小学数学教师个人校本研修计划.docx
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小学数学教师个人校本研修计划.docx
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小学数学教师个人校本研修计划
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小学数学老师个人校本研修计划
【导语】在工作计划要达成的目标部分,重点是要清楚
的定义目标,表现形式就是清楚的定义目标对应的指标,并
设置量化的指标目标值。
小编收集的《小学数学老师个人校
本研修计划》,仅供大家借鉴!
小学数学老师个人校本研修计划
(一)
我是一名拥有10多年教龄的教师,但从事数学教课才
一年,所以在这门学科中也算一名生手。
此次经学校介绍和
自己报名,我有幸参加了20xx小学数学教师国培网络研修,
时机难得,为了不停提高自己的教育理论水平易教课业务水
平,更新观点,提高能力,走上教师专业化发展的道路,特
拟订个人网络研修计划。
一、更新观点
从前我们追求“要想给学生一碗水,自己第一得有一桶
水”,这类观点显然已过时了,工作中我们发现,时代在进步,
知识也在不停更新,假如我们还在原地固步自封,势必为社
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会所裁减,所以我们不可以只是要求自己有一桶水,而是得“为
有源泉活水来”,为此,我们一定建立终生学习的理念,不停
更新教育观点,成立新的课程观、教课观、教师发展观和评
价观;改良原有的教课方法、教课行为和教课手段,走进、理
解新课程、新课标,提高教课艺术。
我们要多渠道学习各样
领域的知识、技术,特别要学习现代信息技术,不停建立、
丰富自己的知识构造。
二、研修目标
1.经过学习,提高自己的师德涵养。
2.经过学习,提高自己的业务水平。
3.经过学习,提高自己的科研水平。
4.经过学习,促使自己对新课标的理解。
5.建立终生学习的理念,为自己的可连续发展确立基础。
三、详细举措
1、踊跃参加师范学校组织的线下培训。
2、坚持每日仔细观看网络教课视频,对学习内容实时
反省,并写好观课漫笔。
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3、踊跃参加发问答疑,到沙龙中和一同学习的老师共
同研究交流,学习老师们的经验,分享自己的收获,共同进
步。
4、理论联系实质,做以学致使用,把学到的先进理念
运用到教课中,并实时总结,反应,撰写论文,心得,并上
传资源。
5、准时保质达成作业。
总之,我必定珍惜学习的时机,好勤学习,不停提高自
己的教育教课理论和业务水平,提高各方面综合素质,做一
名合格的新时代教师。
小学数学老师个人校本研修计划
(二)
一、研修目标
1、经过学习,提高自己的师德涵养。
2、经过学习,提高自己的业务水平。
3、建立终生学习的理念,为自己的可连续发展确立基
础。
二、研修内容
3
1、学习与教育有关的法律法例,做到依法执教;学习《中
小学教师职业道德规范》,增强自己的师德涵养。
2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育
方法和策略,讲堂教课技巧等,努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论,努力做好与家长
的交流工作,为提高学生的家庭教育环境尽自己的努力。
4、宽泛阅读各方面书本,扩大自己知识面,提高综合
能力。
三、详细举措及安排
1、每周利用12小时自学各样理论知识,并做好重点笔
录,写特意的念书笔录上。
2、每年寒暑期读一本教育专著,并写好念书笔录和心
得领会。
3、常常反省自己的教课行为和管理行为,不停地总结
经验,找准不足之处,写好教课反省和事例,促使自己的不
断进步。
4、在工作中对自己严格要求,决不松弛。
4
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5、踊跃参加我校按期的听课、评课,进行教课研究,
以解决自己教课中的疑难问题,让我的教课更具特点。
6、踊跃去校外听课,踊跃评课,博采众长。
小学数学老师个人校本研修计划(三)
为了使自己不停提高教育理论和学术水平,增强知识更
新能力和教育教课能力,从各方面不停完美自己,提高自己
综合素质,我拟订了个人研修计划。
一、指导思想
依照教研工作计划,以学校的教课教研工作为指导,立
足讲堂、改革教课方式,提高讲堂教课的有效性为重点,坚
持科学育人,扎实有序地展开数学教课研修工作,为促使学
生的全面发展,全面提高个人修养,努力服务于教研教课工
作而努力。
二、教研目标
1、踊跃实践课改的新理念,新思路,环绕“有效性高效
讲堂教课”展开讲堂教课研究活动,提高讲堂教课效率。
2、踊跃研究,参加课题研究,配合学校做好每两周一
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次的教研活动,可以自觉应用现代教育教课理论来指导教
学。
三、教研举措
1、增强教育理论学习,多看教育教课专著,并仔细做
好笔录,努力提高个人专业修养。
仔细阅读《新课程标准》,
《小学教课》《听名师授课》《给教师的建议》等有关资料,
研究新教材,新课标,研究教法,领会新课程的理念,提高
自己的业务能力。
以使自己在教育教课工作中能有所提高。
2、经过教师个人自学,网络学习的方法实时认识最前
沿的教改信息,扩展自己知识视线,不停更新教育教课理念,
丰富教育教课理论,提高理论水平易教课教研水平。
3、踊跃主动地上好商讨课,仔细展开高效讲堂教课展
示活动,使教课商讨进讲堂。
特别要多关注后进生,本学期
采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教课质量
和优秀习惯的养成,以促使潜能生各方面能力的提高。
踊跃
学习先进的教育教课理论,转变教育教课观点,正确立位自
己,用先进的理论充分自己、提高自己。
常常听课,学习身
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边老师的可贵经验,提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取大家之长,
填补自己学科知识的不足。
学会思虑教育问题,踊跃把先进
的教育理念转变为教师的行为等,从反省中提高教课研究水
平。
每节课后,把自己在教课实践中发现的问题和有价值的
东西赶忙记下来,享受成功,填补不足。
在总结经验中完美
自我。
在自己的教课过程中,时辰做到三个反省:
教课前反
思,从培育学生实践能力着手,拓展教课内容,优化教课过
程;
5、仔细撰写教育教课心得领会,争取有质有量。
充足
利用网络手段,观摩名家教课,撰写念书笔录、教课反省,
在讲堂教课中利用多媒体手段教课,激发学生学习的兴趣,
创建情形,提高学生发现问题、剖析问题、解决问题的能力,
培育学生优秀的学习习惯。
6、在提高自己素质的同时,增强教师口语、粉笔字、
一般话等的训练。
做到学到老做到老。
7
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