开展红色绿色古色文化教育活动方案.docx
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开展红色绿色古色文化教育活动方案.docx
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开展红色绿色古色文化教育活动方案
开展红色绿色古色文化教育活动方案
篇一:
南昌市教育局关于做好红色、绿色、古色文化教育活动优秀作品上报和先进推荐工作的通知-地方规范性文件
综合法律门户网站
南昌市教育局关于做好红色、绿色、古色文化教育活动优秀作品上报
和先进推荐工作的通知
各县(区)教体局,开发区(新区)教办(中心),局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校:
根据省教育厅《关于做好红色、绿色、古色文化教育活动优秀作品上报和先进推荐工作的通知》(赣教基函[20XX]51号)要求,现就做好优秀作品上报和活动先进推荐工作通知如下:
一、优秀作品上报。
各县(区)教体局,开发区(新区)教办(中心),局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校分别开展评比,并按名额(见附件1)选出优秀作品上报到“江教在线”平台。
同时填写上报作品汇总表(见附件2)。
二、推荐先进单位和先进学校。
根据省活动平台统计的结果,将表彰一批活动先进单位(教育局)和先进学校。
先进单位和先进学校的名额分配见附件3。
被推荐为先进单位和先进学校的,需填写三项文化教育活动先进单位(学校)推荐表(见附件4)。
三、有关要求。
1.各单位在推荐先进时,应综合考虑本单位的活动组织、宣传报道情况,做到好中选优。
2.请各单位将三项文化教育活动情况进行总结并报南昌市教育局。
3.请各单位于11月20日前将以上材料电子稿发送至市教育局思政处邮箱,纸质稿加盖公章报南昌市教育局思政处。
四、联系方式。
联系人:
郑老师联系电话:
83986478邮箱:
szc0791@
附件:
1.三项文化教育活动优秀作品报送名额分配2.三项文化教育活动上报作品汇总表
3.三项文化教育活动先进单位和先进学校名额分配4.三项文化教育活动先进单位(学校)推荐表
5.关于做好红色、绿色、古色文化教育活动优秀作品上报和先进推荐工作的通知(赣教基函〔20XX〕51号)(略)
南昌市教育局20XX年11月15日
附件1
三项文化教育活动优秀作品报送名额表
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青云谱区东湖区西湖区进贤县新建县安义县南昌县湾里区红谷滩新区南昌高新区南昌经开区
南昌三中南昌十二中
局属学
南昌十六中
242630110114110101001010
121212*********000000100060
788001102000000010000137
323110011020XX0000000018
204100111001000100001018
11100000100000000000005
校、省属南昌十七中事业单南昌十九中位办学
南昌廿七中
校、市管
民办学南昌廿九中历教育南师附小学校
盲童学校
南昌汽车机电学校
南昌外国语高新学校0
合计
附件2
120
三项文化教育活动上报作品汇总表
县(区):
(盖章)联系人:
联系电话:
作品类别
作品序号
学校
作品名称
作者
指导教师
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附件3
三项文化教育活动先进单位和先进学校的名额分配
一、先进单位名额分配表
二、先进学校名额分配表
附件4
三项文化教育活动先进单位(学校)推荐表
来源:
篇二:
三项文化读书活动方案
红色文化、绿色文化和古色文化教育
主题读书活动方案
一、活动目的
通过红色文化教育,弘扬井冈山精神等革命精神,加强学生红色基因教育传承,培育和践行社会主义核心价值观;通过绿色文化教育,加强生态文明教育,引导学生积极参与保护和建设绿色家园,提高学生环保意识;通过古色文化教育,传承中华优秀传统文化特别是赣鄱文化,引导学生发扬传统美德;通过开展三项文化教育活动,弘扬主旋律,提高学生思想道德教育的针对性,培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感,形成具有江西特色的德育工作方式。
二、活动对象
全校学生
三、活动内容
1.主题征文:
中小学生阅读与“红色、绿色、古色”文化有关的主题书,开展“知、行、践”活动,了解我省特有的红色、绿色、古色文化,并紧扣活动主题,写一篇文章,表达自己的收获和体会,要求感情真挚、符合主题、思想观点正确。
小学生作文字数不超过500字,中学生作文字数不超过800字。
2.讲红色故事比赛:
小学学生紧扣“红色”主题,讲述自己了解的革命历史、人物故事,结合自己的感受,阐述这些事迹对自己产生的影响和意义。
要求讲普通话、内容生动、情感真挚,倡导学生结合本省或本地红色资源讲故事。
3.演讲比赛:
中学学生紧扣“红色”主题,开展演讲,
讲述自己了解的革命历史、人物故事、红色事迹,结合自己的感受,阐述这些先进事迹对自己产生的影响和意义。
要求讲普通话、内容生动、情感真挚,倡导学生结合本省或本地红色资源进行演讲。
4.经典诵读:
中小学生诵读与“红色、绿色、古色”文化有关的经典文章,展现小学生积极向上的精神风貌、爱国爱家乡的感情以及文明有礼的行为习惯。
倡导学生结合本地“红色、绿色、古色”资源进行诵读。
三、活动安排
各班级要精心组织和指导学生积极参加主题活动。
各班于10月13日前将推荐征文内容、讲红色故事比赛、演讲比赛、经典诵读各一位报名学生到先队处。
10月14日将组织报名学生进行比赛。
征文作品将会进行展示。
四、奖项设置
主题征文、讲红色故事比赛、演讲比赛、经典诵读活动设学生奖及教师指导奖,每个组别设一、二、三等奖若干名。
五、评委老师
李丽、王会论、宋海军、张欣、危文、王燕
篇三:
红色教育方案doc
洪纳海乡中心学校党支部红色教育方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻党的十八大精神和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神,以庆祝建党92周年为契机,以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题,激励全校师生继承和发扬党的光荣传统,自觉实践社会主义核心价值观,培养广大师生昂扬的斗志,树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、开展红色教育的意义
青少年是祖国的未来和希望,重视对青少年思想道德教育是古今中外政治家和思想家的共识,也是形成良好的社会道德风气的根本保证。
而红色文化作为近代中华民族优秀传统文化的一部份,是中国共产党人、中华民族的爱国文化之根。
借以对学生进行社会发展史的教育和爱国主义教育,培养提高学生的人文素养,促进学生的个性和谐发展。
三、开展红色教育的资源
1、远程教育卫星接收设备接收的“百部电影”就是对学生进行红色教育的最好资源,通过定期给学生播放红色电影,是他们了解新中国是怎么成立的、中国共产党是怎么领导革命的、党的领导干部是怎样履行自己的职责等问题。
要让学生珍惜目前的时机,好好学习,报答党和国家,报答父母和家乡。
2、我校离县城比较近,我们可以利用这个优势组织部分学生到乡、县级边防派出所、驻昭部队等单位进行观摩,学习官兵们的工作和学习精神,学习他们遵守纪律的意志,从而提高学生对官兵们的感恩之心。
四、具体做法
采用多姿多彩的革命传统教育形式,使革命先辈们的革命精神内化为学生的品质。
把革命传统教育活动形成内容上的系列化,目标上的层次化,时间上的常态化特征。
内容的系列化是指形成校史教育、伟人事迹、革命斗争故事等一系列的丰富的传统教育
内涵,使红色文化建设显得深厚而又浅显可触;目标上的层次化是指传统教育针对低中高不同年龄段的学生提出了具有层次的教育要求,精心准备,有声有色,力求成效显著,让每一个活动的开展都能掀起校园文化建设的一个小高潮。
﹙一﹚让红色文化渗透学校的每一个角落。
为了让学生能够随时随地地和红色文化亲密接触,学校采取一系列的措施加大宣传力度:
1、在教室、走廊、宣传栏等醒目之处布置大量具有革命传统色彩的格言警句,悬挂张贴伟人肖像。
2、加强红领巾广播站建设,在红领巾广播站广播红色故事,传唱红色歌曲。
3、积极办好学校宣传栏,黑板报、班级黑板报,加大红色文化在其中的分量。
4、充分发挥爱国主义教育基地的作用,把火青陵园和石鼓山革命传统教育基地作为学校红色教育基地。
﹙二﹚把革命传统教育活动多样化
活动是德育的主要形式,只有开展经常性的革命传统教育活动,才能使革命先辈们的革命精神内化为学生的品质。
把革命传统教育活动形成内容上的系列化,目标上的层次化,时间上的常态化特征。
内容的系列化是指形成校史教育、伟人事迹、革命斗争故事等一系列的丰富的传统教育内涵,使红色文化建设显得深厚而又浅显可触;目标上的层次化是指传统教育针对低中高不同年龄段的学生提出了具有层次的教育要求,使红色文化的传(:
开展红色绿色古色文化教育活动方案)承环环相扣而又层层深入;形式上的多样化是指每年的革命传统教育活动采用多种形式,每次活动都要精心准备,开展得有声有色,且成效显著,使每一次活动的开展都能掀起校园文化建设的一个小高潮。
1、开展“重走革命路”红色之旅活动,组织同学们游览组织火青陵园,让同学们用笔写下活动的亲眼所见,写出点滴感悟,通过参观体验,让他们真切体会到了革命前辈不怕累、不怕苦、不怕牺牲的优秀精神品质。
让孩子们回过头来重新贴近红色历史,感受红色精神,从而逐步培养他们奋发向上、百折不挠、舍己为公的崇高品格激发他们
在学习中好好学习,报效国家。
2.、全校学生会唱《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》、《我们是社会主义接班人》、《团结就是力量》和《义勇军进行曲》。
3、开展“红色故事”进课堂、“每周一讲”、“校园十大红歌手”等活动。
建立“红色广播站”,让红色歌曲飘满红色校园,使学校成为歌的海洋。
4、我校将举行“背红诗”,“背格言”,“讲故事”等形式,培养学生的记忆力,强化学生的注意力,形成快速背诵的能力,让红色经典激起红色情感,使学生深深地喜欢上红色经典。
﹙三﹚把革命传统教育活动经常化
1、每学期举办红色大赛,让学生写下自己看红色书籍,唱红色歌曲,看红色影片,游红色故里等参加活动的感受,将学生们优秀的作品集结成册。
2、每年六.一,学校都在黄火陵园组织老队员重温庄严的少先队仪式,新队员举行庄严的入队仪式。
3、聘请陵园讲解员、老革命、老党员、老同志为校外辅导员,向他们颁发了学校的聘书。
每学年都举办一次革命传统教育专题讲座,讲和平与发展对新中国的意义,讲铁的纪律对赢得战争胜利的重要性,讲作为英雄的后代应如何继承革命光荣传统、如何发扬红军精神,做社会主义现代化事业的建设者和接班人。
4、实行红色文化常规教育六个一活动。
﹙1﹚、校园广播每天都播放红色歌曲。
﹙2﹚、每班每学期出一期黑板,组织开展红色文化专题班会。
﹙3﹚、每位学生每期讲一个红色文化故事。
﹙4﹚、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲,在集会时举行大合唱。
﹙5﹚、每年开展一次红色文化书画作品展。
5、组建红色文化艺术团、红歌合唱队和红色文化社团,开展形式多样的宣传教育活动。
6、举办五月红色文化周“读讲唱行”活动(读红色的书,唱红色的歌),
﹙四﹚开展主题教育活动,丰富红色文化教育的载体
以养成教育、“红色精神”、传统美德教育和革命传统教育为重点,充分利用升旗仪式、班队会、社会实践活动等途径,根据“贴近学生,贴近生活,贴近实际”的原则,设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育活动。
如举行红色故事会、画红色动漫画、举办红色手抄报比赛等活动。
开展了以“小手拉大手,弘扬红色文化”为主题的活动,通过收集格言警句、宣传画报,观看教育影片、举办“书画展览”和文艺汇演等形式,帮助学生辨是非、知荣辱明耻、讲节俭。
﹙五﹚发挥主渠道作用,推动红色文化进课堂,将革命教育和课堂教学结合起来课堂学科教学是推动红色文化建设的主要渠道。
红色经典曾经激励了中国几代人,其深厚的哲学、人生以及智慧价值已经被实践所证明,是培养正确的人生观、价值观、荣辱观的永不过时的好教材,所以在我们的语文、思想品德、音乐、美术等科目中,应适当增加红色教育的内容和比例,引导孩子们学习红色精神,继承红色传统,把这一宝贵的精神财富永远传承下去。
课堂教学中渗透红色教育,例如:
语文教材中有大量革命传统教育知识,像《飞夺泸定桥》、《鸡毛信》、《草帽计》、《雨来没有死》、《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》、《灯光》、《一个苹果》、《吃水不忘挖井人》、《军神》、《菩萨兵》、《王二小》、《珍贵的教科书》、《手术台就是阵地》等,学校教师动脑筋、下功夫研究,考虑到不同年龄段孩子的年龄特征、思维发展特点和接受情况,遵循加强和改进未成年人思想道德建设的原则,“从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。
多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式。
结合思品课、语、数及其它学科教学,挖掘学科教材中蕴涵的红色文化内容,加强课堂渗透,根据不同年龄段学生实际,重点对学生进行日常行为规范教育,进行以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育;以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育;以“节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育;以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意
识教育;以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育等系列主题教育。
帮助学生从小树立勤政为人,廉洁办事的为人处世原则,使学生从小树立远大的人生理想和崇高的人生信念,确立正确的世界观、人生观、价值观。
﹙六﹚致力于家校互动,推动红色文化进家庭
家庭是社会的细胞,在文化的传播方面责任重大、作用特殊,大力推进红色文化进家庭,使红色文化在家庭中生根、开花、结果,在家庭中形成良好的氛围,具有重要现实意义。
学校首先充分发挥学生的主体作用,开展向家长发放倡议书,争当“红色文化宣传员”,“小眼睛盯大眼睛”争做“红色文化小卫士”,“小手拉大手,红色精神一起走”书信大赛等活动,使家长们参与到文化教育活动中来,认识到自己也是德育教育不可或缺的力量。
其次帮助家长牢固树立“先学做人,方能成人,再能成才”的意识,通过父母孩子共同收集一个红色小故事,共同撰写一篇学习心得体会,共同出一期手抄报,共同参与漫画或书画大赛,共同阅读一本红色教育书,共看一部红色教育电影,共唱一首红色教育歌曲等多种形式开展亲子教育活动,建立起“父母教育儿女、儿女提醒父母”的家庭教育机制,使家庭成员意识得到增强,促进家庭幸福、社会和谐,推动良好社会风尚的形成。
﹙七﹚与艺术教育相结合,大力传播红色文化
在日常歌、舞、品、剧、书、画等艺术教育中,把学生分成多个兴趣小组,聘请校内、校外有特殊才艺的教师到我校进行教学和节目的编排、聘请地方书法协会会员到我校进行书法讲座和教学,激发学生的学习兴趣。
每年利用“六.一”活动时机,开展丰富多彩的红色文化教育的文艺汇演暨成果展。
﹙八﹚内容与时俱进
我们充分利用陵园这一革命传统教育基地,不断的赋予它新的时代意义:
革命传统基本内容包括“近代以来中华民族的深重灾难和不畏强暴、英勇抗争的历史,特别是中国共产党领导人民进行英勇斗争,取得胜利的历史。
中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中表现出来的革命和拼命精神,严守纪律和自我牺牲精神,大公无私和先
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