社会学.docx
- 文档编号:14872959
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:35.99KB
社会学.docx
《社会学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社会学.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
社会学
社会学:
是关于社会世界的学说,是对人类生活、社会行为、社会关系及其变化进行整体研究的一门多范式的学科。
社会的定义:
是以特定物质资料的生产活动为基础,以占据共同地域、共享某种文化的一定数量和质量的人口为主体而建立起来的,由个人、群体、组织和制度构成的较为宏大的网络,是依靠人们交互作用自我维持延续的相对独立体系。
社会结构:
社会学上,是指社会体系基本组成部分之间的有机联系。
文化:
社会学意义上的文化指的是广义的文化概念。
其要素构成主要包括:
精神要素(精神文化)、语言和符号、规范体系、社会关系和社会组织、物质产品。
家庭:
是建立在婚姻、血缘或收养关系基础上,以直接面对面的互动方式结合的一种首属群体。
是社会生活的基本单位,也是一个社会最基本的细胞。
婚姻关系是一个家庭形成的最主要的纽带,血缘关系则是维持家庭存在的最稳定的纽带
政治制度概述:
所谓政治制度,指的是规范个人或团体获得权力并在社会中对他人实施权力的体系。
社区:
是一个相对独立的地区性社会,其成员共同拥有一个地域环境,他们的主要社会活动或者生活方式基本属于同一类型,并通过与其他成员的经常互动来满足他们的需要。
社会化:
个人与社会不断调适,使其从“有机体生物人”发展成为“社会人”的过程,是社会通过各种教育方式,使自然人逐渐学习社会知识、技能和规范,从而形成自觉遵守与维护社会秩序,取得社会人的资格。
(一)社会化的内涵包括以下:
1.从时间方面,社会化涉及人生发展的全过程;2.从内容方面,社会化关注个人应具有的全部文化遗产;3.从关系方面,社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。
既有社会对个人的文化教化,也有个人对社会的调适。
它不是一个被动的接受社会教化的过程,而是一个个人与社会之间交互作用的过程,个人具有较大的能动性。
再社会化:
指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范,重新确立新的价值标准和行为规范。
可分为主动再社会化和强制性再社会化。
社会互动是社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
集体行动:
又称集群行动、集合行为、大众行为等,指那些在相对自发的、无组织的和不稳定的群体情景下,由成员之间的相互暗示、激发和促进而发生的社会行为。
是一种无组织、非理性的短暂的社会群体狂热行为,容易在群体情绪感染下导致社会越轨,引发社会动乱
社会运动:
是一种试图改变社会秩序、重建社会结构的大规模的、特殊形式的社会行为,是一种促成或阻止社会变迁的集群努力方式。
社会分层:
是一种高低不同有等级的社会结构。
通过这种结构,财富、权力和声望在不同社会地位的拥有者之间被不平等地分配
社会流动:
是人们在社会关系空间中从一个地位向另一地位的移动。
广义的社会流动是个人社会地位结构的改变,狭义的社会流动常指人的职业地位的改变。
不同于一般的人口流动
社会越轨:
指社会成员(包括个体、群体和组织)对特定社会价值观念、道德体系和制度性规范不遵从的行为。
社会控制:
是一种有意识、有目的的社会统治是社会对人的动物本性的控制,其目的是限制人们发生不利于社会的行为
社会变迁:
泛指一切社会现象的变化,又特指由于社会系统内部或外部的原因引起的社会结构的重大变化;既指社会变化的过程,又指社会变化的结果。
全球化的定义:
世界范围内的社会关系和相互依赖性的加强过程。
广义:
泛指人类从彼此分隔的多中心的民族国家社会逐步走向全球性社会的历史变迁过程;狭义:
特指20世纪以来,以全球意识为基础,以人类共同利益、共生发展为目标,以科技进步和经济发展为动力,在全球范围内展现的涉及政治、经济、文化、社会等各个领域的人类社会整体化、多样化、依存化、关联化的客观历史进程和趋势。
社会问题:
广义的社会问题,泛指一切与社会生活相关的问题。
狭义是指由于社会结构或社会关系失调,导致社会全体或部分成员的正常生活和社会进步发生障碍,需要依靠社会力量加以解决的问题。
社会工作:
是一种不以盈利为目的的,由政府机构或社会团体为主体向有困难的个人,家庭,群体或社区提供帮助的助人自助的专业性服务工作,也是一门独立的学科和专业化的职业。
二、社会结构
(一)社会结构及其重要组成部分
社会结构——社会学上,是指社会体系基本组成部分之间的有机联系。
社会结构的组成:
(1)社会地位:
在某一群体或社会中的某一确定的社会位置。
(社会化的权利与义务)通常是根据财富、声望、权力和受教育程度的高低和多寡作出的社会排列。
包括先赋地位或既得地位:
性别、年龄等。
后致地位或获得地位:
学历、职业等。
(2)社会角色:
对群体或社会中具有某一特定地位、身份的人的行为期待。
地位和角色的区别在于:
人们占据地位,扮演角色。
——地位和角色是一个问题的两个方面。
(3)社会群体:
小而稳定、面对面的群体(家庭);大且具有结构化的群体(公司、党派)。
(4)社会制度:
满足社会基本需要的相对稳定的一组要素。
(教育、经济、政治、宗教)
四、社会关系的类型如下:
(一)正式关系与非正式关系
以社会关系的规范化程度划分。
前者:
已经制度化、比较稳定、有一定程序、受严格制约的关系。
如法律关系
后者:
未制度化、没有固定模式、不受严格制约的关系。
如朋友、恋人关系
(二)血缘关系、地缘关系和业缘关系
以社会关系建立的基础划分。
血缘关系:
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
如家庭关系、亲属关系
地缘关系:
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
如村落、国家、国际组织或联盟
业缘关系:
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同学、同事、战友
(三)工具型关系和情感型关系
前者:
利用这些关系达到与这些关系不相关的目的。
如向朋友借车
后者:
情感寄托。
如知己
二、文化的一般特性
1.文化是人类进化过程中衍生出来或创造出来的。
自然存在物不是文化,只有经过人类有意无意加工制作出来的东西才是文化。
2.文化不是先天的遗传本能,文化是后天习得的知识和经验,文化的内容不能通过生殖系统遗传。
3.文化是一个连续不断的动态过程。
文化既是一定社会、一定时代的产物,是一份社会遗产,又是一个连续不断的积累过程。
每一代人都出生在一定的文化环境之中,并且自然地从上一代人那里继承了传统文化。
同时,每一代人都根据自己的经验和需要对传统文化加以改造,在传统文化中注入新的内容,抛弃那些过时的不合需要的部分。
4.文化具有阶级性和民族性。
一般文化是从抽象意义上讲的,现实社会只有具体的文化形态,而具体文化受到诸多条件的制约,最主要的是受自然环境和人们的社会物质生活条件的制约,都会具有时代性、地区性、民族性、阶级性。
5.文化是共有的。
文化是人类共同创造的社会性产物,它必须为一个社会或群体的全体成员共同分享、接受和遵循。
价值观念和规范的关系:
(1)价值观念直接影响社会规范的内容。
一夫一妻制
(2)所有规范都表达一定的价值观念,有些观念在其产生的背景消失后仍长期存在。
伸右手表示手中没有携带武器-互相握手;投掷五谷水果-谷粒、五彩纸屑,表示多子多孙。
(3)循规蹈矩意识不到规范的存在。
(4)规范是具体情况下指导人们行为的准则,价值观念是一般概念;规范是价值观的具体体现,价值观具有内隐性,规范具有外显性。
(5)了解一个社会或群体的文化,先从认识规范开始。
(三)文化的功能
文化对个人、群体、社会所起作用不同。
分析对社会的功能。
1.整合功能:
包括价值整合、规范整合和结合整合。
使规范内化为个人的行为准则,进而将社会成员的行为纳入一定的轨道和模式,以维持一定的社会秩序。
2.导向功能:
包括提供知识、协调社会工程管理、巩固社会进步成果等。
3.负向功能:
个人或群体并不总是顺从社会规范,违反社会规范的非整合情形时常发生。
(四)初级社会群体的功能
初级群体的功能是多方面的。
大致将其区分为正功能与负功能两种类型。
正功能主要体现在以下三个方面:
第一,承担着社会化的任务;
第二,满足人们的情感需要;
第三,有助于维护社会秩序。
在特定条件下,初级群体由于其自身的封闭性和排他性而在社会生活中发生负面影响,即产生负功能。
首先,从微观心理角度看,初级群体可能压抑个性的形成和个人积极性的发挥,限制个人的社会发展;
其次,从宏观结构角度看,正规组织中初级群体的存在,有可能干扰正式组织关系,破坏组织结构,妨碍组织效率的提高和组织目标的实现。
不同类型的初级群体发挥着不同的社会功能,归纳起来有:
1、物质生产和人口生产的功能。
家庭的特殊社会功能之一是担负人口的生产。
此外,在很长的历史时期里,家庭一直是生产单位。
一部分业缘型的工作小组如班组车间也担负着物质生产的作用。
历史发展过程中的农村邻里曾发挥过生产职能。
2、社会化的功能。
所有类型的初级群体对于人的社会化都有程度不同的影响。
如家庭、邻里、儿童游戏群伙对于幼儿的早期社会化具有特别重要的意义。
朋友群体和工作小组对于成年人的继续社会化有着不可忽视的作用。
3、提供个人生活和闲暇活动的场所。
普通的成年人除了在相应的组织或生产单位工作之外,其余的时间大多是在家庭、亲朋等初级群体里度过的,社会性的文化娱乐设施愈是不发达,个人在上述初级群体里活动的时间也就愈多。
4、社会稳定和社会整合的作用。
不同类型的初级群体具有满足个人和社会不同需要的各种功能。
就个人来说,他的某些需要是社会组织所无法提供的,如个人之间思想情感的交流,心理方面的沟通,生活上的特殊照顾或帮助等。
而这些需要往往是一个人在特殊情况下所不可缺少的,满足这些需要,具有稳定社会秩序、增进社会整合的作用。
3、初级群体日趋衰落对社会生活的影响
(1)可能提供更多的个人自由。
(2)可能促进更大范围的社会整合。
(3)标志人们更多依靠正式分工及规章制度等次级关系来处理问题,从而有助于提高工作效率,实现组织目标。
(4)削弱了非正式控制手段的影响力,增加了社会控制的难度,并带来人际关系的疏远、冷漠,导致社会问题。
(四)家庭的功能
1、经济功能(生产功能减弱,分配、消费和继承功能仍重要)
2、生育和社会化功能
家庭是儿童初始社会化最重要的场所。
3、性生活和感情交流的功能
涂尔干研究发现,有家庭的人的自杀率比没有家庭的人的自杀率低。
4、休闲与娱乐功能
5、赡养功能
第7章
二、社会组织的特征
1、具有特定的目标和目标体系
组织目标一般是明确的、具体的,表明某一组织的性质与功能,人们围绕某一特定的目标才形成从事共同活动的社会组织。
分为长期目标、中期目标、短期目标
2、组织成员角色化
组织成员的行为都应与其所处地位(职责和权力明确的职位)的角色分工相适应,根据角色安排去行动,而不能以个人的面目出现在组织中。
3、具有严格的规章制度
明确规定组织的性质、目标、任务、机构、纪律、管理方式、成员资格、成员的权利义务等内容,同时规定成员所处的地位和组织成员的分工合作关系以及相应的行为准则和奖惩手段,使成员之间相互配合、相互协调以便全面有效实现组织目标。
4、具有权力分层体系和科层化管理体制
为了实现特定的目标并提高活动效益,一般都具有根据功能和分工而制度化的职位分层与部门分工结构。
5、要具备一定的物质条件:
资金、活动场所、设备体系等。
三、社会组织的功能
1、整合功能
通过各种规章制度使组织成员活动相互配合、步调一致。
注意:
该功能不能过度发挥,否则会抑制或损害组织成员的积极性、主动性、创造性,使组织陷入沉闷状态,缺乏生机与活力。
2、协调功能
调节和化解组织内部各职能部门、各组织成员之间的矛盾和冲突,保持成员间的密切合作,实现组织目标。
3、维护利益
组织利益与个人利益息息相关,“一荣俱荣、一损俱损”。
能充分调动组织成员的积极性、主动性和创造性,提高组织凝聚力,增强组织成员向心力,顺利高校实现组织目标。
4、实现目标
依靠组织成员的统一力量。
需要整合功能和协调功能的有效发挥为基础,以利益功能为动力。
四种功能相辅相成,不能相互割裂,作为一个系统发挥作用。
五、组织结构和组织过程
组织结构——是组织为了实现一定目标而使各组成部分相互协调起来的一种模式。
组织结构的功能:
1、提高组织效率2、沟通信息3、稳定情绪4、合理分工,统一行动
(一)组织的正式结构
是指组织成员是以一套严格的规章制度而形成的一种规范的群体结构。
基本形式:
1、直线制结构
2、职能制结构
3、直线参谋制结构
4、直线职能参谋制结构
5、事业部制结构
6、矩阵结构
(二)组织的非正式结构
是指组织内部的成员以共同的观点、爱好、情感为基础自发形成的一种群体结构。
它的产生和存在是为了满足组织中成员各方面的需求。
对正式结构具有正、负功能。
1、正功能
(1)缓冲正式结构带来的压力
减轻工人的单调、厌烦和疲劳
(2)提供正式结构以外的丰富的控制和沟通形式
(3)能成为推动组织改革,维护组织成员合理利益的有效力量
2、负功能
(1)过分整合消弱组织权威系统的有效性,影响组织目标实现。
(2)有意拉帮结派,分裂组织,谋取个人利益和小团体利益造成组织精力内耗。
(3)工作程序混乱,破坏组织的正常运行。
(4)过多的沟通联络容易导致机密泄露,谣言四起,造成人心涣散。
(三)组织过程
最主要的环节有三个:
领导与决策、沟通与交往、控制与参与
(1)领导与决策
领导是组织的核心,组织不能没有领导。
决策是组织领导或具体管理者从两个以上执行方案中进行选择以顺利实现组织目标的过程。
决策的内容:
经验决策和科学决策。
(2)沟通与交往
沟通是组织合理决策和控制的基本前提,是组织存在和发展的必要条件。
沟通对决策者或领导者、组织成员有重要作用。
正式沟通:
垂直沟通(上向和下向沟通)、水平沟通(单位内和单位间沟通)
非正式沟通:
私下交往、谈心、小道消息传播。
(3)控制与参与
控制——组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员的行为,以保证组织活动的有序性,保障组织的决策和指令能够有效贯彻执行,实现组织目标。
正式控制(硬控制)和非正式控制(软控制)。
控制手段:
自发、诱发、强制
控制要把握一定的度,要以保证组织成员最大限度参与组织活动为标准,以充分调动广大组织成员积极性为目的。
三者关系:
三个环节不是互相孤立,而是彼此统一、互相联系的,是一种有机统一关系。
组织决策过程始终伴随着组织运行过程并影响着组织沟通-交往和控制-参与的过程;沟通-交往随时为领导-决策和控制-参与提供渠道和信息;而各种控制-参与过程则具体地贯彻着组织的决策,并不断地强化和改善着各种形式的沟通和交往。
社会制度
社会制度是在特定的社会活动领域中所创设的一整套持续而稳定的规范体系。
从社会制度与社会规范的关系看,社会制度是人们的社会规范,但绝非所有的社会规范都是社会制度。
首先,制度有强制性,违反制度要受强制性的处罚,而一般的社会规范无外在的行政强制和法律强制,只受社会舆论的制约;
其次,制度比一般的社会规范更为复杂,是有系统、有组织的规范体系,因而更能适应和满足人们的需要;
第三,制度有明文规定的权利和义务关系,如婚姻制度明确规定夫妻间的权利和义务关系;
第四,制度有强烈的阶级性,制度一般是为统治阶级的利益服务的,而一般的社会规范阶级性不明显。
二、社会制度的特征
1普遍性:
首先,从时空角度看,社会制度无处不在,无时不有,它贯穿于人类社会始终,遍布世界各地。
如经济制度,政治制度,文化制度,婚姻制度等。
其次,从社会制度的作用来看,社会制度对其所涉及的一切成员,都无一例外地起作用,每一个社会成员,都必须遵守它和维护它。
2变异性:
首先,不同的时代有不同的制度。
其次,同一种制度在不同的社会环境中,又有不同的表现形式。
3相对稳定性:
作为制度性的社会规范,决不是转瞬即逝的东西,它具有一定的生命周期。
而且一旦形成,在一段时期内会保持其相对的稳定性,没有巨大的社会变革的冲击,它一般是不会轻而易举地发生变化地。
这既是制度的优点,同时也是制度的缺点。
4、强制性:
社会制度作为人们活动的规范体系,具有明显的强制性。
5、复合性:
必须与其他不同层次的制度相配合,形成一套行之有效的制度体系。
除了这些特征之外,社会制度还具有阶级性以及历史继承性等特征。
四、社会制度的功能
社会制度的正功能主要有:
1、满足社会生活的需要:
社会制度是为了满足人们的需要而建立起来的,英国人类学家马林诺斯基说:
任何一种社会制度都针对一种基本需要。
因此,社会制度的首要功能就是满足人类的种种需要。
2、规范人们的社会行为:
社会制度就是具体行为规范的定型化,它使我们的生活井然有序,从而减少了因混乱而带来的许多烦恼。
3、整合社会机体:
社会制度的整合作用就是指制度调整或协调社会中不同因素的矛盾、冲突和纠葛,使之成为和谐统一整体的过程。
4、传递和创造社会文化:
制度是人类传递文化的重要工具。
一方面人们可以通过文化典籍来了解人类远祖的文化,继承和吸收其宝贵的精华;另一方面,人们又可以把自己创造的新文化凝结到制度里面去,留给自己的后代子孙。
社会制度的负功能:
社会制度并不是任何时候、任何情况下都能正常地发挥其功能。
它有时也会妨碍人类需要的满足。
在功能上表现为紊乱或不起作用。
这种情况社会学上叫做社会制度的负功能,实际上也就是社会的功能失调。
一般说来,某种社会制度,它的前期和中期,虽然同社会基础是适应的,但也存在功能失调问题,只是功能失调不占主导地位。
它的后期,社会制度和社会基础之间基本上是不适应的,功能失调占主导地位,这便会导致社会制度的更替。
社会制度功能失调有多种形式:
1、有的表现为内部结构的紊乱、相互抵触、相互抵消;
2、有的表现为制度的存在的意义和作用模糊,从而流于形式;
3、还有的表现为制度的权威丧失,人们对它的存在满不在乎等等。
导致社会制度功能失调的原因是复杂的。
第一,制度本身是好的,但由于执行者主观指导思想的失误,使它的社会功能不能正常发挥出来;
第二,制度本身违反了社会发展规律致使社会制度与社会生活发生全局性、对抗性的矛盾;
第三,制度的惰性。
第四节教育制度与教育社会学
教育的功能:
1,推动社会经济发展。
2,传播文化
3,凝聚社会力量
4,发展自我
5,筛选人才
6,发明创造
7,潜在功能。
第一,促进社会融合和政治融合,有助于社会稳定。
第二,社会控制。
第三,小学教育起到了照看孩子的作用,中学、大学和研究生教育则起到了婚姻市场的作用。
二、什么是社会化
(一)社会化的内涵包括以下:
1.从时间方面,社会化涉及人生发展的全过程;
2.从内容方面,社会化关注个人应具有的全部文化遗产;
3.从关系方面,社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。
既有社会对个人的文化教化,也有个人对社会的调适。
它不是一个被动的接受社会教化的过程,而是一个个人与社会之间交互作用的过程,个人具有较大的能动性。
(二)社会化的基本内容:
1.技能社会化;
2.政治社会化;
3.行为社会化;
4.性别角色社会化。
(三)社会化的意义
从个人角度分析:
1、是个人得以适应社会参与社会生活,在社会环境中独立生存的必要前提。
2、继续社会化是个人适应社会变迁所必经的途径。
从社会角度分析:
1、有助于社会的正常运行。
2、有助于社会文化的延续与发展。
3、维持社会正常秩序,保持社会稳定。
三、社会化的条件
(一)个体生理基础条件
1.超越本能的能力:
能动地改造自然
2.较长的依赖生活期
所谓依赖生活期是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全不能独立生活,因此在生活上、心理上依赖他人,受他人照顾、监护的时期。
这个时期大致经过乳儿期、少年期甚至青年期。
3.语言能力
人类所具有的语言能力是人类个体接受社会化的一个重要条件,语言是客观事物在人的大脑中形成的表象、概念和思想的外部表现,是人类表达思想和感情所使用的工具和符号。
包括口头语言、书面语言、形体语言。
4.思维能力
思维能力是人类区别于其他动物的根本特征,也是人类个体能够接受社会化、适应社会生活最重要的生物基础条件。
包括形象思维、抽象思维、逻辑思维。
5.较强的学习能力
人所特有的语言能力和思维能力,使个体在社会化过程中表现出具有其他动物不可比拟的学习能力。
6.情绪智商,即情商
与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
总的来讲,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。
(二)外部环境条件
家 庭
是社会化的最初场所,儿童社会化的主要机构
为儿童的情感培养创造了条件
可以使儿童获得最基本的生活技能
社会化的对象,不单指未成年子女,也包括其他所有的家庭成员
初始性、直观性、可接受性强
(一)家庭
西蒙兹关于父母的教养方式与儿童社会化发展的研究
(二)学校
具有组织严密的特点
具有教化内容全面系统的特点
具有群体、规范、系统、严格的特点
同龄群体(同辈群体)
成员可独立自由选择自己的朋友和伙伴
是个体间交流的理想场所
可以提高自身的独立意识,接受大量亚文化的影响
职业群体
个人可以学会适应社会生活
可以学会处理职业环境中的人际关系
可以促使成员在心理、思想、态度方面成熟,实现自我理想和社会价值
大众传播媒介
是开放性传播,为人们提供信息,接受者可自由选择
无强制性、非常形象
对人们的价值观念具有导向作用,对人们的行为活动具有暗示作用
第11章社会互动、集体行动与社会运动
第一节社会互动的含义及理论
一、社会互动的涵义
是社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
2、对社会互动涵义的理解
(1)必须至少发生在两个人之间。
(2)行为主体之间必须有建立在信息沟通基础上的直接或间接接触。
(3)在特定的情景下进行。
(4)相互刺激、相互影响的过程,通常会有一定的效果。
二、社会互动的功能
1.构成特定的社会关系,并促成特定的社会结构的形成。
2.能帮助社会成员获得自我、完善自我,促进个体社会化。
3.导致社会文化在不同区域与民族之间进行传播。
。
社会运动的特征:
1.总是伴随着独特的信念、理想,能够鼓励运动参加者的精神,还能帮助他们在运动遭到原有社会秩序的抵抗时仍保持高昂的斗志和忠诚。
2.有自己的组织形式。
3.会采取实际行动。
4.持续的实践较长,并能够运用大量的社会资源,以获得更广泛的社会支持与参与。
对符号互动论的评价:
1.互动论重视人的主观因素,强调人与动物不同,人有主观能动性,而不是简单的被动体,这是理解人类社会是不可忽视的重要方面
2.注重微观的研究,重视人际互动的过程。
强调每个人区别于他人的特殊条件,运用这一理论,可以寻找产生问题的个人或个别原因。
比功能主义的考察更加细致。
3.重视对社会现实生活的考察,主张从生活经验中得出理论,这有助于人们研究现实的实际问题。
符号互动论的缺陷:
1.过于强调人的主观因素,主观心理意识,忽视了客观实际。
2.过于强调个别人的因素,没有看到作为整体的社会结构、社会制度的作用。
3.研究过于微观,只能研究个人或小群体,无法研究大规模的总体的社会现象。
4.方法论片面强调感觉、知觉的重要,只承认感性认识、否认理性认识的真实性
第12章社会分层与社会流动
第一节社会分层基本理论
一、什么是社会分层
社会分层——是一种高低不同有等级的社会结构。
通过这种结构,财富、权力和声望在不同社会地位的拥有者之间被不平等地分配。
人们在社会分层中的位置,造成了生活状态的重大差别。
决定了是受人尊重还是受人歧视
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会学
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)