化学第六单元碳及其化合物单元测试含答案.docx
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化学第六单元碳及其化合物单元测试含答案
化学第六单元碳及其化合物单元测试
一、选择题
1.如图为金刚、石墨和C60的结构模型图,图中小球代表碳原子。
下列说法不正确的是( )
A.原子的排列方式改变,则构成的物质种类改变
B.相同元素组成的不同物质,在足量的氧气中完全燃烧,产物相同
C.相同元素组成的不同物质,化学性质相同
D.在特定的条件下,石墨既可转化为金刚石,也可转化为C60
2.我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是( )
A.碳在常温下化学性质不活泼B.炭黑具有很强的吸附能力
C.部分炭黑转变成了更稳定的物质D.碳单质不溶于水
3.石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。
关于石墨烯的认识错误的是()
A.可作散热材料B.是一种新型化合物C.常温下化学性质稳定D.可作新型电池的电极
4.甲、乙、丙、丁都是含碳的物质,它们有如下关系:
①甲与丙在高温的条件下反应生成乙;②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙;③常温下丁能分解生成丙。
则甲、乙、丙、丁分别是()
A.C、CO、CO2、CaCO3 B.C、CO、CO2、H2CO3
C.CO、C、CO2、CaCO3D.CO2、C、CO、H2CO3
5.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是()
A.金刚石是天然存在的最硬的物质
B.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质
C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同
D.CO2、CO的组成元素相同,化学性质也相同
6.下列有关CO与CO2的叙述正确的是()
A.CO与CO2都会污染环境B.CO与CO2中碳元素的化合价相同
C.在一定条件下,CO与CO2可以互相转化
D.CO2气体中混有少量的CO气体,可用点燃的方法除去CO
7.“我是碳族的大女儿,让大地充满生机,让地球因我而温暖;我调皮可爱,钻进石灰水,搅得人家不安宁;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝。
”这里叙述中的“我”是指()
A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.稀有气体
8.厕所用清洁剂中含有盐酸,如果不慎洒到大理石地面上,会发出嘶嘶声,并有气体产生,这种气体是()
A.二氧化碳B.氧气C.氢气D.二氧化硫
9.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。
下列说法不正确的是( )
A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
10.如图是CO与CuO反应的实验装置,下列关于该实验说法正确的是( )
①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2
③玻璃管中发生的反应为置换反应
④既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源
A.①②B.①④C.②④D.③④
11.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是()
A.金刚石切割大理石B.碳素墨水书写档案
C.氮气用于食品防腐D.二氧化碳用于灭火
12.下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是()
13.实验室制取干燥的CO2气体,不会用到的装置是( )
14.下列物质的用途正确的是()
A.焦炭用于防毒面具B.石墨用于制玻璃刀
C.氧气作食品保护气D.用混有黏土的石墨作铅笔芯
15.下列物质或方式中的“碳”,主要不是针对碳单质的是()
A.低碳生活B.碳素墨水
C.石墨碳棒D.打印碳粉
16.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是()
A.固体CO2可用于人工降雨B.CO2可以产生温室效应
C.CO2可以作气体肥料D.CO2可以使人窒息
17.下列关于二氧化碳的说法错误的是()
A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
C.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
D.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色
18.实验小组用如下图所示装置进行实验,打开K,将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法不正确的是()
A.长颈漏斗中液面上升B.澄清石灰水变浑浊
C.该实验说明CO2能与石灰水反应D.装置内气体压强减小,最终与大气压相等
19.下列碳单质的用途中,利用碳的化学性质的是()
①做电极;②做滤毒剂;③制作固体润滑剂;④做燃料;⑤制作装饰品;⑥冶炼金属;⑦制作染料。
A.④⑥B.⑤⑥⑦
C.①②③④ D.①③⑤⑦
20.下列实验设计不能达到目的的是()
21.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。
下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是()
A.用布袋代替一次性塑料袋购物B.大力发展风能,减少火力发电
C.使用节能灯泡,提倡节约用电D.增加私家车用量,提高生活质量
22.下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )
A.人工增雨B.灭火器灭火
C.制纯碱、化肥D.植物的光合作用
23.下列做法不符合“低碳”理念的是()
A.使用太阳能B.乘公交出行C.使用一次性木筷D.增大绿化面积
24.下列有关CO2和CO的知识归纳,错误的是( )
A.构成:
1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
B.性质:
都是无色无味的气体;都能溶于水,都能燃烧
C.用途:
CO2用于灭火,“干冰”可用于人工降雨等;CO可作燃料、冶炼金属等
D.危害:
CO2会造成“温室效应”;CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
25.欲除去氮气中混有的少量水蒸气、一氧化碳、二氧化碳气体,应将混合气体通过()
A、干燥剂、灼热氧化铜、足量石灰水B、灼热的氧化铜、足量石灰水、干燥剂
C、干燥剂、足量石灰水、灼热的氧化铜D、灼热的氧化铜、干燥剂、足量石灰水
26.草酸亚铁晶体(FeC2O4·2H2O)受热分解的化学方程式为:
。
通过如下装置验证该反应得到的气体产物,其说法错误的是()
A.①中固体无水硫酸铜变蓝,可验证原气体产物中有水蒸气
B.②中固体由黑色变红色,可验证原气体产物中有一氧化碳
C.③中石灰水变浑浊,可验证原气体产物中由二氧化碳
D.③中尾气可点燃,可验证原气体产物中有一氧化碳
27.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,除去这层白膜的最好方法是()
A.用蒸馏水冲洗B.用钢丝刷刷洗C.用稀盐酸洗涤D.用热水冲洗
28.要除去CO2中的少量CO,应该采取的方法是( )
A.把混合气体点燃B.把混合气体通过灼热的氧化铜粉末
C.把混合气体通过足量的澄清石灰水D.把混合气体由一个容器倒入另一个容器
二、填空题
29.如下图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭,最终观察到红棕色______(填“变深”“不变”或“变浅”),漏斗中液面_______(填“上升”“下降”或“不变”)。
其原因为木炭具有_______作用,使瓶中气体压强______外界大气压。
30.天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。
(1)CO具有还原性,写出其在工业上的一种具体用途:
_________________。
(2)CO与CO2可以互相转化。
书写化学方程式
(3)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是_______________________。
31.在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要地位。
(1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质,但两者物理性质差异较大,其原因是构成它们的碳原子________不同。
(2)活性炭有较强的吸附能力,是因为活性炭具有________的结构。
(3)在书写具有保存价值的图书档案时,规定使用碳素墨水,其原因是________。
(4)某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是
,则R的化学式为______。
32.A是非金属,E是金属,B、C、D是化合物,它们之间有如下图所示的转化关系(反应条件已略去):
(1)写出有关物质的化学式A______B_______
(2)在①②③④中,属于化合反应的是_______(填序号)。
(3)反应①的化学方程式是__________________
33.下图所示,A—D是碳和碳的化合物之间的转化关系。
图中“→”表示转化关系。
已知D是大理石的主要成分,B、C组成元素相同。
(1)写出A的化学式__________________。
(2)①写出C→B化学方程式______________,②写出D→C化学方程式________________。
34.某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。
结合装置图,回答下列问题:
(1)请写出图中带有标号仪器的名称:
①_____________;②_____________;
(2)实验室中既可以用来制取氧气,又可以用来制取二氧化碳的发生装置是_____________;(填字母);实验室制取氢气常用C装置收集,是由于_____________;
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的化学方程式为_____________;生成的氧气用E装置收集时,停止加热前将导管移出水面,其理由是_____________;
(4)小亮同学用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积,他在水面上倒一层植物油的目的是____;
(5)实验室检验二氧化碳气体已收集满的方法是_____________。
(6)实验室用B装置制取二氧化碳时应注意_____________________,防止气体从长颈漏斗逸出。
三、实验题
35.请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。
(1)写出A装置中仪器的名称:
a;b。
(2)实验室用A装置制取CO2的化学方程式为。
(3)进行CO2性质实验时,观察到B中无明显现象,C中试液变红色,D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升,最后悬于烧杯中。
B中无明显现象的原因是,D中气球充入的气体可能是(填序号)
A.H2 B.O2 C.NH3 D.SO2
(4)图E中四种方法都可以得到氧气,在初中化学实验室中,更符合环保、节能、安全要求的方法是(填数字序号)
36.下面卡甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
(1)标有字母a的仪器名称是.
(2)甲中发生反应的化学方程式是。
乙中进行实验时,先关闭K1和K2,加热C一段时间后再通入CO2,观察到b、d中纸花均不变色。
再打开K2,b中纸花逐渐变,由此证明了二氧化碳能与水反应。
若打开K,还可以证明CO2具有的化学性质是
37.下图是实验室制取气体的常用装置:
(1)仪器甲的名称是。
(2)若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置,反应的化学方程式为:
;
实验室可用B或C装置制取二氧化碳,选用C装置相对于B装置的优点是。
(3)实验室要制取纯净干燥的二氧化碳气体,装置接口连接顺序为:
a→→→→→(填接口对应的字母,全对才得分),F装置的作用。
四.计算
38.同学们从山上采集到一种石灰石,已知其主要成分是碳酸钙。
为测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他们取10g该样品与50g稀盐酸进行实验(杂质在过程中不参加反应),测得反应后烧杯中物质的总质量与反应时间的关系如下表:
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是________。
39.将25g石灰石样品放入烧杯中杂质既不溶于水也不参加反应,加入稀盐酸至恰好完全反应,共用去稀盐酸100g,烧杯内剩余物质的总质量为116.2g
请计算:
(1)生成二氧化碳的质量为
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?
40.某学习小组用木炭还原氧化铜,反应中固体质量随时间变化的数据见下表。
(1)反应生成的气体质量g。
(2)计算被还原的氧化铜的质量。
化学第六单元碳及其化合物单元测试
参考答案
一、选择题
1-5、CABAD6-10、CAADB11-15、AADDA16-20、BBAAD21-25、DBCBB26-28、CCB
二、填空题
29、变浅上升吸附小于
30、
(1)冶炼金属
(2)
(3)二氧化碳溶于水生成碳酸
31、
(1)排列方式
(2)孔隙(3)碳在常温下化学性质稳定(4)C2H2
32、
(1)CCuO
(2)③④(3)
33、
(1)C
(2)
34、
(1)长颈漏斗集气瓶
(2)B氢气的密度小于空气密度(3)
防止水倒流使试管破裂(4)防止二氧化碳溶于水(5)燃着的木条放瓶口,木条熄灭则已收集满
(6)漏斗先管口液封
三、实验题
35、
(1)锥形瓶长颈漏斗
(2)
(3)二氧化碳气体中混有氯化氢气体ABC(4)①
36、
(1)长颈漏斗
(2)
红不燃烧也不助燃
37、
(1)长颈漏斗
(2)
可控制反应速度(3)edfgb吸收氯化氢气体
四.计算
38、50%
39、
(1)8.8
(2)80%
40、
(1)8.8
(2)32g
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