小学班主任培训年度工作总结多篇.docx
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小学班主任培训年度工作总结多篇
小学班主任培训年度工作总结(多篇)
第1篇:
度小学班主任工作总结度小学班主任工作总结度小学班主任工作总结班主任工作总结度小学班主任工作总结(完)工作总结班主任小学20XX年度小学班主任工作总结一、班主任工作,争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。
要求学生做到的,我自己首先应做到。
在过去的一年当中,我时刻注重从小事做起,对学生进行言传身教。
比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我静静地把灯关掉,把门关好。
学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。
不开无人灯,教室没人要关好门窗。
通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。
在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。
对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。
我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作。
现在的家长对学生的期望值都很高,家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书,在我们班就有这样的情况,我知道这一信息后,选择适当的时机首先做学生的思想工作,尽量留住学生,使学生能安心在这里读书。
从学生的实际出发,为学生的自身发展着想。
二、学科教学工作,走进新课程。
作为一名小学语文教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。
在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的外出听课的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。
学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。
尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。
经过一年的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。
平时积极参加学校组织的教学研究活动。
在课堂上,我时刻注重调动学生的学习积极性,创设民主、平等、和谐的课堂环境,多给学生一些表现的机会,培养学生自主学习的能力。
遗憾的是,我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,学习上有掉队的现象。
在以后的教学工作中还需不断地改变策略,以便达到更好的教学效果。
三、教科研工作,争做得力助手。
自担任学校教育科学研究员以来,我在教科研工作中学到了许多东西。
通过阅读有关教育科研方面的书籍,从中学到了许多教育科研理论知识,弄清了教育科研的整个过程,从课题申报到成果发表。
在这一过程中,包括课题的选择与申报,主要研究环节与方法,以及成果总结与发表。
我熟悉到了教育科研的重要地位。
按照学校教科室制定的教育科研工作计划。
我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。
为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的熟悉,进一步加强对教育科研与教师个人成长的熟悉,实现学生有特长,教师有特点,学校有特色的发展目标。
开展了以下几项工作:
新,实施新课程也就没有实质的变化。
教师通过理论学习,努力实现理论创新,为我校教育科研工作注入了活力。
(完)附送:
度工会工作计划度工会工作计划综合计划度工会工作计划工会年度工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,围绕落实科学发展观和加强党的执政能力要求,深入贯彻“组织起来,切实维权”的工作方针,在局党委、局工会的领导下,围绕学校工作中心,服务整体大局,团结广大教职员工,为推动推动建设和谐健康的校园、实现学校的内涵发展作出积极贡献。
二、具体工作
(一)、提高能力,维护群众权益,构建和谐校园在党的作风建设的“八个坚持八个反对”中,明确提出了要走群众路线,也是我们党工作的法宝。
工会工作作为党的工作的重要组成部分,具体的落脚点更是组织群众、动员群众、依靠群众,为构建和谐健康校园而努力。
因此,我们将努力提高自己的工作能力,把党支部想的、行政抓的、职工盼的、工会能干的事作为工会的工作重点,更好地为群众服务,发挥好工会的桥梁和纽带作用。
同时,我们要努力提高切实维护群众利益的工作能力。
要大力强化工会的教代会制度,学校将建立健全向学校党支部汇报制度,与行政用其它职能部沟通的制度,积极推进校务公开民主管理工作的深化,发挥工会在推进职工民主参与、民主管理和民主监督中的积极作用,为学校发展多做贡献,在实现贡献过程中发展自己。
(二)、深化校务公开,推进民主政治1、加强教代会代表培训工作。
充分利用网络和各种学习资料,对学校教代会成员开展培训活动,使代表能不断提高参政议政平和与时俱进的思想理念,进一步推进学校的民主管理力度。
在20XX年度有关学校的评优考核、新的工资制度改革方案中,教代会代表要充分发挥主人翁精神,广泛搜集群众意见,提出合理化的建议,为学校的内涵发展献计献策,作出贡献。
2、深入开展校务公开工作随着学校民主管理的深入,学校的校务公开工作要不断地深入、提高和加强。
学校网页校务公开栏的内容要丰富化,更加透明化,内容上要进一步深化学校的政务公开,除学校重大事件和有关决定等在网上进行每月公开公示,让全体教工一起知晓并积极参与外,本学期始把每周的校务会议讨论内容也将进行公开。
同时深化学校的财务公开,学校的财政经费的使用情况、校长书记的工资收入等都在学校网页上进行公开,提高经费管理和使用的透明度。
继续发挥民主集中制,对校长的经费使用权实行民主限额,即在3000元以上的学校经费使用权一律由校务会议讨论决定,经通过后方投入使用。
学校针对局工会有关校务公开项目的达标和评估要求,在本年度将继续召开学校的校务公开工作研讨会,形成校务公开工作的可行性意见和建议。
(三)、立足星级文明组室评比,创设良好的德育教育场我们继续大力开展校园文化建设,营造良好的育人氛围,推动文明单位的创建活动的深入开展,并把它作为学校德育场建设的重要部分。
其中继续将星级文明组室的创建作为一项重要抓手,从三风建设、校园环境建设、办公室教师个体行为和集体行为、理解室作用的发挥、无烟校建设等方面入手,更好地建设显性和隐性德育教育场,使我们学校的育人氛围更加浓厚。
首先,根据学校的发展要求本年度将继续修订学校的星级文明组室创建的标准,从师德修养、劳动态度、工作纪律、工作成绩、办公室卫生、办公室布置等方面对文明组室提出了更高的要求。
充分地发挥理解室作用,体现德育场的文化教育性。
(完)第2篇:
小学班主任培训工作总结二马场学校班主任培训工作总结班主任的工作,是培养人、教育人、塑造人的工作。
班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程。
一直以来,我们把班主任称为德育工作者,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。
现代家庭经济相对宽裕,孩子在家庭中地位独一无二,若教育不得法容易出现一些思想偏差。
因此,重视儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。
然而,要做好这项工作,仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。
为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我校一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。
下面就我校对班主任培训工作情况做简要总结。
一、领导重视,认真组织我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流。
让一个人的经验变成更多人的财富。
我们利用月工作反思、月师德回放,以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,对我校的班主任工作有很大的帮助。
他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了领导、家长和社会的一直好评。
二、制定方案,及时培训为了切实做好这项工作,我们特制定了培训方案,选择并确定了系列培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。
三、确定对象,严格要求对于小学教育工作者来说,每一个人都应该具有班级管理的能力,每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪,我们希望我们的老师每一个都能做班主任,并且都能做好班主任,我校全体老师都担负着对班级的管理任务,我们给每个班级配备了一个正班主任,一个副班主任,他们跟班级管理工作是同等的重要,班级工作的好坏,跟他们有着不可分割的关系,所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师,重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。
四、精选内容,讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面:
1、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容。
2、优秀班主任的经验和方法。
3、关于调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
五、培训方式,灵活多变采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式。
老师们学习的效果如何,我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行,对于学过的文章和内容,以理论为副,实践案例分析为主的形式出现在试卷上,对每一个老师进行考核。
老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去,培训踏实,效果显著。
由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流,所以我们的班级管理水平一直很高,很多班主任老师有自己的思想,他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了,我们不封闭自己的思想和做法,在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样,从而更好的推动整个班级管理水平,这样逐步形成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好,学校的管理也会越来越规范,争取做出自己的特色。
当然,对于班主任培训工作还是任重而道远,我们将在以后的工作中继续努力,继续探索,争取使班主任培训工作做得更好,使我们的班主任水平也越来越高。
二马场学校班主任培训工作总结二马场学校第3篇:
小学班主任培训工作总结中社学校20XX年——20XX年学年度第二学期班主任培训总结班主任的工作,是培养人、教育人、塑造人的工作。
班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程。
一直以来,我们把班主任称为德育工作者,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。
现代家庭经济相对宽裕,孩子在家庭中地位独一无二,若教育不得当容易出现一些思想偏差。
因此,重视儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。
然而,要做好这项工作,仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。
为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我校一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。
现将我校对班主任培训工作情况做如下总结。
一、领导重视,认真组织我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流。
让一个人的经验变成更多人的财富。
我们以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,对我校的班主任工作有很大的帮助。
他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了领导、家长和社会的一直好评。
二、制定方案,及时培训为了切实做好这项工作,我们特制定了培训方案,选择并确定了系列培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。
三、确定对象,严格要求对于小学教育工作者来说,每一个人都应该具有班级管理的能力,我们希望我们的每一位老师都能做班主任,并且都能做好班主任,我校全体老师都担负着对班级的管理任务,我们给每个班级配备了一个正班主任,一个副班主任,他们跟班级管理工作是同等的重要,班级工作的好坏,跟他们有着不可分割的关系,所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师,重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。
四、培训方式,灵活多变采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式。
很多班主任老师有自己的思想,我们不封闭自己的思想和做法,在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样,从而更好的推动整个班级管理水平,这样逐步形成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好,学校的管理也会越来越规范,争取做出自己的特色。
当然,对于班主任培训工作还是任重而道远,我们将在以后的工作中继续努力,继续探索,争取使班主任培训工作做得更好,使我们的班主任水平也越来越高。
20XX年7月2日第4篇:
小学班主任培训工作总结小学班主任培训工作总结那个暑假,我参加了中心校组织的小学班主任的培训,感到受益良多。
在培训期间,我仔细的听取每个教师做的报告及xxx主任的总结性发言,每一具基本上那么实实在在,很有指导性、操作性和实效性,帮助我们一线的班主任老师解决了不少教育教学中的困惑。
他们从班主任工作应该关注学生的心理状态入手,从一些具体的实例展开阐述学生的心理咨询题及其变化,以及相应的处理方式。
每个报告从理论到实践,深入浅出,具有很强的指导意义。
作为一名班主任,我深深感到做学生心理工作的重要性,别能把学生的任何咨询题都定位在表面处理上,而且应该透过现象看学生行为的心理因素,从全然上指导学生心理健康地进展。
正如柏拉图所说:
教育非他,乃是心灵转向。
在这个地方,我谈一下自己这次学习的感觉和想法。
二十一世纪,班主任面对的学生别再是一具等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门。
每一具学生的心里基本上一具丰富的未知世界,那个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的心里世界是一具等待开垦的世界,是一具充满能力量的世界,是一具充满矛盾的世界。
随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的心里有了存放隐私的角降。
学生的心里更是如此。
班主任教师再也别能盼望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。
反之,能别能进入学生的心里世界是当今决定教育成败的关键一步。
随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。
我想,作为新时代的班主任,应做到如下几点:
⒈为人师表,树立良好的形象小学是人的一生进展的奠基阶段,班主任是学生人一辈子路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的妨碍。
班主任应加强自我修养,在学生中树立良好的风范,要动容貌、正颜色、出辞气。
因此,在工作中,我们应严肃自己的容貌,端正自己的脸色,注意自己的言辞,处处严格要求自己,重视自我修养,树立良好的教师形象。
中国教育史上第一具班主任孔子,他的班主任工作成绩无比辉煌,他的工作成功了,固然成功在他教育思想与学咨询上,但更重要的是成功在他的品行上。
假如我们认真考查一下历史上成功教育家的业绩,我们别难发觉,每一位教育家基本上一位品行高尚的人。
⒈播撒爱心,对学生一视同仁班主任要热爱学生,把师爱洒向每个学生的心田。
马卡连柯说过:
爱是教育的基础,没有爱就没有教育。
师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。
当教师全身心地保护、关怀、帮助学生,做学生贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才干赢得学生的信赖,学生才乐于同意教育,教育才干收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平地爱是指教师要热爱每一具学生。
学习好的要爱,学习普通的要爱,学习差的也要爱;爽朗的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。
⒈培养适应,塑造优秀人才常言道,三岁定八十。
大教育家孔子云:
青年居性,适应之为常。
而培根在《论人一辈子》中便明确指出:
适应真是一种坚韧而巨大的力量,它能够主宰人一辈子。
所以人自幼年就应经过教育,去建立一种良好的适应。
可见,幼年养成适应的好坏对人的一生有直接妨碍。
班主任在培养学生良好适应方面有别容忽视的责任。
适应的养成绝非一朝一夕的情况,必须日积月累地练,练到特别熟,再也丢别了便成了适应。
在此期间,我们班主任需要的是勤和持之以恒。
⒈潜心科研,别断开拓创新教育教学科研能力是优秀班主任素养中别可缺少的一项基本功。
当今社会新事物层出别穷,当代学日子泼好动。
对此,班主任应该赋予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教育教学实践中,班主任要别断对教育教学的新事情、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。
因此说,新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。
我们要专心育德、用情育德、用行育德。
第5篇:
度初中班主任工作总结度初中班主任工作总结以下是笔者为大家整理的关于20XX年度初中班主任工作总结的文章,供大家学习参考!
一、班级初始状态与学生基本情况本班共有学生35名,其中男生21名,女生14名。
特殊家庭5名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。
但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都尚能遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。
对于这种现状,我做了如下工作:
二、具体措施
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生已习惯成自然。
例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做。
(二)发挥班干部的作用班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。
在选用班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。
其次使用各类特色学生,扬长避短。
限度地展示他们的能力。
人人有机会实现自我价值,刘秦甫,刘任杰,唐艳芳,这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。
(三)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。
首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
(四)个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,积极参加年级系列体育活动,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来,向杨梓健,朱杰等。
刘秦甫学习上取得了进步,生活委员工作认真负责,我就在学习和工作上大力表扬,树立形象。
(五)发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,乃至学生的健康成长,都起着重要作用。
如“魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响,讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如年级系列体育活动、秋游,这些活动让学生知道集体的力量的重大。
(六)注意发挥学生的特长王勉、王笙合、宁洋,为校英语科技节充分准备,演出精彩节目,谭皓木的美术作品,受到师生的好评,通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心。
使其在其它方面也有了显著的进步。
三、个别教育及与家长联系情况本学期同学生谈话共计60余次。
同家长面谈20余次,电话联系30余次。
四、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。
培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。
有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。
集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。
集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。
不求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。
在尝试中自我得出结论。
世上的感受,只有自己的才是最真实的。
然而,这需要时间,需要机会。
所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。
杨梓健同学考完期中试情绪很低落,见到我的第一句话就是,老师我还能进步吗?
我马上回答他,你会有进步的,千万不要气馁,我会帮助你进步的,从那以后,每逢星期天,他都是早到班级里,我给他辅导数学,同时检查他的作业完成情况,期末考完数学时,他告诉我不能再当差生了,我鼓励他,你还会进步。
现在我们初二
(1)班,正在平稳的发展。
五、在教学方面认真备好每一节课,备课做到粗备、细备、复备,认真撰写教案,制定教学进度计划,教学时做到过程清晰,重点、难点突出,板书设计合理,课件美观能吸引学生,还手工制做了平行四边形,两个完全重合的三角形,骰子等,学生和老师共同演示,还有特殊的平行四边形---菱形,学生动手剪出菱形,既提高了学生的学习兴趣,又提高了他们的动手能力,习题适量,作业量适当,精心设计,选题恰当,满足不同层次学生的要求,作业、试卷做到了认真批改,及时反馈,做到节节清,日日清。
每天课后根据实际情况都有反思,找出不足和存在的问题,总结成败、得失,为以后的工作打基础。
在复习和辅导之前,第6篇:
小学班主任培训总结文章来源莲山课件wwKm5小学班主任培训总结通过此次培训,让我认识到了班主任工作错中复杂,千头万绪。
要想当好班主任,不仅要有一定的理论水品,而且还要有一定的教学经验。
教师要依据不同的案例进行不同的处理。
经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的经验。
有不足,也有一定的优点,现总结如下:
意识到教师不能随便占用学生的时间。
1、我们学校是农村的一所中心小学,学生放学回家,基本上都不复习。
为了弥补这个缺陷,我就让学生每天早晨提前20分钟到校自习。
但大部分时间都是班干部给本班学生上自习,读书,听写词语,出数学题给其他学生做等。
听了“学生迟到,你该如何处理”这个课题专家的建议,我才明白了教师不能随意去占用学生的时间,教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间,不利于学生身心的良性发展。
过分占用学生的自习时间是与素质教育格格不入的。
教师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和吸收的时间可空间。
让学生有一个轻松的学习环境,无论是对学生的身体还是心理,都大有裨益。
2、认识到教师对学生的心理辅导必不可少。
不管是优等生,还是后进生。
心理在一定程度上都有问题,班主任教师应对不同的个体对其心理辅导。
尤其是优等生,自己认为自己学习好都是自己努力的结果,与教师无多大的关系,容易滋生骄傲的情绪。
教师应对学生的心理进行辅导。
让他明白个人的力量是有限的,集体的力量是无限的。
用一句谚语说:
“众人拾柴火焰高。
”3、明白了教师不能抢功,要考虑学生在学习上的
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