教师师德师风个人工作总结六篇.docx
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教师师德师风个人工作总结六篇
教师师德师风个人工作总结六篇
到底什么是师德师风?
所谓师德,就是教职员工具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
今天给大家为您了教师师德师风个人工作总结,希望对大家有所帮助。
教师师德师风个人工作总结范文一
首先依法执教,学习宣传执政党的教育方针教学内容和基本路线,自觉遵守《教师法》与全党的大政方针保持高度一致。
其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。
第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生自我意识的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。
第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责备家长。
第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务充分利用之便函奸徒,不乱收费。
最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
总之,以后在教育课堂教学中,一定要以身作则自己,成为有位合格的人民教师。
教师师德师风个人工作总结范文二
一、在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的切实增强思想政治素质。
学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚各族人民的教育事业,为人师表。
二、在教育教学过程中所,不断丰富自身才学,努力提高自身能力、业务水平,严格执行职业道德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立恰当的人才观,重视对每个学生全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和发觉开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到办到不体罚或变相体罚学生。
三、正确处理教师与关系中学生的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
四、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想德育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育学业成绩。
个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。
具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
从我们的民族传统上讲,当教员最重要的就是要教官诚信、守礼,这也是人的品德的形成。
受教育者要由此可见得到的众所周知是知识,更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别乃是:
师生关系的变化。
以前的依从学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应宽容,这是个进步。
因此,新时代的在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
强调素质不相等忽视品德。
我国早就古代的文学家早就说过,人者,德为先。
未学文而先学文德,未长生而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是矢志国民。
但是,自从改革开放后,国人欧洲各国片面地以为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,于是“不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好看猫”说实话一直被歪曲到现在,结果层出不穷贪污腐化案件频现,而且第二级越来越大。
这种已严重影响到了还在校求学的青少年。
说起倒台的贪官时,一些学生不仅不以为然,又自以为是地说那是“他们不会做,如果是我,保证不露马脚”。
这怎能不令人担忧。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才邪恶所造成的天灾,总要好几代人才能扭转过来。
史达林挑起南北战争了第二次世界大战,后来虽然正义打败了邪恶,但全球的经济却直到八十年代才尽快恢复恢复。
如今法治和文明是全球的北美地区大趋势,而我们的制度完善又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质火冒三丈的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。
什么是个性素质?
就是良好的个性。
良好个性体现何在?
那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。
遗憾的是,一注重个性的养成,国人就只知道要能凶能泼,蛮横无理,说什么“狭路相逢勇者胜”,“饿死胆小的,撑死胆大的”。
说起易为已甚者对我带来的伤害,旁人还常会这样宽容:
“明知道他是那个天性,你还要跟他计较?
江山易改,本性难移嘛。
”于是,会忍让的人就该贪得无厌继续吃亏着忍让放手,而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。
其实,本性并不能成为我行我素的理由,人家都能和睦相处,自己为什么就不能?
难道谁就该特殊点?
法律并没有赋予谁任意弄权的特权。
不好的个性也亦非难改,关键看愿不愿改。
其实成功人士们都有很好的外貌,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。
但如今的学生们已越来越不会接受批评,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,不能不引起大人们的注意。
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五、本人还存在的问题:
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时急于求成有任其自然的松懈思想。
在教研实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还小学生欠缺,因此缺陷解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
六、今后的改进方向:
要更进一步认真学习马列主义,***思想及邓小平理论以及***同志“三个代表”的理论精神,及时掌握党的党务工作重点方针,与党中央保持高度的保持一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心,彰显一切为学生服务方法论的思想。
提升自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
教师师德师风个人工作总结范文三
本人通过深刻领会xx、邓小平、***同志有关教育问题的理论,***同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上就职演说的讲话》,全市基础教育工作会议全体会议精神及国务院《关于基础教育改革与发展战略同意的决定》,认识到“七一”讲话是几篇一篇马克思主义的纲领性文献,思想深刻,内容丰富,要以“三个代表”重要思想为指导,振奋精神,开拓进取,创造教育工作新局面;认识到《决定》是指导新世纪和我国基础教育改革与发展的纲领性文件,对于新世纪初基础教育的改革与发展将庞大产生巨大的推动作用,要紧密联系教育其他工作实际,深入思考新世纪教育改革与发展的重大问题,推进家庭教育的新跨越。
行风评议不但是实现“三个代表”非常重要思想的重大举措,也是改善教育健康发展环境,转变教育系统工作作风的内在旨趣要求,促进教育事业健康健康发展的有力保证。
进一步提高了加强行风基础建设交通设施的自觉性。
现将从教以来的工作情况总结如下:
在政治思想方面,本人长期坚持努力学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师道德行为规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的适时全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生崇高精神的潜在优秀品质,坚持坚持到底做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关连,在与家长联系相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得赞赏了广大小学生的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
存在的问题:
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
若恩县在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展其他工作。
今后的改进方向:
要更进一步认真学习马列主义,***方法论及邓小平理论以及***同志“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持极限值的一致。
从思想上行动上提高农村基层自己的组织工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的专研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务五过硬。
教师师德师风个人工作总结范文四
转眼间,一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:
教师的二则是教书育人。
因此,应当要提高自己的道德素养和应职业观念。
只有有严格要求自己的人才能良好的发展,并能对学生遵行。
做一个同事满意,学生满意,家长满意的好学长。
在这一学期中,本人自觉准许自己,在各方面都力争做一个"人师"。
一、认真教学,刻苦钻研教学,真诚地向老教师学习请教,提高自己的教育教学水平。
要提高自身的师德修养,首先教育要提高自己的文化教育教学水平。
这是师德的首要目标基础,如果优秀一个教员不是一个优秀的"教书先生",也就不可能成为一个优秀学员的教师。
教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地用心所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够课程标准的,教师知识的常识应比这宽广得多。
通常说,教师要给学员一杯水,自己必须有一桶水.就是这个道理。
二、关心学生爱学生所系是教师的天职,也是师德的核心,力为一个"人师"。
我作为班主任,除了在努力学习上大学生对学生严格要求之外,在工作中也是关怀备至,让学生家长感觉到我很关心他,很重视他。
从而优化本班的强化班级管理效果。
在指责教育时也尊重学生师生的自尊心,不轻易伤害。
利用一切机会鼓励小学生参与竞争,增强他们的自信心。
对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择,自我学习,社区服务达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。
热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的真爱的情感,能转化为学生接受教育的内部军事力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教职员工的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师教诲的言传身教,自己的职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。
教师师德师风个人工作总结范文五
古人云:
学高为师,德高为范。
师者,所以传道、授业、解惑也。
德,指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的共产党人教师,必须具备高深美德的学识和情操的情操。
我认为:
做一个现代合格的教职员工,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。
一个可以选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。
因此“为教育稳步发展奋斗终身的献身精神”把忠心于人民的教育事业,看成是班主任的最高美德,是我紧记的,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。
干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的。
工作中,我严于律己,宽以待人。
时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,不愧对人民教师的称号。
有教育调查表明:
知识渊博、教法得当的教师,教学效果就好,学生就喜欢。
做一个合格的教师,如果只具有工作热忱是远远不够的,须要具有渊博的知识。
我在工作中,虚心向其他教师研习、请教,取人之长,补己之短。
大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了比较稳定的教学效果。
一个合格的教师,还要有良好的语言修养。
在我的工作中,注意训练和提高自己的语言表达能力,讲课时,尽量做到语法正确、合乎逻辑,语言生动、有趣,抑扬顿挫,言简意赅。
热爱学生不仅是人民教师道德的一个,而且是人类道德的一个标志。
教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的较弱,已经形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的工人阶级教师,还要热爱学生。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。
做为班主任,当更应该更好的了解、爱护学生。
只要我知道的,我力所能及的,我都管。
学生闹矛盾,我给处理;学生犯了错误,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误。
我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的沟通交流,等等。
热爱学生,还整体表现在信任教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的自尊,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。
对程度、水平不同的学生,采取不同的基础教育方法。
关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学稍为得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。
因材施教,可以收到较好的效果。
随着长江三角洲地区依法治国的深入,法制教育越来越受到关注。
教师不但要在教学和工作中遵纪守法,而且还要教育肩负起教育高中学生识法、懂法、守法的重任。
因此在教学中结合实际,运用生动活泼的现实简练例子去教育和引导学生,使中的他们在学习中同懂得法制的重要性,并从小养成遵纪守法的良好习惯
我觉得,一个教师能得到学生博得的敬重,使自己的其他工作顺利进行,而使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰,只有这时,才能纯粹体会到做一个人民教师的乐趣。
教师师德师风个人工作总结范文六
一转眼一个二年级过去了,通过本学期的教学和班主任工作实践,以及听取了一些老教师的经验,作为一名新教师,我对师德有了更进一步的认识。
教师的天职是教书育人,因而自身的品行必须注重。
古人云:
学高为师,德高为范。
师者,所以传道、授业、解惑也。
德,指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和崇高的情操。
因为,我们要把学生培养有望成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,教师的一言一行、一举一动甚至时刻影响着一刻学生,身教重于言教,这是我们都应该重视的当然一点。
一、爱生
记得有位教育家曾说过:
爱学生是对指导老师最最基本的要求。
老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做得好一个合格的人民教师,必须要爱自己的高中学生。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间跟学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。
由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。
热爱学生,学生还展现出在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
看到孩子们一天天成长起来,作为学生的我该有多么中学生欣慰。
所以我自从跨上这讲台,担负起老师工作,总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,表扬他们的进步,爱护他们的自尊心,鼓励他们再次努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。
在我接手这个新组合而成的班级时,我从多方面去了解每个学生的家庭情况和他们的思想,智力发展,兴趣爱好,性格特点,有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。
在学校里发生什么紧急状况,我总是妥善与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。
二、敬业
生物爱岗敬业是人类社会最为广泛的奉献精神,它看似平凡,实则伟大。
一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和发展的基础。
认真教学,勤奋学习教学大纲,虚心向老教师学习请教。
提高自己的教学发展水平。
作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学增强水平,而不是一个优秀的‘教书先生’”。
如果只把自己作为一个“教书先生”的话也就学员不可能成为一个优秀的教师。
教师必须要有所的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要要有钻研精神。
仅仅仅仅熟悉学科参考资料是不够的,教师的知识应比这宽广得多。
就如大家都知道的这句话“要给学生一杯水,教师须要要有一桶水。
”
除此之外,我还经常提早到校,组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后,经常较迟离校,给那些后进生补习功课,当我班所有学生走完后,检查好教师卫生和门窗才能放心离去。
面对其他工作我兢兢业业,踏踏实实,埋头苦干。
因为我热爱自己的本职,才有工作的动力,不知疲倦。
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