初三提升课程.docx
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初三提升课程.docx
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初三提升课程
初三暑假提升课程
(语文)
一、课程说明
课程介绍
初二结束即将升入初三的这个假期,对学生能否赢在初三的起跑线上至关重要。
因此,本课程整理并总结出一套针对九上语文暑假集训的、行之有效的教学方法。
这套方法以“引领2012初三学生复习方向”为宗旨,以“研究规律、讲授方法、跳出题海”为理念,以让学生“学有规律、答有方法”为目标。
该课程主要包括现代文的阅读和作文两大板块。
在讲解的过程中,我们力求研究出题者意图,梳理答题思路,规范答题语言,从而帮助学生突破瓶颈,快速提升写作和阅读能力,力争在初三首战告捷。
课程特色
在写作方面,本课程可以教给学生整体构思的原则和局部强化美化的方法,从而使学生的作文既能收到一波三折、一唱三叹之效,又兼具“凤头”之美和“豹尾”之力。
在阅读方面,可使学生掌握科学严谨的思维模式和准确快速的答题技巧,克服初二“只见树木不见森林”的学习弊端,快速具备初三学生应该拥有的化繁为简的能力。
课程编排体例
课程以知识板块为基础,分“叙事散文阅读”“写景散文阅读”“小说阅读”“说明文阅读”“议论文”“古文阅读”和“记叙文写作”七大板块。
各版块基本按照“知识梳理”——“例题精析”——“强化练习”——“综合检查”这样的体例编写的。
其中,“知识梳理”部分,侧重梳理知识点和考点,以使学生复习时做到明确方向和重点。
“例题精析”部分,包括考查的类型、审题的角度、答题的思路、解题的步骤与方法等,集中体现课外辅导与学校教学的区别,突出个性化特点。
“强化练习”部分,与前面几部分相匹配,重在检验学生的实践成果,看其是否具备了真正意义上的解题和答题能力。
“综合检测”是选取优质的期中期末试卷或有代表性的中考试卷等,学会融会贯通,举一反三。
授课时间
7-8月
2、课程结构(共10讲每讲2小时,共20课时)
课程内容
重点介绍
课时安排
一、叙事性散文阅读
梳理线索,把握情感,理解词句含义
2小时
二、写景散文阅读
散文之神的把握方法
散文结构的梳理技巧
2小时
三、小说阅读
小说三要素的考察和应对方法
2小时
四、说明文阅读
说明方法、说明顺序和科学精神
2小时
五、议论文阅读
把握论点的方法,分析论证过程和思路的方法与技巧
2小时
六、古文阅读
内容理解,划清层次,提准要点
2小时
七、记叙文写作指导之一
作文框架式结构指导:
一个主题,几个片段;
一个主题,几个波折
2小时
八、记叙文写作指导之二
重点段落写作指导和语言亮点提升训练
2小时
三、课程样例
第一讲议论文的阅读
1、知识梳理
(一)基本知识
1.议论文三要素:
(1)论点:
解决“需要证明什么”
①论点的特点:
针对全文或局部的完整、鲜明、肯定表述的论断句。
②论点的位置:
标题;开头;结尾;中间;隐藏在开头结尾或中间段落的领起句小结句中。
③论点的提出方式:
通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句,引出论点;开见山直接提出中心论点。
有时有标志语“可见”。
例《谈骨气》层次论证,最后总结中心论点。
(2)论据:
解决“用什么来证明”。
常用的论据有两种类型:
事实论据和道理论据。
①事实论据:
包括具有代表性的确凿的事例或史实(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)。
②道理论据:
指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
(3)论证:
解决“怎样来证明”。
①最基本的论证方法:
摆事实、讲道理
②常用论证方法:
举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)
2.议论文结构:
(1)引论:
提出问题
(2)本论:
分析问题
(3)结论:
解决问题
3.议论文根据论证方式的不同分为:
(1)立论:
就某一事件(或现象、问题),正面阐述自己的见解和主张。
(2)驳论:
就某一事件(或现象、问题)发表自己的看法,批驳错误的见解或主张。
(二)考点归纳和方法点拨
1.归纳论点:
(1)文中有中心论点的类型
根据中心论点(有时是找分论点,要注意)的特点、位置、提出方式和标志信息寻找到,然后用明确简洁完整的话写出来。
(文中有明确完整完整观点的,可以直接摘抄过来。
)
(2)文中没有中心论点的类型
归纳提取文章论点的方法:
找出论题,判断作者对此问题的倾向。
观察论据,根据论据与论点之间所具有的支持与被支持的逻辑关系,从中推断它所支持的观点。
2.分析论据及作用:
(1)分析论据作用的方法:
论据作用:
证明论点。
答题格式:
“此处运用××论据,有力地证明了××论点。
”
(2)补充论据的方法:
首先审清题干,明确为哪个观点补充哪种类型的论据;其次,所补充的事实论据要真实、典型;道理论据必须是有说服力。
(3)分析论据能否去掉一个的方法:
首先对能否去掉表明态度,其次结合前后文的逻辑关系阐明原因(作者从古今、中外、正反、不同身份等角度论证的,去掉后不全面,缺乏代表性,使论证不充分严密。
)
(4)分析论据能否互换的方法
首先对能否替换表态,然后从结构和内容两方面指出能或不能的原因。
原因有:
①结构上:
与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序,互换后结构不严谨。
②内容上:
此论据是为了证明……的小观点,不能证明另外一段的观点。
(5)分析论据当否的方法:
首先明确要明确全文的中心论点和该论据所在段落的分论点,然后结合论点和论据之间的关系加以分析,若不当,应该这样阐释:
该××论据不当,因为原文段要阐明的论点是××,而该论据要标明的观点是××,故不能很好的证明观点。
3.议论文的论证思路:
(1)全文的论证思路:
提出问题(也叫引论):
提出……论点(或论题)。
分析问题(也叫本论):
运用……论证方法……论证中心论点。
解决问题(也叫结论):
总觉全文,强化(或总结)论点,发出号召。
可分为两大类:
一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。
(2)某段的论证思路:
(或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”?
)
恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语。
完整的形式:
表示次序的词语+论证方法+论证内容+中心论点(或分论点)。
二、例题精析
(2011年河北中考语文真题)
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中”的观点。
可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。
每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。
一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。
平时在百战百胜中,他愈来愈自负。
大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。
项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。
③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。
有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳地劝告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言:
“项羽日胜而亡,高祖日败而王。
”因为缺少学习改进的机会,引至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。
不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。
一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。
更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。
一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。
古谚说“巧者不过习者之门”。
只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有扩”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。
有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
1.选文的中心论点是什么?
(2分)
解题思路:
第一步:
根据题干找准答题的角度——标记性语言“中心论点”——确定本题为归纳论点的题型。
第二步:
根据中心论点的特点、位置和标志语寻找中心论点——第一段最后一句;结尾最后一句;“可见”标志语。
第三步:
归纳要点或摘抄要点——摘抄第一段最后一句。
参考答案:
在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
2.选文②③两段的顺序能否调换?
请说出理由。
(3分)
解题思路:
第一步:
根据题干找准答题的角度——标记性语言“顺序能否调换”——确定本题为分析论据能否调换的题型。
第二步:
表态,并从结构和内容两方面找依据:
不能替换。
②③④段内在关系紧密相连。
第三步:
指明②③④在内容和结构上的逻辑联系,组织答案。
参考答案:
不能:
因为第②段写项羽,第③段写刘邦,第④段引用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应,体现了议论文的结构的严谨。
3.请简要分析选文第⑤段的论证思路。
(3分)
解题思路:
第一步:
根据题干找准答题的角度——标记性语言“论证思路”——确定本题为分析论证思路的题型
第二步:
分析第⑤段中的分论点、论据和表示逻辑顺序的词句之间的顺序和关系。
第三步:
参考如下所示的顺序组织答案:
表示次序的词语+论证方法+论证内容+中心论点(或分论点)。
参考答案:
作者先用古语作为道理论据,接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据,论证中心论点;最后以古谚作为道理论据,再次论证中心论点。
4.请为选文补充一个事实论据或道理论据。
(3分)
解题思路:
第一步:
根据题干找准答题的角度——标记性语言“补充一个事实论据或道理论据”——确定本题为补充论据的题型。
第二步:
审清题干,明确为哪个观点补充哪种类型的论据——从“请为选文”可知这是依据中心论点补充论据。
第三步:
根据中心论点选择典型有力的事实或道理论据。
参考答案:
示例一:
爱迪生在发明电灯过程中,经过无数次的试验,在失败中不断总结经验教训,最后才获得了成功。
示例二:
失败是成功之母。
三、强化练习
1、(2011北京中考真题)
君子之交淡如水
①据史料记载,唐朝贞观年间,薛仁贵因“平辽”有功,被封为“平辽王”时,拒绝了所有贺礼,只收下平民王茂生送来的两坛清水。
薛仁贵当中饮下后,说:
“早年我家境贫寒,全凭王茂生接济。
如今王兄贫寒,送清水也是一番情谊,君子之交淡如水。
”君子之交,如清风徐徐,若明月朗朗,平淡得让人觉得如一汪清水。
腾达时默默祝福,危难时给予支持,可以不去锦上添花,却一定会雪中送炭。
君子之交淡如水,这是朋友交往的最高境界。
②君子之交淡如水,那是俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印。
春秋时上大夫①俞伯牙善弹琴,乡野樵夫钟子期善听。
伯牙弹“高山”曲,钟子期说:
“好啊,像巍峨的泰山!
”弹“流水”曲,钟子期说:
“好啊,如浩荡的江河!
”不需要太多的言语,更多的是心照不宣,还有什么比心灵上的相契相合来得更纯粹?
③君子之交淡如水,那是马克思和恩格斯40年革命生涯中的支持与牵挂。
为了马克思能够集中精力研究革命理论,恩格斯违背自己本来的意愿去从事商业工作,在经济上资助贫困的马克思。
他们曾20年身处两地,思想和心灵的沟通却始终不断。
当恩格斯患病时,马克思在给他的信中说:
“我关心你的身体健康,如同自己患病一样……”不求回报的支持,两地一心的牵挂,还有什么比彼此间的扶持和关心来得更长久?
④君子之交淡如水,那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。
面对国民党的悬赏追捕,同样处于危难中的鲁迅四次收留瞿秋白在家中避难;而在形形色色的反动文人侮蔑和诋毁鲁迅杂文的战斗意义时,是瞿秋白站出来给予鲁迅杂文以极高的评价。
仅仅凭借当初翻译进步文学作品时的书信往来,便让之前未曾谋面的两人在反对国民党反革命文化围剿中,肝胆相照,引为同志。
还有什么比患难与共、志同道合的友情来得更深厚?
⑤共同的志趣,共同的品质,共同的追求,使得彼此相知相助,相惜相勖②,【甲】,【乙】,【丙】,这样的君子之交,不正应该是你我所追求的吗?
【注】①上大夫:
古代官职名。
②勖(xù):
勉励。
20.文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例,有什么作用?
(2分)
21.根据文意,将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。
(3分)
①不计安危②不论地位③不分彼此
【甲】处应填:
【乙】处应填:
【丙】处应填:
22.阅读第④段,简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。
(3分)
2、(2011年河南中考语文真题)
坚持“一件事原则”
亲爱的埃迪:
①一个人的精力是有限的,把精力分散在好几件事情上,不仅是不明智的选择,而且是不切实际的考虑。
在这封信里,我向你谈谈“一件事原则”,即专心地做好一件事,就能有所收益。
②在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后,著名行为学者哈迈尔发现了这个事实:
他们每个人都具有专心致志的优点。
③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人,他们总是首先确定一个明确的目标,然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。
譬如,伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”,于是他把全部精力花在这件工作上,最终成为著名的商界走亨;林肯致力于解放黑奴,他排除万难专心于此,因此成为美国最伟大的总统;李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望,他把一切心力专注于这项目标,结果成为美国著名的律师之一。
④孩子,这些人物都是你所熟悉的,从他们的成功可以看出,所有成大事的人,都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。
专心就是把意识集中在这个目标上的行为,并要一直集中到找出实现这个目标的方法,而且将之付诸实际行动。
自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。
没有这些因素,专心致志的神奇力量将无从谈起。
为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量,其主要原因是大多数人缺乏自信心,而且没有什么强烈的欲望。
⑤孩子,对于任何东西,你都可以渴望得到,只要你的需求合乎理性,并且十分强烈,那么专心这种力量将会帮助你得到它。
假设你准备成为一个著名的作家,或是一位杰出的演说家,或是一位显赫的商界主管,或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寝前及起床后,花上l0分钟把你的思想集中在这项愿望上,以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。
⑥当你要专心致志地集中你的思想时,应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后,假想你能创作出伟大的作品,假想你是这个时代最有力量的演说家,假想你是住极有影响力的人物,并坚信自己一定能成功。
唯有如此,才有可能付出努力。
⑦一次只专心地做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功,这样你就不会感到筋疲力尽。
把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。
你的工作只是一次拉开一个抽屉,令人满意地完成抽屉内的工作,然后将抽屉推回去。
不要总想着所有的抽屉,而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。
了解你在每次任务中所需担负的责任。
了解你的极限。
如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制,那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。
选择最重要的事先做,把其他的事放在一边。
做得少一点儿,做得好一点儿.才能在工作中得到更多的快乐。
⑧孩子,在当今社会激烈的竞争中,如果你能向一个目标集中注意力,成功的机会将大大增加。
全心专注在你所期望的一件事上,必如所期。
祝你进步!
深爱你的父亲
(作者:
弗罗姆。
有删改)
13.本文的中心论点是什么?
(2分)
14.请给第③段再写一个事实论据。
(3分)
15.请结合具体内容分析第③一⑥段的论证思路。
(4分)
16.第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
(3分)
【参考答案】
(一)2011年河南中考语文真题
13.专心地做好一件事,就能有所收益。
(意思对即可。
2分)
14.示例:
居里夫人致力于放射性元素的研究,她专注于此,克服了重重困难,终于发现了镭并分离出纯镭,为人类作出了巨大贡献。
(古今中外的事例均可。
事例1分,突出目标和专心2分,共3分)
15.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标,然后专心朝这个目标努力。
(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。
(2分)(意思对即可。
共4分)
16.比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了“一次只专心地做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功”(1分)的观点。
(共3分)
(二)2011年北京中考语文真题
20.揭示“君子之交淡如水”的内涵,引出作者的观点。
21.【甲】②【乙】③【丙】①
22.答案示例一:
“君子之交淡如水”的内涵就是君子之间的交往,形式似“淡”,实则志同道合,友情深厚。
鲁迅和瞿秋白以前从未谋面,只凭书信往来,就相互信任;当危难来临之际,却互伸援手,肝胆相照。
所以,这个例子证明了君子之交淡如水。
答案示例二:
鲁迅和瞿秋白以前未曾谋面,平日相交只是书信往来,两人的交往看似平淡,但当危难来临之际,却互伸援手,肝胆相照,表现出君子间患难与共、志同道合的深厚情谊。
所以,这个例子证明了君子之交淡如水。
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