高中语文总复习语言文字运用词语成语熟语练习16.docx
- 文档编号:14943319
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:51.40KB
高中语文总复习语言文字运用词语成语熟语练习16.docx
《高中语文总复习语言文字运用词语成语熟语练习16.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文总复习语言文字运用词语成语熟语练习16.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高中语文总复习语言文字运用词语成语熟语练习16
成语熟语(16)
1.下列句子中,加点成语使用最恰当的一句是( )
A.昨天晚上,忽然狂风大作,暴雨如注,我被振聋发聩的雷声惊醒了。
B.《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制,它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件。
C.最近,那位足球明星在场上情绪低落,心不在焉,传球和防守都差强人意,真是令人失望。
D.当年中国音乐家往外走,现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
2.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一句是()
A.我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时,如果不能深入理解其中蕴涵的哲理,从而进一步领略苏东坡自由的精神境界,则恐有买椟还珠之憾。
B.由山东和内蒙古联合培养的运动员韩刚,不仅为内蒙古代表团夺得了本届全运会的首枚金牌,也因为双记分制度使山东分到半块金牌,可谓一举两得。
C.春暖花开,冰雪消融,江河日下,涓涓细流滋润万物,历经严寒考验的北方大地,告别千里冰封的季节,焕发出勃勃生机。
D.今年6月27目,上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下,这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。
3.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是()
A.在这次“希望之星”中学生绘画比赛中,一幅名为“扬帆”的作品以其深入浅出的构思获得一等奖。
B.近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象,面对这种江河日下的情况,人们已开始高度重视环境保护问题。
C.在严打斗争中,公安干警在一次追捕犯罪分子的行动中暴虎冯河,与贩毒分子进行激烈的枪战,仅半个小时就将其一网打尽。
D.这种作文形式给学生以极大地展示个性的空间,但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求,信马由缰,任意为文,结果导致失误。
4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()
A.在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
B.享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人钱学森同志因病逝世后,虽然北京下着鹅毛般的大雪,但到钱老家悼念的人却络绎不绝。
C.他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来极大不便,而且严重损害了职能部门在公众中的形象。
D.“权钱交易”“权权交易”等时下腐败病症,在体育界虽不说样样俱全,但该领域遭受“感染”确是不容置喙的事实。
5.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()
A.江水万马奔腾一般冲进峡口,直奔滟澦堆这一丛黑色巨礁而来,你可以想像得到,那真是千钧一发。
B.日本右翼势力对“疆独台独藏独”暗送秋波,企图借助分裂分子,达到反华和对抗中国的目的,理所当然地遭到了中国政府和民众的强烈抨击。
C.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待。
D.但是必须注意,文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的,不会一挥而就,即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
6.下列加点成语使用正确的一项是()
A.人非圣贤,孰能无过?
犯点小错误是在所难免的,也是不足为训的,关键是要吸取教
训。
B.有德之人不会以权谋私,不会贪污受贿,虽然清贫点,但活得坦荡,没有水落石出之虑,也没有半夜敲门之惊。
C.有人说他们两个是莫逆之交,其实他们的感情一向就很好。
D.此次展出作品多幅,有油画、国画、水彩画和书法等多种形式,展出作品内容丰富,有歌颂布吉的新面貌的,也有朴实迷人的南国胜景,也有各种活色生香的客家民俗。
7.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()
A.就像瀑布,其精彩动人之处,并非上游河水的浩荡,也非中间断崖的陡峭,而是水到断崖处,那奋不顾身的纵身飞泻。
B.我们应该纠正浪费的习惯,但是一变而为吝啬,那就是矫枉过正了。
C.父亲的收藏纯粹是一个平民为了生活而无奈进行的,与那些社会名流及富有的收藏者风马牛不相及。
D.成都的小吃,风味独特,耐人寻味。
8.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是()
A.《无极》让陈凯歌的声誉跌至低谷。
昨天剧组正式拍板由黎明来演“梅兰芳”的消息传出后,引起了京剧界和观众的议论,议论的焦点是黎明像不像“梅兰芳”和陈凯歌是否能借《梅兰芳》咸鱼翻身。
B.尽管赵本山大叔今年春晚的作品《不差钱》并没有给观众带来太大的惊喜,但是“瘦死的骆驼比马大”,本山大叔还是蝉联了第十个“小品王”。
C.记者问胡加尔巴霍金市长,人们是否担心恐怖分子进行袭击?
市长不假思索地说:
“担心什么,有我们的士兵守卫,塔利班不敢轻举妄动。
”
D.我们每个单位都要旷日持久地开展“三个代表”学习活动,并要求每个党员深入群众,身体力行“三个代表”。
9.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.国外的几个建筑学家对山陕甘会馆很感兴趣,对各式各样的木雕、砖雕、石雕品头论足。
B.近期,南方某地发现部分不法开发商用海沙充当建筑材料,一些楼房时间一长就开裂,有的更是奄奄一息。
C.专家指出:
肥胖患者乱服减肥药,副作用大,会使身体苗而不秀,有害身体健康。
D.近日,提高语文作为母语学科重要地位的有关高考改革的言论,在母语教学被忽视的当下,真可谓空谷足音。
10.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是()
①真正的长者并不是____,他们常常通过一言一行,一颦一笑来儒化后学者。
②关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论作出决定,如果个别领导干部___,那么后果将不堪设想。
③众人在名利色权的诱惑下迷失生活了方向,只有那些心中充满正气,禁得住考验的人方可_____。
A.好为人师师心自用抗颜为师B.抗颜为师好为人师师心自用
C.好为人师抗颜为师师心自用D.师心自用好为人师抗颜为师
参考答案:
1.答案:
B
解析:
B项中“鸿篇巨制”的意思是“大部头的作品”,用在这句中是正确的。
A项中“振聋发聩”比喻“惊人的言论唤醒糊涂麻木的人”,在此形容“雷声”是不当的。
C项中“差强人意”的意思是“勉强符合人的心意”,它的意思是基本肯定的,而C句明显是否定意思,所以“差强人意”的使用是错的。
D项中“趋之若鹜”的意思是像鸭子一样成群地跑过去,比喻很多人去追逐某些东西,它多含贬义,用在句中,明显和语境不符。
2.答案:
A
解析:
“买椟还珠”:
比喻没有眼力,取舍不当。
B项“一举两得”:
做一件事,能同时得到两种好处。
C项“江河日下”:
比喻情况一天天坏下去。
D项“叹为观止”:
是赞叹所见事物好到极点,不符合句意。
3.答案:
D
解析:
A项“深入浅出”指文章或言论的内容很深刻,措辞却浅显易懂。
此处用错对象。
B项“江河日下”指江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。
此处属望文生义。
C项“暴虎冯河”比喻有勇无谋,冒险蛮干。
用在此处感情色彩不当。
D项“信马由缰”指骑着马不拉缰绳,任其自由行动,比喻漫无目的地闲逛或随意行动。
4.答案:
B
解析:
5.答案:
B
解析:
A“一发千钧”可改为“雷霆万钧”;C“指日可待”是褒义词,不能表示灾难很快来临;D“一挥而就”可改为“一蹴而就
6.答案:
D
解析:
“不足为训”指“不能当作典范或法则”。
句中望文生义了。
“水落石出”比喻事情的真相完全暴露,句中指是干坏事,应换成“东窗事发”。
“莫逆之交”彼此志同道合,有深厚的友誼。
亦指情投意合的朋友。
“活色生香”形容形象、画面、镜头等生动逼真,能产生多种感官的欣赏效果。
7.答案:
D
解析:
本题主要考查对词语的辨析理解
8.答案:
D
解析:
A咸鱼翻身:
比喻一个人生活或事业处于低谷的时候,突然出现转机,一下子红火起来。
B瘦死的骆驼比马大:
原指—个大户人家再穷也起码剩个架子,好过一般穷人家。
也可用于指—个出过名的人再怎么不济也能盖过初出茅庐的无名小辈。
C用不着想,形容说话做事迅速D旷日持久:
多费时日,拖得很久,多指被迫的事.
9.答案:
D
解析:
D项,使用正确,空谷足音:
空旷的山谷里听到的人的脚步声。
比喻难得的言论、音信或事物。
A项,感情色彩不当,品头论足:
指无聊的人随便谈论女性的相貌,也比喻在细节上多方挑剔;B项,使用对象不当。
奄奄一息:
只剩下一口气,形容气息微弱,临近死亡。
用来形容人,不能形容建筑物;C项,望文生义。
苗而不秀:
只长了苗儿没有开花结实。
比喻人资质虽好,但没有成就。
或者比喻虚有其表。
10.答案:
A
解析:
好为人师:
谓不谦虚,不知求教而喜欢以教导者自居。
师心自用:
师心:
以心为师,这里指只相信自己;自用:
按自己的主观意图行事。
形容自以为是,不肯接受别人的正确意见。
抗颜为师:
抗颜:
不看别人脸色,态度严正不屈。
为师:
为人师表。
不为他人所制约,不为潮流所左右,这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
高考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
千手观音
景凤鸣
长春解放纪念碑的下面有片广场,大理石铺就的。
四面是多层的台阶和缓坡道,茂密的树冠围簇过来,带出森林味道的风。
他们集中在这个高高的突显位置,有时三三两两,有时归成一大群,进行有秩序、有节奏的交流。
任何团队都需有带头的,这一大群中也有一个。
一米八零的个头,腰杆粗壮,烫着短发,很有气势。
这样的块头,在哪里都会有气势,除了俄罗斯的农庄,毛利人的丛林。
当然这里既不是农庄,也不是丛林,而是中国东北的一个公园。
大块头当然是女的,男的就谈不上稀奇了。
东北的街面上,这样的块头可随意挑。
对于大块头,那些人似乎听她的,又似乎随时不听她的。
为了增加阵势,她的身边站了两个男闺蜜,陪着她一起招呼。
大块头斜挎着小包,这就不像领头的,而像是张罗事儿的。
只是事儿张罗起来不太容易,大块头不用哨子,不用喊,而是需要用手——纪念碑下的别处,广场上稍远一些的,有的人正自由散漫,目下的任务是,得用手把这些人召集回来。
参加聚集或者聚会的,总得有七八十人吧。
着深色衣服的多,鲜艳衣服的少,中年或中老年的多,真正老年的少。
真正老年的都在家里待着了,跟着挤挤公交车,都会有人叫嚷:
错过早高峰行不!
开始时他们还由着自己,逛公园,进早市,后来就不了。
跟年轻的争个什么意思,年轻人里头有儿女哩,得让着些,往回缩。
既然提到公园,还是顺便介绍一下吧。
当年日本人侵略的时候,强行归并了四个村子,驱赶劳工开河,形成这片湖。
打算建伪都呢,只是第十四年上就被撵回国了。
树少部分是那时栽的,大部分是后来栽的。
黑松枝叶墨绿,气势汹汹,因此树下草叶稀疏茎细,仿佛少须的下巴。
桦树枝干白白,越是雪天越俊俏美丽。
又想起长白山美人松,她们披着长发,穿着长裙,仪态万方地向群山示意,让你的心间覆上一只细嫩的小手。
只是这样的松在长白山下的小镇生长着,原始森林里都未必有,搬移到这里更是不可能。
不过成片的黑松也挺好的了,一年四季,无论冬夏,苍郁地围住这片地势,和周边所有的树冠达成平齐后,约好似的不再生长。
却一圈一圈、一点一点地扩展岁月的沧桑。
而树下台上的他们呢,湖边的青石铺地,林中的红砂延展,宽敞的湖心岛屿,他们占到哪里,哪里都让着他们,都没人跟他们抢。
此刻他们硬气地选到了这里,他们仿佛站到了冠丛中。
不光大块头,他们大堆小堆,一律拿手说话。
手在他们那里,技法如此丰富,像在熟练活络地编织毛衣。
眼神嗖嗖地交流,表情顾盼飞扬,唠到兴致处,情不自禁地发声。
那声音不是咿呀学语,而是唱歌一向跑调的家伙,开怀地笑岔了声。
因为站在高台上,各个角度都可望见他们动作幅度很大的手。
右手是一只活泼的鸟,往左边的手心里啄点,于是左手被叫醒,也跟着活跃起来。
所以左右两手在默契地说相声呢,一个逗哏,一个捧哏,又似两只鸽子,扑棱棱地飞。
鸽子。
一人两只,七八十人便是一百多只,都流畅地在每个人的枝头上飞。
彼时听得见阵阵鸽哨,有灰软的轻羽,如微尘般地升腾。
“嗨”是什么意思,不是高音的嗨C,而是透彻,爽。
他们玩得如此透彻,如此之爽。
坐在广场的石座旁,也就是树冠中,漫不经心地溜看,生怕打扰了他们。
眼前的枝繁叶茂,纪念碑上的文字,缭绕碑顶的流云,流云旁边的湛蓝天空。
那里没有大鸟飞过,如浪的车笛声、行驶声,却贴过黑松林、白桦林、各种的杂树林,陆续隐隐地涌过来。
看过敦煌的千手观音,拍照的或者摹画版的,画面深沉、古旧而内敛。
也看过舞台演绎的,如金光层层外溢,视觉炫极而美。
眼前的这个观音,她密集的、不同方向不同形态的手,在头顶上、耳畔旁、身前与身后,如鸽子般灵活翻飞,构成了生活中千手的佛、佛的千手。
(选自《人民日报》,有删改)
1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文章描绘了长春解放纪念碑广场上一群聋哑人有秩序、有节奏“交流”的场景,抒发了对这个特殊群体生命状态的赞叹。
B.文章善于运用修辞手法,把他们的手比作“活泼的鸟”,把左右两手比拟为“说相声”,自然贴切地写出了手语交流的畅快、默契。
C.文中写“他们占到哪里,哪里都让着他们,都没人跟他们抢”,这说明人们对这个特殊群体充满同情和怜悯,从不与他们计较。
D.作者运笔自由洒脱,由“大块头”写到了老年人错过早高峰坐公交车;由公园里的树想到了长白山美人松,体现了散文“形散”的特点。
2、文中说“既然提到公园,还是顺便介绍一下吧”,介绍公园有什么用意?
3、文章最后一段有怎样的作用?
请结合全文分析。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
精神明亮的人
王开岭
十九世纪的一个黎明,在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里,居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信:
“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访。
不看报纸,按时看日出(像现在这样)。
我工作到深夜,窗户敞开,不穿外衣,在寂静的书房里……”
“按时看日出”,我被这句话猝然绊倒了。
一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪,一个如此吝惜时间的人,却每天惦记着“日出”,把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事,当作一门必修课来迎对……为什么?
它像一盆水泼醒了我,我浑身打个激凌。
我竭力去想象、去模拟那情景,并久久地揣摩、体味着它……
从词的意义上说,黑夜意味着“偃息”和“孕育”;而日出,则象征着一种“诞生”,一种“升跃”和“伊始”,乃富有动感、饱含汁液和青春性的一个词。
它意味着你的生命画册又添置了新的页码,你的体能电池又充满了新的热力。
正像分娩决不重复,“日出”也从不重复。
它拒绝抄袭和雷同,因为它是艺术,是大自然的最重视的一幅杰作。
迎接晨曦,不仅仅是感官愉悦,更是精神体验;不仅仅是人对自然的欣赏,更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。
它意味着一场相遇,让我们有机会和生命完成一次对视,有机会深情地打量自己,获得对个体更细腻、清新的感受。
它意味着一次洗礼,一场被照耀和沐浴的仪式,赋予生命以新的索引,新的知觉,新的闪念、启示与发现……
“按时看日出”,乃生命健康与积极性情的一个标志,更是精神明亮的标志!
它不仅仅代表了一记生存姿态,更昭示着一种热爱生活的理念,一种生命哲学和精神美学。
透过那桔色晨曦,我触摸到了一幅优美剪影:
一个人在给自己的生命举行升旗仪式!
与福楼拜相比,我们对自然又是怎样的态度呢?
在一个普通人的生涯中,有过多少次沐浴晨曦的体验?
我们创造过多少这样的机会?
仔细想想,或许确实有过那么一两回吧。
可那又是怎样的情景呢?
比如某个刚下火车的凌晨——睡眠惺忪,满脸疲态的你,不情愿地背着包,拖着灌铅的腿,被人流推揉着,在昏黄的路灯陪衬下,涌向出站口。
踏上站前广场的那一刹,一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来,吹在你脸上——你倏地意识到:
日出了!
但这个闪念并没有打动你,你丝毫不关心它,你早已被沉重的身体击垮了,眼皮浮肿,头疼欲裂,除了赶紧找地儿睡一觉,你啥也不想,一秒也不愿多呆。
或许还有其他机会,比如登泰山、游五岳什么的:
蹲在人山人海中,蜷在租来的军大衣里,无聊而焦急地看夜光表,熬上一宿。
终于,当人群开始骚动,在巨大的欢呼声中,大幕拉开,期待已久的演出开始了……然而,这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的。
越过无数的后脑勺和下巴,你终于看到了,和预期一模一样——像升国旗一样准时,规定时分、规定地点、规定程序。
你会突然惊醒:
这是早就被设计好了的,美则美,但就是感觉不对劲儿:
有点失真,有人工痕迹,且谋划太久,准备得太充分,有“主题先行”的味道。
而更多的人,或许连一次都没有!
一生中的那个时刻,他们无不蜷缩在被子里,他们在昏迷,在蒙头大睡,在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。
那光线永远照不到他们,照不见那身体和灵魂。
放弃早晨,意味着什么呢?
意味着你已先被遗弃了。
意味着你所看到的世界是“旧”的,和昨天一模一样的“陈”。
仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食,永远轮不上新的,永远只会把新的变成旧的。
意味着不等你开始,不等你站在起点上,就已被抛至中场,就像一个人未谙童趣即已步入中年。
一个真正热爱自然、值得尊敬的成年人,一定是那种“直至成年依然童心未泯的人”,一如福楼拜。
我甚至敢断言,假如他能活到今天,在那所谓“第一缕曙光”照着的地方,一定找不着他的身影。
无论何时何地,我们只有恢复孩子般的好奇与纯真,只有像儿童一样精神明亮、目光清澈,才能对这世界有所发现,才能比平日看到更多,才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽。
(选自王开岭散文集《精神明亮的人》,有删改)
1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.作者以极具文学性的福楼拜的故事开头,由此引发系列思考,阐述了“日出”的含义、阐明了“按时看日出”的意义,最后揭示了“精神明亮的人”的内涵。
B.“透过那桔色晨曦,我触摸到了一幅优美剪影:
一个人在给自己的生命举行升旗仪式!
”这句话是对福楼拜“按时看日出”的生命哲学、精神美学的形象概括。
C.围绕“按时看日出”,作者把福楼拜和生活中的某些人对自然的态度做对比,是为了说明欣赏自然必须具有美学心理积淀,才能获得个体更细腻清新的感受。
D.文章语言富有美感。
作者遣词造句典雅凝练,融描写、抒情、议论为一炉,综合运用了比喻、对比、象征、排比等手法,使文章不仅内容丰富还具有诗情画意。
2、面对日出,文中有几种态度?
结合文本简要概括。
3、综观全文,福楼拜式的“精神明亮的人”是怎样的人?
这类人有何具体特征?
3.阅读下面的文字,完成各题。
文章千古事,明德万年馨。
中国书院肇始于唐朝,兴盛于宋代,经元、明、清至今,始终承载着“修身、齐家、治国、平天下”的士人情怀。
岁月如梭,如今大部分书院已不再教书授业,但其蕴含的哲学思想、人文精神与教化理念,依然如淙淙流水,滋养文化的血脉,贡献生活的智慧,撑起心灵的绿荫。
从古至今,中国书院兼顾文化传播与人格冶炼,既有国学底蕴的根,也有民族精神的魂。
千百年来,多少仁人志士在此寒窗苦读,心忧天下。
近日跟随“文脉颂中华·书院@家国”网络传播活动实地走访六大书院,近距离接触书院里的家国精神——岳麓书院英勇抗元的忠孝节义;石鼓书院康济时艰的耿耿忠心;鹅湖书院“千古一辩”的贵和尚中;白鹿洞书院敦化育人的德才兼修;问津书院薪尽火传的文化自觉;嵩阳书院“程门立雪”的尊师重道……千年弦歌不绝,文脉国脉相连,书院在传承优秀传统文化的同时,亦涵养了伟大的中华民族精神。
先贤之声传颂千年,至今仍振聋发聩,发人深省。
在多元化、快节奏的现代生活中,书院以古老智慧解答现代问题,为人们撑起了一片心灵的绿荫。
党员干部面对名利诱惑时,多念念范仲淹在嵩阳书院高吟的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;“键盘侠”一逞口舌之快时,多想想朱熹在白鹿洞书院为“论敌”陆九渊之见解“感佩潸然”。
修身应“言忠信,行笃敬”;接物应“行有不得,反求诸己”;处事应“正其义不谋其利,明其道不计其功”……传统书院经千年所锤炼的中国智慧,既为现代人提供一处安放心灵的归处,也为构建美好的社会秩序与社会风俗提供借鉴。
信息化时代,古老的书院如何返本开新,适应现代社会的发展脚步?
历史和实践告诉我们,传统书院和其他传统文化一样,都不应只是存放在博物馆展柜里、精致而脆弱的陈列品;它更应当是扎根在现实土地上的参天古木——年轮雕刻着历史的印记,根系吸收着时代的养分,叶脉流淌着生命的活力。
文脉因人而兴,亦因人而系。
要推动传统书院的创造性转化与创新性发展,离不开大家的用心呵护。
目前,各地书院正在进行多样化的探索与尝试——国学论坛、新生会讲、经典诵读、课外拓展、网络传播……书院在与其它文化生命体交流互动、相谐相生的过程中,成为中华传统优秀文化生态体系里不可或缺的重要部分。
日月两轮天地眼,诗书万卷圣贤心。
书院所承载的文化底蕴与家国情怀,是“以文化人”的精神玦宝,是建立文化自信的重要思想源泉。
千年书院经时光打磨,其长久而永恒的智慧仍值得现代人铭记与发展。
我们应守住书院根脉,呵护书院历史,激活书院文化,古为今用。
去芜存菁,让书院在新时代中展现出时代风采与永久魅力。
(宋子节《书院精神为现代人撑起心灵的绿荫》)
1、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.唐朝时,我国开始出现书院,传承到现在,中国书院已拥有丰厚的国学底蕴,凝聚着中华民族精神之魂。
B.在当今社会,传统书院经千年所锤炼的中国智慧,也可以为构建美好的社会秩序与社会风俗做出贡献。
C.目前各地书院进行的多样化的探索与尝试,正是为了推动传统书院的创造性转化与创新性发展。
D.中华传统优秀文化生态体系离不开传统书院,因为千年书院正是建立我们民族自信的重要思想源泉。
2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.本文以时间为脉络,论述了中国书院在滋养文化血脉、贡献生活的智慧等方面发挥的作用。
B.本文既写了传统书院,又写了现代书院,着重分析了我国传统书院和现代书院的异同点。
C.文章以引用论证的方式论述了传统书院的先贤之声仍然能解答现代生活中的种种问题。
D.文章采用总分总的论证结构,紧扣题目,以正面论证为主,逐层推进论述自己的观点。
3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.古代有很多的仁人志士在书院寒窗苦读,他们在书院不但学习文化,更加冶炼自己的人格,体现出书院里的家国精神。
B.书院与其它文化生命体多进行交流互动,彼此相谐相生,可以让古老的书院返本开新,适应现代社会的发展。
C.生活中,如果我们在接人待物上遇到问题,不怨天尤人,而要反躬自省,这正是书院给予我们的经千年锤炼的智慧。
D.如果我们用心呵护书院,守住书院根脉,古为今用,去芜存菁,就可以让书院在新时代中展现出时代风采与永久魅力。
二、文言文阅读
4.阅读下面的文言文,完成下列小题。
冯大夫传
(明)焦竑
冯大夫名友,字益卿,长安人,官至奉政大夫。
童稚入乡塾,雅知自重,不与群儿嬉。
家贫不能购书,手写诵读,日夜不少休。
弱冠游胶庠①,每试辄出其曹。
嘉靖甲午,举乡试。
一再上礼闱,不第,叹曰:
“母老矣,椎牛不如鸡豚之逮存,何言诎乎!
”乃就屯留学谕。
屯留远在山中,人不知学。
大夫日为指授经义与作文法度,束休问馈却不纳。
一时诸生俛首听命,无敢喧哗者。
素许李尚智、李之茂、冯典三人之为文。
庚子,之浙江典试,留币为贺,已而三生皆得隽。
自是登进士者,项背相望,非曩时比矣。
壬寅,晋岢岚州知州。
州苦虏,数被创,岁且大侵。
大夫省刑薄征,一切居之以宽,民德之。
又念城墉濠堑为扼虏之要,殚其心计,且筑且浚。
盖财无沉浮,役无罢病,而井井章章,垂百世规者,大夫力也。
会忻州凋敝,一岁三易守。
众议非大夫不可,乃调守忻州。
士民欲留之不得,争画像祀之。
至忻,严立科条,婚丧不时者禁,赌博奉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 复习 语言文字 运用 词语 成语 熟语 练习 16