高中学生综合素质评价家长评语.docx
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高中学生综合素质评价家长评语
高中学生综合素质评价家长评语
篇一:
综合素质评价各方面评语
综合素质评价各方面评语
北京市高中学生综合素质评价填写说明
新学期伊始的我
“新学期伊始的我”,指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断,以及新的学期自我发展目标和发展规划设计。
它可以引导学生客观地看待自己的发展现状,激励和督促学生有目的、有计划地设计人生发展轨迹,从而逐步实现全面而有个性的发展。
“新学期伊始的我”由“刚开学时的我”和“我的发展目标”等两部分组成。
一、“刚开学的我”
说明:
指学生在回顾初中三年的发展基础上,结合初中毕业时班主任评语填写自己在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个性发展等方面的突出表现,也可以重点描述自己在其中的某方面或者几方面的优势和存在的问题,也可以选择展示自己的内容。
示例:
(一)我是一个活泼、开朗的女孩……最大的特点就是爱憎分明,有强烈的民族自尊心和自豪感。
对于这一点,最有力的证明就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。
……在诚信方面,可以十分负责人的说:
我的确做得不错。
在每一次考试中我都可以做到不作弊,用自己的真实水平作答,日常生活中也一直是诚实守信的人,对自己所承担的任务能够负责的完成。
(二)我觉得自己一直特别的开朗,热情而且对自己喜欢的事情有着一份持之以恒的任性。
对待朋友很真诚,也很友善。
我会吹长笛,也会茶艺表演,英语口语也很不错。
但是,我的性子太急,而且一遇到紧急情况就会手忙脚乱,口不择言。
很固执,只要自己认定的事情就不会改变,有时甚至听不进去别人的意见。
也比较懒惰,不是特别的努力刻苦。
做事不是很严谨,很容易马虎。
二、“我的发展目标”
说明:
“我的发展目标”由学生在本学期的自我发展设计和家长的期望两部分内容组成。
“我的发展目标”指学生在学期初对自我发展目标和发展规划的设计,它可以引导学生规范自己的行为,朝着既定的目标方向发展。
“家长的期望”,指家长在新学期开始根据自己对学生的日常观察,结合学校班主任的评语,对学生在本学期的发展方向和目标提出合理的建议和期望。
示例:
(一)我想我现在的个人价值应该就是做一名优秀的学生,努力学习,在考入理想的大学后找一份好的工作。
在家中我会努力做一个孝于,孝敬父母,做一个在父母眼中孝顺的儿子.在同学和朋友之中,我想我会是一个不错的朋友,与同学团结友爱.为此,我要不懈地努力,去追求我的目标,逐渐实现我的价值。
(二)我希望经过三年时间的磨练,我可以成为一个有道德、有学识、坚强并勇于拼搏的女孩。
不但要保持我原来的活泼和善良,而且要丰富自己的阅历,对所有的事情有成熟的看法和建议.培养自己坚强的性格和勇于拼搏进取的精神,这样才不会被困难所击倒.我会努力并认真对待每一件事,……不管明天会如何,我只须认真对待今天;不管结局会如何,我只须注重过程;……
示例:
你是一个善良谦和的女孩。
做人积极乐观,明理向上。
对待他人以诚相待。
在学习上,你踏实,努力,认认真真;在工作上,作为班级生活委员的你,认真细致,有主见,有能力,尽心尽力的工作,将班级的事物管理的井井有条。
在未来的日子里,希望能继续发挥自身的优势,不断进步。
学期结束时的我
“学期结束时的我”,指学期结束时对学生阶段发展的一个回顾和反思。
它可以引导学生客观地评估自己的发展,通过分析目标和现实的落差,寻找进一步改进的方法和策略,逐步完善自我发展。
“学期结束时的我”由“学期末的我”、“家长评语和期望”和“我的发展目标”组成。
一、学期末的我
说明:
学生在每学期结束时进行自我总结和反思,可以总体描述本学期自己在学习和生活的突出表现,也可以重点描述学期初制定的发展目标的达成度以及自己的反思。
示例:
(一)转眼间,高中的第一个学期已经过去.在这段时间里……首先,我能够做到上课专心听讲,认真完成作业;同时作为语文科代表,我也能及时完成老师布置的任务;本学期我还组织过班会,进行过演说,……在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。
我也认识到自己的不足,如对学习内容缺乏系统的整理,复习起来不知从那里下手;体育锻炼不够积极等。
(二)我本学期的学习进步了,特别是数学成绩比较突出。
但是,还没有完全达到我制定的目标,主要原因是自己没有养成良好的学习习惯,懒惰思想比较严重,存在侥幸心理,而且努力程度也不够。
二、家长的评语和期望
说明:
学生家长要依据学校对不同年级学生发展的要求,结合学生制定的发展目标和日常表现,从家庭的视角审视学生本学期的进步和发展状况,并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。
示例:
她是个懂事的孩子。
作为她的父亲,我一直对她很放心,无论是生活还是学习,她都能自己处理的井井有条。
这一点我特别欣慰。
但是在这一阶段,我发现了她在学习和生活上的不足之处,希望她能和朋友、老师、父母共同解决问题,不要屈服于挫折和失意。
我和你妈妈会一直在你身后支持鼓励你。
三、我的发展目标
说明:
在每学期结束时进行自我反思后,就可按国家及学校要求制定下学期的自我发展目标,可以简要描
述全面的发展目标,也可以针对某个或某些方面制定详细的发展目标。
示例:
(一)在下个学期,我要保持上学期的好习惯,遵守每天的作息时间,不耽误每一分钟。
在下学期,我要改正做事没有毅力的习惯,按时完成读书计划,并且在课余时间要多参加社会活动,增长自己的阅历。
(二)我喜欢唱歌,高中学习紧张,我几乎快遗忘了我的特长。
我下学期一定抽出时间练声,在班级活动中展示我的特长,希望能够在学校活动中用我的特长为班级争光。
这是我的努力目标!
思想道德
思想道德评价包括思想自我评价、他人评价、道德行为记录袋等三个部分内容。
第一学期在11月底完成,第二学期在5月底完成。
一、思想道德自我评价
思想道德自我评价是学生本人以评语为主要方式对思想道德素质发展所作的评价。
学生本人根据自己《思想道德行为记录袋》中行为记录的数量、种类和来源,分析自己在思想道德素质发展上的主要成绩、进步和问题,最后做出评语描述。
由学生本人将评语直接填写在《思想道德自我评价》栏目内,签名与日期系统自动生成。
不同学校、不同班级可根据学生思想道德教育的实际选择重点内容(关键性行为)开展教育活动,为学生展示思想道德发展水平提供舞台。
二、思想道德他人评价
他人评价包括同学、教师和家长的评价。
需要指导学生填写的主要是同学评价。
同学之间对学生思想道德进行评价时,主要使用评语评价。
同学评价可以有以下二种方式:
一是同学随时对其他同学的思想道德发展进行评语评价,签名与日期系统自动生成;
二是在班主任指导下以小组的形式进行。
可由小组长主持。
小组评价时小组成员面对面地进行相互评价,这种方式有利于同学互相交流与学习,共同提高,评价结果以评语的形式记入《思想道德他人评价》表内“他人评价”栏目内,签名与日期系统自动生成。
每学期每位学生至少有3位同学对他进行评价。
这部分集中在他评表上,可集中填写。
三、思想道德行为记录袋
思想道德行为记录袋主要搜集、保存学生思想道德行为表现的真实事迹资料。
它是由学生本人完成。
记录袋中内容包含学生本人的作品、事迹说明、奖励文本等(考虑存储空间,尽可能少用影像和照片)。
该内容可由学生本人直接提供,也可由同学、班主任、教师、学生家长以及社会有关部门和人士向学校(班级)提供。
最后由学生本人负责上传到《思想道德行为记录袋》栏目中。
思想道德行为记录袋每学期至少要记录1次。
学业成就
学业成就评价包含学科学习过程记录、学业情感自我评价和学业情感他人评价等3部分。
本学期结束之前完成。
一、学科学习过程记录
学科学习过程记录主要包含学科作品展示、作业成绩、测验成绩及课程评语等内容。
它是由学生本人和学科任课教师负责完成的。
作品展示由学生自己完成。
记录包括两部分:
一是关于作品相关信息的介绍;
二是关于作品的
题目、作者姓名和作品本身等。
作品可以是纯文本的,也可以是文本加音像的,但考虑到服务器的容量,文件本身不要太大,最好对作品进行必要的选择,以展示其精华。
作业成绩记录、测验成绩记录、课程评语由学科任课教师完成。
二、学业情感自我评价
学业情感评价是指对学生学习态度、学习愿望和责任感、学习意志、学业价值观等方面的评价。
篇二:
学生综合素质发展评语集锦
学生综合素质发展评语集锦
七
(1)班
同学:
你是一个聪明、活泼、集体荣誉感极强的好学生。
上课积极发言,见解独到,赢得了师生的好评。
外语早读课有你清脆的领读声,数学活动有你积极参与的身影,把小组安排的井井有条。
乒乓台前常看到你熟悉的身影。
希望你记住“学无止境”。
某某同学:
你品学兼优、奋发向上、开朗活泼,是老师很满意的学生。
上课时用心听讲,专注、认真。
作业认真完成、一丝不苟。
团队意识强烈,每次小组活动总是由你来安排,你的字写的非常的漂亮,也许你有艺术家的细胞吧。
某某同学:
你人见人爱,每件事都做得那么细致、认真。
课上,你是一位好学生,尊师守纪,积极发言,见解独到,赢得了师生的好评。
课下,你认真完成作业,认真做好值日工作,劳动认真负责。
关心集体,是老师的得力助手。
你是非常出色的孩子。
某某同学:
那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵;严格遵守学校的各项纪律。
课堂上,认真听讲、积极思考,并有独到的见解。
有一定的号召力,能把老师交给的任务完成好。
有合作意识和团队精神。
坚持锻炼身体,积极参加体育活动。
在文学上,有自己的特色。
某某同学:
你品学兼优、奋发向上,是老师很满意的学生。
对待同学总是谦虚友好。
课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。
还善于与同学交流、合作,探索知识。
看你的作业整洁美观,的确是一种享受。
班级管理工作,你不够主动大胆。
荣幸的是,你成为了校园合唱团一员。
七
(2)班
某某同学:
你诚实守纪,文明礼貌,自尊自律,勤奋简朴,正直守信,热爱集体,尊敬老师,团结同学,爱护公物,值日认真负责,上课能专心听讲,作业按时按量完成。
希望你改掉懒惰的缺点。
勤奋刻苦,提高学习的主动性、自觉性,积极参加学校组织的各项活动,学会合作与交流,培养创新意识和动手能力,养成独立思考的习惯并善于提出问题、解决问题。
要大胆发言,积极参与,真正寻找到适合自身的学习方法。
努力在新的学期里成为一名优秀的中学生。
某某同学:
你是一个性格文静的女孩,举止文明,乐于助人,与同学相处融洽,自觉遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各项活动,工作认真负责,学习态度端正,上课认真听讲,作业一丝不苟,爱动脑筋,善于总结与反思,学习兴趣广泛,成绩优异。
希望你再接再厉,勤学多问,掌握好的学习方法,提高学习效率,培养动手实践能力和创新意识,使德、智、体、美、劳全面发展。
某某同学:
你品学兼优、奋进向上,是老师较满意的学生。
你能严格遵守班级和学校的纪律,热爱集体,关爱同学。
你学习勤奋,课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!
俗话说:
字如其人。
翻开你的作业本,让大家赞不绝口。
你工作积极,学习成绩名列前茅,是我们班的佼佼者。
望你记住“学无止境”,不断进取,更上一层楼。
某某同学:
你热爱集体,尊敬老师,团结同学,乐于帮助他人,有很好的合作意识与团队精神,有较强的集体荣誉感。
值日认真,工作负责。
学习态度端正,听课较专心。
你稳重、大方、善良,做事通情达理,欣喜地看到本学期你的顽强拼搏,各科成绩都有了起色,望你乘胜追击,胜不骄,败不馁,以饱满的热情战胜一切困难,老师深信你会做到!
某某同学:
你是一名优秀中学生,一项项荣誉诉说着你付出的努力和洒下的汗水。
老师欣赏你纯正的品质和优异的成绩,同学们佩服你拥有的综合能力和积极进取精神。
课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。
做事稳重踏实是你的特点,也是赢得同学们交口称赞的原因。
果实累累的204年过去了,相信你会继续勉励自己,更上层楼,取得更好的成绩。
七(3)班
某某同学:
你是一个聪明活泼的男生。
同学间能友好相处,积极参加力所能及的劳动。
你是个有潜力的学生,上课发言积极,但学习上还需多下苦功,作业态度要认真,多向同学请教。
能听取别人的意见,改进不足。
接受新事物,开阔视野,丰富自己的阅历。
老师希望看到一个全面发展的你!
某某同学:
你是个活泼开朗乐观的女生。
待人真诚,言行大方,不胆怯,遵守课堂纪律,有进取心,但还要多下功夫。
课堂上敢于发表自己的见解,踊跃发言,积极参与讨论;课下能及时巩固练习,善于总结与反思,敢于质疑,综合运用所学知识进行研究、活动。
另外,要扩大自己的交友面,多与同学交流合作,深刻认识合作的重要性。
希望新的一年,你能更上一层楼!
某某同学:
你是一个乖巧、可爱的男生。
遵纪守法,与同学之间关系良好,劳动时总是任劳任怨,老师交代的事情总能出色的完成。
课堂上发言踊跃,能准确表达自己的观点;想象力丰富,有较高的审美能力,绘画水平突出。
希望你好好利用假期练练字,学习的同时,要加强身体素质训练,多做运动,这样才能全面发展。
某某同学:
你是个憨厚、可爱的男生。
热爱祖国,关心集体,珍视集体荣誉,遵守中学生行为规范,你是个十分听话的学生。
课堂上,你偶尔的举手发言,老师都会关注你,给予你机会,以后还可以大胆些,敢于表达自己的观点,不过要学会与他人交流和分享。
学习是件苦差事,想学好,就要有所付出,踏踏实实,一步一个脚印,相信你一定会有所进步的。
某某同学:
你是个文静而内向的女生。
遵纪守法,能与同学友好相处,举止文明。
学习态度端正,作业字迹清秀工整,批改你的作业总是一种享受,不过讲究合适的学习方法才能取得成效,要多与同学合作交流,请教老师,使用多种有效的学习策略,善于总结和反思,克服学习上的弊端,积极参加各种实践活动,锻炼自己的能力。
开朗一些,拥有一颗积极向上的心!
七(4)班
某某同学:
几分单纯,几分文静,构成了一个聪明自强的你。
你与同学交往融洽,乐于助人,有团队精神,也能与同学合作交流,重视集体荣誉,勤奋好学,批阅你的作业是我的一种享受。
你虽不善于表现自己,但你在老师眼里,是位有自主学习能力的学生。
若能大胆参与集体活动,加强体育锻炼,加强口头表达能力,今后更注重创新、实践能力的培养,你的明天一定很灿烂。
某某同学:
你开朗、活泼、爱幻想,有创新学习能力,能快乐的生活和学习着。
你勤奋、刻苦、热爱学习,对集体报以极大的热情。
我很欣赏你的“自信”,但你缺少踏实的求学作风,粗心和对知识一知半解,要想办法克服。
你积极进取,有团队意识,善于动脑筋,能准确表达自己的观点和意见,也能尊重别人的意见,善于合作交流。
渴望你能不断创新,总结并反思,做一个自主学习,有创造力的学生。
某某同学:
你热情大方,正直守信,积极捐款献爱心。
团队意识强,有社会责任感,性格张扬,心理健康。
与同学合作交流,快乐学习,是同学们的好伙伴,老师的好帮手。
你喜欢朗诵,主持节目或演小品,总是那么有滋有味,让人难忘。
你很聪明、活泼可爱,能自主学习,独立完成学习任务。
但学习上你缺少踏实和严谨,你思维敏捷,但你有惰性,你悟性很好,敢于提出问题,坚持自己观点,也尊重别人意见。
你有上进心,你有潜力。
渴望你不断总结并反思,做有创新意识的学生。
某某同学:
你热爱运动,拥有健康,诚实守信。
卫生委员工作认真、负责,有社会公德。
你有创新能力,还发明了一种新式剪纸法,老师很赏识你的能力。
你对集体报以极大的热情。
但贪玩和惰性的存在,也影响你成绩的提高。
你聪明,但要勤奋和刻苦。
不爱发言,不善表现自我,这是你的不足。
盼你学习多些踏实,少些随便,不断总结并反思,全面发展。
某某同学:
你是一个文明懂事的学生。
老师忘不了你脚带伤时还积极报名参加学校运动会。
你诚实守信,同学关系良好,能在合作、交流、讨论中快乐地学习着。
你虽不善于表现自己,但你有较强的自尊心。
你很聪明如能在课堂上大胆发言,勇敢表现自己,敢于提出问题与质疑,就更好了!
你学习也知努力,有积极进取的欲望,但对一知半解的知识你要去及时解决。
渴望你加强口语表达能力,不断总结并反思,学会自主学习,做一个有创新意识的学生。
七(5)班
某某同学:
你能尊师守纪,团结同学,关心集体,上进心较强。
上课积极发言,见解独到。
在主题班会上,你的表演才能赢得师生的广泛好评。
劳动中,不怕苦、不怕累,积极肯干。
由于你勤奋好学,有钻劲,学习成绩有明显的提高。
希望你更加严格要求自己,改掉随意性,做一个各方面都很出色的初中生。
某某同学:
你能尊敬师长,团结同学,关心集体,上进心较强,是一个悟性极强的学生。
你不服输的特点让大家非常欣赏。
你严于律己,在各个方面都很自觉,课代表工作认真负责!
每次看到你的作业,老师都会觉得你付出很多辛苦的劳动,所以成绩总是那么的稳定。
值日劳动时你总是能默默地、出色地完成任务。
希望你积极参与体育活动,记住“学无止境”,不断进取,更上一层楼。
某某同学:
:
在校,你能尊师守纪,团结同学,集体荣誉感强。
你是个秀外慧中、心地善良的孩子,脸上总带着自信的笑容。
班委工作认真负责,从不计较个人得失。
由于你不骄傲,不炫耀,使你文化课成绩优秀,这点也要归功于父母的耐心教育。
在家,你是一个非常有孝心而且懂事的孩子。
希望你能更刻苦地学习,更积极地参加体育锻炼,不辜负长辈们对你的殷切期望。
某某同学:
你很有进取心;能尊师守纪,团结同学,集体荣誉感强;你精力充沛,有良好的身体素质;你衣着朴素大方,生活简朴,不浪费。
在同学们的心目中,你一直是一个和蔼的大哥哥,无论在学习上还是运动方面你都做出了很好的表率。
你是个懂礼貌的学生,虽然不爱言语,对事物却有自己独到的见解。
翻开你的作业本,真是让大家赞不绝口。
你踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。
你出色工作赢得大家的称赞。
希望你积极参加各类实践活动,主动参与交流,勇于表现自己,那么你各方面就会做得更好的。
某某同学:
衣着朴素的你能尊师守纪,团结同学,集体荣誉感强。
在老师的印象里,你聪明,有才气,你学什么东西都特别快。
课堂上,你总是认真听讲、积极思考,踊跃发言;你的作业干净、整洁,批阅时真是让人赏心悦目。
文化课成绩优良。
作为班干的你总能严格要求自己,组织能力强。
希望你能坚持锻炼身体,积极参加体育活动,上课发言更积极些,工作更主动些。
那么你的综合实力将会更强的。
七(6)班
某某同学:
你是一个积极要求上进的学生,这一点老师非常欣赏。
关心集体,主动为班级做好事,受到老师和同学的一致好评。
课代表工作认真负责。
同学相处融洽,尊敬师长,爱护公物,热爱劳动。
本学期你被学校评为“日常行为模范生”。
希望进一步提高听课效率和作业质量,不断改进学习方法,力争各方面都走在班级前列。
某某同学:
你是一个诚实、善良,胸怀广阔的好学生。
能严格遵守《中学生日常行为规范》。
团结同学,尊敬老师,热爱劳动。
运动会中你主动承担了班级区域的保洁任务,为班级做出贡献。
能广
泛的阅读历史和文学方面的课外书,语文、历史成绩优异。
本学期被评为“日常行为模范生”。
工夫不负有心人,关键是坚持。
希望在新的一年里,能踏实奋进,顽强奋斗,迎头赶上,老师和全班同学都为你加油。
某某同学:
你是个品学兼优的学生。
积极参加校运动会,取得优异成绩,为班级总分第三立下功劳。
参加学校日常检查,表现良好。
热心班级工作,课代表工作尽职尽责。
团结同学,尊敬师长,劳动积极。
本学期各门功课成绩优秀,外语能力突出。
被评为“优秀生”,“三好学生”。
望志存高远,百尺竿头,更进一步。
某某同学:
你是开朗、热心的文明学生。
参加学校科技创新活动,能够与同学合作写一篇论文。
代表班级,参加课本剧表演,为班级争得荣誉。
热心班级工作,课代表工作仔细、认真,能够主动帮助有困难的同学。
各科成绩优秀,英语水平突出。
本学期被评为“三好学生”,“优秀生”。
希望你能牢记志存高远的校训,改进学习方法,努力提升综合素质,取得更大进步。
某某同学:
你是一股来自江南清新的风,给班级带来勃勃生机。
学习成绩优异,综合素质较高,是各科老师都比较满意的学生。
校运会上,校园歌手、书法比赛中均取得了优异成绩。
班级管理工作认真,为班级作出了较大贡献。
同学关系融洽,劳动积极。
本学期被评为“特长生”,“三好学生”。
希望改进学习方法,提高效率,牢记志存高远的校训,更高标准严格要求自己,争取更大进步。
七(7)班
某某同学:
你是个非常优秀的学生,也是老师最得力的助手。
工作起来有板有眼,学习方面独领风骚,勤奋俭朴、正直守信,你有很强的责任心和集体荣誉感。
因此,老师格外欣赏你,同学们也格外佩服你。
希望你进一步提高探究的能力,增强合作的精神,在新学年,做好“领头雁”,迎接新挑战!
某某同学:
每次听到你洪亮的声音,看到你自信的表情,老师都感到很高兴,因为你是这样朝气蓬勃、大方热情。
进入初中以来,你遵规守纪、讲文明、懂礼貌,学习兴趣浓厚并且已养成良好的学习习惯,你成功地迈好了初中阶段的第一步!
希望在新学期你能充分发挥潜力,更加踏实勤奋,力争取得更全面的发展!
某某同学:
你读书是那么铿锵有力,写字也是力透纸背,文章更是神采飞扬,总之,有个性的你是那么与众不同。
知道吗,有很多同学欣赏你呢!
尊敬师长,热爱劳动,进取心强都是你的优点。
不过,打牢基础、全面发展、力求突破是你眼下最主要的任务。
新学年,衷心祝愿你在个性张扬的同时能有更多的智慧闪光!
某某同学:
篇三:
学生综合素质评价(自我、家长、班主任)
初三的家长毕业评价
一、
我的孩子在初中三年的学习过程中,积极努力,锐意进取,品德端正。
在班级当中能够发挥模范带头作用,并且为班级和学校做出贡献。
同时兴趣广泛,具有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是热爱篮球运动。
得到了德、智、体全面的发展。
继续发扬成绩,不断进取,你的人生一定很辉煌灿烂!
家长为你高兴,同学为你加油,老师为你祝福!
二、
我的孩子在过去的三年学习生活中,能够尊敬师长,团结同学,积极参加集体活动,养成了较强的集体观念。
曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地表达出来。
对于未来,我希望孩子能继续发扬自己的优点,改正缺点,以务实的学习态度开拓人生。
三、我的孩子在初中三年的学习生活中,刻苦努力,品学兼优,成绩优异。
曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地表达出来。
总之,我的孩子是一名身体素质良好,且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。
四、
我的孩子在三年的学习过程中,刻苦努力,孜孜不倦。
在日常生活中,能积极承担自己的责任,生活俭朴。
孩子,到高一级学校里,更要热爱学习,热爱读书。
学习可以使你充满智慧,书籍可以滋养你的心灵。
总之,三年来我的孩子不断进步着,在成长中不断收获。
希望我的孩子在成长中更注重细节,能够更加完善自己。
只有超越了自己,才会有更大的进步。
五、
在初中短短的三年的生活学习中,获益良多。
从不懂事的小孩,学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决。
乐于助人,待人友善。
能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。
一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。
认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。
父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼!
六、
我的孩子在初中三年的学习中,认真学习,多次在考试中取得了优异的成绩,得到了老师们的广泛好评。
孩子,通向成绩和成功只有一条路可走,那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。
我们相信:
在未来的日子里,你一定会加倍努力,加倍勤奋,一定会不断的超越别人,超越自己。
父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼!
七、
我的孩子在这三年的学习生活中,能自觉遵守>,表现优良。
你是一个富有责任的可爱的孩子,不过性情比较任性,在家做作业比较拖拉,希望在新的高中里能改掉坏毛病,并注意学习方法,提高学习效率,进一步完善自我!
尤其是在进入初三以后,我的孩子学习积极性大幅度提高,学习兴趣日益浓厚。
我的孩子总是能以一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物,从不沾沾自喜,忘乎所以。
同时,我的
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