六年级语文第12单元测试分析精品范文.docx
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六年级语文第12单元测试分析精品范文
六年级语文第1、2单元测试分析
六年级语文第1、2单元测试分析
一.整体情况
语文试卷的难度很难用一个标准来衡量,有的时候我看出来很难的《同步》,孩子们却完成得很好,关键是孩子们在完成的时候,有没有精下心来仔细推敲,仔细思考,有没有把教过的方法自己融会贯通起来。
这张单元试卷,我们在讨论的时候觉得有些题目,自己在课堂上没有过分强调,就忐忑起来:
孩子们不知道能不能做好?
但是正因为不是自己出的试卷,更能看出孩子们掌握的水平。
所以,在考试前,都没有再去看这份试卷,想着就是按照自己平时的教学和对孩子们的要求,看看孩子们的成绩。
自己在周四的晚上也做了一遍试卷,发现有些小陷阱,孩子们很容易忽视的。
事实上,正因为这些小陷阱的存在,拉低了优秀段的成绩,低分段也出现了。
整体情况如下:
90分段9人,80分段28人,70分段6人,60分段2人,不及格1人。
表扬:
张李天(96),费玥茗、杨琳(95),赵奚梓涵(93),吴子然(92.5),徐可(92)祖蒋怡、田芯馨(91.5),姚欣桐(90),倪睿(89.5)
这次测试,有些孩子进步特别大,值得表扬:
皇甫杨溢(87),张钧莱(87),蒋乐瑶(85.5),钟佳旭(85),高语萱(80)
整张试卷,满意的是孩子们都比较认真,特别是一些孩子的成绩进步很大;遗憾的是孩子们在答题的时候还不够灵活,课外知识积累的不多,造成90分段的人数还偏少了一点。
二.具体情况
第一部分基础题
(一)写字分。
(3分)
◆以往的写字分都形同虚设,一方面是我们班级孩子的书写都很认真,另一方面是下面七七八八扣得很多了,都不忍心扣书写分了。
从本学期开始,真正地扣起书写分来了,因为统考的时候,书写分不扣的估计是少数。
◆这次一共有11人扣书写分,最多的扣了1.5分,主要是看笔画有没有潦草,字迹是不是工整。
(二)看拼音写词语。
(18分)
◆全班一共有16人扣分,13人错1个,3人错了2个。
◆错误集中在:
无辜(1人没有写完整),承诺(1人),嬉笑(1人),孔隙(1人)磅礴(1人),拼搏(1人),薄雾(1人)这几个错误都是不应该的,都是默写过的。
竣工(12人),针锋相对(1人)这2个词语是上学期的,遗忘的孩子就相对多了一点。
【从课堂默写看,孩子们在默写上还是有进步的,这次考试前进度比较紧,在课堂上只默写了第2单元的所有内容,第1单元没有再默写一遍,孩子们在这一道题目上完成得还是可以的。
】
(三)选择题。
(12分)
◆这道题目,完成得不好。
一个原因是每一道小题都有孩子错误,第二个原因,也是最大的遗憾:
第6小题辨别古诗中所表现的季节,全班只有4人正确:
张李天、费玥茗、杨琳、潘张鹏,造成这一大题没有扣分的只有3人:
张李天、费玥茗、杨琳。
错2个的有14人,错3个的有3人,错4个的有2人,错5个的有1人。
1.辨别正确的读音。
错了1人,完全在不动脑筋。
2.辨别字义,多选题。
错了11人,其中1人思考痕迹正确,写上去成了单选。
“异”字义的辨别本身很难,有的孩子就搞不清了。
3.辨别课文的内容。
错了5人,每一个选项在讲解课文的时候都涉及过,有的强调过。
4.成语使用。
错了9个,每一次成语使用的选择题,孩子们都完成得不好,主要是积累和活用还不够。
5.修辞手法。
错了5个。
【第一单元都是写景的文章,就是要区别比喻和拟人的用法,我们把课文中含有比喻和拟人的句子都标注了。
实际上,孩子们对这两者还是有些疑惑。
特别是没有明显的比喻词,而是用“是”“成了”“就是”这样的暗喻,就辨不清楚了。
阅读的最后一道题目,也同样如此。
】
6.诗句表现的季节。
错了42人。
下列诗句表现的季节是()。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
春夏秋冬B.春夏春秋C.冬夏冬秋D.冬夏春秋
【主要是句一和句三没有弄清楚,孩子们凭表面的字来判断:
句一:
春风,肯定是春天;句二:
夏天;句三:
冬天;句子:
秋天。
结果没有春夏冬秋的选项,所以怀疑自己有一个地方错了,错的就是句一或者句三,所以除了2人选A外,其他的不是选B,就是选C。
孩子们所不知道的是判断诗句,不能光从出示的两句来衡量,而是要从整首诗来分析,来考量。
白雪歌送武判官归京作者:
岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
吃一堑长一智,相信孩子们以后碰到这样的题目,就会更深入地思考了。
】
(四)判断。
(10分)
◆一共有13人错,其中11人错了1道,2人错了2道。
第2小题有1人错,这是很不应该的。
第4小题有5人错,这是我第一次看到题目的时候,犹豫担心过的题目。
“赤朱丹彤”这个词语再课堂上讲过,都表示红色。
“赤朱丹彤”这个词中四个字都是说红色,意思完全一样。
【我想,孩子们肯定会注意“完全”两个字的,因为我们在说明文中一直要做到这样的题目:
完全、一定,甚至数学的判断题有这两字的也要想一想是不是这样绝对,还是有5个孩子掉进坑里了。
】
第5小题有10人错。
“蚕食”和“咽喉”都用了比喻的手法,让所表达的意思更形象。
“蚕食”和“咽喉要道”都用了比喻的手法,让所表达的意思更形象。
【一开始,试卷上是上面这样的,那是错误的,这两个词的构词方式,我们在课堂上强调了,在书上记录了一串这样的词语。
“蚕食”是比喻,“咽喉”是“人体的两个器官”。
我觉得不改也可以,后来办公室的老师都加上了两个字,成了第2种形式。
“咽喉要道”也在课堂上强调过的,意思写在PPT上的,肯定是比喻用法了,当时课堂上讲这个词的时候有个孩子还夸张地做了一个动作。
可能书上的笔记印象深刻,所以还是有10个人错误了,也许压根没有注意到“咽喉要道”,直觉认为是辨别“蚕食”和“咽喉”。
】
【选择题和判断题,让我为孩子们捏把汗了——灵活性实在有些不足,所以我们在完成自我作业的时候,一定要认真,如果和答案有出入的地方,一定要搞清楚自己不对在什么地方,为什么会想错的。
】
(五)课文填空。
(26分)
这次课文填空的部分内容比较多,有班级比我们早考,所以周四提醒孩子们回家一定要好好复习课文填空,可是错误还是不少。
全对的只有13人:
张李天、费玥茗、杨琳、吴子然、祖蒋怡、田芯馨、姚欣桐、柳陈天、潘张鹏、朱彦霖、徐思哲、吴乙鑫、王丞一。
错满5个的有:
潘颖哲、张昊天(5个),徐泽亚(6个),徐紫芯、高语萱(7个),吴俊睿(10个),朱倪轩(13个)。
【请大家重视:
课文填空错误是不应该的,平时的课文背诵一定要非常熟练,考试前的复习背诵一定要让家长听一遍,做到一字不差,完全正确。
】
第二部分阅读题
(一)“高铁时代”已到来(11分)
这是一篇非常简单的说明文的阅读,但是11分全部拿到的只有3人:
蒋乐瑶、皇甫杨溢、费玥茗。
1.根据短文内容填空。
错了2人。
2.文中加点的词“目前”能否去掉?
为什么?
这样的题目,在说明文的阅读中经常会出现,最后一定要写上一句套话“体现说明文语言的准确性、严谨性”,在试卷分析中也强调过这个问题。
这次还有6个人缺少这一句话:
吴乙鑫、周羽晰、唐罗列、朱倪轩、吴俊睿、尤胤岑。
3.文中画线的句子运用、的说明方法,准确地突出了。
最后一条横线有4个人没有回答到点子上:
徐紫芯、徐泽亚、姚欣桐、张怡。
4.短文用句开头,好处是。
这道题目失分很多,2条横线全部正确的只有6人:
吴俊睿、高语萱、蒋乐瑶、皇甫杨溢、陆天骋、费玥茗。
第一条横线只有20人正确,很多孩子被“开头”迷惑住了,“开头”并不代表第一句话,这是一个设问句,但是分成2个段落了,有的孩子就完全不从“设问句”这方面想了。
第二条横线,主要是2个答题点,只回答到了一个,“引出下文”忘记的比较多。
(二)掌上一棵树(20分)
这是一篇散文,错得有点让我意想不到,说明孩子们在阅读方面真的很不足。
这让我想到我们自己在家的自我作业。
《亮点给力》和《亮点大试卷》(现在双休日没有时间布置试卷,家里有的可以自己做起来)上的阅读题有没有好好去完成。
一定要独立完成,完成后一定要家长批改,批改的时候尽量按照答案,不要因为差不多就过去了。
这次考试就反映了孩子们的答案不精准,就是差了那么一点点。
所以,我们要从每次练习开始就要严格要求自己。
这篇阅读,大部分题目的错误都超过了一半,孩子们没有仔细去阅读,没有反复去阅读,看一下以下的数据。
1.题目“掌上一棵树”,“掌”指的是错了29人,原文有2个地方可以答案;“树”指的是错了9人,其中5人回答了银杏,完全没有读懂。
(2分)
2.读①—③段,“大凡”的意思是错了25人,有部分孩子不懂,有部分回答不到点子上。
站在“我”面前的这棵树有两点特别的地方,一是错了9人;二是错了14人。
3.读⑦⑧段,回答问题。
(6分)
这棵树被称为“神树”,是因为她具有错了30人的脾性。
这棵树被称为“母亲树”是因为她会经历错了4人的过程。
画“——”的句子赞美这棵树错了14人的品性。
【除了“大凡”的解释,其他题目都要从原文中找出答案,孩子们一是没有找准确,找完全;二是没有尽量找原文的意识,有的用自己的话写的,这次扣分的,因为原文中有更好的答案。
】
4.读第⑧段,推想“南橘北枳”的含义,以下正确的一项是()。
错了25人,主要是不理解“南橘北枳”的含义。
5.第⑨段赞美了这棵树错了32个同学,大部分是2个得分点,只回答出一个。
【这道题原文中有“朴实”“懂得感恩”,所以写到“朴实无华”(朴实)“懂得感恩”“无私奉献”3个词语中的任何2个都可以了,但是孩子们就是答不完整,用了一连串的词语,也没有回答到点子上。
】
6.写出下列句子运用的修辞手法,并选一句谈谈其表达效果。
(3分)
她,就成了承接这狂风的第一个勇士。
(17人错)
这棵树深谙“慢生活”的哲理,既然来世上一遭,快长疯长不如扎扎实实地缓缓前行。
(8人错)
【这是最心痛的题目之一,很明显的“比喻”“拟人”居然看不出来,而且上课强调过“成了”也是一个比喻词。
“选一句”谈谈效果,有的孩子根本没有看,笼统地写了体会。
表达效果14人扣1分。
】
第一次单元考试,还是比较担忧的,孩子们在灵活性上还不够,课外积累也不足。
特别是有的孩子成绩下降得特别快,阅读中强调的地方孩子错误,家长也应该重视起来。
针对孩子试卷上的错误,找找原因,更重要的是在今后的学习中能改进学习方法,改正一些不良的学习习惯,认真努力地完成自我作业,争取一步一步地提高起来。
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