教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题3及答案.docx
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教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题3及答案.docx
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教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题3及答案
2018年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题(3)
(教师版)
试卷题量:
51题试卷总分:
100分试卷限时:
120分钟测评/引用码:
2qG33DL
一、单项选择题
1、幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就较大了,这个时期称为
()。
A、转折期
B、关键期
C、危机期
D、过渡期
【答案】B
【解析】[名师点睛]幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就较大了,这个时期称为关键期。
幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。
危机期和转折期是针对幼儿某一个阶段来论述,比如幼儿在两岁左右自我意识萌芽的这个时期,就会和之前相比出现很大的不同,这个就是转折期,在转折期是极易出现危机期的,考生对这几个心理学里面非常重要的概念要重点理解,学会举一反三。
2、在人的要素中,()是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A、幼儿教师
B、保育员
C、同龄伙伴
D、家长
【答案】A
【解析】[名师点睛]首先,教师的思想、态度、情感和行为本身就是构成幼儿园环境的要素之一;其次,由于幼儿园的各种环境都是教师根据教育的要求及幼儿的特点精心创设与控制的。
因此,在一定的物质条件具备后,教师的观念和行为是影响幼儿园环境和质量的决定因素,进而也对幼儿发展产生很大的影响。
因此,答案为A。
3、在西方教育史上,()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、夸美纽斯
D、卢梭
【答案】B
【解析】[名师点睛]根据对儿童身心自然发展特点的观察研究,亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段,及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。
4、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
A、指导者、引导者
B、控制者
C、组织幼儿参与环境创设
D、准备环境、控制环境、调整环境
【答案】D
【解析】[名师点睛]准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责。
环境能否按预期的计划运转,幼儿能否充分利用环境的条
件,能否在活动中真正得到发展,还要看教师能否营造环境的气氛,有效地控制环境。
经常调整环境,使它保持适合幼儿发展的最佳状态,是教师的重要作用。
所以,准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用,因此,答案为D。
5、家园联系中最快捷也最灵活的方式是()。
A、家长会
B、咨询活动
C、电话联系
D、书面联系
【答案】C
【解析】[名师点睛]幼儿园与家庭取得联系的方式有很多种,主要方式有:
家长会、家访、家长学校、咨询活动、开放日制度、家长接待日、家长委员会、电话联系和书面联系。
与其他方式相比,电话沟通是比较迅速快捷的。
因此,答案为C。
6、以下哪项不是幼儿园日常生活活动的特点?
()
A、自在性
B、习惯性
C、系统性
D、情感性
【答案】C
【解析】[名师点睛]幼儿园日常生活活动的特点自在行、情感性、随意性。
7、儿童想象的萌芽是在()。
A、1.5—2岁
B、1—1.5岁
C、2—2.5岁
D、2.5—3岁
【答案】A
【解析】[名师点睛]1.5岁—2岁幼儿出现想象,最初是由语言和动作来表达的。
幼儿的想象,主要是无意想象。
他们的想象事先常常没有什么目的。
往往由外界刺激直接引起,并随外界刺激的变化而变化。
学前中、晚期,在教育的影响下,随着语言的发展,经验的丰富,幼儿想象的有意性逐步发展。
中班幼儿的想象已有初步的目的性,大班幼儿想象的目的性更强,他们在进行想象活动之前,基本都能有一个明确的预定主题,并能根据预定的主题,有意地、稳定地进行想象。
想象的萌发主要和幼儿思维的发展有密切的关系,思维出现的时间是两岁左右,想象的时间稍微提前一点,要对这些时间点做区分。
8、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,我国幼儿园教育的根本任务是()。
A、促进儿童认知发展,开发儿童智力
B、培养孩子完善的人格
C、为幼儿一生的发展打好基础
D、保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
【答案】C
【解析】[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对我国幼儿园教育的根本任务的规定的考查。
关于我国幼儿园教育的根本任务,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的总则的第2条中是这样表述的:
幼儿园教育是“基础教育的重要组成部
分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”,其根本任务是“为幼儿一生的发展打好基础”。
所以,C选项是本题的正确选项。
选项A促进儿童认知发展,开发儿童智力,B培养孩子完善的人格,D保护幼儿的生命和促进幼儿的健康都属于幼儿园教育的工作,而完成这些工作都是为了为儿童一生的发展打好基础。
选项C才是幼儿园教育的根本任务。
9、幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。
这体现的是幼儿园教育的()特点。
A、启蒙性
B、游戏性
C、潜在性
D、活动性
【答案】A
【解析】[名师点睛]本题是对幼儿园教育特点的考查。
我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点:
启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。
其中启蒙性是指幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。
所谓“启蒙”,即开发启蒙,启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的,易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。
结合题干进行分析,体现的就是幼儿园教育的启蒙性。
所以本题正确答案选A。
10、在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是(),该种教育结构在五大领域的基础上,将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境,每个单元都以社会为中心,每一个方面选择若干有代表性的活动,将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
A、单元教育课程
B、综合教育课程
C、领域教育课程
D、主题教育课程
【答案】A
【解析】[名师点睛]受国外先进幼儿教育思想的影响,我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。
目前,我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。
单元教育课程是在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构。
单元教育在五大领域的基础上,将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境,每个单元都以社会为中心,每一个方面选择若干有代表性的活动,将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
所以本题选A。
11、幼儿园班级管理有多种方法,其中,()是班级管理中最常使用的方法。
A、情感沟通法
B、规则引导法
C、互动指导法
D、榜样激励法
【答案】B
【解析】[名师点睛]本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。
为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理,使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能,保教人员必须掌握一定的班级管理方法。
幼儿园班级管理主要可采用以下一些方法:
规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法。
其中规则引导法是指用规则引导幼儿行为,使其与集体活动的方向和要求相保持的一种管理方法。
规则引导法是班级管理中最常使用的方法。
所以本题正确答案应该选B。
12、动静交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的()原则。
A、优势兴奋
B、镶嵌式活动
C、建立动力定型
D、保护性抑制
【答案】B
【解析】[名师点睛]大脑皮质活动的规律包括:
(1)优势原则:
大脑的某个功能区在从事某项活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位,其他区域则相对抑制。
兴趣可以促使幼儿将注意力集中到某个事物或事情上去,对其他无关刺激却不关注。
(2)镶嵌式原则:
不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或“工作”状态,因此变换活动的性质可以使大脑各个功能区劳逸交替。
(3)动力定型原则:
又称为“自动化”。
若一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现,这样多次重复之后,大脑就会记忆这些刺激,形成规律。
每到相似时间或相似情景,大脑就提前做好了准备。
题干当中的“动静交替、劳逸结合”则指的是镶嵌式原则。
做题的时候要能区分这三种不同原则的特点,才能选择正确的选项。
13、在幼儿教育改革的背景下,我国幼儿园办园体制也进行了改革,目前我国的幼儿园办园体制正在向()的方向发展。
A、政府参与,社会主导,公办民办并举
B、公办为主,民办参与,政府社会并举
C、政府主导、社会参与、公办民办并举
D、民办为主,公办支持,政府社会并举
【答案】C
【解析】[名师点睛]目前我国幼儿教育正在经历巨大的发展和变化,在幼教改革过程中,发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性,努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。
同时必须坚持政府主导,社会参与,公办民办并举的办园体制,落实各级政府责任,充分调动各方面积极性,举办幼儿园满足我国学前教育的需求。
所以本题正确答案选C。
14、小儿骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象,小儿的这种现象称为()。
A、粉碎性骨折
B、青枝骨折
C、脱臼
D、开放性骨折
【答案】B
【解析】[名师点睛]儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物,所以儿童的骨骼弹性大、硬度小,容易发生“折而不断”的现象,被称为“青枝骨折”,同时幼儿骨组织的再生能力较大,骨折的愈合速度较快。
15、幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素,保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展,确保了班级各种管理要素得到充分的利用。
这体现了幼儿与班级管理应遵循()。
A、主体性原则
B、整体性原则
C、参与性原则
D、高效性原则
【答案】B
【解析】[名师点睛]本题是对幼儿园班级管理应遵循的原则的考查。
班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则,对班级的全面管理具有重要的指导意义。
幼儿园班级管理需要遵循的原则主要包括:
主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则。
其中整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。
这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展,也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。
由此可见,本题是对整体性原则的阐述,所以正确答案应该选B。
16、广义的教育指一切能增进人的知识技能,发展人的智力和体力,影响人的思想观念的活动,包括家庭教育、学校教育和
()。
A、幼儿园教育
B、社区教育
C、社会教育
D、终身教育
【答案】C
【解析】[名师点睛]本题是对教育的定义的考查。
教育包括广义和狭义两层概念,广义的教育泛指一切能增进人的知识技能,发展人的智力和体力,影响人的思想观念的活动。
包括学校教育、家庭教育和社会教育;狭义的教育则指学校教育。
A选项的幼儿园教育其实也是属于学校教育的范围,B选项的社区教育相比于社会教育不够准确,而D选项的终身教育与家庭教育和学校教育不是一个范畴的概念,所以本题选择C。
17、()原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。
A、开放性
B、发展适宜性
C、幼儿参与
D、经济性
【答案】D
【解析】[名师点睛]经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。
贯彻经济性原则具体要做到少花钱,多办事。
18、()是幼儿游戏与成人游戏,幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
A、随意性
B、为游戏而游戏
C、目的明确
D、游戏时间长
【答案】B
【解析】[名师点睛]为游戏而游戏,是幼儿游戏与成人游戏,幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
幼儿游戏是一种无拘无束的活动,不能强制,没有外加的目的.是幼儿根据自己的需要和愿望,按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。
19、幼儿更多表现出的攻击性行为是()。
A、言语性攻击
B、生理性攻击
C、主动性攻击
D、反应性攻击
【答案】B
【解析】[名师点睛]幼儿更多表现出的攻击性行为是生理性攻击。
攻击性行为是一种不受欢迎但却经常发生的行为。
幼儿期攻击性行为存在如下特点:
幼儿攻击性行为频繁,主要表现为为了玩具和其他物品而争吵、打架。
行为更多是直接争夺或破坏玩具或物品。
幼儿更多依靠身体的攻击,而不是言语的攻击。
20、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是()。
A、帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B、幼儿美术是幼儿个性的表现
C、帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D、幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据
【答案】A
【解析】[名师点睛]幼儿园美术教育是艺术教育的组成部分,所以我们通过对艺术教育的分析可以认识幼儿园美术教育。
幼儿参加艺术活动的过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,艺术教育的目标是:
(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
(2)喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
由此可见,选项B、C都是正确的,选项D也很好判断,是正确的,所以只有选项A是错误的,艺术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力,而不是帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能。
21、美国华盛顿儿童博物馆的格言:
“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了”,说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()。
A、尊重儿童
B、重视儿童积极情感体验
C、重视儿童学习的自律性
D、重视儿童的主动操作
【答案】D
【解析】[名师点睛]我们对题干进行分析,“我听见了就忘记了”显然,只让孩子乖乖坐在那里“听课”或听教师讲述是无法获得好的教学效果的,儿童很快就忘记了;“我看见了就记住了”,强调的是儿童思维具有具体形象性,如果给儿童多提供一些可见
的具体形象,对儿童的学习是有很大的帮助的,“我做了就理解了”,这是更高水平的学习,幼儿不仅记住了,而且理解了,而这是通过儿童的“做”实现的,所以本题强调的是儿童的做,换言之就是强调儿童的主动操作,强调儿童的活动性。
所以正确答案选D。
22、()岁以后的幼儿发音器官已发育完善,如果坚持以普通话教学,让幼儿进行反复的语言实践,幼儿就能掌握汉语中的全部读音。
A、3
B、4
C、5
D、6
【答案】B
【解析】[名师点睛]4岁以后的幼儿发音器官已发育完善,如果坚持以普通话教学,让幼儿进行反复的语言实践,幼儿就能掌握汉语中的全部读音,而且学得迅速,掌握得也较快。
只是对某些相似的音发音仍有困难,需要反复练习,加以区分,如n、
1、r等。
23、幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念()。
A、以低层次概念为主
B、外延不恰当
C、内涵不精确
D、能反映事物的本质特征
【答案】C
【解析】[名师点睛]幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念内涵不精确,所以这道题选择C选项。
幼儿期思维发展的一般特点是:
以表象思维为主,抽象思维开始萌芽;幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。
24、幼儿园教育评价的主体是()。
A、教师
B、幼儿
C、园长
D、以上都正确
【答案】D
【解析】[名师点睛]幼儿园教育评价的主体是多元的,包括幼儿园教师、幼儿园园长、行政人员、领导甚至包括家长和幼儿。
其中,以幼儿园教师自评为主。
发挥其他评价主体的多元评价作用。
25、活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。
A、教师设计和指导的活动
B、儿童主动积极的活动
C、儿童的自选活动
D、儿童的游戏活动
【答案】A
【解析】[名师点睛]幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发,以活动为基础展开教育过程。
因为活动是幼儿发展的基础和源泉。
幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样,主要通过课堂书本知识的学习来获得发展,而必须通过活动去接触各种事物和现象,与人交往,实际操作物体,才能逐步积累经验,获得真知。
离开了活动,就没有幼儿的发展。
但是这里的活动离不开教师的设计和指导,教师为他们提供活动操作的材料,帮助他们总结提升活动经验,否则儿童的活动只能处于初级阶段,无法对儿童产生显著的作用,所以本题正确答案选A。
26、幼儿园班级管理可分为三个环节,下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是()。
A、幼儿园班级工作计划的制订
B、幼儿园班级工作的组织与实施
C、幼儿园班级工作的总结与评估
D、班级本学期工作主要目标的制订
【答案】D
【解析】[名师点睛]本题是对“幼儿园班级管理工作环节”相关知识内容的考查。
幼儿园班级管理可分为三个环节,分别是
(1)幼儿园班级工作计划的制订;
(2)幼儿园班级工作的组织与实施;(3)幼儿园班级工作的总结与评估。
这三个环节完整地构成了幼儿园班级管理工作,而选项D的班级本学期工作主要目标的制订是属于幼儿园班级工作计划的制订环节的,是指教师在制订班级工作计划的过程中要制订班级工作的主要目标任务,可以分为幼儿生活管理、教育管理、家长工作和其他工作管理的各项目标任务,教师可根据本班的实际情况有选择性地、有重点地制订。
所以,本题正确答案应该是D。
27、健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发扬
B、结合
C、充分尊重
D、关注爱护
【答案】C
【解析】[名师点睛]本题是对幼儿园健康领域活动的相关内容进行的考查,我们可以从《幼儿园教育指导纲要(试行)》中找到本题的依据。
在《纲要》中,健康领域的知识要点是这样的:
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康;健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。
由此可见,健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,所以本题正确答案应该选C。
28、癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为()。
A、幼稚园
B、蒙养院
C、蒙学院
D、幼儿园
【答案】B
【解析】[名师点睛]癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为蒙养院。
29、目前我国逐渐形想成了以()为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
A、正规幼儿园
B、非正规幼儿园
C、公办幼儿园
D、民办幼儿园
【答案】C
【解析】[名师点睛]幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展,普及义务教育,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。
改革开放以来,我国幼儿教育事业取得了长足发展,在办园模式方面也进行了改革,形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
根据城乡的不同特点,逐步建立以社区为基础,以示范性幼儿园为中心,灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。
所以本题正确答案选C。
30、()是构成甲状腺素的原料之一。
A、铁
B、锌
C、碘
D、钙
【答案】C
【解析】[名师点睛]碘是构成甲状腺素的原料之一。
食物中含碘最丰富的是海产品,如海带、紫菜、淡菜、海鱼、海虾、贝类等。
如果因为水土缺碘,造成孕妇孕期摄取碘不足,胎儿会患上严重的碘缺乏症,称克汀病,也称呆小症。
31、健康是指人()的健全状态。
A、心理与社会适应
B、心理适应
C、身体与心理适应
D、身体、心理与社会适应
【答案】D
【解析】[名师点睛]健康不仅能指身体健康,还包括心理健康与社会适应,健康是一个整体概念。
32、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主语包括四个部分,从前到后这四部分内容分别是()。
A、总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价
B、总则、组织与实施、教育内容与要求、教育评价
C、总则、教育内容与要求、教育评价、组织与实施
D、总则、教育评价、教育内容与要求、组织与实施
【答案】A
【解析】[名师点睛]2001年7月,教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。
从结构来看,《纲要》由四个部分组成,即总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。
总则共有五条,它规定了我国幼儿园教育的性质。
在《纲要》的第二部分教育内容与要求中,将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。
第三部分是组织与实施。
它明确了幼儿教师的角色定位,是幼儿学习活动的支持
者、合作者、引导者。
第四部分围绕幼儿园教育评价,明确指出教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是促进幼儿发展,提高教育质量的必要手段。
所以本题A是正确选项。
33、儿童应有较多的户外活动时间,夏天大部分时间应在户外活动,春秋季节每天应不少于()小时,冬季每天不少于2小时。
A、3—4
B、4—5
C、5
D、3
【答案】A
【解析】[名师点睛]儿童应有较多的户外活动时间,户外活动能使幼儿获得充足的阳光,享受新鲜空气,并利用各种自然条件的变化,增强身体抵抗力,减少疾病,特别是呼吸道的疾病,促进儿童体力和智力的发育。
夏天大部分时间应在户外活动,春秋季节每天应不少于3—4小时,冬季每天不少于2小时。
34、预防传染病的措施包括()。
A、管理传染源、切断传播途径
B、保护易感者、管理传染源
C、保护感染源、管理易感者、切断传播途径
D、管理传染源、切断传播途径、保护易感者
【答案】D
【解析】[名师点睛]预防传染病的措施包括管理传染源:
注重晨间检查,加强一日观察,早发现,早隔离,早治疗,尽可能缩小传染源的影响范围。
切断传播途径:
保持环境清洁,注意饮食卫生,培养幼儿形成良好的个人卫生习惯,做好经常性的消毒工作。
传染病发生后,要针对不同种类的病菌采取相应的有效方式,进行彻底消毒。
保护易感者:
加强体格锻炼和户外活动,平衡膳食,培养良好的个人卫生习惯.增强幼儿体质;按计划进行各种预防接种,提高幼儿抗感染的能力。
35、手足口病是近几年幼儿高发病,夏季是手足口病的高发季节,以()岁幼儿为主。
A、1—2
B、2—3
C、3—4
D、4—5
【答案】A
【解析】[名师点睛]手足口病是由柯萨奇病毒感染引起的疱疹性传染病。
患者是主要的传染源。
患儿的水疱液、鼻咽分泌物及粪便中均可能带有病毒。
夏季是高发期,1—2岁幼儿多见。
36、在影响儿童身心发展的各因素中,对儿童身心发展起主导作用的是()。
A、遗传因素
B、环境因素
C、教育
D、生理成熟
【答案】C
【解析】[名师点睛]影响儿童身心发展的因素总结起来,主要包括三方面:
遗传因素、环境因素以及教育。
其中遗传因素是指儿童从上一代继承下来的生理解剖上的特点,是人的身心发展的物质前提;良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一;而教育其实也是环境的一个组成部分,是一种特定的环境,它对儿童身心发展起主导作用。
所以本题选C。
37、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是()。
A、生活习惯与能力
B、保护自身安全
C、学习表达和调节自己情绪的方法
D、能听懂并理解多种游戏规则
【答案】D
【解析】[名师点睛]幼儿健康教育的内容包括幼儿身体健康教育和幼儿心理健康教育。
幼儿身体健康教育包括体育
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