四年级语文下册课文知识点汇总第三单元.docx
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四年级语文下册课文知识点汇总第三单元
四年级语文下册课文知识点汇总:
第三单元
第三单元
1、学习抓住重点句概括段意的方法。
2、这是一组科学说明文,让学生通过对比了解“反复”“最终”“根本”“居然”这些副词的使用方法,明白加上这次副词后,句子表达的意思更加深刻了。
3、科学说明文一般是按不同方面连段成篇,可以让学生先找出文章分别介绍了那几方面内容再进行分段。
4、可以利用《有趣的动物共栖现象》对学生进行提高训练。
第九课:
自然之道
一、需要注意的字音
向导xiàng筑巢cháo目的dì企图qǐ
鱼贯而出guàn仍然réng奔跑bēn巢穴xué
多音字
的:
dì目的朝:
cháo朝向乐:
lè欢乐
Dí的确zhāo朝阳yuè音乐
二、需要注意的字型
幼(幼小)潮(浪潮)愚(愚昧)
幻(幻想)嘲(嘲笑)遇(遭遇)
彻(彻底)冒(冒险)导(向导)
砌(砌墙)帽(帽子)异(差异)
Mù一(幕)羡(慕)(目)光(暮)色
Xiàng(向)导(相)片(橡)皮头(像)
三、需要掌握的词语解释
自然之道,即自然的规律。
争先恐后:
争着向前,惟恐落后,形容十分积极。
鱼贯而出:
贯,连接、连续。
像游鱼那样一个接一个地出去。
愚不可及:
原指人为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。
文中形容我们的做法十分愚蠢,好心反而办坏事。
气喘吁吁:
形容呼吸急促的样子。
踌躇:
犹豫,文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。
四、近义词
侦察——察看企图——目的情愿——甘愿
补救——挽救黄昏——傍晚踌躇——犹豫
冷淡——冷漠欢乐——欢快
五、反义词
踌躇——果断冷淡——热情欢乐——悲哀
紧张——放松安全——危险错误——正确
六、照样子写词语
争先恐后:
深入浅出、死去活来、出生入死、南来北往
无遮无拦:
若隐若现、不三不四、无影无踪、一心一意
气喘吁吁:
小心翼翼、轻波漾漾、波光粼粼、虎视眈眈
七、句子
“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
”
这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时,向导对焦急的作者及其同伴说的话,言下之意是说,这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。
同时也用向导的话点明了课文的主题:
自然之道,即自然的规律。
如果不是我们,这些海龟根本不会受到伤害。
如果我们能遵照自然的规律,让那只小海龟独自完成侦察任务的话,其余那些海龟就能获得安全。
“根本”在这里强调了海龟是因为我们才受到的伤害,使句子的语气更加强烈。
也更加说明了自然规律的重要性。
八、相关练习
1、这篇文章按事情发展顺序连段成篇。
2、学完《自然之道》,我知道了——人要尊重自然规律,如果不按照自然规律办事,往往会产生于我们的愿望相反的结果。
3、第一二自然段是事件的起因。
第三四自然段讲的是我们要求向导就那只最先爬出来的小海龟,那只小海龟得救了。
第五六七自然段讲的是海鸟向其他小海龟发起攻击。
第八自然段讲的是我们终于明白了导游所说的“自然之道”。
4、文章的主要内容。
我们到南太平洋小岛旅游,发现一只独自离巢的小海龟受到攻击,我们救助了这只小海龟。
后来所有的海龟离巢爬向大海受到了海鸟的攻击,我们明白了自然的规律。
5、人物情感变化
我们:
焦急——震惊——后悔
向导:
平静——无奈——悲哀
第十一课:
蝙蝠和雷达
一、需要注意的字音
蝙蝠biān隆隆lóng漆黑qī捕捉bǔ
相撞zhuàng试验shì声波bō敏锐ruì
多音字
塞:
sāi瓶塞
Sài塞外
二、需要注意的字型
朗(朗读)蛾(飞蛾)揭(揭露)莹(晶莹)
浪(风浪)鹅(白鹅)竭(竭力)荧(荧光)
避:
躲避、逃避、避难、
锐:
敏锐、锐利、
Yíng:
晶(莹)(荧)光经(营)(赢)得
Bǔ:
(捕)捉(哺)育未(卜)先知
Biān:
(蝙)蝠(边)境(鞭)策(编)写
三、需要掌握的词语解释
启示:
启发,提醒。
反复:
一次又一次,很多次的重复。
四、近义词
启示——(启发)灵巧——(灵活)敏锐——(灵敏)
证明——(证实)秘密——(机密)清楚——(清晰)
五、反义词
灵巧——(笨重)敏锐——(迟钝)漆黑——(明亮)
六、照样子写词语
横七竖八:
七上八下、一清二白、三心二意、四平八稳
横七竖八:
天旋地转、南辕北辙、上天入地、山清水秀
七、句子
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“反复”指的是科学家进行的三次试验。
“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。
从中体会到科学家研究的辛苦。
人们从大自然受到启示,有所发明创造不是一朝一夕就能实现的,往往要付出艰辛的代价,甚至经过几代人的努力。
“终于”增加了这句话所表明的程度。
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是一个设问句。
也是文章的过度句。
“人们从蝙蝠身上得到了启示”是文章第二大段的主要内容。
八、相关练习
1、这篇课文按不同方面连段成篇。
提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。
2、课文介绍了三部分内容。
第一部分
(1):
通过飞机夜行这种现象。
第二部分(2—6):
科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第二自然段在文中起承上启下的作用。
第三部分(7):
科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。
3、
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次
蒙住蝙蝠的眼睛
没有撞到绳子
不是利用眼睛导航
第二次
塞上耳朵
撞到绳子
口耳配合飞行探路
第三次
堵上嘴
撞到绳子
口耳配合飞行探路
4、蝙蝠是怎样利用口耳配合探路的呢?
答:
蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5、举一个仿生学的例子。
电子蛙眼,利用青蛙的眼睛看静物迟钝,看动物灵敏的特点。
6、填空
雷达的天线就像蝙蝠的(耳朵)
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(嘴里发出的超声波)
雷达的荧光屏就像蝙蝠的(大脑)
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