儿童音乐基础知识学习方法.docx
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儿童音乐基础知识学习方法.docx
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儿童音乐基础知识学习方法
儿童音乐基础知识学习方法
第一、了解孩子的学习心理和兴趣取向。
学龄前以及小学中低年级的孩子,对于漂亮的图案和鲜艳的色彩有着特别的喜好。
彩色的书页、卡通图案远比那些布满了文字的纸张更能吸引他们。
让孩子喜欢,让他们愿意学,我们就实现了
第二、采用形象的、联想式的讲解方式。
孩子都喜欢听故事,喜欢将他们看到的和听到的展开联想。
音乐基础知识中有较多非常重要的符号,它们的样子抽象、难记。
比如,可以把高音谱号想象成盘起身体的蜗牛,把低音谱号想象成耳朵,八分音符则可以想象成一只拖着大尾巴的.松鼠,把音程的根音和冠音与树根和树冠联系起来,孩子们就更容易接受、理解,更容易记忆。
而且,这样的方式也可以大大地培养孩子观察事物的能力,提高想象力。
第三、注意学习过程中的全面系统与循序渐进。
有的家长会问,我孩子的器乐老师在上课时也讲一些音乐基础知识,依靠这些是不是就够了?
不是的。
器乐老师教授的音乐基础知识往往只针对某一首曲子,看到哪里就讲到哪里,这样的学习容易缺少连贯性,不够系统。
对于年龄小的孩子,由于他们不善于自学和总结归纳,往往是学一点儿忘一点儿。
而一套好的音乐基础知识教材能够将知识点之间的联系与区别明确地写出,并且由浅入深地逐步讲解。
比如,学音乐基础知识的孩子会有这样的体会:
学习一级时,由于大部分音程都在白键区域,因此哪怕是死记硬背也能轻松地学会并通过考试。
然而一旦进入二级就遇到了麻烦,因为有的老师并没有在一级的教学中强调音程的度数与音数的联系与区别,许多孩子见到带有升降记号的音就不能举一反三地说出音程性质了,造成重复学习,孩子学得越多越糊涂。
第四、看、听、唱相结合的立体式教学。
第五、注意课后进行及时、有针对性的复习。
家长都会有这样的体会,一套好的教材都会配有辅助的练习册,孩子可以在课后对所学内容进行有针对性的练习。
另外,练习的方式也很重要,只有那些能让孩子喜欢的练习才能吸引他们,比如,在练习中加入一些故事、游戏,或者针对年龄较小的孩子,将书写的练习方式改换成涂色、连线、贴画等等,采用这些练习方式的练习册才能真正发挥课后练习的作用,同时通过检查练习的结果,家长也更容易及时了解孩子学习和理解的情况。
1、创新公益,让每一个孩子更出色!
2、用优秀创造优秀。
3、艺术人生,精彩永恒。
4、音乐之路无止境,公益活动有真情。
5、音乐学习公益性,艺术校园馨环境。
6、责任交给我们,优秀还给孩子。
7、为艺术坚守,为...
小学音乐教师个人培训心得1金秋十月,我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训。
此次培训,虽然时间短暂,但培训内容较为丰富。
我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手,学习了小学音乐教学的设计与实施、学校...
上周末,我和王楚蕾赶赴西安参加了小学音乐教师培训。
通过本次学习,我对音乐教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,对我来说真的是受益匪浅,让我有了很多感受。
感受一、要多学音乐教育理论知识。
很多人可...
音乐培训
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自考“企业会计学”学习方法-复习指导
《企业会计学》课程内容一共十八章,八个部分,自考“企业会计学”学习方法。
各部分的基本内容以及各章之间的逻辑结构,在大纲的“有关说明与实施要求”中已作了较为详细的说明。
这里仅就学习中应注意的问题作些提示,供考生学习时参考。
1.企业会计学是对企业资金的筹集、使用、耗费、回收和分配,即资金和资金运动进行的连续、系统、全面、综合的核算与监督,为信息的使用者提供可靠、相关和公允的会计信息。
从内容看既包括财务会计又包括成本会计;除此之外,还对几种非一般而具有发展方向性企业的会计——股份制企业会计、外商投资企业会计、集团企业会计和企业清算会计的特点和核算与监督的基本内容进行了概括阐述。
这种安排完全是基于上述各专业学习会计课程的知识需要来考虑的,但内容比较多,难度比较大,确实增加了学习的难度。
需要注意的是,大纲中多次强调《企业会计学》课程的目的与要求是使自学考生较好地掌握企业会计核算与监督的基本理论、基本知识和基本操作技能。
即是说,企业会计学虽然是专业会计课程,但其讲述的还是上述核算与监督的基本理论、基本知识和基本操作技能。
因此,学习时要从总体上把握课程基本内容,掌握各章之间的逻辑结构,深入地学习各章内容,使局部理解转化为整体理解并使之不断深入。
2.为了使考核的内容具体化和考试要求标准化,大纲在列出各章考试内容的基础上,还规定了考试目标,并按照识记、领会和应用三个能力层次要求规定了考核知识点和考核要求,目的是使考生进一步明确考试的内容和要求,更有目的地系统学习教材;使社会助学单位能更全面、更有针对性、分层次地进行辅导;使考试命题者更加明确命题范围,更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
因此,考生在学习时,一定要按照大纲中规定的考核知识点和考核要求,按照识记、领会和应用(包括简单应用和综合应用)三个层次应达到的能力要求,去理解和掌握企业会计学课程内容的重点、要点和难易度要求。
3.对课程的学习,要处理好一般与重点、基础知识与应用能力的关系。
课程内容有一般与重点之分,但考试的内容是全面的,覆盖到各章。
阅读教材一定要全面、系统。
只有全面、系统地学习,才能了解本课程的重点所在;在掌握课程内容和考核知识点的基础上,突出重点、抓住要点、突破难点,而绝不能采取猜题、押题式学习方法。
学习中还要努力将识记、领会和应用联系起来,把基础知识转化为应用能力,即不仅要学会知识,还要学会运用知识的能力——会编制记账凭证(会计分录)、会记账、算账,会编制和分析会计报表。
试题设计中,用学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂问题的题型,就是基于这种要求。
命题思路和应试指寻
本课程命题的指导思想是在考查课程主体知识的同时,注重能力尤其是创造能力的考查。
在命题的操作上,以各门课程的自学考试大纲为标准,本科注重学术性,专科倾向应用性。
试题尤其是非选择题在设计上加大开放性,加大能力考查的力度,复习指导《自考“企业会计学”学习方法》()。
为了实现这一目的,首先对题型进行了调整,试题结构由选择题和非选择题两部分组成。
非选择题中取消考查目标单一、题型功能潜力差的题型,如填空题、判断题等,保留了考查功能丰富、开放性较强的简答题、论述题、案例题等。
其次,着重对选择题的题型功能进行了操作性研究,使这种客观性较强的题型能够考查较高能力层次的内容。
第三,对非选择题,拓展了知识考查的广度,加强了能力考查的深度,突出了内容考查的开放性。
第四,在考试内容上,处理好课程标准与能力考查的关系。
每门课程的考试内容都覆盖到大纲各章,论述题和案例分析题着重考查学生掌握本课程主要知识并进行综合运用的能力。
同时,充分考虑自学考试教育的特点,尽量使试题内容联系社会实践,培养考生的应用能力。
所谓应用能力:
第一,考查考生独立获取知识和加工知识的能力;第二,强调考试的综合性,即课程内容之间的综合性;第三,要考查创新精神。
所谓加工知识能力是指将通过学习获得的知识与个人工作实践或社会活动相结合,把知识活化或者是进行加工。
近年来,我们在《企业会计学》课题考试命题中,就是按照上述新的原则和指导思想进行的,在题型的设计上,特别是在论述题和核算与计算题型中,就是通过设计多个考核点的综合应用来探索能力考查的要求。
根据上述命题思路体现的命题新原则,《企业会计学》全国统考试题题型一般为:
1.选择题(包括单项选择和多项选择),一般约占35分左右。
选择题由题干和备选答案两部分组成。
此类题型的目的是测试考生分辨正确和错误的能力,检查考生对课程基本内容、特别是基本概念掌握的程度和准确性。
其难点在于:
①内容覆盖面大;②备选答案多是相似的,特别是多选题,到底有几个是符合题意的正确答案,稍一疏忽就会选择失误。
为了提高选答的正确性,除了要掌握一定的解题方法,如采用排除法、比较法或推理法对备选答案进行选择外,关键还在于对课程内容的掌握。
2.名词解释题,一般约占10分左右。
此类题型要求对课程中的重要名词概念做出解释,目的是考核考生对其理解的程度和要点掌握的准确性。
3.核算与计算题,一般约占30分左右。
此类题型包括了所有有关核算与计算内容的试题,如编制会计分录、成本计算、编制和分析会计报表等。
此类题型侧重运用知识的能力考查,特别是多个知识点综合应用能力的考查。
4.简答题和论述题,一般约占20分左右。
此类题型都是对课程中的一些基本理论、基本知识和核算方法原理、原则提问,要求考生给予简要回答,或者分析、论述。
简答题只要求回答要点,不要求大量展开;论述题则不然,需要利用所学理论、方法论述或分析问题,要回答好论述题,不仅要扎实地掌握课程的基本理论,而且要活化,要会运用多个知识点分析和解决问题。
可见这种题型是突出能力的考查,是创新精神的考查,因而难度较大。
在贯彻新的命题原则过程中,现有题型可能被突破,出现新的题型。
至于试题的难易度,在《企业会计学自学考试大纲》中已作了明确说明,自学考试是标准参照式考试,是按课程大纲的人才培养目标来命题的,而不是人为地设立难点,故意出难题、偏题。
建议考生适当地研究一下近年的试题。
通过试题题型和参考答案及评分标准;可以了解新原则下命题的思路、各种题型的特点和答题要求,以及课程的重点和问题的要点。
如果能动手做一做,更可检查自己对本课程知识的掌握程度,学习方法是否符合《企业会计学》课程自考的要求。
非常简单的学习方法
1课前预习课后复习(有点废话了)
2上课做笔记
3多做练习,你可以到下载几份练习来做,在做题时,若你经过好几次才算出来,那你要想想刚才为什么会做错,很重要
4学会反思,哪些需加强
5多看课外书辅导书,尤其重要
6举一反三,不要死记硬背,掌握核心,
7不懂或忘记要想问查
8学习自主学习,没有老师的情况下自己学习。
10勤奋,放假是不能玩的(我就这样)当然也要放松一下
11权衡哪些先做,哪些不用做(在时间不够的情况下)
12劳逸结合(我中午是有休息,晚上读到11点,因人而异)
14随时巩固,每一星期六复习这一周所学的,星期日预习下一周要学的,
15多看图册,培养空间想象能力
16格物致知
17惩前毖后
18有空时回忆一下刚才学习的内容,忘了马上查。
19将单词分解地记,例friendly分解成friend和ly,或根据读音记
20多看有翻译的'英语节目和听磁带
23要有错题本,避免反复犯同一错误,
24要有处充足的睡眠。
中午最好睡一下,下午上起课来会比较有精神。
25忘记或不懂的,专门记在一本本子上,到时再去查,这个也很重要
26时间不够做练习,有答案就看一下答案,看答案的讲解你懂吗?
懂就跳过去,不懂看、做一下题目。
(这能节省不少时间)
27多吃鸡蛋能提高记忆力的食物类
国旗下讲话:
学生学习行为方法
各位老师,各位同学:
大家上午好!
今天,我讲话的题目是:
学习方法决定成败。
爱因斯坦曾说过:
成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。
要想学习好,就必须要讲究科学的学习方法。
那么希望下面的一些学习方法,能为大家带来灵感!
一、明确学习目的
学习目的是我们学习的动力和方向。
从长远讲,今天的学习是为了长大后做一个对社会对家庭有用的人才;从当下看,那就是通过努力上一个理想的初中。
有了目的,就能带给我们学习的力量和克服困难的勇气。
二、订好学习计划
制定切实可行的学习计划。
每天从早到晚都要进行安排,而其学习时间要固定且坚持。
三、做好课前预习
一节课的时间是十分宝贵的。
而人接受新知识需要一定的时间。
课前预习,在自学中把书本知识掌握,能促使你上课思维主动,做到心中有数。
四、注重听课环节
认真听课是提高成绩的关键。
听课时要对预习的知识巩固。
在课堂上应学会巧抓重点,善做笔记。
这样能弥补自学中的缺陷。
五、认真对待课后复习
对于在课堂中学到的知识,如果还有不能完全掌握的部分,就通过复习,巩固加强所学知识。
六、学会反思与总结
反思很重要。
做完、做对作业并非大功告成。
一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:
1、怎样做出来的?
想解题采用的方法;
2、为什么这样做?
想解题依据的原理;
3、为什么想到这种方法?
想解题的思路;
4、有无其他方法?
哪种方法更好?
想多种途径,培养求异思维;
5、能否变通一下而变成另一习题?
让一题多变,促使思维发散。
当然,如果发生错解,更应进行反思:
错解根源是什么?
解答同类试题应注意哪些事项?
如何克服常犯错误?
认真总结,不断完善自己。
当然,在学习的同时,我们要积极参加体育锻炼,注意保持和提高身体素质。
同学们,愿好的学习方法伴随你的一生,去获得更大的成绩!
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