人教版九年级中考模拟语文试题II卷模拟.docx
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人教版九年级中考模拟语文试题II卷模拟
人教版2019年九年级中考模拟语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下面横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是()
为什么在信息时代,仍有很多人钟情传统通信方式?
①古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对自己的谦称和对别人的敬称。
②比如称呼自己为“敝人”,就是谦称;称呼别人为“阁下”,就是敬称。
③专家认为,传统信件承载了太多的文化内涵,一封信就是一份沉甸甸的敬意。
④因此,纸质信是传统礼仪的集中体现。
A.①③②④
B.③①②④
C.③②①④
D.③①④②
2.下列加横线字注音全部正确的一项是()
A.镐(gǎo)头祈(qǐ)祷延绵(mián)潜(qián)心贯注
B.含蓄(xù)鞠(jū)躬亘(gèn)古义愤填膺(yīng)
C.嗥(háo)鸣赫(hè)然哽(gěng)咽惹人注(zhǔ)目
D.郝叟(sǒu)瞬(shùn)息嫉(jí)妒呕心沥血(xuě)
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
宋人的“意”如何呢?
大概看来它几乎是晋人之韵的重现。
苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。
对于书法,苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美,以其作品《黄州寒食帖》来说,写得天衣无缝,一气呵成。
其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是信手拈来,毫无做作之态。
然而即使这件相得益彰的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。
首先是强烈的个性,全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈:
如《前赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,(________),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。
A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
B.进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿
C.因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿
D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
4.下列句子没有语病的一项是()
A.老师通过系统的课堂教学提高学生的知识、意识和实践能力。
B.为了避免溺水伤亡事故不再发生,学校切实加强了安全教育,做到警钟长鸣,防患于未然。
C.鞠老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅,而且牢牢地吸引了全班学生。
D.学生能否熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准之一。
5.下列成语使用有误的一项是()
A.这庄严秀丽气象万千的长江真是美极了。
B.美国警察竟然对最终束手无策的嫌疑人使用暴力。
C.大渝网今日有条新闻说“重庆市民愤怒了”,我,一个普通的重庆市民,有一次被莫名其妙地代表了。
D.迷路的我,再也不知道幸福在何方。
你可望不可即的美丽,无法给我哪怕是一丝的安慰。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
歪儿
①那个暑假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。
因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:
“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。
它的玩法简单:
先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。
坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。
他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿!
他站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。
他细小,软绵绵,歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜,更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。
由于他身子歪,跑起来就打斜,玩踢罐电报便十分吃亏。
可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!
只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢!
④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。
这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。
尤其是我踢罐儿那一脚,“啪”的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了,要找到它可费点劲呢!
这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。
当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现……就这样,我成了当然的英雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。
天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。
终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,拉他胳膊回家。
这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。
我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。
他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。
那么失去快乐的歪儿呢?
我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!
这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。
这东西掉在地上的声音那么熟悉,那么悦耳,那么刺激,原来正是歪儿那长长的罐儿。
我的心被一种内疚深深地刺痛了。
我迫不及待地朝他招手,叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。
大家并没有商定什么,却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。
大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。
大家相互配合,心领神会,做假成真。
一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。
我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!
我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!
原来他有这样一双又美又动人的眼睛。
每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。
(选自《冯骥才散文精选》,有改动)
6.文章记叙了一件因游戏而发生的风波,随着事件的发展,“我”对歪儿的感情发生了变化,请用简明的语言概括,完成下表。
事件
歪儿坐庄
歪儿挨骂
(3)____
歪儿回来
感情
(1)____
(2)____
内疚
快乐
7.第⑤段“这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。
”请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动,用第一人称写出来。
8.第⑥段独句成段,请从结构和内容两方面分析这样安排的作用。
9.结合文章内容和生活实际,写出你对“每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮”这句话的理解。
阅读下面的文章,完成下列小题。
人类与垃圾的战争
①近日,我国多地开始推行生活垃圾分类。
其实,人类对付垃圾的历史几乎和城市的起源一样古老。
那么,在古代,人们是如何对付垃圾的呢?
②人类处理垃圾的历史源远流长。
大约1万年前,人类放弃了游牧生活,建立起了更多的定居地。
那时,人们将废弃物丢弃在居住地的地面上,当臭气变得令人忍无可忍时,人们会再弄来一些新的泥土盖在这些垃圾上,或者任由家中的猪、狗、鸟类以及啮齿类动物分吃垃圾中残余的有机物。
③大约5000年前,希腊克里特岛上的人们挖了一个很大的坑,他们把垃圾一层一层地埋进去,然后在上面铺上泥土。
这种垃圾处理的方式很粗糙,但直到今天仍在使用,也就是填埋法。
④大约4500年前,在印度河流域的摩亨约·达罗城内,根据当时的规划,房屋内部开始建有垃圾斜槽和垃圾箱。
⑤公元前2100年,在埃及的赫拉克利奥波利斯城内,贵族区的废弃物开始得到收集,但处理的方式是将其中大部分倒入尼罗河。
⑥大约自公元前1600年起,犹太人必须将废弃物掩埋在远离住宅区的地方。
那时的耶路撒冷可以利用的水源非常有限,但《塔木德》(仅次于《圣经》的典籍)规定,耶路撒冷的街道必须每天冲洗。
⑦公元前5世纪,雅典堆满了乱七八糟的垃圾,威胁着市民的健康。
于是,古希腊人开始统筹设置城市垃圾场。
古希腊雅典出台了最早的垃圾处理法案,创建了西方第一个市政垃圾场所,要求人们必须把垃圾扔到离城邦至少1.6千米的地方,并禁止人们将垃圾扔到街道上。
⑧约公元200年,古罗马建立了第一个有记录在案的环卫部门,聘请专门人员在街道上清理垃圾,把垃圾收集到马车上带走处理。
⑨现代垃圾分类的设想最早出现在法国。
世界上最早推出垃圾分类制度和设立公共垃圾桶的国家是法国。
公共垃圾桶的出现,为现代城市的清洁工作带来极大的改善。
⑩1884年,新上任的法国上塞纳省(当时首都巴黎也属于该省)省长欧仁·布拜耳目睹巴黎市容的脏乱差后实在忍无可忍,下令在街道两旁设立公共垃圾桶,室内出租屋必须为每个租户提供至少3个分类垃圾桶,分别盛装纸张布料、玻璃陶瓷废料和生活垃圾。
“为了捍卫市容,我向所有的户主下令:
必须要为租客提供3个40~120升的盒子分类盛装生活垃圾。
一个用来装易腐烂的废物;一个用来装纸和破布;还有一个装的是玻璃、陶瓷和牡蛎壳。
”
⑪尽管此时的垃圾处理相对而言还算简单,但大部分巴黎人并不理解其中的意义,对这个决定非常不赞同,并产生了一系列矛盾:
房屋业主趁机增加新的收费项目,门卫有了更多的额外任务,就连拾荒者们也因为垃圾被分类整理后面临生存威胁而抗议……媒体更是冷嘲热讽,1884年法国《费加罗报》将公共垃圾桶称为“布拜耳的箱子”,久而久之,公共垃圾桶的法国名字就变成了“布拜耳(poubelle)”。
⑫尽管布拜耳的垃圾分类构想因配套不完善未能全部实现,但他的确是公共垃圾桶和垃圾分美的首创者。
他顶住外界压力将这项政策一直坚持了下去。
1892年和1894年,他又成功处置了霍乱疫情和房屋的下水道问题,还说服房东们支付废水处理的成本。
这一系列举措极大改善了巴黎的卫生状况。
“二战”后,这些举措得到大规模推广,各大城市普遍使用垃圾桶,并由市政府定期处理垃圾。
(选自:
《百科知识》2019年19期有删改)
10.下列关于“古代处理垃圾”的说法有误的一项是()
A.约1万年前,人们将垃圾丢在地上,当臭气令人忍无可忍时,就用新的泥土盖上。
B.希腊克里特岛的人们挖一个大坑,把垃圾一层一层地埋进去,再在上面铺上泥土。
C.在摩亨约·达罗城内,据当时的规划,房屋的内部已开始建有垃圾斜槽和垃圾箱。
D.犹太人必须将垃圾埋在靠近住宅区的地方,但规定,耶路撒冷的街道必须每天清洗。
11.下列对文本分析有误的一项是()
A.题目明确了说明对象,“战争”一词生动形象,富吸引力,能激发读者阅读兴趣。
B.从第②段至第⑧段,本文按照时间的先后顺序为我们介绍了人类处理垃圾的历史
C.第⑦段介绍古代垃圾处理中城市垃圾场的出现,运用分类别、列数字的说明方法。
D.第⑨段中加点词“至少”,限定了扔垃圾的距离范围,体现说明文语言的准确性。
12.下列说法与原文不相符的一项是()
A.很久很久前,人们用垃圾中残余的有机物饲养家中的猪、狗、鸟类以及啮齿类动物。
B.约公元200年,古罗马建立了第一个有记录在案的环卫部门,请专门人员清理垃圾。
C.欧仁下令必须为每个租户提供分类垃圾桶,装纸张布料、玻璃陶瓷废料和生活垃圾。
D.尽管布拜耳的垃圾分类构想未全实现,但他的确是公共垃圾桶和垃圾分类的首创者。
三、对比阅读
阅读下面文言文,完成下列各题。
(甲)学而不思则罔,思而不学则殆。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
(乙)欧阳询①尝行,见古碑,晋索靖②所书。
驻马观之,良久而去。
数百步复反,下马伫立。
及疲,乃布裘③坐观因宿其旁三日方去。
(注释)①欧阳询:
唐代著名书法家。
②索靖:
西晋书法家。
③布裘:
铺好皮衣,即将皮衣铺在地上。
13.解释加点词的意思
①乐之者
②必有我师焉
③善者
④良久而去
14.用“/”为(乙)文中画波浪线的句子断句,限两处。
乃布裘坐观因宿其旁三日方去。
15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①学而不思则罔,思而不学则殆。
②数百步复反,下马伫立。
16.(甲)出自_____,讲了学习的_____,(乙)文中欧阳询的所作所为很好地证明了(甲)文中的哪一句,请说说你的理由。
四、句子默写
17.根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。
①_____________________,春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)
②欲将轻骑逐,__________________。
(_______)《塞下曲》)
③_____________________,正是河豚欲上时。
(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》)
④_____________________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
⑤____________________,愁云惨淡万里凝。
(岑参《__________________》)
⑥无言独上西楼,月如钩。
_____________________。
(李煜《相见欢》)
⑦关关雎鸠,在河之洲。
_______________,_____________。
(《关雎》)
五、诗歌鉴赏
诗歌赏析
和答元明①黔南赠别
黄庭坚
万里相看忘逆旅,三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦,夜雨何时对榻③凉?
急雪脊令④相并影,惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首,从此频书慰断肠。
(注)①元明:
黄庭坚长兄黄大临。
绍圣二年(1095)黄庭坚被贬,黄大临万里相送,黄庭坚作此赠别诗。
②朝云:
化用楚襄王梦见神女的故事,隐寓自己往日的抱负如登天之梦,已经破灭。
③对榻:
这里指兄弟之间对榻话旧。
④脊令:
鸟名。
18.请赏析颈联的精妙之处。
19.全诗表达了作者哪些丰富的情感?
六、综合性学习
20.某校七
(1)班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习,请你也参加。
(1)随着时代的发展,一批新词、新流行语、新外来语进入我们的视野,如“图书漂流”“笔替”“粉丝”。
请你再列举3个。
① ② ③
(2)汉字是汉文化的标志。
但是,在语文学习与日常生活中,我们不难发现汉字使用不规范的现象。
在活动中,同学们通过深入调查,列举了汉字使用中不规范的现象,诸如:
写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字。
为维护汉字的尊严,培养对汉字的尊重之情,请你探究问题并发表见解。
你认为造成以上汉字使用不规范现象的原因是什么,请写出一点并发表见解。
七、作文
21.按要求作文
我们常说“少年不识愁滋味”,其实,这是成人的误解。
孩子也有自己的情感和烦恼。
功课的压力、内心的孤寂、自卑的苦闷、人际的冲突、追求的失落……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它,积极化解它。
风雨过后,我们可以体验更丰富的生活情感,锤炼更坚强的性格意志,领悟更丰富的人生智慧。
请以“这,也是成长”为题,写一篇文章。
要求:
1.写自己的经历、感受,讲述身边的故事;2.文体自选(诗歌除外),不少于600字;3.文中不得出现真实的人名,校名,地名,不得抄袭;4.卷面整洁,字迹清楚。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 人教版 九年级 中考 模拟 语文试题 II