新部编人教版一年级语文下册短文阅读附答案.docx
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新部编人教版一年级语文下册短文阅读附答案
新部编人教版一年级语文下册短文阅读附答案
一、读短文,完成练习。
秋天,果子熟了。
阳光下,那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下,成串的葡萄,有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。
1.短文共有(______)句话。
2.用“______”画出文中描写葡萄颜色的词语。
3.短文中介绍了(______)种水果,分别是(______)。
(填序号)
①柿子②梨子③苹果④香蕉⑤葡萄
4.照样子,选词填空。
(填序号)
①盏盏②串串③张张④颗颗
例:
(①)灯笼一(______)玛瑙一(______)笑脸一(______)葡萄
5.我猜想,果园里___________、___________也成熟了。
二、阅读短文,按要求作答。
我爱秋天的果园
①秋天,果子熟了。
阳光下,那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。
红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下,成串的葡萄有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。
②多么美啊!
秋天的果园!
1.短文一共有______个自然段,在自然段前标上序号。
2.第一自然段有______句话。
3.我能判断下列句子的对错,对的打“√”,错的打“×”。
①春天,果子熟了。
(______)
②我们来到果园里看到的水果有柿子、苹果、枣和葡萄。
(______)
③红彤彤的枣像一盏盏灯笼挂在枝头。
(______)
④葡萄有红的、青的、白的、紫的。
(______)
4.阳光下,那熟透了的柿子像()
A.葡萄B.玛瑙C.笑脸D.灯笼
三、我会读短文,回答问题。
下雪了,树上,房上,地上,一片白。
小狗从屋子里跑出来,奇怪地叫:
“下糖了,大家快来看!
”
小花猫从屋子里跑出来,摇摇头说:
“不对,不对,是盐,大家快来看。
”
大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:
“这雪不甜也不咸,冰冰凉。
”
1.短文共有(_____)个自然段,第一自然段有(_____)句话。
2.小狗认为雪花是(_____),小花猫认为雪花是(_____),大白鹅说雪花(______)。
3.谁说的对?
()
A.小狗B.小花猫C.大白鹅
四、读一读,完成练习。
彩虹
雨过天晴,天空架起了一道五彩缤纷的彩虹。
青蛙说:
“彩虹是一座七彩的桥,站在上面可以看到最美丽的风景。
”小牛说:
“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说:
“彩虹是个大花环,围绕着飞舞,心里无比的快活。
”燕子说:
“彩虹是一条美丽的项链,天上的仙女戴上它,一定会更加好看。
”
彩虹,这是一道色彩缤纷的七彩天桥,带给大家无数的欢乐。
1.短文共有____个自然段,第二自然段有______句话。
2.请用圆圈把课文中说话的小动物圈出来。
3.根据短文内容填一填。
青蛙说彩虹是___________。
燕子说彩虹是___________。
五、延伸小阅读。
狮子和小老鼠
一天,小老鼠外出寻食,不小心,被关进了捕鼠器,被一头狮子救了。
小老鼠向狮子表示日后一定回报它。
狮子听后感到好笑。
但一个星期后,狮子掉进了捕兽网。
它大吼大叫也无济于事。
小老鼠听到了赶来搭救。
狮子懊丧地说:
“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么,用牙把网咬开救了狮子。
1.短文有(___)个自然段。
2.本文写的是(___)和(___)之间的故事。
3.反义词连一连。
外关进后
出内前开
4.照样子,写一写。
例:
大(吼)大(叫)
又( ) 又 ( )
各( ) 各 ( )
自( ) 自 ( )
5.本文要告诉我们的道理是(___)
①不要自以为是,不愿帮助别人。
②不要骄傲自大,看不起别人,每个人都有自己的长处和短处。
六、阅读
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花,你猜,我会飘落到什么地方?
我飘落到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上,堆个胖雪人,望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上,亲亲她,然rán后就快乐地融化。
1.这篇短文有______个自然段。
2.用“___”在文中划出“我”希望xīwàng飘落到哪些地方?
3.读短文选择正确的答案,把序号填在“___”上。
雪花变成水滴,和小鱼小虾______;飘落到广场上,______;飘落在妈妈的脸上,______。
①快乐地融化②游戏③堆个雪人
4.如果你是一片雪花,你还愿意飘落到哪里?
想干些什么?
______
七、阅读短文,完成练习。
是谁松的土
春天到了,桃树上长满了叶子,绿绿的。
树上开满了小红花。
小桃树说:
“是谁帮我松的土,让我的叶子长得这么好,花开得这么美?
”
一只小蜜蜂飞来了,小桃树说:
“谢谢你,小蜜蜂,是你帮我松的土吧?
”小蜜蜂说:
“不是。
我只会采蜜。
”一头大象走了过来,小桃树说:
“谢谢你,大象,是你帮我松的土吧?
”大象说:
“不是。
我只会浇水。
”
小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。
他们都说不会松土。
一条小蚯蚓慢吞吞地从泥土里钻了出来,不声不响地站在一旁。
小朋友,你们猜,是谁帮小桃树松的土呢?
1.短文一共有____个自然段。
2.照样子,填一填。
A.浇水B.采蜜C.传播花粉D.捉害虫E.拔萝卜
小蜜蜂(B)大象(____)小蝴蝶(____)小白兔(____)啄木鸟(____)
3.照样子,写一写。
例:
小白兔(跳)来(跳)去叶子(绿绿的)
蝴蝶(____)来(____)去花朵(_____)
大象(____)来(____)去泥土(_____)
4.小桃树知道真相后会怎样说?
补充对话。
(填序号)
A.请问B.不用谢C.没关系D.谢谢你
小桃树说:
“_____,小蚯蚓,原来是你帮我松的土。
”
小蚯蚓说:
“_____,这是我应该做的。
”
5.把句子补充完整。
(_____)的小蚯蚓又扭动着身体(_____)地钻进泥土里造宫殿(diàn)去了。
八、我会读,我会做。
乌鸦不再上当了
乌鸦落在一棵树上,狐狸来到树下说:
“你好,我的朋友。
”“谢谢。
”乌鸦说。
狐狸装没听见,说:
“我没听见,你飞到草地上来。
”乌鸦说:
“我害怕到草地上去。
”
狐狸说:
“你是怕我吗?
”乌鸦说:
“不是怕你,我怕狗跑来。
”
狐狸一听到狗,就逃跑了。
1.这篇短文共有(______)个自然段。
2.短文中写了________和________的对话。
3.狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来?
()
A.他想吃掉乌鸦。
B.他想和乌鸦一块儿玩。
4.乌鸦为什么不到草地上去?
()
A.他怕狐狸。
B.他怕狗。
5.乌鸦为什么说“我怕狗跑来”?
()
A.狗常来,乌鸦很害怕。
B.为了把狐狸吓跑。
九、阅读短文,完成练习。
蚂蚁搬家
大树边,一群蚂蚁正在往山坡上搬家。
有的蚂蚁围成圈,一起用嘴咬着饼干,慢慢地向前移动;有的蚂蚁力气大,独自咬着菜叶;还有的蚂蚁两两结队咬着饭粒,爬得又快又稳。
它们刚搬完家,雨点就滴答滴答地落了下来。
蚂蚁们躺在自己的新家里,欣赏着外面的雨景,品尝着美味的食物,这真是一种快乐的享受。
1.短文共有(_______)小节。
2.根据短文内容把左右两边的词语用直线连起来。
欣赏食物
品尝雨景
享受搬家
齐心快乐
3.把句子写完整:
小朋友在草地上做游戏,有的____________,有的____________,还有的______________。
4.蚂蚁搬家的原因是(在正确的句子后面打“√”):
(1)它们原来的家太小。
()
(2)因为天快下雨,雨水会把它们的家淹(yān)了。
()
(3)它们的敌人来袭(xí)击它们了。
()
十、开心阅读。
小乌龟生病
小熊、小兔、小马和小鸟龟是好朋友,常常一起在山坡上玩。
一天,正当他们玩得开心时,小白兔发现小乌龟身上流了很多汗,就关心地问:
“小乌龟,你怎么了?
”小乌龟说:
“没什么,只是感到闷闷的。
”小白兔听了连忙喊:
“不好了!
小乌龟生病了!
”听到喊声,朋友们都围了过来。
小熊伸手摸了摸小乌龟的背说:
“身上这么湿,小心着凉!
小白兔,我们快去割点草,帮他盖上!
”
小马见了,着急地说:
“你们别忙,小乌龟没生病,他这是在告诉我们快下雨了呢!
”
话刚说完,天空中响起了一阵雷声,哗——哗——哗——大雨真的下起来了。
1.小乌龟的好朋友有(_______)
①小蚂蚁②小马③小青蛙④小燕子⑤小兔⑥小熊
2.小乌龟身上流了很多汗,说明()
A.小鸟龟生病了B.小乌龟玩累了C.快下雨了
3.你还知道要下雨时其他小动物会有什么表现吗?
_______________________________
十一、阅读短文,回答问题。
冬天来了
冬天来了,小青蛙还在小池塘里游着。
找个同伴儿一起玩儿多好啊!
小青蛙问小泥(ní)鳅(qiū):
“我们一起玩儿好吗?
”小泥鳅说:
“天冷了,我要钻到被窝(wō)里过冬呢。
”说完钻进软软的河(hé)泥(ní)里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤(lǐ)鱼:
“我们一起玩吧?
”小鲤鱼摇摇头说:
“冬天我们都围(wéi)在一起睡(shuì)觉(jiào)哩。
”
小青蛙应该怎样过冬呢?
1.这篇短文一共(______)个自然段,在段首标上序号;第一自然段共有(______)句话。
2.用“”画出这篇短文中出现的小动物名字。
3.鲤鱼是怎样过冬的?
在正确答案后面的括号里打“√”,错误答案后面的括号里打“×”。
①钻进河泥里(______)
②围在一起睡觉(______)
③钻进洞里冬眠(______)
十二、读短文,完成练习。
小雨沙沙
小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上拔。
1.诗歌一共有(______)个自然段。
2.照样子,写拟声词。
(不会写的字可以用拼音代替)
例:
小雨点,沙沙沙
小火车,________小青蛙,________小蜜蜂,________
3.读一读,连一连。
花园里苗儿乐得向上拔
小雨点落在鱼池里花儿乐得张嘴巴
田野里鱼儿乐得摇尾巴
4.小雨点还会落在哪里?
又会是什么样子呢?
我会接着编诗歌。
小雨点,沙沙沙,
落在________里,
________乐得________。
十三、课内阅读
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
1.短文中出现了一对反义词是________和________。
2.照样子填空。
穿衣服 系鞋带
________水果 ________玻璃
3.我会说
________的时候,我觉得自己很大。
________的时候,我觉得自己很小。
十四、阅读短文,完成文后题目。
秋叶
红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鸟,是红色的枫叶在飞,是黄色的银杏叶在飘。
那是秋姑娘写的电报,告诉我们秋天已经来到。
1.这篇短文一共有(______)句话。
2.读短文,选一选。
(填序号)
(1)“红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。
”“红色的蝴蝶”是(______),“黄色的小鸟”是(______)。
①银杏叶②枫叶
(2)一看到“秋姑娘写的电报”,我们就知道(______)。
①秋天到了②蝴蝶和小鸟飞走了
十五、课外阅读。
猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏(língmǐn),能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨(biàn)出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾(jiǎohuá)的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。
猫的胡须(xū)像把尺,能测(cè)出各个洞的大小。
猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēnglì)的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1.短文有(______)句话。
2.段文写了猫的(_______)、(______)、(______)和(_______)。
3.用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4.这篇文章主要写()
A.猫的耳朵很灵活。
B.猫有一双明亮的眼睛。
C.猫的脚趾上有锋利的爪子。
D.猫是捉老鼠的能手。
答案
一、
1.4
2.红青白紫
3.三①③⑤
4.④③②
5.梨子桔子
二、
1.2
2.5
3.×√×√
4.D
三、
1.32
2.糖盐冰冰凉
3.C
四、
1.34
2.青蛙小牛蝴蝶燕子
3.一座七彩的桥一条美丽的项链
五、
1.两
2.小老鼠狮子
3.
4.大红种样言语
5.②
六、
1.2
2.小河广场妈妈的脸上
3.②③①
4.如果我是一片雪花,我愿意飘落小树上,和小树去做伴。
七、
1.4
2.ACED
3.飞飞红红的走走软软的
4.DB
5.勤劳慢吞吞
八、
1.4
2.乌鸦狐狸
3.A
4.A
5.B
九、
1.2
2.
3.在踢球在捉迷藏在丢手绢
4.
(2)
十、
1.②⑤⑥
2.C
3.蚂蚁搬家,燕子低飞等。
十一、
1.42
2.小青蛙小泥鳅小鲤鱼
3.×√×
十二、
1.3
2.呜呜呜呱呱呱嗡嗡嗡
3.
4.校园小朋友笑哈哈
十三、
1.大小
2.吃擦
3.我帮妈妈做事我不会写作业
十四、
1.3
2.②①①
十五、
1.5
2.耳朵眼睛胡须脚爪
3.它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
4.D
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