六年级语文doc.docx
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六年级语文doc
一、看拼音写词语(5分)
pǔxiě qīngyōu qìgài chúnshú táozùi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词(3分)
扇 shān( ) 传chuán( ) 肖xiāo( )
shàn( ) zhuàn( ) xiào( )
三、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。
(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( ) ( )
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( ) ( )
四、按要求写出成语(6分)
1、常与“阳春白雪”一起用的。
2、形容歌声或音乐优美,耐人寻味。
3、不同凡响的近义词。
4、形容文章或艺术等有独创风格,不落俗套的一个成语。
五、按要求写句子。
(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句:
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句:
3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。
改成感叹句:
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。
诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说:
“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”改成转述句:
六、根据实际情况,运用学过的诗句填空。
(4分)
1、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用( )来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?
黄河:
( )
大草原:
( )
长江:
( )
(二)阅读理解与积累(30分)
一、课内阅读理解与积累(16分)
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白究竟)。
嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上,久久(凝望注视)着清波荡漾的江面。
然后,它踩着哗哗流淌(chǎngtǎng)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒukǒu)叫。
这时,它身体(鼓胀膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēngběng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。
土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。
1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。
(3分)
2、按要求写出词语。
(3分)
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑( )
B、清波荡漾的近义词( )
C、目光明亮,有神。
( )
1、在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前
2、在第一自然段中用“~~”画出描写嗄羧动作的词。
从这些动作中,我们可以体会到 3、“亲了又亲”的礁石,也许是当年嗄羧
的地方。
“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着:
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说:
(二)课外阅读理解与积累(14分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
(2分)
以手掩面——
契机——
2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。
(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
( )
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
( )
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解:
________________________(2分)
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
(2分)
A、 ___________________________________________________ B、___ __________________________________________________________
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
(3分)
_________________ ______________________________________________
____________________________________ ___________________________
6、读了短文后,你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
(3分) ________________________________________________________________ ___________________________________________________ _____________ (三)习作(40分)
一、小练笔(5分)
向大家推荐一首你最喜欢的歌曲,介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。
(不少于100字)
二、(35分)
题目:
一个让我敬佩的人
要求:
1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。
2、通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。
3、有真情实感。
二
一、积累∙运用。
1、读拼音写字词。
(4分)
qín miăn méng lóng bào yuàn ké sòu
2、用“√”为带点的字选择正确的读音。
(2分)
掀起(xuān xiān) 嗡嗡(wēng wōng) 小巷(hàng xiàng) 一叶扁舟(piān biăn)六年级(上册)语文综合检测精品
3、组词。
(4分)
挠( )俏( )悟( )浆( )
浇( )峭( )梧( )桨( )
4、查字典填空。
(4.5分)
“虚”字共( )画,第六画笔画名称是( )。
用音序查字法应先查大写字母( ),在查音节( );用部首查字法先查( )部,再查( )画。
解释有:
A、空。
B、不自满。
C、不真实的。
D、心里怯懦。
E、衰弱。
选择。
(1)奶奶的身体很虚弱。
()
(2)他是神枪手,从来都是弹不虚发。
()
(3)我们要虚心听取别人的意见。
()
5、按要求选择正确的番号填在()里。
(4分)
(1)“陌生”的反义词是()。
A、熟悉 B、生疏 C、熟练 D、纯熟
(2)下面词语中,不是同一类的词是()。
A、雕梁画栋 B、古色古香 C、大公无私 D、巧夺天工E、美不胜收
(3)“张冠李戴”词中带点字的正确解释是()。
A、帽子B、居第一C、衣服D、头
(4)下面词语排列顺序正确的一组是( )。
A、验算 审题 计算 列式
B、审题 计算 列式 验算
C、审题 列式 计算 验算
D、列式 审题 计算 验算
6、选词填空。
(3分)
改变 改正 改进 改善
(1)、我们要用自己的智慧和双手去( )家乡的落后面貌。
(2)、近年来,我国城乡人民群众的生活有很大的( )。
如果……就 不但……而且
只要……就 宁可……也
(1)、( )我们发扬奥林匹克精神,( )能把2008年奥运会办好。
(2)、只有一个地球,( )它被破坏了,我们( )别无去处。
(3)、渔夫和桑娜( )自己受苦,( )要把邻居西蒙的两个孩子抱回家抚养。
(4)、我们一手砍,一手栽,使林海( )能够万古长青,( )可以综合利用。
7、把下面的句子补充完整。
(4分)
(1)、落红不是无情物,( )。
(2)、( ),不能动人。
(3)、但存方寸地,( )。
(4)( ),俯首甘为孺子牛。
8、理解。
(先解释句子中带点的词,再写出句子的意思)。
(4.5分)
(1)、四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(2)伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
9、按要求改写句子。
(4分)
(1)操场上着比赛。
(扩句)
(2)詹天佑完成了修筑京张铁路的设计任务。
(改成“把”、“被”字句)
(3)人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
(改成陈述句)
(4)钱学森说:
“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。
”(改成转述句)
10、修改病句,用上修改符号。
(4分)
(1)班长阻挠了这次事故的发生。
(2)我们班基本上把不好的学习习惯完全克服掉了。
(3)玉蝉的冬天是个很美丽的地方。
(4)少先队员都在注视和倾听辅导员讲话。
三、阅读。
(一)读下面的段落,按要求答题。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。
“嗯,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
1、联系全文想一想,文中带点的词指谁?
(1.5分)
“他”指 “你”指 “他们”指
2、渔夫觉得“是个问题”,这里的“问题”指的是什么?
(1.5分)
3、 这段话中有一个最能表达渔夫明知道困难很大,但宁愿自己受苦也要为别人解除困难的词语,请找出来。
( )(1分)
4、 用“~~~~”画出描写渔夫神态的句子。
(1分)
5、文中加“——”的句子,应选择( )的语气朗读。
(1分)
A、慌忙 B、焦急 C、急躁
(二)阅读短文,回答下面的问题。
我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩在跳舞嬉戏。
这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡、乐而忘返呢!
别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。
呀!
小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。
但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像骄傲地说:
“你看,我们多么顽强啊!
”是啊!
小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!
野火烧不尽 春风吹又生 白居易这句诗写得多好呀 是的 严寒的冬天一过 小草又生机勃勃地生长起来了
1、给短文加上合适的题目。
(2分)
2、给短文末尾段没有加标点的句子加上标点。
(3分)
3、文中“奄奄一息”的意思是( )在文中给它找个反义词( )“乐而忘返”的意思是( )(3分)
4、找出短文中过渡句子。
用“———”画出来。
(1分)
5、用“~~~~~”画出暴风雨后作者想到的句子。
(2分)
6、写出第五自然段的段意。
(2分)
7、短文表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
四、作文。
(35分)
[材料]第二日,我便要他捕鸟。
他说:
“这不能,须大雪下了才好。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块宝地来,用短棒支起一个大竹匾,撤下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一挂,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡、角鸡、鹁鸽、蓝背。
”
[要求]根据教材,展开合理想象,写一篇中心明确、条理清楚、内容具体的记叙文。
字数不少于400字。
题目自拟。
一、基础知识(40%)
1、看拼音,写汉字。
(2分)
chéng fá jǐn qín
( ) ( )旗 ( )岭
2、读带点的字,把错误的读音划掉(2分)
将(jiāng jiàng)相(xiāng xiàng)和(hé hè)苍劲(jìn jìng)
3、填空(3分)
“纯”,用音序查字法先查字母( ),再查音节( ),用部首查字法先查( )部,再查( )画。
“纯”字是( )结构,共有两种解释:
A、熟练 B、专一,不杂 “纯熟”的“纯”应选第( )种解释。
4、用横线画出下面句子中的错别字,改正后写在括号里。
(4分)
〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。
( )( )
〈2〉哪时候,恩格斯渴尽全力帮助他。
( ) ( )
5、给下面的带点字选择正确的解释,写在括号里。
(4分)
绝:
A特别出色的 B断 C走不通的,没有出路的
〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。
( )
〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。
( )
〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。
( )
6、写出下面词的近义词和反义词。
(2分)
曲折:
近义词( ) 反义词( )
贫穷:
近义词( ) 反义词( )
7、把下面的词补充完整。
(3分)
翻天( )地 应接不( ) 堪称( )模
刻( )求剑 安然无( ) 精兵( )政
8、选词填空。
(4分)
严肃 严峻 严重
〈1〉父亲保持着他那惯有的( )的态度。
〈2〉渔夫皱起眉,他的脸变得( ),忧虑。
因为......所以...... 即使......也...... 无论......都......
〈3〉这歌声,( )听惯了鸟叫的人,( )觉察不出跟真夜莺的有
什么两样。
〈4〉这艘货船,( )是逆风行驶,( )帆没有张起来。
9、把下面的词按顺序重新排列。
(2分)
〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天
〈2〉开花 长叶 发芽 结果
10、按要求改写句子。
(4分)
〈1〉这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。
(改为反问句)
〈2〉十万枝箭,三天怎么造得成呢?
(改为陈述句)
〈3〉这只大虫被武松打死了。
(改为“把”字句)
〈4〉贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为第三人称叙述)
11、改正下面的病句。
(6分)
〈1〉在生活上,恩格斯热烈地帮助马克思。
〈2〉一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
〈3〉“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
12、给下面的句子选择恰当的解释,作上“√”(2分)
〈1〉我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作的。
A 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。
( )
B 讲我们是认真地工作的。
( )
〈2〉她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
( )
A表现桑娜办事粗心,遇事不细心考虑。
( )
B桑娜只想两个小孩子没人抚养,必须抱回来,表现了她心地非常善良。
( )
13、按要求默写诗句。
(3分)
〈1〉《长歌行》一诗中传诵千古的名句是:
〈2〉《七步诗》一诗中,曹植用“ 、
“来表达自己悲愤的心情。
〈3〉《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是
二、阅读(30%)
〈一〉阅读《十六年前的回忆》片断,回答问题(17%)
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚,每天早晨,不知道他什么时候又出
去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边,看他把书和有字的
纸投到火炉里去。
我奇怪地问他:
“爹,为什么要烧掉呢?
怪可惜的。
”
待(dāi dài)了一会儿,父亲才回答:
“不要了就烧鸡掉。
你小孩子家知道
什么!
”
父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼
稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏,父亲只
好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天,果然出事了。
工友阎振三一早上街买东
西,直到夜里还不见回来。
第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心
里都很不安,为这位工友着(zhe zháo)急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲
几次劝他。
父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的
你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不
再说什么了
1、划去文中括号里不正确的读音。
(2分)
2、在文中找出下面词的反义词。
(2分)
清楚( ) 严肃( )
3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
(4分)
4、用--在文中画出和划线部分照应的句子。
(2分)
5、用“~~”在文中画出这段的中心句。
(2分)
6、“局势越来越严重”表现在三个方面:
(3分)
A B C
7、这段主要表现了:
(选对的打√)(2分)
A李大钊对革命工作高度负责的精神。
( )
B李大钊对子女教育十分耐心。
( )
〈二〉阅读《小水珠和大浪》,回答问题。
(13%)
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。
它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:
“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?
真是笑话!
”小水珠说:
“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。
九百九十九天以后,看看是怎样的结果?
”“容易,容易!
”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!
大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。
而大浪却不同,高兴时“哗--”地冲一下,不高兴时就懒洋洋......
九百九十九天过去,小水珠便来找大浪:
“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!
”
大浪听了,着急了,赶快使出全身的力气,“哗--哗--哗--”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。
1、这篇短文是按 顺序写的。
(2分)
2、用“∥”把本文分作三段,写出第二段的段意。
(6分)
3、用--在文中画出描写人物内心活动的句子。
(2分)
4、读了《小水珠和大浪》这篇短文后,你明白了什么道理?
(3分)
一、看拼音写词语(10分)
YaoqingpubushenqujingmiqinmianHongkaozunaojungongpinlairumengzhenzhi
二、补充词语(5分)
百()不回()()学步比翼连()()相开放
()不安席()()乐道意味深()可见一()
三、补充名句(4分)
落红不是无情物,______
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