七年级语文期末试题新人教版.docx
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七年级语文期末试题新人教版
秋季学期期末学业水平测试
七年级语文试卷
一.语言积累和运用(18分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()
A.匿笑
(nì)蜷曲(juǎn)骇人听闻(hài)踉踉跄跄(liàng)
B.嬉戏(xī)吮吸(shǔn)丝丝缕缕(lóu)絮絮叨叨(dāo)
C.枯涸(hé)威慑(shè)头晕目眩(xuàn)更胜一筹(chóu)
D.滑稽(jī)冰雹(bāo)随声附和(hè)忍俊不禁(jīn)
2.下列词语书写正确的一项是()
A.嶙峋啜泣灰心丧气一丝不够B.宽恕收敛海枯石烂兴高彩烈
C.峰恋孪生窃窃私语弱肉强食D.健步提防不可救药日转星移
3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()
(1)在偏僻的乡村,他了一生中最美好的青春年华。
(2)啊,你——令人的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!
(3)今天他看见了萤火虫的光,虽然那光,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊!
A.渡过感叹迷迷糊糊B.渡过叹服不清不楚
C.度过叹服模模糊糊D.度过感叹模模糊糊
4.下列各句中加点成语使用错误的一项是()
(1)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
(2)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
(3)嫦娥三号向太空飞去,美丽的月球已经遥遥在望。
(4)我独自一人形影不离地来到思源广场。
5.从文学常识和课文内容的角度看,下列说法错误的一项是()
A.童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B.《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术,她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C.“塞翁失马,焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。
D.歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后(猴)头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空,也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
6.根据提示理解填空。
(8分)
①《论语》中最早由儒家提出的待人接物的处世之道的句子是,。
②“歌以咏志,诗以传情”,王湾“乡书何处达,”(《次北固山下》)表现的是浓郁的思乡思亲之情;白居易“几处早莺争暖树,”(《钱塘湖春行》)抒写的是对美好春天的喜爱之情;马致远“夕阳西下,”(《天净沙·秋思》)表达了诗人飘零在外的思乡怀亲之情;孟浩然“,把酒话桑麻”(《过故人庄》)传达出一种悠闲恬淡的心情;晏殊在《浣溪沙》中的“,”两句,情致缠绵,音调谐婉,对仗工整,宛若天成,表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。
二、口语交际与综合性学习(6分)
7、“让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意爱我们的家”。
现在班上举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动,请你参加:
(3分)
①温馨回忆:
你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗?
写出来,并谈谈你对这句话的感受。
话语:
,
感受:
。
②深
情诵读:
在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达亲情的诗句,你也不甘示弱,深情诵读了两句(写下来):
、(2分)
8、阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》,完成后边题目。
(3分)
冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说:
“你为什么不在夏天储存点粮食呢?
”蝉回答说:
“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。
”蚂蚁笑着说:
“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!
”
①这个故事选自古希腊名著《》。
(1分)
②写出这个故事所寄寓的道理。
(2分)
答:
。
三、阅读(36分)
(一)古诗阅读。
(3分)
9.阅读下面这首古诗《泊秦淮》,完成后边题目。
(3分)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物 的特点。
(1分)
⑵全诗表现了诗人怎样的情感?
(2分)
答:
(二)文言文阅读。
(13分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
兑命曰:
“学学半。
”其此之谓呼?
10、本文节选自《》或(《礼记集解》),家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。
(2分)
11.解释下列加点的字。
(4分)
(1)虽有嘉肴()
(2)不知其旨也()
(3)教然后知困() (4)然后能自反也()
12.翻译句子。
(4分)
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
13.读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
(3分)
(三)阅读下面这篇《罗圈腿的小猎狗》(曹文轩),完成14—16题。
(8分)
①一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。
②它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。
③主人的忽视,很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑着跑着,竟然发现自己的影子越来越短了。
此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
④终于,有一天,它跳过一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。
⑤猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然,每次捕猎回来,它也分得一块肉。
但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起,“扑通”,掉进了河里,激起一大片水花。
⑥河岸上,猎狗们笑成了一团:
“哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!
”小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。
一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部生到了水里。
⑦放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边游的小猎狗,将它扔在了猎人面前:
“好好管教管教你们家的罗圈腿!
”
⑧猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转!
⑨所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着,向它们“汪汪”叫个不停,但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。
⑩又到了给村民表演的时刻了。
猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足。
⑾突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,满不在乎地跑掉了!
⑿众人发出“嘘——”声,这太丢人了!
猎人觉得颜面扫尽。
⒀这时,小猎狗突然窜出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。
它快得像
一团光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息
,它的身边躺着那只雄壮的公狼,早已停止了呼吸。
⒁从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。
他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。
⒂人们见了,都
会“啧啧啧”地赞叹:
“瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!
”
⒃一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。
后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。
(《意林》(少年版)2012年第10期)
14.简要概括本文的主要内容。
(2分)
答:
15.根据上文回答以下两题。
(4分)
(1)小猎狗为自己制订了哪些奋斗目标?
(2分)
答:
(2)首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”,尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”。
发生这种心理变化的原因是什么?
(2分)
答:
16.第⑾段写公狼的出现,在本文中起到什么作用?
(2分)
答:
(四)阅读《田野上的白发》,完成17—21题。
(12分)
刘益善
母亲50岁后,头发日渐白了。
先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。
奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去,怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。
田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。
我叫了声母亲,母亲见是我,停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便逃散而去。
母亲说,今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法,大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面,心里沉沉的。
母亲,您该休息了,把田退了吧!
您劳作了一辈子,难道不该享一享福么?
我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。
平时我们劝她,她都说:
你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。
一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。
她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行,又插一行。
我含着泪水冲到田里,喊着:
妈,您不该这样拼命!
⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。
我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。
母亲说:
抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。
我没说话,把母亲送回家,就跑到田里,没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧,哭了……
⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。
母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
17.(2分)结合课文,简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
18.(2分)母亲的白发,让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?
19.(2分)结合语境,对
下列句子作简要赏析。
随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
(提示:
可从修辞或意境方面赏析)
20.(2分)下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()
A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。
B.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。
D.
段以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
”一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
21.(4分)本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”突出了母亲的什么特点?
表达了作者什么样的感情?
三.写作(40分)
22.以下两题,任选一题作文。
(1)什么是感动?
有人这样说,当你夜晚在灯下苦读时,母亲的一杯热牛奶是感动;当你心中寂寞无助时,朋友的探视、问候是感动;当你漂泊而归,站台前家人那痴痴等待的身影是感动……人间处处有真情,真情时时暖人心。
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情,请以“就这样被你感动”为题,写一篇不少于600字的作文,要写出真情实感。
(2)请以“给我”为题作文,要求:
①在横线处可选“一双翅膀”、“一个微笑”、“一点鼓励”、“一个自己的空间”等,也可选其它。
②立意自定,可以记叙经历,抒发感情,展开想像……③不少于600字,不得出现真实校名、姓名,否则扣分。
物茂中学2015年秋季学期期末学业水平测试
七年级语文答题卷
(全卷共四个大题,含22小题,共8页;满分100分,考试时间150分钟)
一、语文知识积累(1~5小题,每小题2分,第6小题8分,共18分)
1、()2、()3、()4、()5、()
6、根据提示填每空。
(①~③题必做,④⑤两题任选一题作答,每空1
分,共6分。
凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分)
①,。
②”,”,”,
,“,。
二、口语交际与语文综合运用(本大题含7、8两题,共6分)
7、(3分)①话语:
(1分),
感受:
(1分)。
②、(1分)
8、①《》。
(1分)②(2分)答:
。
三、阅读(本大题含9~21小题,共36分)
(一)古诗阅读。
(3分)
9.⑴。
(1分)⑵(2分)答:
。
(二)文言文阅读,
完成10~13题。
(13分)
10、《》,,(2分)
11.(4分)
(1)肴(),
(2)旨(), (3)困(),(4)自反()。
12.(4分)
(1)译文:
。
(2)译文:
。
13.(3分)
。
(三)阅读下面这篇《罗圈腿的小猎狗》(曹文轩),完成14—16题。
(8分)
14.(2分)答:
。
15.(4分)
(1)(2分)答:
。
(2)(2分)答:
。
16.(2分)答:
。
(四)阅读《田野上的白发》(刘益善),完成17—21题。
(12分)
17.(2分)答:
。
18.(2分)答:
。
19.(2分)答:
。
20.(2分)()
21.(4分)答:
。
四、写作(含第22小题,共40分)
600
物茂中学2015年秋季学期期末七年级语文学业水平测试参考答案
一.语言积累和运用(20分)
1C2D3C4D5B6.
(1)牛背上的笛声何处去了
(2)从头到脚都是新的(3)小桥流水人家(4)问渠那得清如许为有源头活水来(5)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(6)学而不思则罔思而不学则.
7、略8、《伊索寓言》讽刺那些好逸恶劳的人。
9.
(1)凄冷、迷蒙
(2)对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。
(二)文言文阅读。
10
、学记、儒11.解释词语。
(1)肴:
带骨头的肉。
(2)旨:
甘美。
(3)困:
不通,理解不了。
(4)自反:
反省自己。
12.翻译句子。
(1)即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。
(2)所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难。
13.略
(三)14.小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
(意思对即
可)
15.
(1)
要让自己跑得最快;要成为世界上跳得最高(远)的猎狗。
(2)因为它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼,赢得了主人的重视和人们的赞叹。
16.“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会,(1分)使故事情节发生逆转,达到高潮(意思对即可)。
(1分)
(四)17.(2分)吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。
(意对即可)
18.(2分)
(1)母亲深夜敲盆赶鼠;
(2)母亲跪在田中插秧。
(意对即可)
19.(2分)①运用拟人、比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。
或:
“立起来”运用拟人的手法,写出秧苗的动态之美;而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高;“嫩绿”突出了秧苗的生机,“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。
②用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写,写出母亲插秧的艰辛,突出了母亲此时体力不支和劳累,表现了母亲的坚强。
(意对即可)
20.(2分)(D)(思念母亲之情)
21.(4分)“白发”是全文叙事线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念。
(意对即可)
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