最新七年级英语下册+Unit+3《How+do+you+get+to+school》第二课时教案+新版人教新目标版名师优秀教案.docx
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最新七年级英语下册+Unit+3《How+do+you+get+to+school》第二课时教案+新版人教新目标版名师优秀教案
七年级英语下册Unit3《Howdoyougettoschool》(第二课时)教案(新版)人教新目标版
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级英语下册Unit3《Howdoyougettoschool》(第二课时)教案(新版)人教新目标版Learninggoals:
Learntotalkaboutroutines.Sslearntouse“takethesubway、rideabike、by
Bylearningtoaskandsaytimes,Sslearntouse“Howdoyoubus、walk„„etc”
gettoschool?
-----Iusuallytakethesubway„.etc.”
TointroduceSstotheunitgoals;talkabouthowtogetplace.
Pre-listeningActivities
Step1.Preview预习检测
ReadthebookandputtheChineseintoEnglishorally,thenwritethemdownwithout
lookingatyourbooks.
1.乘火车2.乘公共汽车3.步行4.六十一
5.九十九6.一百零五
7.你怎样到学校,
8.我步行,你呢。
9.我骑自行车。
10.玛丽怎样到校,
11.从你家都学校有多远,
12.乘公共汽车大约需要20分钟,
13.你到学校大约花费多少时间,
14.他离这里有多远,
15.需要大约一小时到学校。
设计说明:
本部分词组和句子为学生的预习作业,词组和句子都是本节课的重要语言知
识,该部分预习内容可以帮助学生更有目的性的预习。
同时通过检测学生的预习效果,
给每一个学生提供一个展示的平台,极大地激发学生的学习兴趣和自信心。
)
Step2.Warmingupandleadingin热身导入
T;Howdoyougettoschool
1
S1;Igettoschoolbybus?
S2:
Iusuallytakethetrain
S3;Iusuallytakethesubwaygettoschool.
2
takeawalk
Irideabikegettoschool.
Askstudentstomakethesameconversation.Byusing“、bycar„„etc.Nowlet’scometo1b.We’lllistento“Howdoyou„„.?
”
(对所引出的句型让学生尽可能多的说,多练,达到朗朗上口,熟能生巧。
要想达到学以致用的目的。
就得多说。
此外对听力试题及图片的阅读和分析是做好听力的基础和前提。
)Step3While-listeningActivities
Listenforthegeneralideaof1bThegeneralideaoftheconversationisabout.
A:
wheretheylive
B:
howtheygettoschool
C:
thedistancefromtheirhometoschoolListenforthespecificideasof1b1.Listenandwritethenumbersnexttotheactionstudentsinthepictures
above.
2.Completethedialogueaccordingtothetape.Boy;HowdoBobandMary—toschool?
3
Girl;BobtakestheandMarytakesthesubway.Boy;HowJohngettoschool?
Girl;Hetakesthe.
Boy;HowPaulandyangLanggettoschool?
Girl;They.look,theretheyarenow!
Boy;DoesJimtoschool?
Girl;No,hedoesn’t.Hehisbike.
Listenandrepeat
SectionA,1b.Listentothetapeandrepeat.(让学生模仿正确的语音语调,纠正自己的发音错误。
锻炼学生的模仿能力,培养学生的英语语感。
)
4.Post-listeningactivities
Listentothetapeandrepeat.
Lookatthepicturein1a.HowdotheSsgettoschool?
Matchconversations
withyourpartner.
让学生模仿正确的语音语调,纠正自己的发音错误。
锻炼学生的模仿能力,培养学生的英语语感。
)
While—listeningActivities
Listenforthegeneralideaof2a
Thegeneralideaofthispartisabout—.
A;somenumbers.
B;Somewaystogettoschool.
C;somepiaces
Listenforthespecificideasof2a.Listenandrepeat.Thenwritethecorrectnumbernexttotheword
Listento2ccheckyouranswersin2b1.Nowtalkaboutyourselflikethis.Thenmakesimilarconversation.
A:
Howdoyougettoschool?
B:
I„„.
A:
Howlongdoesittake„..?
.
B;Ittakes„„
A;Howfarisitfrom„..to„?
B;Ittakeabout„„
2.Puttheconversationin2dintoChinese.
4
.
3.Role-playtheconversationinpairs.Thengotothefrontofthe
classroomandperformittothewholeclass.Step5.Inquiryintoknowledgebytranslation一、Howdoyougettoschool?
1.询问去某地的交通方式用疑问副词提问。
get表示”,是不及物动词。
2.“take/ridethe/a+交通工具”=“by+交通工具”用来表示“乘/骑„„.二(Onehundredandfive.
hundred是数词当表示具体的“几百“时用“基数词+
表示,此时“hundred”不加“s,”
(2)当表示数百时,成百上千时要加“”后面跟介词of,且不能与词连用。
三,Howfarisitfromyourhometoschool?
1,本句中it指代的是—。
—is.
2,howfar意为“—”用来询问两地间的距离。
答语要用表示距离的词语。
Step5.Theend-of-classtest当堂检测
一、用单词的适当形式填空。
1.Howlongdoesit(walk)tothebusstop.
(hundred)ofpeopleinthepark.2.Thereare
3.DoesMike(take)thebustoschool?
4.Doyourfriendsdrive(they)carstowork?
.
二、翻译下列句子。
1.她怎么到学校,乘地铁。
2.从你家需要花费多少时间,大约15分钟,
3.从你家到学校有多远,大约只有两千米。
4.他们骑自行车去学校吗,不,他们不是,他们步行。
5.爸爸开车去上班吗,
教学反馈:
(检查学生对本节课的知识掌握的情况,以便于及时的查漏补缺。
)亮点:
本节课的亮点一是在preview环节,该环节实行抢答的方式,能够极大的激发学生的学习积极性,其次是在小组活动中根据所提供的信息利用新学的目标语言进行口头练习,为学生创造展示才能的机会。
)
使用注意事项:
由于本节课的词汇量大,小组活动内容多,学生在课前要做好充分的预习,在使用时,要随时根据学生的实际情况,酌情删减。
参考答案:
当堂检测:
一、1.walks2.handreds3.take4.their5.kilometers
二、1.Howdoesshegettoschool?
Sheusuallytakesthesubway.2.Howlongdoes
5
ityoutogettoschool?
About15minutes.3.Howfarisitfromyourhometoschool?
Abouttwokilometers4.Dotheyrideabiketoschool?
No,theydon’t,Theywalk.
5,Doesyourfatherdrivecartowork.
6
(英文版)
Tworegulationspromulgatedforimplementationisinthepartyinpowerforalongtimeandtheruleoflawconditions,theimplementationofcomprehensivestrictlystrategicplan,implementationinaccordancewiththerulesanddisciplinetomanagetheparty,strengtheninner-partysupervisionofmajorinitiatives.Thetworegulationssupportingeachother,theadheretoapositiveadvocate,focusingonmoralityisofPartymembersandPartyleadingcadrescansee,enoughtogetahighstandard;
thefirstpartintroducestwopartyRevisedregulationsthenecessityandtherevisionprocess;thesecondpartistheinterpretationofthetwofundamentalprinciplesoftherevisionoflawsandregulationsintheparty;thethirdpartintroducestwopartyregulationsmodifiedthemainchangesandneedstograspseveralkeyproblems;thefourthpartonhowtograsptheimplementationofthetworegulationsoftheparty.and
7
partylawsandregulationsfocus.TwopartyregulationsrevisionworklastedaYears,poolingthewisdomofthewholeparty,ideologicalconsensus,drawhistoricalexperience,respectforthewisdomofourpredecessors,whichreflectstheunityofinheritanceandinnovation;followthecorrectdirection,graspthelimitedgoals,adheretotheparty'sleadership,tosolvethemassesofthepeoplereflectafocusontheproblem.Thenewrevisionoftheand
8
repeatandCriminallawandotherlawsandregulationsrepeat;thefourthisto"clean"thethemeisnotprominent,notfortheexistingproblems,andisnarrow,onlyneedleofcounty-levelleadingcadresabove.
9
PlenarySessionoftheeighthsessionoftheCentralCommissionforDisciplineInspection,ontherevisedregulations<>madeclearinstructions.Accordingtothecentraldeployment,theCentralCommissionforDisciplineInspectionfrom2014undersixmonthsbeginstudytworegulationsrevision.TheStandingCommitteeoftheCentralCommissionforDisciplineInspection4reviewrevised.ComradeWangQishan14timesheldaspecialmeetingtostudytworegulationsrevision,amendmentclarifiesthedirection,majorissuesofprinciple,pathandtarget,respectivelyheldaforumwilllistentopartoftheprovince(area)secretaryofthePartycommittee,SecretaryoftheDisciplineInspectionCommission,partofthecentralministriesandstateorgansDepartment
Thefirstpartycommitteeismainlyresponsibleforpeople,viewsofexpertsandscho
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