秋日行村路马钧二异事.docx
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秋日行村路马钧二异事
练习五
一、古诗赏析(5分)
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉:
祭土地神的肉。
1.“一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。
(3分)
________________________________________________________
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
(2分)
________________________________________________________
二、阅读下面的文言文,完成下题。
(18分)
马钧二异事
先生为给事中①,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。
二子谓古无指南车,记言之虚也。
先生曰:
“古有之。
未之思耳,夫何远之有?
”二子哂之曰:
“先生名钧,字德衡。
钧者器之模②,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!
”先生曰:
“虚争空言,不如试之易效也。
”于是二子遂以白明帝。
诏先生作之,而指南车成。
此一异也。
居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。
先生乃作翻车③,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。
此二异也。
①给事中:
皇帝的侍从官②器之模:
陶器的模型③翻车:
龙骨水车
1、解释下列句中加点的词。
(8分)
(1)二子谓古无指南车()
(2)患无水以溉()
(3)于是二子遂以白明帝()(4)其功百倍于常()
2、用“/”划分句子的朗读停顿(2分)
都城内有地可以为园
3、下列对文章内容理解不正确的一项是[ ](3分)
A.文章讲述了马钧的两件奇事:
一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。
B.高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。
C.面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。
D.从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。
4、翻译下列句子。
(3分)
①未之思耳,夫何远之有?
5、这个故事对我们有什么启示?
(2分)
三、现代文阅读
阅读《沉默的父爱》,完成13--16题。
(17分)
《沉默的父爱》作者:
刘巧莲
一直以来,总认为父亲并不喜欢我,上有一个漂亮聪慧的姐姐,下有一个活泼机灵的弟弟,我就是夹心饼干中的那抹微弱的夹心,我木讷寡言,一直被遗忘。
从小学到初中我的成绩单父亲从未过目过,我的59分、89分引不起父亲的情绪波澜,而姐姐的99分却能使他勃然大怒,他总要求姐姐一定要做到最好。
有一次,我听他对母亲说:
“这二丫头能读到初中就不错了,随她去吧。
”这就是父亲仅有的一次对我的评价。
于是初中快毕业时,我便打算随隔壁的阿婆出去当保姆。
出乎父亲的意料,我以全校第二的成绩考上了高中。
报到那天我正生病,是母亲送我去的。
我一个人病恹恹地坐在陌生的校园里,看从未出过远门办事的妈妈笨手笨脚地为我注册报到,心中对父亲有一丝丝的不满。
高中三年,一方面交通不便,另一方面也觉得回去有隔膜,于是我很少回去。
姐姐每次来看我,总要为我带一瓶精肉炒辣椒(我最爱吃的),末了总有一句:
“是爸叫我带来的,爸说你在外头可苦了。
”于是,在姐姐走后的夜里,父亲瘦削而不苟言笑的脸便浮上脑海,泪盈于睫。
父亲能写一手漂亮的小楷,过年家里的对联皆出自他的手,平时记账他固守传统用一支秃秃的毛笔细心地一笔一划。
每次来信,总要提我的毛笔字练得怎样,希望我能超过他,我总是不耐烦地说:
功课忙死了,哪来工夫写毛笔字,何况,现在只要钢笔字写得好便可以了。
父亲便改为见面时的唠叨。
那时年轻气盛,我便与父亲顶撞起来。
后来我又上了大学。
父亲便喜欢往外说,我从小听话,所以从不督促我。
我知道,所谓的督促是指看我的成绩单的事。
言下之意,他教导有方,看着父亲溢于言表的高兴,我咽下抗议。
我上了大学,弟弟又上了高中,家里经济很紧张,父亲便拼命打工。
父亲是木匠,白天干活,晚上也加班,身体更消瘦,穿着汗衫,一根根肋骨往外凸。
但父亲很高兴,常对我们说:
“只有我们家,才培养了这么多高才生,你看隔壁家有几个高中生?
女孩子初中毕业都很少。
阿英爸爸劝我别供你们读,把这些钱存了,洋房早造好了。
可我说,楼房现在不造可以以后造嘛,书现在不念以后就不能念了……”
一直到现在我都很感激父亲,在当时的农村女孩子没有书读的事时有发生,父亲这样的人是少见的。
大学时,一次不小心烫伤了大腿,打了十几针青霉素医好后,我才写信对家里说。
听母亲说,父亲差点赶来杭州。
在家时,父亲其实很少和我说话。
在他的三个儿女中,我很清楚,父亲最喜欢大姐,虽然他唯一打过的便是大姐,那也是出于期望太高。
在我快毕业时大姐出车祸而死,葬礼上,父亲一言不发扶着棺材,未流一滴泪,却一夜间白了头发。
从那时起,父亲常用爱惜甚至惶恐的目光看着我和弟弟。
毕业后,我在离家很远的地方工作。
有一次天刚亮,我还在早读,父亲就赶到学校,我留他吃饭,他嘿嘿笑了几声,匆匆吃了饭就走了。
后来回家才知道,他夜里梦见我出了事情,天未亮就转了好几趟车赶去看我。
当时我愣住了,一下子悟到:
其实父亲一直都很爱我,只是掩在其沉默寡言的外表中。
而后,弟弟也考上了大学,而我微薄的工资只能养活自己,父亲便办了一个小小的养鸡场,一走近他,就能闻到他身上一股浓浓的鸡屎味。
然后,弟弟又替代我挂念于父亲的嘴里了,他瞒着妈妈,天天翻日历,等待周末与节假日,盼望着弟弟回家。
由于他烟抽得凶,咳嗽越来越厉害,我有时板着脸说几句,父亲笑着说:
“改不了啦,都大半辈子了。
”看着父亲苍白的头发,瘦削的脸庞,我忍不住心酸。
我的父亲是一个平凡的人,一生从未有过辉煌业绩,但在我眼中,他却是一座山。
13、文中哪些小事表现了父亲对“我”的沉默的爱?
(6分)(至少写3件)
14、文章开篇反复写父亲对“我”的漠不关心,是否与文章主旨相冲突?
(3分)
15、联系上下文,从不同的角度赏析下面的句子。
(共5分)
(1)父亲是木匠,白天干活,晚上也加班,穿着汗衫,一根根肋骨往外凸。
(3分)
(2)当时我愣住了,一下子悟到:
其实父亲一直都很爱我,只是掩在其沉默寡言的外表中。
(2分)
16、读完本文,你觉得文中的父亲是个怎样的人?
请简要分析(3分)
阅读下面一篇文章,完成13—16题。
(12分)
豆腐
豆腐,有着最中国的口味,也有着最中国的意味。
豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。
据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了道家的经典之一《淮南子》。
豆腐先是道家的长寿膏丹,后来才传入民间。
道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。
《诗经》云:
“中原有菽,庶民采之。
”以黄豆为原料的豆腐,有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点,可以提供一天劳作所需的营养。
豆腐似黛玉,芳心如水,才思荡漾;也可比宝钗,入得厨房,上得厅堂。
因此,国人上上下下,大都深爱之;神州东南西北,几乎处处有之。
四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。
每个地域,这些以豆腐为主角的平民菜,也往往是最具地方特色的名菜。
在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。
究其原因,中国人对豆腐的理解,已经远超出了“形”与“味”,达到了“意”的境界。
⑤在中国人的文化中,“食”与“德”密不可分。
《周易》言,“大亨(烹)以养圣贤”,“食以养德”。
元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意,盛赞其为“素醍醐”。
意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧,让人彻底觉悟。
明代最后一位儒学大师刘宗周,在朝敢于抗疏直言,屡遭贬谪而不改其志。
他常以豆腐修身,简约于食,克己寡欲,正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲,安于俭食”。
这也就无怪乎,豆腐成为古时清正儒学之士,借以修身自律的盘中首选。
⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品,尝一口豆腐,品出的是中国人自身对生活的认知和追求。
“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。
最是清廉方正客,一生知己属贫人”(清·胡济苍《豆腐》),如此精神美味应永存天地间!
(选自《读者·乡土》,有删改)
13.选文的说明对象是豆腐,从哪几个方面来说明的?
(3分)
14.文段⑤中运用了哪些说明方法?
选择其中一种说明方法分析其作用。
(3分)
15、文段②划线句中的“据说”能不能去掉?
为什么?
(4分)
16、你的家乡一定也有很多美食,请你在下面A、B两句中任选一句,仿写一句话,介绍一种美食给大家。
(2分)
A豆腐是由豆浆煮开后加入石膏或盐卤凝结成块,压去一部分水分制作而成。
B豆腐,似黛玉,芳心如水,才思荡漾;也可比宝钗,入得厨房,上得厅堂。
练习五答案
一、古诗赏析(5分)
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉:
祭土地神的肉。
1.“一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。
(3分)
________________________________________________________
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
(2分)
________________________________________________________
阅读答案:
1.“伴”,运用了拟人的手法,把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里,生动形象,表达了作者对农村自然风光的热爱之情。
(意思对即可)
2.热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活。
(意思对即可)
《秋日行村路》是宋代诗人乐雷发创作的一首七言绝句。
这首诗写的是秋天经过郊野的一座小村时的所见所感,描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。
诗清新可爱,含蓄隽永,表现了诗人热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活的情趣。
译文:
一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候。
田野里遍地是豆荚和姜芽,村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。
田里的稻子高高举起了稻花,不知它们的主人是谁呢。
看,那里有几只红蜻蜓在飞舞,草枝上竟然还有一只淘气的绿螳螂。
这首绝句,正如诗题所说,写的是秋天经过郊野的一座小村时的所见所感。
诗逐次展开一幅绝妙的田家景物风情图,使人读后为之神往。
诗写道:
他走近了一个村庄,这时候,天已是黄昏时候,一道金色的斜阳照耀着,农民们劳累了一天,都已回到家中,门外院落的篱笆边,孩子们在快乐地玩耍着。
正是烧晚饭的时间,烧煮豆荚、姜芽和社肉的香味,从农舍中飘出。
村外的小路旁是连绵不断的稻田,稻谷正在扬花秀穗,这时远远望去,一个人也没有,十分寂静,只见到红色的蜻蜓在低低地飞着,稻叶上爬动着绿色的螳螂。
这一派和谐自然的乡村风光,使诗人深深地陶醉了。
诗就眼前所见,精工细描,把农村傍晚的景物一组组摄入诗中,使人应接不暇。
诗人没有在诗中倾诉自己的心情,但把自己的情感贯范文九九网注到了景物的描写中,使整诗洋溢着喜悦欢快的气氛。
如诗的第三句由问句形式出现,明知风光无主,偏要问“谁是主”,便突出了眼前的丰收景象带给人的喜悦,也细微地表现黄昏的岑寂。
第四句写红蜻蜓与绿螳螂,不仅在色彩上很艳丽,对比分明,表现出春天的盎然生机。
在二者之间加一“伴”字,运用了拟人的手法,把红蜻蜓与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
更突出它们的勃勃生机,使全诗给人以积极向上的感觉。
阅读下面的文言文,完成下题。
马钧二异事
先生为给事中①,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。
二子谓古无指南车,记言之虚也。
先生曰:
“古有之。
未之思耳,夫何远之有?
”二子哂之曰:
“先生名钧,字德衡。
钧者器之模②,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!
”先生曰:
“虚争空言,不如试之易效也。
”于是二子遂以白明帝。
诏先生作之,而指南车成。
此一异也。
居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。
先生乃作翻车③,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。
此二异也。
①给事中:
皇帝的侍从官②器之模:
陶器的模型③翻车:
龙骨水车
2、解释下列句中加点的词。
(1)二子谓古无指南车()
(2)患无水以溉()
(3)于是二子遂以白明帝()(4)其功百倍于常()
2、用“/”划分句子的朗读停顿
都城内有地/可以为园
3、下列对文章内容理解不正确的一项是[ A ]
A.文章讲述了马钧的两件奇事:
一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。
B.高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。
C.面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。
D.从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。
解析:
马钧制作的水车并非“外形奇特、功能奇多”而是“其功能百倍于常”,即效率大大超过平常的水车
4、翻译下列句子。
①未之思耳,夫何远之有?
5、这个故事对我们有什么启示?
【译文】先生任给事中官职时,有一次,和散骑常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上争论关于指南车的事。
他两个说,古代根本没有指南车,记载上的说法是虚假的。
先生说:
“古代是有指南车的。
我们没有去想到它罢了,哪是什么遥远的事呢!
”两人嘲笑他说:
“先生大名是钧,大号是德衡。
‘钧’是陶器的模具,‘衡’是定东西轻重的,你现在这个‘衡’定不出轻重,还想做得出模具来吗!
”。
先生说:
“讲空话,瞎争论,还不如试一试可以见效。
”于是两人把这事报告明帝,明帝下令要先生把它制作出来,后来,他就把指南车造成了。
这是一件奇妙的事情。
他住在京师,城里有地可以种植菜蔬,但愁的是近旁没有水可以灌溉。
先生就制作了翻车,叫年轻人(童儿:
年轻人)转动它,汲来的水可以自行倒出流到地里,翻车里外转动,效率大大超过平常水车。
这是第二件奇妙的事情。
三、现代文阅读(15分)
阅读《沉默的父爱》,完成13--16题。
(15分)
《沉默的父爱》
作者:
刘巧莲
一直以来,总认为父亲并不喜欢我,上有一个漂亮聪慧的姐姐,下有一个活泼机灵的弟弟,我就是夹心饼干中的那抹微弱的夹心,我木讷寡言,一直被遗忘。
从小学到初中我的成绩单父亲从未过目过,我的59分、89分引不起父亲的情绪波澜,而姐姐的99分却能使他勃然大怒,他总要求姐姐一定要做到最好。
有一次,我听他对母亲说:
“这二丫头能读到初中就不错了,随她去吧。
”这就是父亲仅有的一次对我的评价。
于是初中快毕业时,我便打算随隔壁的阿婆出去当保姆。
出乎父亲的意料,我以全校第二的成绩考上了高中。
报到那天我正生病,是母亲送我去的。
我一个人病恹恹地坐在陌生的校园里,看从未出过远门办事的妈妈笨手笨脚地为我注册报到,心中对父亲有一丝丝的不满。
高中三年,一方面交通不便,另一方面也觉得回去有隔膜,于是我很少回去。
姐姐每次来看我,总要为我带一瓶精肉炒辣椒(我最爱吃的),末了总有一句:
“是爸叫我带来的,爸说你在外头可苦了。
”于是,在姐姐走后的夜里,父亲瘦削而不苟言笑的脸便浮上脑海,泪盈于睫。
父亲能写一手漂亮的小楷,过年家里的对联皆出自他的手,平时记账他固守传统用一支秃秃的毛笔细心地一笔一划。
每次来信,总要提我的毛笔字练得怎样,希望我能超过他,我总是不耐烦地说:
功课忙死了,哪来工夫写毛笔字,何况,现在只要钢笔字写得好便可以了。
父亲便改为见面时的唠叨。
那时年轻气盛,我便与父亲顶撞起来。
后来我又上了大学。
父亲便喜欢往外说,我从小听话,所以从不督促我。
我知道,所谓的督促是指看我的成绩单的事。
言下之意,他教导有方,看着父亲溢于言表的高兴,我咽下抗议。
我上了大学,弟弟又上了高中,家里经济很紧张,父亲便拼命打工。
父亲是木匠,白天干活,晚上也加班,身体更消瘦,穿着汗衫,一根根肋骨往外凸。
但父亲很高兴,常对我们说:
“只有我们家,才培养了这么多高才生,你看隔壁家有几个高中生?
女孩子初中毕业都很少。
阿英爸爸劝我别供你们读,把这些钱存了,洋房早造好了。
可我说,楼房现在不造可以以后造嘛,书现在不念以后就不能念了……”
一直到现在我都很感激父亲,在当时的农村女孩子没有书读的事时有发生,父亲这样的人是少见的。
大学时,一次不小心烫伤了大腿,打了十几针青霉素医好后,我才写信对家里说。
听母亲说,父亲差点赶来杭州。
在家时,父亲其实很少和我说话。
在他的三个儿女中,我很清楚,父亲最喜欢大姐,虽然他唯一打过的便是大姐,那也是出于期望太高。
在我快毕业时大姐出车祸而死,葬礼上,父亲一言不发扶着棺材,未流一滴泪,却一夜间白了头发。
从那时起,父亲常用爱惜甚至惶恐的目光看着我和弟弟。
毕业后,我在离家很远的地方工作。
有一次天刚亮,我还在早读,父亲就赶到学校,我留他吃饭,他嘿嘿笑了几声,匆匆吃了饭就走了。
后来回家才知道,他夜里梦见我出了事情,天未亮就转了好几趟车赶去看我。
当时我愣住了,一下子悟到:
其实父亲一直都很爱我,只是掩在其沉默寡言的外表中。
而后,弟弟也考上了大学,而我微薄的工资只能养活自己,父亲便办了一个小小的养鸡场,一走近他,就能闻到他身上一股浓浓的鸡屎味。
然后,弟弟又替代我挂念于父亲的嘴里了,他瞒着妈妈,天天翻日历,等待周末与节假日,盼望着弟弟回家。
由于他烟抽得凶,咳嗽越来越厉害,我有时板着脸说几句,父亲笑着说:
“改不了啦,都大半辈子了。
”看着父亲苍白的头发,瘦削的脸庞,我忍不住心酸。
我的父亲是一个平凡的人,一生从未有过辉煌业绩,但在我眼中,他却是一座山。
13、文中哪些小事表现了父亲对“我”的沉默的爱?
(3分)
让姐姐给“我”带“我”最爱吃的精肉炒辣椒;不顾身体,拼命打工;不顾旁人的劝告,坚持供“我”读书;天刚亮,转好几趟车来看“我”.(每点1分,答出3点就满分)
14、文章开篇反复写父亲对“我”的漠不关心,是否与文章主旨相冲突?
(3分)
不冲突。
这样的开头设置悬念,能激发读者的阅读兴趣;与下文“我”的醒悟形成对比;突出了父爱的特点:
默默付出,如山般深沉(每点1分,答出3点就满分
15、联系上下文,从不同的角度赏析下面的句子。
(共5分)
(1)父亲是木匠,白天干活,晚上也加班,穿着汗衫,一根根肋骨往外凸。
(3分)
(1)运用外貌描写(1分),写出了父亲不顾自己的身体,为了“我们”默默工作(1分),表现了父亲的勤劳、关爱子女的特点(1分)
(2)当时我愣住了,一下子悟到:
其实父亲一直都很爱我,只是掩在其沉默寡言的外表中。
(2分)
(2)“愣住”写出了“我”得知父亲因担心“我”的安危,连夜赶车看“我”时,内心震动,感到震惊(1分),从侧面表现了父亲对“我”默默的关爱(1分)
16、读完本文,你觉得文中的父亲是个怎样的人?
请简要分析(3分)
不苟言笑;沉默寡言,不善言辞;关爱子女,责任心强;勤劳朴实等.(答出三点并简要分析即可满分)
阅读下面一篇文章,完成13—16题。
(10分)
豆腐
豆腐,有着最中国的口味,也有着最中国的意味。
豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。
据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了道家的经典之一《淮南子》。
豆腐先是道家的长寿膏丹,后来才传入民间。
道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。
《诗经》云:
“中原有菽,庶民采之。
”以黄豆为原料的豆腐,有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点,可以提供一天劳作所需的营养。
豆腐似黛玉,芳心如水,才思荡漾;也可比宝钗,入得厨房,上得厅堂。
因此,国人上上下下,大都深爱之;神州东南西北,几乎处处有之。
四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。
每个地域,这些以豆腐为主角的平民菜,也往往是最具地方特色的名菜。
在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。
究其原因,中国人对豆腐的理解,已经远超出了“形”与“味”,达到了“意”的境界。
⑤在中国人的文化中,“食”与“德”密不可分。
《周易》言,“大亨(烹)以养圣贤”,“食以养德”。
元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意,盛赞其为“素醍醐”。
意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧,让人彻底觉悟。
明代最后一位儒学大师刘宗周,在朝敢于抗疏直言,屡遭贬谪而不改其志。
他常以豆腐修身,简约于食,克己寡欲,正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲,安于俭食”。
这也就无怪乎,豆腐成为古时清正儒学之士,借以修身自律的盘中首选。
⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品,尝一口豆腐,品出的是中国人自身对生活的认知和追求。
“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。
最是清廉方正客,一生知己属贫人”(清·胡济苍《豆腐》),如此精神美味应永存天地间!
(选自《读者·乡土》,有删改)
13.选文的说明对象是豆腐,从哪几个方面来说明的?
(3分)
说明对象:
豆腐的起源(发明)(1分)豆腐的分布广泛,受欢迎的程度(1分)豆腐的意(精神)(1分)
14.文段⑤中运用了哪些说明方法?
选择其中一种说明方法分析其作用。
(2分)
说明方法:
引用、举例子(1分)
示例:
引用了《周易》中的话,说明了在中国人的文化中,“食”与“德”密不可分。
(1分)
示例:
举例了元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意味的例子或者明代最后一位儒学大师刘宗周爱吃豆腐的例子(1分)准确说明了豆腐成为古时清正儒学之士,借以修身自律的盘中首选(1分)。
15、文段②划线句中的“据说”能不能去掉?
为什么?
(3分)
不能(1分),“据说”表推测,(1分)如果去掉,原句就变成了“是淮南王刘安聚集方士炼丹时发明了豆腐”,这与实际情况不符合,(1分),体现了说明文语言的准确性。
(1分)
16、你的家乡一定也有很多美食,请你在下面A、B两句中任选一句,仿写一句话,介绍一种美食给大家。
(2分)
A豆腐是由豆浆煮开后加入石膏或盐卤凝结成块,压去一部分水分制作而成。
B豆腐,似黛玉,芳心如水,才思荡漾;也可比宝钗,入得厨房,上得厅堂。
要求:
介绍美食(1分),仿例句的语言或说明方法(1分),语句通顺。
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