小金鱼找尾巴教案.docx
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小金鱼找尾巴教案.docx
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小金鱼找尾巴教案
小金鱼找尾巴教案
小金鱼找尾巴教案1
一、导入
1.出示图片
2.教师根据图片创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)
教师:
有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,
小金鱼说:
“小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?
”
小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
二、寻找金鱼的尾巴
1、找树叶
教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、小结:
这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
三、教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作,教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品教师小结。
让幼儿欣赏自己的作品。
小金鱼找尾巴教案2
小金鱼找尾巴教案3
日期:
执教教师:
班级:
活动名称:
美术活动:
活动目的:
__能将树叶贴在小金鱼的尾部__体验小金鱼的着急和快乐情绪
活动准备:
挂图、故事活动流程:
出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范
活动过程:
导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?
小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结:
这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的`尾部,用手轻轻按一下2、幼儿操作:
教师巡回指导活动的延伸:
让幼儿欣赏自己的作品。
活动目标
活动名称:
小金鱼找尾巴
活动时间:
20__年10月21日
活动班级:
小小班
执教人:
活动目标及要求:
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪
活动准备:
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)
有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?
小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结:
这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作:
教师巡回指导
教师小结:
对幼儿作品教师表示肯定。
活动延伸:
让幼儿欣赏自己的作品。
活动效果评析:
活动过程
活动目的:
能将树叶贴在小金鱼的尾部,体验小金鱼的着急和快乐情绪
活动准备:
挂图、故事活动流程:
出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范
活动过程:
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?
小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结:
这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作:
教师巡回指导活动的延伸:
让幼儿欣赏自己的作品。
小金鱼找尾巴教案4
活动目的:
__能将树叶贴在小金鱼的尾部
__体验小金鱼的着急和快乐情绪
活动准备:
挂图、故事
活动流程:
出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范
活动过程:
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?
小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结:
这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作:
教师巡回指导
活动的延伸:
让幼儿欣赏自己的作品。
小金鱼找尾巴教案5
活动目的:
能将树叶贴在小金鱼的尾部
体验小金鱼的着急和快乐情绪
活动准备:
挂图、故事
活动流程:
出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范
活动过程:
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?
小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结:
这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作:
教师巡回指导
活动的延伸:
让幼儿欣赏自己的作品。
小金鱼找尾巴教案6
【活动目标】
1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验助人为乐的愉悦心情。
【活动准备】
1、经验准备:
幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备:
枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
【活动重点】
1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在适当的位置。
【活动过程】
一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”,引导幼儿的兴趣。
1、师:
“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,忽然有些小金鱼的尾巴不见了。
她们可着急了:
‘我们没有尾巴就不能游泳,怎么办?
小朋友们,快来帮忙想想办法吧!
’”
2、师:
“用什么办法呢?
……”(幼儿自由讨论)
3、师生共同小结:
“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。
”
二、幼儿操作,教师指导、帮助。
1、师:
“每位小朋友桌上都有一张纸,上面是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!
”
2、师:
“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。
盖印时,手不能移动,这样印出的尾巴才好看。
”
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、师:
“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴?
试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。
”(教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。
)
三、欣赏与评价。
1、师:
“瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很高兴,你们帮助小金鱼高兴吗?
”(教师引导幼儿欣赏自己的作品,体验帮助他人的快乐。
)
2、师:
“那位小朋友来说说,你帮助了哪几条小金鱼,是怎样帮助它的?
”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏,结束活动。
小金鱼找尾巴教案7
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。
活动准备
1、图片-金鱼
2、树叶若干。
小金鱼找尾巴教案8
活动目标:
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
挂图、故事。
活动过程:
一、导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?
小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
二、寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结:
这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
三、教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下。
2、幼儿操作:
教师巡回指导。
活动延伸:
让幼儿欣赏自己的作品。
活动反思:
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活,为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调:
“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。
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- 金鱼 尾巴 教案
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