工程测量教案要点.docx
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工程测量教案要点
第1~2课时
课题
绪论
(1)
课型理论
教学目的
让学生了解学科的重要性,测量学的分类、任务、作用和地面点的表示方法测量的基准面和基准线、坐标系和高程系。
重点难点
如何表示地面点,绝对高程、相对高程、高差、大地水准面等名词解释
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
水电1044
路桥1014
教学过程
教学过程
§1—1测量学和任务及发展概况
1.测量学和研究对象和任务
任务:
1、研究和确定地球形状和大小。
2、将地球表面形态和信息测绘成图。
3、建筑物的放样。
2.测量学在国民经济建设中的作用§1—2地面点位置确定的原理
几个重要概念:
1.基准线
2.基准面3.大地水准面4.参考椭球体表面
5.水平面
大海6.大地高H海拔H
7.高程
8.绝对高程
9.假定高程
10高差
课后小结
1
第3~4课时
课题
2)绪论(
理论课型
教学目的
了解学科的重要性,测量学的分类、任务、作用和地面点的表示方法测量的基准面和基准线、坐标系和高程系。
重点难点
地面点,绝对高程、相对高程、高差、大地水准面等概念
教辅工具
、模型1
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
1044水电
水电1044
1014路桥
教学过程
程学过教1测量学和任务及发展概况§1—1.测量学和研究对象和任务任务有三:
、研究和确定地球形状和大小。
给地球形态,地壳升降,大陆变迁,1海岸移动和空技术等研究提供资料和数据。
、将地球表面形态和信息测绘成图。
即用测量仪器和方法将地球上2(测的地物和地貌缩绘成地形图。
供科学研究和工程建设提供重要资料。
定)、建筑物的放样。
即用测量仪器和方法将地形图上设计好的建筑物3(测设)位置测设到地面上去以便进行施工。
.测量学在国民经济建设中的作用22—地面点位置确定的原理§1地面的铅垂线。
(重力方向线)基准线大地水准面、参考椭球体表面、水平面。
基准面(水准面:
处处无潮汐和风浪等因素干扰的平均海水面。
大地水准面与基准线相垂直的面)(详解大地体)是假想化的或理想化的大地水准面。
参考椭球体表面与水准面相切的平面。
水平面地面点沿基准方向至基准面的距离。
高程地面点至大地水准面的铅垂距离。
绝对高程地面点至任一水准面的铅垂距离。
假定高程—H=H高差地面上两点高程之差。
habAB
课后小结
2
第5~6课时
课题
水准测量的原理、水准测量的工具和使用
课型
理论
教学目的
让学生了解水准测量是测高差最精确的方法之一,了解仪器构造和性能,如何使用水准仪。
重点难点
水准测量的原理,水准仪的使用。
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
水电1044
路桥1014
教学过程
原理:
利用水准仪提供的水平视线,对竖直在地面上的两根水准尺进行读数,求得两点的高差,通过一点的高程推算另一点高程的精密测量方法。
教
学
过水准仪由三部分组成:
程望远镜——用来照准目标和对水准尺进行读数的设备。
物镜光心与十字丝交点的连线称为视准轴。
水准器——用来整平仪器的设备。
过水准管零点的切线称为水准管轴。
过圆水准器零点的法线称为圆水准器轴。
㎜水准管分划值——水准管上2弧长所对的圆心角。
基座——用来支撑和稳定仪器的设备
使用:
粗平→(粗瞄→对光→精瞄→消除视差)→精平→读数→检查
课后
小结
3
第7~8课时
课题
水准仪认识实习
课型实习
教学目的
对水准仪有初步的了解
重点难点
安置→粗平→粗瞄→对光→精瞄→精平→读数→检查
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
水电1044
1014路桥
教
学
过
程
教学过程
.分组实测示范操作,
使用微倾式水准仪进行普通水准测量的技能,生使学初步具有的量能力。
水线设生学独立布水准路和进行准测培逐步养
课后
小结
4
第9~10课时
课题
水准测量外业
型理论课
教学目的
让学生掌握水准测量的外业工作的步骤和方法及注意事项。
重点难点
外业的步骤和方法。
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
1044水电
路桥1014
教学
过程
一、水准点(选在土BM表示。
用水准测量方法测定的高程控制点称为水准点。
用)水准点按其精度分为不同的质坚硬、便于长期保存和使用方便的地点。
等级,国家水准点分为四个等级,埋设水准点时要按国家规范要求埋设。
水准测量施测方法二、安置一次仪当已知水准点与待测高程点的距离较远或两点高差很大,器无法测到两点高差时,就需要把两点分成若干段,连续安置仪器测出高差,然后推算高差和高程。
二为双面尺法。
一为双仪高法,测量方法有两种:
既有前视读数、又有后视读数本身点的高程不用求得,TP)转点(只起传递作用这样的点称为转点。
三、水准路线及其检核(为了便于观测和计进行水准测量时所经过的路线,称为水准路线。
检查和发现测量中可能产生的错误必须将各点组成一条适算各点的高程,当的施测路线,使之有可靠的校核条件。
)水准路线形式为:
H?
H?
h?
附合水准路线:
①A理B0?
?
h闭合水准路线:
②理h?
?
?
h-支水准路线:
③返理往理水准路线还可以布设成结点形式或水准除以上三种基本布设形式外,网形式
课后
小结
5
课题
水准测量的内业计算
课型理论
教学目的
让学生熟练掌握内业计算的方法。
重点难点
内业计算的方法。
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
1044水电
水电1044
1014路桥
教学过程
附合水准路线的计算一、将已知数据与观测数据填入表格
(一)
实测高改正数改正高高程备注点号测站数差(m)(m)差(m)(m)
A+3.024+0.0089
+3.03248.127
1
51.159
14
+4.453+0.013+4.466
255.625-3.853+0.01213
-3.865351.772+0.010+2.74911
+2.759B47+6.361+0.043+6.40454.531∑f)二)计算高差闭合差(观测值与理论值不符其不符值称为(h(三)算容许高差闭合差
(四)高差闭合差的分配
(五)计算待定点高程
二、闭合水准路线的计算(略)
三、支水准路线的计算(略)
课后
小结
课时12~11第
6
第13~14课时
课题
水准测量实习
实习型课
教学目的
水准路线高差闭合差的调通过实验使学生掌握一般水准测量的施测方法,整与高程计算。
重点难点
教辅工具
、模型1
2、挂图
3、投影
、多媒体4
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
1044水电
路桥1014
教
学
过
程
教学过程
分组实测。
示范操作
水准路线高差闭合差通过实验使学生掌握一般水准测量的施测方法,的调整与高程计算。
为以后的国家等级水准测量打下一定的基础。
课后
小结
7
课题
四等水准测量
型课
理论
教学目的
掌握国家等级水准测量的方法,
重点难点
记录、计算、观测程序、水准点的布设。
教辅工具
、模型12、挂图
、投影3
教学方法4、多媒体
讲授
授课班级
1044水电
水电1044
路桥1014
教学过程
准测量手薄三、四等水⑼
测站编号
点号
下丝后尺上丝
前尺
下丝
方水准尺读数向及尺黑面读号
K+黑平均高-差红
上丝
后视距
前视距
数
红面读数
视距差
d∑
⑴
⑸
⑶后前⒃后-前
⑷
⒀
⑵
⑹
⑺
⑻
⒁
⑼=【⑴-⑵】
⑸⑽=【-⑹】
=⑶-⑺
-=⑷⒄⑻
⒂⒅
-⑼⑾=⑽
本站⑿=上站⑾+⑿
1
BM~
T1
2026
2217
18242009-0.185
6512
-1
1623
1799
6798
-2
.403
.418
-0.286
+1-0.1855
-1.5
1.5-
2
TP1~T2
⒁+K-⑷100⑹】×⒀=⑶【⑸×=【⑴-⑵】100⑽=-+K
-⑻=⑺/2
】100=⒅【⒃+⒄±100-=-=⒂⒀⒁⒃⒄±
课后小结
第~1516课时
8
课题
四等水准测量实习
课型实习
教学目的
掌握四等水准测量的测量程序、记录、计算。
重点难点
记录、计算。
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
1044水电
水电1044
路桥1014
教学过
程
示范操作,分组实测。
从实习中了解三、四等水准测量的国家技术要求:
黑红面高前后视距前后视等标准视线黑红面计差之差累计差长度(级mmm))距差(m)(数差mm(m())7532三.00.0.3.505四3100
.0
0
10.0
5.0
.
前-前前”和“后-前后-“后观测顺序:
---后”
课后
小结
第17~18、19~20课时
9
课题
水准仪的检验和校正。
课型理论
教学目的
水准仪的检验和校正原理和方法。
重点难点
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
水电1044
1014路桥
教学过程
L①VV∥L00目的:
竖轴与基准线重合法验法:
180校法:
一半一半法VV十字丝横丝⊥②
目的:
读数方便正确验法:
一点重合法校法:
拨正十字丝。
③CC∥LL目的:
视线水平验法:
在较平坦的地面上,选AB两点,打上木桩在中点安置水准仪,在AB点竖立水准尺读取读数。
a、b计算出h=a—b。
把仪器搬到B点附近对B尺进行读数得b计算A2尺的正确读数,a再读取A2尺读数a计算2a?
aa?
a22正确正确?
?
?
?
?
?
?
i?
i>20″校正20≤″不校。
正DDABAB用校正针拨动校正a等于a这时水准管气泡不居中,让螺旋微法校:
旋转倾正确2螺丝使水准管气泡居中。
课后小结
第21~22课时
10
课题
水准测量误差产生的原因及消减方法。
课型理论
教学目的
测量误差的影响因素和消除方法
重点难点
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
水电1044
路桥1014
教学过程
①仪器误差
⑴器校正后的残余误差:
水准仪经过校正后,不可能绝对满足水准管轴平行视准轴的条件,因而使读数产生误差。
此项误差与仪器至立尺点距离成正比。
在测量中,使用“中点法”可消除该误差的影响。
⑵水准尺误差:
该项误差包括水准尺长度变化、刻划误差和零点误差等。
此项误差主要会影响水准测量的精度,因此,不同精度等级的水准测量对水准尺有不同的要求。
精密水准测量应对水准尺进行检定,并对读数进行尺长误差改正。
零点误差在成对使用水准尺时,可采用设置偶数站的方法来消除;也可在前、后视中使用同一根水准尺来消除。
②观测误差⑴水准管气泡居中误差:
是指由于水准管内液体与管壁的粘滞作用和观测者眼睛分辨能力的限制,致使气泡没有严格居中引起的误差。
?
?
?
150.m?
D(D——视线长)?
?
2⑵读数误差:
是观测者在水准尺上估读毫米数的误差,与人眼分辨能力、?
?
D60?
m?
望远镜放大率以及视线长度在关。
V?
V视差影响:
视差对水准尺读数产生较大的误差。
操作中仔细调焦,避免视差。
⑶水准尺倾斜误差:
水准尺倾斜会使读数增大,其误差大小与倾斜的角度和在尺上的读数大小有关。
努力扶直尺子,当读数较大时超过2米时,采用“摇尺法”
③外界条件影响
课后小结
第23~24课时
11
课题
水平角测量原理、DJ6光学经纬仪、经纬仪的基本操作
课型理论
教学目的
理解水平角的概念,了解经纬仪的构造、对中整平的方法、瞄准、读数的要求
重点难点
对中、整平、瞄准、读数
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
水电1044
路桥1014
教学
过程
、水平角测量是确定地面点位置的基本工作之一12、地面上两条相交直线投影在水平面上的夹角称为水平角。
(β)
3、DJ6光学经纬仪的构造:
基座照准部水平度盘
1、经纬仪的基本操作对中:
目的是让水平度盘的中心落在测站的铅垂线上整平:
目的是水平度盘处于水平位置瞄准:
步骤是目镜对光、物镜对光、消除视差、精确瞄准读数:
分微尺读数
课后
小结
26课时~第25
12
课题
DJ6经纬仪认识实习
课型实习
教学目的
理解水平角的概念,了解经纬仪的构造、对中整平的方法、瞄准、读数的要求
重点难点
对中、整平、瞄准、读数
教辅工具
1、模型
2、挂图
3、投影
4、多媒体
教学方法
讲授
授课班级
水电1044
水电1044
路桥1014
教
学
过
程
熟悉各螺旋的作用和性能。
练习对中、整平、瞄准、读数。
.
示范操作分组实测
课后
小结
第27~28课时
13
课题课题课题教学目的重点难点教辅工具授课班级测回法适用于观测单角。
测站
测回法测回法实习全圆测回法
课型理论课型课型实习理论
教学目的教学目的
测量水平角的方法掌握全圆测回法测水平角的方法(单角)的方法。
让学生掌握用DJ6经纬仪测水平角
重点难点重点难点
记录、计算内业计算操作,记录、计算。
教辅工具教辅工具
1、模型1、模型1、模型
2、挂图2、挂图2、挂图
3、投影3、投影3、投影
4、多媒体4、多媒体4、多媒体
教学方法教学方法教学方法
讲授讲授讲授
授课班级授课班级
水电1044水电1044水电1044
水电1044水电1044水电1044
路桥1014路桥1014路桥1014
教学过程测目回数标
测回法适用于观测单角。
1、在O点安置仪器对中整平。
2、用L瞄准A点配置度盘数为0°12′48″记入手薄。
3、顺时针转动照准部瞄准B点读取水平度盘为73°48′06″(β=73°L48′06″-0°12′48″)
4、用R瞄准B点水平度盘数为253°48′36″记入手薄。
5、逆时针转动照准部瞄准A点读取度盘为180°13′00″(β=253°R竖测盘目水平度各测回平半测回角值一测回角值均角值盘读数站位标置0°12A
′48″73°35′左73°48B′18″O06″73°35第′′3573°A右180°13′27″一00″36″测′°B
48253回″36′90°08左A73°35′″18O′°733528″第36″′43°163B
二54″73°35′测′08270°30″A
回36″′7335°右″24′°34344B
″000013-18036′48″°′″)读数2C各测回归平均读数归零方向值零方向值LR之平均值示范操作、分组实测。
0°02′分析误差产生的原因。
06″0°00′00″0°02′180°02′+6A0°02′0°00′
课后小结
第29~30课时
14
第31~32课时
15
课时~34第33
151°13′06″00″03″00″
28″B51°15′231°15′+1251°15′51°13′O131°52′42″30″36″30″教02″311°54′+12131°54′131°52′C131°54′182°00′12″00″06″00″学22″2°02′0182°02′182°00′D182°02′
24″24″24″18″过
0°02′180°02′+60°02′A
12″06″09″程
90°03′
32″
A90°03′270°03′+690°03′0°00′230″24″27″00″
B141°17′321°16′+6141°16′51°13′00″54″57″25″
C221°55′41°55′+12221°55′131°52′42″30″36″04″
D272°04′92°03′+6272°03′182°00′00″54″57″25″课后A90°03′270°03′090°03′36″36″36″小结全圆测回法适用于观测多角。
课后小结
16
课题全圆测回法实习课型实习
教学让学生掌握用DJ6经纬仪测水平角(多角)的方法。
目的
重点操作,记录、计算。
难点
教辅1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授工具授课路桥1014水电1044水电1044班级
示范操作,分组实习。
分析误差主要是如何产生的那此是主要原因教
学
过
程
课后小结
第35~36课时
17
第37~38课时
18
第39~40课时
课题课题
水平角测量误差及注意事项经纬仪检校天顶距观测
课型理论课型理论
教学目的教学目的
了解测水平角时的误差来源及在以后工作中如何注意了解经纬仪的检验与校正了解天顶距观测的目的和方法
重点难点重点难点
观测误差经纬仪的检验天顶距的观测和计算
教辅工具教辅工具
1、模型1、模型
2、挂图2、挂图
3、投影3、投影
4、多媒体4、多媒体
教学方法教学方法
讲授讲授
授课班级授课班级
水电1044水电1044
水电1044水电1044
路桥1014路桥1014
教教学学过过程程教学过
程
根据测角原理,测水平角经纬仪必须满足两个条件:
一、仪器误差
1、水平度盘处于水平。
(一)由于仪器检校不完善所引起的误差
2、视准面为一铅直的平面。
原因:
校正的不完善,视准轴不完全垂直横轴小于30秒不校正,横
(1)照准部水准管轴垂直于竖轴的检校轴不垂直竖轴小于20秒不校正。
目的:
水平度盘水平消减方法:
盘左、盘右观测取平均值。
验法:
(二)180由于仪器制造不完善所引起的误差度法
校法:
一半一半法原因:
照准部偏心差、水平度盘刻划误差。
(2)十字丝竖丝垂直于横轴的检校消减方法:
照准部偏心差可用盘左、盘右观测取平均值消减。
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- 关 键 词:
- 工程 测量 教案 要点