德育工作总结立德树人.docx
- 文档编号:15033337
- 上传时间:2023-06-29
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.59KB
德育工作总结立德树人.docx
《德育工作总结立德树人.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《德育工作总结立德树人.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
德育工作总结立德树人
竭诚为您提供优质文档/双击可除
德育工作总结立德树人
篇一:
立德树人总结
立德树人课程总结
德育教育肩负的重要使命是:
陶冶人的情操,铸造健康饱满
的人格,培养学生的科学精神和人文素质,加强公德心、社会责任感、职业道德等。
立德树人课程建设的目标是:
让德育课成为学生真心喜爱,终身受益的课程。
让德育教育成为“快乐教育”,使学生将所接受的德育教育形成习惯。
现将情况总结如下:
一、每星期一班1节立德树人课
为了增强德育课的时代性、实效性、实用性,本学期要求加
入立德树人课。
学生积极性高涨,总体效果不错。
二、内容上,
教师对于教材内容进行解析,在分析学情的情况下,对教材
内容有针对性得进行取舍。
三、方法上
在教学放上,对于传统以讲授法为主的教学方式进行了彻底
的改革。
为了让课堂活跃起来,最大限度的调动学生的学习积极性。
教师针对课堂内容及学生实际情况选取了任务驱动法教学法,课上教师引导学生反思:
我什么能力比较欠缺,应该有针对性的提高。
进一步挖掘学生的潜力。
除此之外,在本学期的立德树人课中,还应用了探究活动教学法,预先设置问题,让学生在实践活动中得到答案,针对学生学习情况,教师还设置了大量的工作情景模拟,使学生身临其境,及早对于自己的有一个目标。
四、问题与努力方向
在本学期课程建设实践中,实践课的力度不够,由于条件限制,不得不将部分实践课内容移至下学期进行。
由于经验的欠缺,部分实践课只有热闹的形式,但是效果却一般。
在下学期的教学中应该更注重学生的实践能力的培养,更注重实践课的设计。
多组织学生参加有意义的社会实践活动,让学生更好地认识社会,融入社会。
在课程建设的实践中不断发现问题,不断完善。
青松岭中学
篇二:
学生处德育工作总结
学生处德育工作总结
本学期,学生处以上级文件精神为指导,围绕学校总体工作计划,坚持立德树人,以爱国主义教育为主线,努力培育和践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化,通过加强学生职业素养教育、思想品德教育、法制纪律安全教育,构建了有效德育模式,全面提高了学生良好的综合素质,营造了一个文明、和谐、安全、活力的校园氛围。
促进学校校风建设又上一个新台阶。
一、不断加强德育队伍建设
1、教师队伍建设。
学校继续强化树立人(:
德育工作总结立德树人)人都是德育工作者,全员育人的观念,继续推进全程全面育人的良好氛围,在开学初,校长提出要求全校教职工树立“育人为本,立德树人”的德育工作理念,要求德育工作“全员参与,齐抓共管”,要求以弘扬中华优秀传统文化和培育社会主义核心价值观为主线,加强学生职业素养教育、思想品德教育、法制纪律安全教育。
在副校长主抓下,各项德育工作稳步推进。
对教师上课加大了检查评比,教师课前对学生开展有益的思想品德行为教育已成为了一种常态,效果非常好,得到上级、校内外人士的一致好评。
2、班主任队伍建设。
学生处加强了班主任工作指导与评价,多次开展了班主任工任培训及交流会,组织了部分优秀班主任参加市级以上培训。
全校班主任的管理水平及工作主动性在不断增强。
3、生活指导教师队伍建设。
学生处与物业对生活指导教师加强教育培训指导与培训,增强了生活指导教师的教育管理水平。
一学期来,没发生任何生活指导老师与学生之间的矛盾与冲突。
4、学生队伍队伍建设。
学生处、团委本学期进一步加强了学生队伍建议,加强了学生队伍工作的指导与培训,先后组织了20多次不同层次的学生干部培训。
5、家长队伍建设。
本学期加强了家校合力教育。
建立了家长校讯通、QQ群、微信群。
成立了家长委员会。
家校合力教育的力度不断加强。
二、狠抓日常行为规范
在上学期的基础上,学生的日常行为规范主要从以下几个方面进行了加强。
1、加强了仪容仪表的要求与检查、校服的规范穿着。
学生已养成了全天穿校服的习惯。
2、加强了文明礼貌的养成教育。
学生文明行为成为常态,如学生主动问好,主动捡垃圾等现象十分普遍。
3、加强宿舍内务整理、卫生评比检查,宿舍物品摆放已实现规范整齐。
4、加大课间操的整顿,做操与跑操质量发生质的变化,动作整齐划一。
5、加强文明餐桌的行为规范。
学生现在就餐纪律良好,主动收拾餐具行为已常态化。
6、加强了学生携带违禁品的检查,每周一次,确保校园安全。
三、开展丰富主题活动及专题教育
“活动德育”是中职德育创新的有效途径。
学校以德育活动为载体,强力推行活动德育。
本学期根据学生身心发展规律和全面发展需要,各部门分层次、分阶段、有针对性对学生开展了多种主题活动和专题教育。
充分体现了“活动德育”特点。
学生处、团委组织的主要活动有:
法制安全周活动、文明礼貌月活动、学雷锋活动、植树节活动、早读评比、文明班评比、文明宿舍评比、课间操比赛、5·12地震演练活动、交通安全知识学习体会评比活动、宿舍违禁品检查及隐患排查等活动。
主题班会有:
文明礼貌专题教育、消防安全教育、爱校教育、流感预防专题教育、防诈骗专题教育、社会主义核心价值观专题教育、交通安全专题教育、职业道专题教育德、预防校园暴力专题教育、清明节安全专题教育、3·28全国中小学安全教育日专题教育、防溺水专题教育、文明用餐专题教育、雷雨安全专题教育、校园欺凌事件预防专题教育、禁烟专题教育等。
另外团委每周定时组织开展了各种社团活动及项目丰富的第二课堂活动。
四、突出法制安全防范教育,强化纪律制度执行
安全教育及预防是学校的重点首要工作,本学期学校将此项工作提到了一个新的高度。
做到宣传教育日日讲讲,安全隐患日日查。
一方面,学
生处组织开展了交通安全、消防、地震、防溺水、防汛、防诈骗、防极端天气等专题教育,第一周就定为安全教育周,在每个节假日通过校讯通、QQ群、微信群或致学生家长一封信进行安全宣传。
在每周五放学广播站专门播放安全提醒。
另一方面和学校保卫科组织开展各类安全检查及安全演练活动。
确保了校园平安。
总之,在全学期德育工作中,全校德育工作者思想统一,全员参与,工作积极主动,相互协助,一学期来以培育和践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为主线,以学生安全工作为重点,以校园文化建设为契机,开展了一系列德育活动,全方位对学生进行思想、品德、纪律、法制、日常行为规范及心理健康等教育,学生文明礼貌行为、文化内涵素养得到明业改善,校园文化品位得到明显提升,营造了一个文明、和谐、安全、稳定、活力的书香校园。
篇三:
德育工作汇报材料
德育工作汇报材料
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“立德树人”的要求,坚持“育人为本,德育为先”的教育要求,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,我校教育不仅抓好智育,更重视德育,使德育智育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
学校更是把德育工作摆在重要位臵,并树立了教书育人、管理育人、服务育人的思想。
一、改进了德育工作方法,提高了德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对德育新问题,提出学校德育工作新思路,及时改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
(一)加强了德育领导力量。
成立以校长薛勇华同志为组长,德育处主任吕红梅同志为副组长,班主任为成员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。
德育工作领导小组做出了大量的工作,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问
题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。
(二)健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。
开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划。
同时,学校把相应的德育工作层层落实,责任到人。
(三)强化硬件设施,为德育工作提供充分物质保证。
学校为了改善德育大环境,不仅从软件上入手加强工作力度,还不断投入大量资金,在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。
在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语,充分突出学校的德育教育功能;通过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好。
(四)加强了教师思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。
利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。
继续加强班主任队伍建设。
举办了班主任座谈会,
通过交流取长补短,提高了班级管理水平。
更新理念,树立“以人为本”的德育教育思想,将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节。
全体教师真正树立起了素质教育的思想,把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本,充分尊重学生的主体地位,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新、全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,处处育人,每班设正副两名班主任,每天全程监管学生在校事宜。
(五)抓好了班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。
1、制度精细,目标明确
我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口,每月一个主题,系统地进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。
着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
2、科学细化,落实目标
为了使各年级学生文明习惯养成目标真正落实,让每位老师都能认识到学校教育就是培养习惯,养成教育是管一辈子的教育。
学校发动全体教师参与学生明文习惯养成目标细则的制定,在细则的制定过程中让老师们思考如何引领学生良好的品质与培养文明习惯的形成,这样细则的制定便更加
的有针对性,落实起来有主动性,从而达到教育的实效性。
反复推敲,反复斟酌,目标细则制定后,首先带领全体教师学习,并进行了解读,然后,发到每个班,由班主任教师组织学生学习、践行,目的是让目标的具体要求深入学生的大脑,内化为行为。
3、规范制度,评比跟上
(1)规范促养成:
我校对行为规范检查、评比措施进一步完善与落实,重新制定评分内容和标准。
对卫生、眼保操、楼内单排靠右行走、路队等评比、检查、反馈,落实到位;对班级板报、墙报、等采取突击抽查与定期检查相结合,检查情况与班集体建设的各项评比相结合,有利的促进了班主任工作的主动性,积极性。
学生的良好习惯的养成有了一定进步。
学校还建立了一支学生值勤队伍,每天值勤生轮流上岗,对学生进行监督管理、引导教育,让学生们在自我管理中进行自我约束、自我教育。
定期召开值勤生阶段性小结会,总结我们工作的成绩,并及时发现不足,便于以后工作的开展。
在这一学期中,很多值勤生都成长了,能力已在不断增强,进步很大。
我校以“创星文明班”活动为载体,每天将评比结果公布在班级评比栏中,做到评比的公开、公正、公平。
大大提高了学生自我管理、自我约束的能力。
(2)学生自我教育体系
对于学生习惯的养成,除了他律更主要的是明理后的自律,因此我们在建立了完善的教师扁平化的管理评价体系之后,又加强了学生自我教育的管理体系。
以少先队干部队伍建设为切入口,层层抓岗位落实,各中队建立了“我爱我家”责任岗,每位队员都有自己的岗位职责,从而真正实现人人爱家,人人大家管的可喜局面。
我校“我爱我家”的活动开展是有实效性的。
现在,每天早上学生到校以后就会按照自己的责任岗进行服务,已不需老师再督促,为同学服务已成为学生的自主行为。
从中我们看到的应是班主任老师的付出,更让我们可喜的看到学生的成长,做到人人有岗位,人人都是班级的小主人,从而增强了班级凝聚力。
(3)反馈助养成:
通过值勤生、教师、行政检查结果,通过广播及时表扬反馈,并把检查结果列入文明示范班的考评内容中。
通过活动的开展,让学生养成懂礼貌、讲文明、爱劳动、讲卫生、尊敬师长、宽容礼让等良好习惯。
(六)把课堂教学作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。
坚持以品生、品社课为德育主要课程,并将行为养成教育渗透于各类学科教育之中,真正做到全员育人,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 德育工作 总结 树人