河北省邯郸市届九年级一模语文试题.docx
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河北省邯郸市届九年级一模语文试题
2014年初中生升学模拟考试
(一)语文试卷参考答案及评分标准
第一部分(24分)
1.
(1)粹zhào(各1分)
(2)慰籍慰藉(1分)(3)更(1分)(4)示例:
就像江河总要流向大海,跟随的是心的渴望。
(2分)
2.
(1)荡胸生曾云
(2)千里共婵娟(3)怀旧空吟闻笛赋(4)欲辨已忘言(5)蹴尔而与之,乞人不屑也(每空1分,有错即不得分)
3.C(2分)
4.B(2分)
5.A(2分)
6.D(2分)
7.(1)示例:
大多数青少年有遵守交通规则的良好行为习惯,少数同学身上还存在着违反交通规则的不良行为习惯。
(1分)其中不走斑马线和闯红灯的现象较为严重。
(1分)(2)示例:
良好的行为习惯能让人终身受益并走向成功,(1分)我们应该从小培养良好的行为习惯。
(1分)(共4分,意思对即可酌情给分)
第二部分(46分)
一、(6分)
8.示例:
那一面面飘飞的战旗,一队队雄壮威武的士兵,一阵阵点兵出征的号角,在凛冽的秋风里构成一幅庄严、肃杀的画面,显示了将士们无坚不摧的决心。
(3分,意思对即可)
9.表达了作者渴望杀敌报国、建功立业和壮志难酬的愤懑之情(共3分,意思对即可)
二、(14分)
10.
(1)逆流而上
(2)快(各1分,意思对即可)
11.夏季,水流湍急;春冬,清幽秀丽;秋天,凄婉萧条。
(各1分,意思对即可)
12.B(2分)
13.财富可以装饰房屋,品德却可以修养身心,使心胸宽广而身体舒泰安康。
所以,品德高尚的人一定要使自己的意念真诚。
(4分,意思对即可)
14.诚其意,慎独。
(各1分,共2分)
三、(11分)
15.节日是一个民族的根基,要恢复节日的风俗和内涵。
(2分,意思对即可)
16.
浓墨重彩地营造节日氛围,造成的巨大浪费,令人生厌;
一些传统节日失去了它们的本来面目;
中国的传统节日,自有其类似宗教节日的仪式、含义和细节。
(3分,意思对即可)
17.风俗:
贴春联、放炮仗、给长辈磕头、听父亲讲家谱家族的故事;内涵:
通过古老的仪式、细节,追思先人之德、怀念好友旧事,传承;(3分,意思对即可。
答对一项给1分,答对两项给3分)
18.示例:
为什么说“传统节日承载着民族独特而深厚的文化底蕴”?
(1分)因为节日是一个民族的根基;节日的细节浸润着民族的血脉精神;(2分)(共3分,必须围绕内容设题,否则不给分)
四、(14分)
19.指货郎挑着黝黑发亮的扁担,摇着手摇鼓,带着货架行走在乡间小路的形象。
(共2分,意思对即可)
20.对乡村孩子来讲,生活贫寒闭塞平淡,这些商品能给孩子带来对新鲜事物的好奇与渴望,能带来现代文明的气息,带来他们对外面世界的各种想象。
(共3分,意思对即可)
21.勤劳、善良、坚韧;谦卑、朴素;贪图微利但有情有义;圆滑吝啬也有慷慨。
(共3分,意思对即可)
22.示例;选A;运用比喻和排比,生动形象地写出了有关货郎的记忆带给我独特的感受和我对货郎的怀念。
选B;一个“担”字,准确贴切地写出了货郎为了养家糊口,日复一日走街串巷的辛苦和肩负的责任。
(共3分,意思对即可)
23.对过去岁月的怀想,对货郎的礼赞,对简单快乐生活的追求,对传统文明消逝的失落。
(共3分,意思对即可。
答对一点得1分,得满分为止)
第三部分(50分)
24.(50分)
评分标准
分等
数次
项目
一类
二类
三类
四类
内容
(20分)
20—18分
17—14分
13—10分
9—0分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容具体
感情真实
基本符合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心不明确
内容不具体
感情不真实
表达
(25分)
25—22分
21—18分
17—14分
13—0分
结构严谨
语言流畅
用词生动
表达方式运用好
结构完整
语言通顺
用词准确
表达方式运用较好
结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用一般
结构不完整
语言不通顺
用词不准确
表达方式运用差
书写
(5分)
5分
4分
3—2分
1—0分
字体美感
卷面整洁
字体端正
卷面干净
字体清楚
卷面较干净
字体潦草
卷面脏乱
说明:
①不同的项目可以在不同的等次里给分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1—5分,加到满分为止。
③没有题目的减2分;不足600字的酌情减1—5分;错别字3个减1分(重复的不计),最多减3分;标点符号有三处以上错误的减1分。
如果试卷中出现多种答案,或有争议答案,请各学校老师商议自行处理。
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- 河北省 邯郸市 九年级 语文试题
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