的摇篮(分论氛)。
屈原放逐而赋《离骚》;匀践受辱才卧薪尝胆,一举灭吴;司马迁遭腐刑而著《史记》;艺人阿炳双目失明才有《二泉映月扒华罗庚自身残废才发奋攀登数学高峰;拜伦奋发才成为闻名
世界的诗歌大师·?
(事实论据)所有这些足以证明:
逆境,甚至不幸,并不意味着生命充满了灰色和失败,只要你以坚强的毅力去挑战逆境,你就能创造出一番奇迹。
逆境造就了他们(论证)。
试想,如果屈原随波逐流,他能写就《离骚》这样光辉的诗篇吗?
如果越王匀戏没有外薪尝胆、洗剧肚辱的决心,他就可能永远是吴王夫差的马前卒,而老死终身了;知果司马迁不遭庸刑,他可能也无心修撰《史记》;如果阿炳不双目失明,他就无法将坚强的意志化作情韵牲纬的《二泉映月》;如果华罗庚不因自身残疾,或许他攀登数学血峰的动力就会减少几分;如果拜伦因为自己的艘足而沮丧自弃,他就难成为世界级的诗歌大师。
(很设反证)所以说:
"古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不找之志。
"(理论论据)这正是成功者对成功经脸的高度概括(论证)。
他们感街苦难,因为他们知道:
对生活失去信心的人,永远也享受不到与逆境杭争的乐趣,更谈不上取得成功。
(论证兼结论)
2.《团队精神》一文中的段落:
个体融合起来就构成团体,团体的力童就强大起来,因为它是个体的力量之和,甚至远远大于这个"之和"(分论点)。
历史上的赤壁之战,中国女排的五连冠及去年取得女排奥运冠军,法国足球队的夺冠(事实论据),就证明了这一氛(论证)。
如果刘备和孙权不联合起来杭曹,就不可能火烧赤壁,就不可能破除曹操的百万雄师,就不可能让曹操致走华容道;知果中国女排的队员不团结协作,顽强拼搏,就不可能有五连冠的美参,就不可能夺取奥运冠军;如果明星荟革、个个球技精湛的巴西足球队能精诚合作,也不至于将世界足球冠军拱手让给法国队(假设反证)。
从上述的例子我们意识到:
"团队精神"才是克敌制胜的法宝(论证)。
孟子云:
"天时不如地利,地利不如人和。
"中国又有句俗话:
"人心齐,泰山移。
"(理论论据)其实,这都是这种精神的写照(论证)。
议论文段落扩展的思路,是多种多样的。
如还有"理论论据+论证+结论"、"过渡+事实论据+论证+理论论据+论证+分论点(结论、结句)"、"理论论据+论证+过渡+事实论据+论证+分论点(结论、佳句)"等等。
这里只是提供了几种段落扩展的常用方式供大家参考,切莫把它当成是一种固定不变的教条。
这些段落扩展的思路,只是为你写好一个段落或段群,提供一些指引,你可以根据段落写作的需要,将这些模式灵活变动,可增可减。
你也可自行设定一些扩展思路,只要保证段意连贯、论述集中、行文流畅就可以了。
同时,大家还要注意,并非议论文中所有段落都得使用这些扩展思路,比如,纯然的说理分析论证段落,它就不一定适合。
当然说理分析的段落也有一定的思路顺序。
篇三:
议论文精彩片段
15、如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的
意气就是其成功的基石。
(话题"意气"2006年湖南省高考满分作文之一)16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。
17、信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
18、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。
只有追求,才会品味堂堂正正的人。
5族歧视,争取平等自由的信念和斗志,它似宣言、似战斗的号角鼓舞着黑人为争取平等自由而勇敢地奋斗。
)6."回顾历史,忧大于喜。
20世纪可谓成就巨大,但也损失惨重:
历史上战乱不休,但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪?
人类历史上暴君迭出,但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒?
人类历史上武器无数,但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹?
"(《中国名校大学生辩论赛决赛》)(短短几句话,连用三个反问句组成排比,言之凿凿,咄咄逼人,让对方难以招架,令听众为之折服。
)7."自信是什么?
自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容,自信就是毛泽东运筹帏幄指挥三大战役时坚定的目光,自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调,自信就是女足姑娘们在球门前果断的一脚?
?
"(《谈自信心》)(作者紧扣自信,纵论古今,着意铺排,酣畅淋漓,既有丰富的容量,又有鲜明的节奏,具有强烈的感染力,读者读到这里,定会思维翻滚,随之生发出自信的勇气。
)8."万物各有不足,人又何尝不是这样。
诸葛亮一生惟恭惟敬,可是不免有街亭失守之过;唐太宗贞观之治流传千古,可是不免有'文字狱'之错;成吉思汗,逐俄御寇,功绩显赫,可是不免有杀城戮民之罪;一代伟人毛泽东,缔造新中国,功比天高,可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。
"(四川考生《黄鹂·百灵·完人》)(作者运用排比句,列举了古今伟人之过,文字简练,气势宏大,在段落中充当论据,有力地论证了"人各有不足"的论点。
)9.德国的布莱希特说过:
"不管我们踩着什么样的高跷,没有自己的脚是不行的。
"也许你有富裕的家境,也许你有身在仕途的父母,也许你有父母已为你铺就的人生坦途,这些用金钱、地位和宠爱做成的"高跷"会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳,可一旦"高跷"倒了,你便会重重地摔倒在地,除了落得个鼻青脸肿外一无所有--没有用自己的双手摘来的浆果,没有用自己的头脑设计的未来,更没有用自己的双脚走出的人生之路。
(《说自立》)(运用排比的方式,把名言的内容具体化,语段的内容变得充实丰满,节奏比较自然流畅,语气相当充沛雄辩。
)10.杨树横着种、倒着种、折断后再种都能活,可是十个人种树却抵不住一个人毁,岂不怪哉?
怪么?
不怪,因为'毁树容易种树难'。
生活中也有许多事包含着与此相近的道理。
(福建考生《读〈毁树容易种树难〉》)这个开头先用了一个反问句,肯定"十个人种树却抵不住一个人毁"这个现象是奇怪的。
但是后面却又设计了一个设问句,对这个设问句的回答是"不怪",两个问句对同一个现象却有一正一反的回答,这样,文章波澜陡起,吸引人们去探究答案。
11."人的正确思想是从哪里来的?
是从天上掉下来的吗?
不是。
是自己头脑里固有的吗?
不是。
人的正确思想,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
作者采用连续设问的形式,一石击起千层浪,一下子把读者的思维聚焦在"人的正确思想是从哪里来的?
"(毛泽东《人的正确思想是从哪里来的?
》开篇)(这个总论题上,后两个设问除服从第一个大设问外,又各有含义,前者"是从天下掉下来的吗?
"嘲讽客观唯心主义,后者"是自己头
脑里固有的吗?
"暗击主观唯心主义,三问三答,层层波澜,撩拨起读者极大的兴趣,产生欲罢不能的感觉。
)12.曾经常常在想,文字的天地无涯无际,究竟该怎样用她去抒怀?
就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔,你会怎样使用它去工作呢?
信手拈来随意涂鸦,还是竭尽所有,用心去完成一幅杰作?
是珍惜使用,还是毫不吝惜地挥霍?
进而言之,如果是人生呢?
在面临人生中无数的转折点时,我们又将如何运用手中的笔为这转折写出下文呢?
(北京考生《转折》)(作者层层设问,竟引得人思绪起伏,不得不与作者一起思考作答。
文章内容因此设问而层层深入,文章结构因此设问而跌宕生姿。
)
17.你心里有了许多话,你要描写一件事,这件事老在你的心里打转,它一切都准备好了,单等你拿语言把它送出来。
那你就把它送出来吧,不要怕你的文字不"美",言语不"文"。
用花轿送出姑娘固然好看,初学写作好比穷人,把你的姑娘用牛车拉出去吧。
只要文章的内容好,语言笨一些没关系--但记住这是说初写,你千万不要认为这就好了:
我永远运用牛车往外送姑娘了,这样下去,会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。
(孙犁《好的语言和坏的语言》)(诙谐设喻则如同在一碗内容丰富的汤中撒上适度的盐,使汤的味道更加鲜美可口。
)18.党八股也就是一种洋八股,这种洋八股鲁迅早就反对过,我们为什么又叫它做党八股呢?
这是因为它除了洋气之外,还有一些土气,这也算一个创作呢!
谁说我们的人一点创作也没有呢?
这就是一个。
(毛泽东《反对党八股》)(运用反语,幽默诙谐。
)19.倾听着自己的心跳,充实着自己的记忆,用自己的左手温暖着右手,穿过西风凋碧树的季节,穿过为伊憔悴的隘口,待一生走完,你会在蓦然回首之间发现,原来人生是这样变得完整而走向更文明。
(《倾听自己的心跳》作文的最后一段:
这段文字,寓深刻哲理于浓浓的诗情画意中,融入了作者深切的感受和真挚的感情,既给人启迪又让人感动。
)20.无数的艰难无数险阻,构成了整个生命的画卷;无数的转折无数的叉口,教会了我们坚定和执着。
翻过这一峰,另一峰却又见。
生命的意义在于生活,而生活的意义在于真心付出,用热情创造每一个明天,用微笑面对每一次转折,在转折中学会判断,在转折中学会坚持,在转折中学会依赖,生命其实是一首无悔的阙歌。
(北京考生《失败是人生的转折》)(运用对偶、排比语言有文彩。
)21.一幅摄影作品中,一个金发碧眼的小姑娘带着迷人的微笑翩翩起舞于一破败的教室里,缕缕阳光透过没有玻璃的门窗洒在她的裙褶上。
多么美丽安静,多么富有诗意--你也许这样想。
但当你知道这教室是被轰炸后废弃的屋子,当你知道房外的巴格达是
人,都是身处逆境、情意郁结的,其情怀发而为言,则成为不朽之作。
这便是典型的归纳论证法)30.英谚有云:
"世上没有不长杂草的花园。
"金无足赤,人无完人,对他人的包容,正是建立在对他人的体谅和理解之上。
蔺相
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