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读书心得体会演讲稿
读书心得体会演讲稿
【篇一:
读书体会演讲稿】
读书心得体会
——在读书中享受人生有人说吃喝玩乐是一种享受,有人说纵情山水是一种享受?
?
,而我始终认为:
书是哺
育心灵的乳汁,启迪智慧的钥匙,读书才是一种真正的享受。
我爱读书,因为书中有知识,有精彩的故事,有大自然的奥秘,有生活中的趣事,有做
人的道理?
?
。
一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩,怎样才能让
有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉,怎样才能提高生命的质量,让生命增值
呢?
那就是读书。
在喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。
汽车代替了行走,电
视代替了观察,网络代替了交流。
我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,
比如一首经典的老歌,一本翻黄的旧书。
即使我们已经有着e时代的时尚外形,在内心的最
深处,也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣,还有雨夜读书的清幽。
每一个人,也许都会有类似的梦,在遥远的异地,一次次的起程,一次次的出发,渴望
走在不同的风景里。
而现实中,也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可
是,我们可以让自己的心启程,在一本又一本的书里,从一个地方走向另一个地方。
人生的
积淀,可读万卷书、行万里路。
我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,
也许就是一次生命的拓展。
总希望在浮生半日的悠闲里,陪伴我们的,是一杯清茶,一卷好
书;总希望喧嚣繁复之后,留一隅书香,让好友相聚往来吟唱?
?
书,让世界简单的人变得丰富;书,让世界喧嚣的人返璞归真。
在匆匆的旅途中,在沉
沉的行囊里,在紫檀木的小几上?
?
别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书!
喜欢读书,喜欢夜读书。
虽无红袖添香,清茶一盏亦足矣!
静夜在窗外,古书在几上,
灯下的人与影成双。
轻轻涌来的历史使近在咫尺的我,就像一场久违的夜雨,随风而来,入
心而化,来去之间,将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染,沏一壶绿茶,在满室的清馨中,就着窗
外的夜色,细细品酌昨日的剪影。
我们在夜里独自思索,我们在书页里苦苦寻觅,思索那命运的永不可解,寻觅那初始的
真挚悸动。
桌上摊开的是人生,窗外流逝的是岁月,灯下独坐的,不是过客,是归人。
时光如流,夜色如墨,周围的呼吸,渐渐睡去。
而我总是倚着床,点着灯,痴痴的读着
文字,就似读春季的鸟语花香,读夏季的雷鸣雨飘,读秋季的梧桐落叶,读冬季的冰封雪塑。
岁月悠长,寄情于书我便永不孤独。
2012年6月篇二:
读书心得演讲稿读书心得交流
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
我是读书协会组织部的丰漫。
首先,感谢图书馆给我们齐聚一堂共同交流读书心得的平
台;然后,感谢各位老师(刘馆长)和各个协会的代表在百忙中能来到这里,我们用最热烈
的掌声欢迎他们。
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话;读一本好书,就像交了一个益友。
庄子说:
“吾
生有涯,而知无涯。
”生命是有限的,而知识却是无限的;“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读
书。
”;人想求上进,就要先把书读好。
苏东坡青年时酷读书,曾写了一副对联“发奋识遍天
下字,立志读尽人间书。
”“为中华之崛起而读书。
”这是一个少年发出的铮铮誓言。
读书不仅要有明确的目标、有
不移的恒心,还要提高读书效率和质量,讲求读书方法和技巧,在爱读书、勤读书、读好书、
善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。
读书是就是为了培养独立之思想,自由之人格。
国学大师王国维有治学三境界。
境界也
就是阶段。
第一种境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;第二种境界是“衣带
渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第三种境界是“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火
阑珊处”。
读书学习也应该有这三种境界:
首先,要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,
有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来读书;其次,要勤奋
刻苦,舍得付出,百折不挠,即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要坚持独
立思考,学用结合,学有所悟,人无悟性如朽木,要在学习和实践中“众里寻他千XX”,最
终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。
古人说:
“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”我们不要闭门造车、固步自封,而要集思广益、
取长补短。
关于善读书,我有三点认识和体会。
第一,孔子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”书本上的东西是别人的,要把它变为
自己的,离不开思考;书本上的知识是死的,要把它变为活的,为我所用,同样离不开思考。
读书学习的过程,实际上是一个不断思考认知的过程。
第二,古人讲,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”就是注重读书与运用的相结合,而
不是读死书、死读书。
如果读死书、死读书,即使“学富五车、才高八斗”,也不能说达到了
学习的最终目的。
第三,荀子曾说:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”读书是一个长期
付出辛劳的过程,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难、由浅入深,循序渐进、水滴
石穿。
要锲而不舍、持之以恒。
最后,我对读书的一点认识(总结):
读书有益,我们爱读书;行万里路,我们多读书;
乐在其中,我们勤读书;学海无涯,我们终生读书。
我的发言完毕,谢谢大家!
,司马迁被褥,志在“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
”终有“史家之绝唱,
无韵之《离骚》。
通过读历史,看成败、鉴是非、知兴替,起到“温故而知新”、“彰往而察来”的作用;
通过读文学,陶冶情操、增加才情,做到“腹有诗书气自华”;通过读哲学,改进思维、把握
规律,增强思辨能力;通过读伦理,知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,培养健全的道德品
格。
古人说:
“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”意思是说,如果学习中缺乏相互交流切磋,就
必然会导致知识狭隘,见识短浅。
我们不要闭门造车、固步自封,而要集思广益、取长补短。
篇三:
读书心得演讲稿带着希望上路
各位领导、各位同事:
大家好!
我演讲的题目是《带着希望上路》。
能站在这里与大家分享读书心得。
我感到非常荣幸!
在此,感谢这次活动,给了我一次
自我锻炼的机会。
读专著,谈体会,这段时间我有幸拜读了《给教师的一百条建议》一书,从中我感触颇
多:
一、做一个不断进取的学者“学然后知不足,教然后知困,研然后知美”海纳百川,才有了大海的浩瀚无边。
一个
真正优秀的教师,就应该是一个不断进取的学者。
要想给学生一杯水,自己必须有源源不断的活水。
新知识新学科迎面而来,只有学习,才能丰富自己,才不会落后,才不会被时代淘汰。
新的教育环境,刻不容缓的教育改革-------我们没有时间去重复,去等待,去观望,而是
要不断学习,超越自己。
二、做一个宽容的智者“土地宽容了种子,才拥有了收获;大海宽容了江河,才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,
才拥有了神采;人生宽容了遗憾,才拥有了未来。
”宽容地对待学生,你会得到退一步海阔
天空的喜悦;
宽容地对待学生,意味着教育思想更加深刻,教育手段更加成熟;宽容地对待学生,就
是科学地看待教育过程。
三、做一个有思想的教者未来将属于两种人:
有思想的人和爱劳动的人。
思想是根基,是教育这棵参天大树的
芽胚。
教育本身就意味着:
一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵
魂,甚至更多的灵魂。
教师没有了思想,就不能称其为教育者。
“观念改变,行动改变;行动改变,命运改变”。
用思想去健全学生的人格,用思想去陶
冶学生的情操,用思想去激活学生的心灵。
四、做一个有爱心的仁者
“一分严格之水,要加九分感情之蜜,才能酿成甘霖。
”教育植根于爱。
只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
教育无小事,事事都育人。
教育人和种花木一样,要用爱去浇灌,去呵护,去培养。
或许鼓励没有鲜花那样娇艳,也没有太阳那样耀眼。
但它可以是一滴甘露,使鲜花绽放;
可以是一支蜡烛,驱走一方寒冷。
没有一个孩子不想做好孩子,野性难驯的马儿,只要合适地加以训练,也可以成为骏马。
给孩子鼓励吧,给孩子创造成功的机会,让每个孩子都有梦想,让每一个学生都抬起头来走
路,抬起头来做人。
在爱的天空下,让学生们张开隐形的翅膀自由飞翔,让他们在向
每一个今天告别时,无愧于明天的朝阳!
我会在挥洒汗水的辛勤付出中,带着希望上路,怀着憧憬登程,不管风雨,不管泥泞,
去展现人生最灿烂的风景,去成就明天更璀璨的辉煌!
演讲人:
hp
2012年12月19日篇四:
读书心得演讲稿校长、各位老师、各位同学:
度方面的一些体会和领悟。
中取得高分,或者为了避免父母师长的责备,这样读书还有什么乐趣呢?
其实,读书既
可以满足我们的好奇心,又能增长知识;把书本知识和生活相结合,还能提高我们解决问题
的能力。
度,虎头蛇尾,当然不能体会到读书的乐趣,更不用说从中受益了。
一些书,实在是浪费青春。
要知道“少壮不努力,老大徒伤悲”,读书不仅可以充实我们
的知识,还可以充实我们的心灵,我希望以此和同学们共勉。
谢谢大家!
学生讨论交流,明
确:
(1)称呼先尊后卑;
(2)引言简洁有力;(3)正文内容充实,条理清晰;(4)结尾表达
愿望。
四、火眼金睛要求:
请找出文中的错误同学、老师:
可击,加上家境富裕,父母又是专业人士,会长一职,真是舍我其谁!
在今天这个隆重
的日子,我特意代表个人向大家表示欢迎和敬意。
我们文学社历史悠久,今年已踏入第三个年头,会员人数也由创会时的二十人,激增至
今年的二十五人,增长百分之廿五,这正好说明了越来越多的同学认同本社崇高伟大的宗旨;
同时,也说明了本社历年所办的活动深得全校同学的支持。
和我合作,搞好会务工作,祝大家前途似锦!
学生讨论交流,明确:
(1)称呼次序错误;
(2)引言过长,重点不清晰;(3)正文内容不合理;(4)不需要落
款。
五、课堂小结通过讨论,现在我们应该知道了怎样才能写好演讲稿吗?
学生自由讨论
交流,教者小结,在屏幕上打出板书(要求学生齐读一遍)师:
下面请同学们对照以上要
求写作演讲稿,四人小组讨论修改,修改后,在前后四人小组中演讲。
(学生写作改稿,改
后前后四人一组演讲)
好的演讲稿为演讲的成功铺平了道路,你拿着它才有可能胸有成竹地走向演讲比赛、典
礼致词、会议发言、生日答词、竞选演说的讲坛,祝你成功!
六、布置作业对照以上要求
将上课时写的演讲稿加以修改,誊抄在作文本上。
板书设计:
写简短的演讲稿一、所选内容要有针对性。
八年级语文(下)1
二、中心要明确,内容要充实,条理要清晰。
三、演讲的语言应通俗易懂,生动活泼,
富有感情。
教后反思:
“以记促思,以思促教”。
【篇二:
读书心得演讲稿】
尊敬的各位领导、老师,大家好!
著名作家林语堂曾经说过:
“读书能让人得新知,增学问,养性灵。
”一本好书可以让人们不断地发现自己,检查自己,提升自己,读过《一个都不能落》,让我对我今后所要从事的教育事业有了一个新的理解,今天我演讲的题目是:
我只是一名浇花匠。
我只是一名浇花匠
——读《一个都不能落》有感
西方有这样一句谚语:
你想幸福一生,请你热爱你自己的职业!
我深深地爱着教师这一职业。
有人说教师是太阳底下最光辉的职业,他们像园丁一样把雨露洒满大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看过《一个都不能落》后我常常问自己,我真的就要像园丁一样吗?
园丁的工作是修剪树木,让树木花草按照图纸上的设计成长,稍有偏差就进行修饰,最后让人们欣赏到美丽的风景。
如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解,教师是园丁;如果说学生有错误,教师要帮助他整改,教师是园丁,可是花草虽然有生命但却没有意识,学生则是有意识有灵魂的,如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话,那便是一千个读者,一个哈姆雷特,教育便失去了它原有的意义。
《一个都不能落》让我坚定了我的信念:
我不是园丁,我只是一名浇花匠!
日常教学中,我们所面对的学生层次不一,有学优生也
有学困生,课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水,而在他们享受着学习所带来的快乐的时候,另一些学生却难以融入其中,对所学的知识仍然是一团迷雾。
手心手背都是肉啊,教学中我们不会放弃任何一个学生,也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。
我的教育目的并不是让学生千篇一律的学会同一个知识,应用同一个方法解决同一个问题,而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助,帮助他们增强学习的能力,形成自己特有的处理问题的方法。
《一个都不能落》这本书总结了不同的学生在学习过程中出现的问题,并提出了相应的解决策略,为教学提供了参考,例如书中提到有这样一些学生,他们过度贪玩儿,课堂上违反纪律,课后不按时完成作业,有时甚至因为摊贪玩而逃课。
是什么原因让这些学生如此贪玩儿?
怎样才能转化这些贪玩儿的学生呢?
对于刚入职半年的我,这确实是一个难题,但是《一个都不能落》给了我答案与帮助。
有些学生贪玩儿是由于自身因素造成的,他们有些人自制力不足、基础过差或者是注意力差;有些学生贪玩儿是由于一些外界因素造成的,学习强度超过他们的承受能力、教师的填鸭式教学,家长的疏于管理等等。
教学中我们能忽视他们吗?
我们应该以学优生的标准约束他们吗?
答案当然都是否定的,我们要做的,首先是不要让学习强度超过他们的承受能力,要耐心的教导,发现他们的闪光点;让他们快乐的学习,尝
到成功的滋味;要循循善诱的进行教导,同时还要善抓反复、确保转化,更重要的,是要做好因材施教。
当老师最开心的就是能够看到学生在知识的海洋中自由搏击,健康成长,但是,老师不能为学生做一切事情,需要学生自主选择,主动学习,不要忘了,我们不再是园丁,而是一名浇花匠!
我们要用赤诚的爱唤醒迷茫,点燃青春,让希望这片沃土开满灿烂的个性之花!
【篇三:
读书征文心得体会发言稿】
读书心得体会演讲稿
王宏炜
各位领导,各位同事:
大家好!
这次能站在这里与大家分享读书心得,我感到非常的荣幸!
在此,我要感谢临漳文教体局举办这次活动,给了我们展示自我的机会。
开展这次读书活动,是一次意义非凡的活动!
在这次活动中,给予了我们启迪与思考的机会,让我们怀着感恩的心去分享人生路上的读书收获与喜悦。
多读一本好书,就像交了一个益友。
读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。
书,是我们的启蒙老师;书,是知识的源泉;书,是智慧的海洋。
人的一生都离不开读书学习,读书对人生不同的阶段有着不同的作用。
读书,可以摆脱愚昧,变得豁达;读书,可以启蒙心智,完善人格;读书,可以更新自己,超越自我。
读书,是我们事业成功的奠基石,是我们消遣娱乐的精神家园,是我们拓展视野、广增知识、获得人生共鸣和启迪的最佳途径。
作为一名北东坊学校的教师,我也感到很庆幸!
因为在这个大家庭里,我感受到了浓厚的学习氛围!
感受到了大家分享收获的快乐!
感受到了学校领导对我们年轻人的培养!
在这个暑假里我共读了三本书,分别是《教育教学常识》、《科学备课》和《漳河巷语》。
下面是我读这几本是的一点心得体会:
我首先读的是《教育教学常识》读完这本书后我感受颇深,对教育教学有了更深的理解,也有我对这本书的一点看法:
一、教书难,育人更难
古人云:
“师者,传道授业解惑也。
”可见这为师之道,除了教授书本知识外,更要传授生活道理、解答人生疑惑,不仅要教书更要育人。
我们虽然在学校学到了许多知识,但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生,实在是有些难。
育人难,难在对学生的说服和诱导上。
人的心理是一个非常复杂的东西,作为教师光有理论知识,没有实践能力是很难教育好学生。
二、教师要有扎实功底
(一)要有渊博的知识。
常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见。
教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养,就不能满足于已有的学历和已掌握的知识,不仅要注重积累,而且要树立终身学习的理念,主动进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域。
我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出,更要多才多艺。
这样,当我们每天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风采。
(二)要能说一口流利标准的普通话。
推广使用普通话,是我们教育部门义不容辞的职责。
我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课,持之以恒,必有成效。
(三)要熟悉每一位学生。
只有熟悉学生,才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点,以及存在的不足。
我们才能够备好课,才能够组织好教学,才能成为学生的良师益友。
三、教师要有良好的心理素质。
首先就是要宽容,我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,如果老师能宽容他们,能唤回学生内心深处善良的本性,学生会更快的改正错误。
其次是要调控自己的情绪,做好学生的表率。
我们不能在自己心情好,工作顺利时,就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情,或者自己心境不佳,情绪低落时,就把不愉快的情绪发泄给学生,使学生成为自己的出气筒。
这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊,久而久之,就会失去学生的尊敬和信任。
教师要学会调控自己的情绪,做到不把情绪带进课堂,无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着面对学生,始终对学生热情、耐心。
我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便,如果老师做的还不如学生,就会对老师不信任,因为在学生的心目中,教师是伟大而高尚的,他们甚至认为老师就应该是完人,圣人,没有缺点,从不犯错误。
其次,我又读了《科学备课》这本书。
它对我的备课起到了很大的帮助,使我懂得了许多备课所需注意的许多问题,通过对这本书的学习,本人有如下的心得体会。
掘和利用多种课程资源。
这既能开阔教师的视野,又能为学生提供必备而又丰富的课程。
教学方法的选用没有固定的模式,要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。
教师上课时采用的教学方法往往是多种方法的综合运用。
4.制定教学计划有了对教材、学生及教学内容和方法的准备基础,就可以着手编写学期教学工作计划、单元教学计划和课时教学计划。
写教案不只是单纯的写而已,更是学习,巩固,提高,前后关联,师生关联等等的过程,是一项复杂的系统工程。
其教学内容可以通过教材分析解决。
最后我又读完了《漳河巷语》这本书,它的作者是董鸿举,我的老校长!
所以我非常仔细的读了这本书,它主要介绍了我们临漳的一些历史典故、人文趣事和神话传说。
要认真看完这本书,确实要花一定的时间和精力。
但是,以我阅读的感受,花一定的时间和精力来读一读这本书,还是值得的。
首先,它能给人以极大的教益。
书中选择了今之优秀人物和古之清官廉吏的事迹和故事,可谓古今辉映。
确实看到了他们坚定的理想信念和忘我的工作热情,特别是他们对党的那颗忠诚之心和对人民的那种炽热感情,感天动地。
正是他们,模范地实践着“三个代表”重要思想,忠实地体现着“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”的情怀。
而那些至今还活在老百姓代代相传的故事中的清官廉吏,他们的清正廉洁,他们的高洁品性,也让人倍感亲切,并油然而生敬佩之情。
阅读这些优秀人物和历史故事,我们感受到的是一股浩然正气,体会到的是浓浓的赤子情怀。
其次,它能启人以深深的思考。
例如,采用雅俗共赏的“史话”体裁编纂的《廉政史话》,在我看来,不仅在钩稽廉政史实、编结廉政历史上具有筚路蓝缕之功,而且在品评和月旦历史事件、人物、政策和制度等方面,也多有新的创见,有一些可谓独具只眼。
而《古今廉文》所精心裒辑的历代名家论廉政的美文,以及党的领袖论廉政的宏文,或弘扬清廉政治,或抨击贪鄙文化,更给人以思的启迪和情的熏陶。
可以这么说,无论是美文宏论,还是格言警句,都耐人玩味,启人深思。
再次,它能助人养性修德。
读书以修德,这也是我们所以读书的一点自利之心。
然而反过来说,能够起到修德的作用,首先是所读之书的字里行间必须要充盈凛然正气和崇高节操。
展读这套丛书,确实能够使人感受到字里行间充盈着的那种凛然正气和崇高节操。
无论是廉洁勤政、为民务实的先进事迹,还是清廉自守、为民劳绩的历史典故,都能触发我们灵魂深处的思想和感情,从而起到涵养品性,修炼德行这样一种潜移默化之功。
这种养性修德,对党员干部来说,就是改造思想、加强素养、净化灵魂,培养出高尚的情操,也就是牢记宗旨,坚定信念,特别是牢固地树立起马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、真正做到“为民、务实、清廉”,为人民尽责,为时代立功。
给人教益,启人思考,助人修德,也可以说是这本书的特点。
我觉得,这套丛书,不仅党员领导干部应该认真读一读,就是对于一般的普通群众来说,也值得一读。
因为这套丛书除了给人教益、启人思考、助人修德外,从中我们还能欣赏美文,陶冶情操,增长知识,开阔眼界。
这一点,也正是这套丛书不同于一般的教育读本之所在。
高尔基先生说过:
“书籍是人力进步的阶梯!
”读书是我们增长才智的重要途径,也是增
强职业技能,挖掘自身潜能的有效方法。
我想这既是总公司对我的一种肯定,也是对今后工作做得更好的一种鼓励与鞭策。
我也坚信,在今后的工作中,本着谦虚、好学、上进的心,一定会把工作做得更好。
活到老、学到老,让我们在知识的海洋里汲取力量,让我们的共同努力使临漳的教育事业越办越好!
最后,衷心祝愿每一位后勤的员工学习进步,工作快乐!
谢谢!
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