四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习苏教版.docx
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四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习苏教版.docx
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四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习苏教版
四年级语文下册期末知识点整理复习专项同步练习苏教版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
zhuāngshìbènzhòngjíbìngfánhuá
tānwánchéngjìzǐsèzhǔzǎi
2.看拼音,写词语。
fànwéinǔlìcànlànzǐsè
yōngjǐguānshǎngdēnglùdùjuān
3.看拼音,写词语。
yóurúchóngdiéàomìpíngzhěng
línshíkuānkuòzhèngmíngxiūbǔ
4.看拼音,写词语。
wāitóutǎoyànzāoyāngmócèng
chènjīyuántóushūcàimǐnjié
形近字词
5.比一比,再组词。
受(______)建(______)绳(______)掩(______)堤(______)
授(______)健(______)蝇(______)淹(______)提(______)
6.比一比,组词语。
抢(_________)曾(_________)玻(_________)愉(_________)
枪(_________)增(_________)波(_________)输(_________)
7.比一比,再组词。
缓(_________)猎(_________)输(_________)朝(_________)
暖(_________)借(_________)偷(_________)潮(_________)
8.比一比,组成词语。
拭(_________)颅(_________)纳(_________)钢(_________)
试(_________)页(_________)呐(_________)岗(_________)
正确读音选一选
9.用“√”画出正确的读音。
空隙(kōngkòng)血液(xiěxuè)系鞋带(jìxì)
活跃(yuèyào)降服(jiàngxiáng)叶柄(bǐngbìng)
10.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
屹立(yìyè)崩裂(bēngbēn)人声鼎沸(dǐngdǐn)
依赖(làinài)潜入(qiánqiǎn)荧光屏(pínpínɡ)
11.用“√”选择正确的汉字。
yì(毅屹)立地zhèn(振震)泼là(剌喇)声
dù(镀渡)光摇摇欲zhuì(坠惴)窗kuàng(框筐)
wān(碗豌)bào(暴爆)裂yíng(萤荧)光屏
12.给下列加点的字选择正确的读音。
解闷 (mènmēn)开辟(bìpì) 屏(bǐnɡpínɡ)息凝视
涉(shèshòu)过珊珊(sānshān)徜(chánɡshánɡ)徉
句子训练
13.按要求完成句子练习。
1.小孩把豌豆装进玩具枪。
(改成“被”字句)
_______________________________________
2.阿妈,这不就是我们家的地吗?
(改为陈述句)
_______________________________________
3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。
(缩句)
_______________________________________
4.这粒豌豆说:
“我胖得够美了!
我胖得要爆裂开来了!
”(改为转述句)
_______________________________________
5.都说兴仁市黔龙学校是一个好学校。
(改为双重否定句)
_______________________________________
14.按照要求完成练习。
1.比一比,下列句子哪个表达效果更好?
把理由写下来。
A.那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
B.那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
C.那条狗总在叫。
_____________________________
2.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
(仿写句子)
_______________________________
3.这粒豌豆说:
“我胖得够美了!
我胖得要爆裂开来了!
”(改为转述句)
_______________________________
15.按要求写句子。
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
(缩句)
___________________________________________
2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
(改为“被”字句)
_________________________________________
3.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
__________________________________________
4.这个巍峨的巨人,撑在天和地之间。
(改为比喻句)
__________________________________________
5.普罗米修斯坚定地回答:
“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。
”(改为转述句)
____________________________________________
16.按要求写句子。
1.每个小水塘,都抱着一个月亮。
(仿写句子,用上相同的修辞手法)
___________________________________
2.蝴蝶很柔弱。
蝴蝶经不起猛烈的风雨。
(用恰当的关联词连成一句话)
___________________________________
3.阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸,走过________,走过________,走过________。
(补充句子)
4.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔写的。
(修改病句)
_____________________________________
课内填空
17.根据所学知识填空。
1.俏也不争春,_____________。
待到山花烂漫时,__________。
2.《宿新市徐公店》的作者是___代_____,诗中描写景物静态的诗句是“______________,______________”;描写人物动态的诗句是“______________”;“_____________”写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态,表现出儿童们天真和稚气。
3.《四时田园杂兴》(其二十五)中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_______________,_______________。
”
4.《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面,分别是瓜藤攀檐图、______轮放图、______出土图、________、________、月夜睡梦图,展现了农家生活的自然和谐,朴实欢快。
18.回忆课文内容填空。
1.《暮江吟》中作者通过对秋天的夕阳、_______、_____的描写,营造出一种和谐、宁静的意境,表达出作者对大自然的______之情。
2.《题西林壁》富有人生哲理的一句诗是:
_________,_________。
3.《雪梅》采用拟人的手法,描写了______和_____争春的美景,表达了作者对大自然的热爱之情。
4.《爬山虎的脚》介绍了爬山虎的叶子,爬山虎脚的_______和______,以及它是如何一步一步往上爬的过程,启发我们要__________________。
5.《蟋蟀的住宅》通过介绍蟋蟀住宅的特点以及______是怎样建成等方面的知识,赞扬了蟋蟀_______、_________的精神。
19.根据课文内容。
1.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理,其中“_________,_________”与“当局者迷,旁观者清”寓意相同。
2.《出塞》和《凉州词》都是以_________为主题的诗歌,其中,与“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”一样,表达战士们作战沙场,久久未回的诗句是:
“_________,_________。
”
3.《观潮》一课,作者对潮来时壮观景象的描写非常生动,如“浪潮越来越近,犹如_____齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同_________,好像大地都被震得颤动起来。
”
4.从《蟋蟀的住宅》一文中,我认识了_________的蟋蟀;从《麻雀》一文中,我认识了_________的老麻雀;从《王戎不取道旁李》一文中,我认识了_________的王戎。
5.周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“_______”的含义,从而立志“_______。
”
20.按要求完成句子。
1.天行健,___________。
——《周易》
2.___________,自胜者强。
——《老子》
3.___________,一片冰心在玉壶。
选自《_____》作者是____。
4.__________,大雪满弓刀。
选自《___》作者是___。
5._________,只留清气满乾坤。
选自《___》作者是___。
6.蝴蝶飞舞。
(用连续动作写一段话)
___________________
7.在这危急时刻,船长不会先想到自己。
(改反问句)
___________________
阅读理解
21.阅读语段,完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本(希望盼望指望)巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而(训斥谴责批评)她。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语,打上“√”。
2.给语段中画“”的句子换一种说法,意思不变。
________________________________________________________
3.“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是()
A.在外国人的地盘里,她的亲人因病而死。
B.在中国被外国人占据的地方,她的亲人被外国人的汽车轧死,中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
4.理解语段,选一选,填一填。
(填序号)
A.为虎作伥B.怒不敢言C.哭诉无助D.得意扬扬
周恩来亲眼见到:
妇女的(______),洋人的(______),警察的(______),群众的(______),让人真切感受到“中华不振”。
5.“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量”中的“中华不振”指的是()
A.中华人民不凶狠。
B.中国贫穷落后,遭受帝国主义欺凌。
C.中国不强势,没有话语权。
D.中华民族萎靡不振,没有生气。
22.课外阅读。
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:
“同学们,下课了!
”
然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集在他们敬爱的老师身上,谁也没有动。
四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼就要毕业了。
明天,他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这位慈父般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想把时光留住片刻,和老教授多待一刻呀!
怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出来。
教室里一片寂静。
这时,班长站了起来,红着眼圈说:
“老师,您给我们点个名吧!
”
沉默打破了。
同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说:
“对!
老师,您就再给我们点一次名吧!
”
马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。
“现在开始点名!
”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。
四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政!
”
“?
”同学们蒙了。
“到!
”未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1.本文主要运用了(_____)和(______)两种描写方法。
A语言描写B场面描写C动作描写D.景物描写
2.下课了,为什么同学们“谁也没有动”?
请用原文语句回答。
________________________________________________________
3.在最后一自然段中,为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?
________________________________________________________
4.将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗?
为什么?
________________________________________________________
5.马教授为什么要点出自己的名字?
从这里你看出他是一位怎样的老师?
_________________________________________________________
23.课外阅读我能行。
一束白色的栀(zhī)子花
一束鲜花——一束白色的栀子花,总会在每年我的生日时送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡;到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中,纯洁无瑕,芬芳沁(qìn)人,为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份,然而没有一天不在揣想这位匿(nì)名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候,都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我,是不是我曾为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?
会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居?
会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他取邮件,让他避免在冰地上滑倒的危险?
会不会是哪位青年人,对我怀有浪漫之想?
我实在没法知道。
而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁,让我真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象,在栀子花香中成长,一直到22岁。
这一年,我妈妈过世了,生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1.读画线句子,回答问题。
(1)本句把___当作____来写。
(2)把“依偎”换成“躺”或“靠”,行不行?
为什么?
___________________________________________________
(3)“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么?
___________________________________________________
2.“我”猜想送花人时,为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的”?
___________________________________________________
3.读过文章,你觉得母亲送花的目的是什么?
___________________________________________________
24.课外阅读。
飞龙
我国民间有龙能升天的传说。
世界上真有这样的“飞龙”,那就是1.9亿年前出现的翼龙。
翼龙是恐龙的一种,是飞上天的爬行动物,把它说成是“飞龙”,也没有大错。
巨大的恐龙怎么会飞起来了呢?
因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜,当它在空中飞来飞去时,活像一只大蝙蝠,难怪当它被发现时,有人说它是蝙蝠的祖先,有人说它是一只怪鸟。
过了很久,人们才明白,原来它是恐龙家族里的一员,给它取名叫翼龙。
翼龙的“皮翅膀”虽然很大,但中间没有肢骨支撑,不能像蝙蝠一样用力拍打,在空中自由自在飞翔,更不能远距离飞行。
它只能在林间空地上滑翔一会儿,或是像后来的水鸟那样,从空中一下子俯冲下去,捞起一条小鱼就赶紧飞起来,飞行本领并不高明。
人们传说“飞龙”可以腾驾雾,飞上高高的天空,它更加沾不上边了。
1.请你为横线的字选择正确的读音。
皮膜(mémó) 蝙蝠(biān biǎn)
支撑(chēnɡ chěnɡ) 翼龙(jìyì)
空地(kōnɡ kònɡ) 空中(kōnɡ kònɡ)
2.先看看例子的一对词语是什么关系,再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
(1)恐龙 翼龙(________________)
A.医生 病人 B.船 码头
C.文具 钢笔 D.香蕉 苹果
(2)水鸟 小鱼(________________)
A.母鸡 鸡蛋 B.山羊 青草
C.老鼠 猫 D.果树 果实
3.翼龙为什么会飞呢?
从文中找出,用“_____”标出。
作文
25.写作天地。
题目:
《我的小天地》
提示:
你的小天地在哪里?
是什么样的?
里面有什么?
你在小天地里会做些什么事?
它给你带来了怎样的快乐?
要求:
条理清晰,情感真挚。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.快乐作文。
题目:
《我学会了》
提示:
同学们,相信你一定学会了不少的本领,如做菜、游泳、弹琴、种花等等,本次习作,要求把你学会某种本领的过程写出来。
注意语句通顺,内容具体。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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