高考语文高中语文标点符号的使用专项练习附答案.docx
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高考语文高中语文标点符号的使用专项练习附答案
2022年高考语文高中语文标点符号的使用专项练习附答案
一、高中语文标点符号的使用
1.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )
A. 他一个人在教室里想着、写着,几乎忘记了一切。
B. “到底去不去呀?
我的大小姐!
”爸爸“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家催几次了,你总要有一个答复吧!
”
C. 要反对下述两种倾向:
明于知彼暗于知己;或者相反,离开客观条件,毫无根据地瞎说盲干。
D. 写议论文究竟难在哪里?
在推理还是在引文?
问题是这种提法本身就有问题。
2.下列各句中,标点符号运用正确的一项是( )
A. 我不止一次想象过,在十八岁的时候,在远方,会有什么样的故事等着我?
B. “前村深雪里,昨夜一枝开,”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
C. 故乡比任何旅游景区多了一些东西:
你的血、泪,还有汗水,故乡的美丽总是含着悲伤。
D. 作为著名的历史学家,在为父亲写传记时,他并没有感情用事,而是本着对历史负责、对读者负责的态度,务求真实。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A. 自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美,在风景名胜,也在“溪头荠菜花。
”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。
B. “学习就怕‘认真’二字。
”张老师说:
“‘态度决定一切’,确实很有道理。
”
C. 发挥“能人效应”,通过各种途径帮助农民更新观念,转换脑筋,增强本领,参与竞争,尽快致富。
D. “到底去不去呀?
我的小祖宗!
”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!
”
4.下面语段划线处标点使用有错误的一项是( )
连“坐”字的意义,古代和现代也不完全一样①:
古代席地而坐,两膝着席,跟跪差不多,所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市②,”坐行就是膝行③(蒲服即匍匐)④;要按现代的坐的姿势来理解,又是坐着又是走,那是绝对不可能的。
(《语言的演变》)
A. ①:
B. ②,
C. ③( )
D. ④;
5.下列各句中,标点符号使用错误的一项是( )
A. 作者说:
“在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。
”
B. 假如鞋子形成了脚,脚也形成了鞋子;诗体也许正是诗心的产物,适配诗心的需要。
C. “气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
”式的句子和“微云淡河汉,疏雨滴梧桐。
”式的句子,在集中几乎都找不出第二个例子。
D. 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧推月下门”两句,劝他把“推”字改成“敲”字。
6.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A. 老实说,在1986年以前,我从不知汪曾祺擅长丹青,可见是何等的孤陋寡闻。
原只知他不只写戏还能演戏,不只写小说散文还善旧诗:
是个多面手。
B. 寂寞是一种清福。
我在小小的书斋里,焚起一炉香,袅袅的一缕烟线笔直地上升、一直戳到顶棚,好像屋里的空气是绝对的静止,我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。
C. 有过静坐经验的人该知道,最初努力把握着自己的心,叫它什么也不想,那是多么困难的事!
那是强迫自己入于寂寞的手段,所谓“参禅”“入定”完全属于此类。
D. 一位墨西哥的作家曾说“死亡不是截肢,而是彻底结束生命。
”是的,即使一个人的手不慎失去了,残肢还会提醒他手曾经的存在。
死亡,如雪的融化,雾的消散,云的飘移,永远没有了,没有了。
7.下列各句中,标点符号运用正确的一项是( )
A. 女工们紧紧抱在一起,是绝望?
还是濒临死亡的挣扎?
她们能做的只有紧闭双眼,紧咬嘴唇,默默祈祷。
B. 曾经的我不谙世事,在莽莽撞撞中虚度了年华,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”这句话的真正内涵。
C. 人们把爱戴和崇敬,献给这位历经磨难的老人;把鲜花和掌声,献给这位“迟到”的音乐家。
王洛宾成了受人敬重的“西部歌王”。
D. “诗人固穷”和“诗人高贵”这两种观念都在唐宋时期绵延甚久、影响甚广。
8.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A. “我国平民本来就没有什么脸可讲,”林语堂先生幽默地说,“还是请贵人自动丢脸吧,以促法制之实现,而跻国家于太平。
”
B. 北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类:
指兔子的人,打兔子的人,捡兔子的人,他自认为是第二种人。
C. 作为物候学的专门研究者,他总是认真观察:
哪天桃花开了?
哪天布谷鸟叫了?
D. 张依朋把自己的烦恼,苦恼,一股脑地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。
9.下列各句中标点正确的一项是( )
A. 孔孟都在讲德、行,但这种建立在人群中的德行,不是往往“事修而谤兴,德高而毁来”吗。
B. 农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,到处呈现祥和、热闹的气氛。
C. 识字,不等于有知识;有知识,不等于有教养。
D. “学习就怕‘认真’二字。
”张老师说:
“‘态度决定一切’,确实很有道理。
”
10.下列句子中,标点符号使用正确的一句是( )
A. 小河对岸三,四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
C. 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立即写信去报名。
D. “唉!
”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?
”
11.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是( )
A. 眼下,群众看病难看病贵尚未缓解、调整房价、实现教育公平有待努力,区域发展不平衡等问题和矛盾亟待解决。
B. 古语云“成由勤俭败由奢”。
国有企业的领导者要带头厉行节约,反对铺张浪费和奢靡享乐。
C. 2013年7月11日,《法制日报》记者向石家庄易和丰公司的总经理李继东(所谓“李氏兄弟”)求证其与王朝的关系,李继东表示,他从来没有与王朝合伙开过公司。
D. 他对记者说:
“郭省教书很认真,也很负责,2013年还获得了‘蔚县十大杰出青年’的称号。
20年来,他几乎年年得奖。
”
12.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )
A. 要解决长假出行拥堵问题:
一是修路架桥并开发更多的旅游资源;二是落实好带薪休假制度,让错峰出游成为现实,事实上,后者远比前者效果更快更好。
B. 1962年拍摄的电影《甲午风云》中,管带邓世昌高高屹立在舰桥上,双手握拳高举、头戴“暖式”顶戴花翎——民族英雄的壮烈形象打动了几代中国观众。
C. 节日“堵”在路上、“人在囧途”的尴尬、诸多不文明的旅游行为、以“千元大虾”为典型的消费猫腻……黄金周虽已结束,但一个个“假日印记”却格外鲜明。
D. 书展7天的热闹过后,剩下的358天怎么办?
对于上海书展来说,如何“热热闹闹一周,长长久久一年”?
成为书展组委会着力思考的问题。
13.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A. 中央电视台的《百家讲坛》栏目,深受师生的喜爱。
B. 我不知道他为什么没有来?
C. 我学习钢琴已经有三、四年了。
D. 他常常说:
“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神。
”
14.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A. 昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B. 在海边,他写浪花,写礁石;在山顶,他写青松,写老藤;在田野,他写春花,写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”
C. 毛泽东同志也强调过,讲话写文章“都应当简明扼要”。
我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则。
力求“句句无余字,篇中无长语”。
(姜夔《白石诗说》)
D. 你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢?
赶快给我个准信儿。
15.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A. 如谈到粘在铜胎上的图画为什么一般是繁笔?
就用了逻辑顺序,从热学和力学的角度,来说明这种工艺制作的原理。
B. 我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划”,(前者在人文的意义远远超过了后者。
)就是出于这样的忧虑。
C. 训诫不会永远奉为圭臬:
古代用“班门弄斧”批评那种无知却好卖弄的人,现今鼓励人们表现自我,挑战权威,有时会说“弄斧必须到班门”。
D. 艺术家从大自然中获得灵感,创作出不朽的绘画、音乐作品,如古曲《春江花月夜》、圆舞曲《蓝色多瑙河》、油画《日出印象》……等等。
16.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A. 国内某航空公司宣布将于明天(以出票日期为准)起,上调800公里(含)以下国内航线燃油附加费。
B. 亚冠决赛前期,一位俱乐部高层在被记者问到“恒大模式是什么”时,沉思良久后说,“其实也许根本就不存在什么恒大模式。
”
C. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。
D. 李白诗的中的“愁”有长度:
“白发三千丈,缘愁似个长(《秋浦歌》)”,“一水牵愁万里长(《横江词》)”。
17.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A. 中国社会科学院15日在京发布2009年“农村经济绿皮书”,指出今年家业生产仍将保持良好态势,农业增加值和农民人均纯收入实际增长预计均为6%。
B. 美国商会驻北京办事处负责人埃默里·威廉斯说,对人民币升值问题:
“我们还没有形成真正的观点。
”言外之意:
它的重要成员并不在乎人民币能否升值。
美国全国制造商协会也撤出了指控中国操纵货币,违反贸易法并要求对其实行制裁的运动。
C. 在7月21日国务院政策研究室召开的会议上,激烈争论的问题是日后对房地产市场是保还是压。
D. 2009年,尽管受金融危机的影响,但邹平县高新技术企业发展迅速,一批拥有核心技术、自主知识产权、重视新产品开发的高新技术企业能够成功规避危机的消极影响,实现逆势发展。
18.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A. 人们常说“人言可畏”,我认为人言既可畏,又不可畏。
可畏者,是因为舆论能形成压力;不可畏者,是因为“让人说话,天塌不下来”。
B. 最近A股暴跌,网友“自由一方”在微博中留言,“美股患病,A股吃药;别家大鱼大肉时,我吃糠咽菜;最让我想不通的是别人感冒,凭啥我吃药。
”
C. “婚前房产要加上另一半的名字,以后得收税了”。
近日这条消息突然在网上传开,引起人们的广泛讨论。
D. 3G手机到底贵不贵,消费者说,尽管有预存话费送3G手机的优惠活动,但还是感觉有些贵。
19.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A. 晨报讯(记者颜斐):
刘女士在网上订“快乐飞”往返机票,刚支付完毕就发现订错时间,遂要求更改,却被告知只能重新购票。
为此,她将中国南方航空股份有限公司诉至法院,要求退回原回程机票款630元。
朝阳法院昨日开庭审理了此案。
B. 俄罗斯计划耗资逾40亿英镑在北极圈内建造一座现代化小城、理论类似国际空间站、外部风雪严寒、城内温暖如春、生活设施齐全、以宣示对北极丰富油气矿产资源的主权。
俄罗斯总理普京已经同意建城计划。
C. 创新工场董事长兼首席执行官李开复在其新浪微博上传了一段《乔布斯传》中“帮主”写给妻子结婚20年纪念的情书(中英文对照版)。
有网友抱怨中文版翻译“太坑爹”,李开复又提供了几条网友的自译版本,未料竟引发了微博上个性翻译的热潮,白话浪漫、文言隽秀、方言直白、各种风格迥异的《帮主情书》令人惊叹不已。
D. 周恩溥是周恩来的亲弟弟,他的后人周荣庆一家一直隐居在焦作市:
他们从不炫耀自己的身世,就这样平凡、平静、平常地在焦作度过了54个春秋。
20.阅读下面的文字,完成各题。
[甲]1917年,我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚)。
我们坐的轮船从上海起航。
我们为了占住舱位,下午五点钟左右就上了船。
水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船叫卖。
哥哥要买部分腐烂的水果,因为价格比较便宜。
[乙]“不行,”我说,“买水果的钱固然省了,看医生的钱却多了。
”
第二天天亮时,船在宁波靠岸了,码头上的喧嚷声振聋发聩。
[丙] 七、八个脚夫一拥上船拼命抢夺行李。
一个不留神,你的东西就会不翼而飞。
我和哥哥好不容易从人群中挤下跳板,紧紧地盯着脚夫们,唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。
(1)文段中加点的词,运用不正确的一项是( )
A.起航
B.固然
C.振聋发聩
D.不翼而飞
(2)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )
A.甲
B.乙
C.丙
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一、高中语文标点符号的使用
1.D
【解析】【分析】本题考查标点符号的正确使用。
A“想着”后应为逗号;B“呀”后应为逗号,“大小姐”后为问号。
C“知己”后为逗号,“相反”后为分号。
注意积累、掌握标点符号使用规则。
解析:
D
【解析】【分析】本题考查标点符号的正确使用。
A“想着”后应为逗号;B“呀”后应为逗号,“大小姐”后为问号。
C“知己”后为逗号,“相反”后为分号。
注意积累、掌握标点符号使用规则。
2.D
【解析】【分析】A项,“在远方,会有什么样的故事等着我”做“想象”的宾语,是陈述语气,问号应该改为句号;
B项,“前村深雪里,昨夜一枝开”是诗句,在原文中独立引用,独立成句,“开”后面
解析:
D
【解析】【分析】A项,“在远方,会有什么样的故事等着我”做“想象”的宾语,是陈述语气,问号应该改为句号;
B项,“前村深雪里,昨夜一枝开”是诗句,在原文中独立引用,独立成句,“开”后面的逗号应该放引号外;
C项,“一些东西”包含“你的血、泪,还有汗水”这三项内容,因此“汗水”后面应该用句号。
故答案为:
D
【点评】该题考查标点符号的使用能力。
题中所给的标点符号一般是易错符号,这就需要考生在课下阅读时仔细辨认、总结、认真积累、多次复习。
多关注书名号、省略号、冒号、破折号等的使用。
3.C
【解析】【分析】A项,两个双引号中的句号应分别移到引号外,因为引文作为话的一部分时句末点号(问号,叹号除外)放在后引号外面。
B项,“说”后面的冒号要改为逗号。
D项,“到底去不去呀
解析:
C
【解析】【分析】A项,两个双引号中的句号应分别移到引号外,因为引文作为话的一部分时句末点号(问号,叹号除外)放在后引号外面。
B项,“说”后面的冒号要改为逗号。
D项,“到底去不去呀”后面的问号应放在“小祖宗”后面。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号,必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外,标点符号运用起来也有很大灵活性,必须与语段的思路层次结合起来考虑,才能用得准确。
4.B
【解析】【分析】本题考查考生正确使用标点符号的能力,题干中答题关键词“标点使用错误的一项”。
题中②处,应该没有任何标点。
如果引文独立成句,意思又完整,句号放在引号里面。
如果引文不完整或引
解析:
B
【解析】【分析】本题考查考生正确使用标点符号的能力,题干中答题关键词“标点使用错误的一项”。
题中②处,应该没有任何标点。
如果引文独立成句,意思又完整,句号放在引号里面。
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时,句号放在引号外面或不用。
5.C
【解析】【分析】此题考查正确使用标点符号的能力。
ABD三项中的标点符号使用正确;
C项,两个引号内的句号删去。
故答案为:
C。
【点评】标点符号中的引号在使用时,要注意完全引用时句末句
解析:
C
【解析】【分析】此题考查正确使用标点符号的能力。
ABD三项中的标点符号使用正确;
C项,两个引号内的句号删去。
故答案为:
C。
【点评】标点符号中的引号在使用时,要注意完全引用时句末句号放在引号内,部分引用放在外面。
6.C
【解析】【分析】本题中,A项,“旧诗”后的冒号应改为逗号;“冒号”一般表示提起下文,或用于总括性话语的后面,表示引起下文的分说,或用于需要解释的词语后面,表示引出解释或说明,而“不只写戏
解析:
C
【解析】【分析】本题中,A项,“旧诗”后的冒号应改为逗号;“冒号”一般表示提起下文,或用于总括性话语的后面,表示引起下文的分说,或用于需要解释的词语后面,表示引出解释或说明,而“不只写戏还能演戏,不只写小说散文还善旧诗”和“是个多面手”之间只是小分句之间的停顿,不具备这些关系,故不能使用冒号,应改为逗号。
B项,“上升”后的顿号改为逗号,顿号表示词语或短语之间的停顿,而“……笔直地上升”和“一直戳到顶棚”是句子之间的停顿,应使用逗号。
D项,“曾说”后加冒号,因为后面引出“说”的内容;也或者把“结束生命”后句号去除,在引号后加逗号,这样前面“曾说”后就不用加冒号。
故答案为:
C
【点评】此题考查学生把握标点符号的能力。
本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
7.C
【解析】【分析】本题要求选出“标点符号运用正确的一项”,A项,选择问句中间用逗号,句末用问号,应将“绝望”后的问号改为逗号;B项,去掉“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”中的句号;D项,
解析:
C
【解析】【分析】本题要求选出“标点符号运用正确的一项”,A项,选择问句中间用逗号,句末用问号,应将“绝望”后的问号改为逗号;B项,去掉“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”中的句号;D项,并列短语作谓语,应用逗号,应将“绵延甚久”后的顿号改为逗号。
故选C。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号,必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外,标点符号运用起来也有很大灵活性,必须与语段的思路层次结合起来考虑,才能用得准确。
8.A
【解析】【分析】B项,最后一个逗号应改为句号。
C项,前一个问号应改为逗号,后一个问号应改为句号。
D项,“烦恼”后面的逗号应改为顿号。
故选A项。
故答案为:
A
【点评】本题考查的
解析:
A
【解析】【分析】B项,最后一个逗号应改为句号。
C项,前一个问号应改为逗号,后一个问号应改为句号。
D项,“烦恼”后面的逗号应改为顿号。
故选A项。
故答案为:
A
【点评】本题考查的是标点符号的辨析能力,注意结合标点符号的基本用法。
标点类型的题主要考查它的基本用法,如冒号、问号等的基本用法,做题时既要根据标点的基本用法,也要结合句子的意思来作答。
9.C
【解析】【分析】A项,这个句子是反问句,所以句末的句号改成问号。
B项,省略号和“等等”重复,不能连用。
C项,正确。
D项,当直接引用的引用内容分成前后两部分时,“某某说”后用逗
解析:
C
【解析】【分析】A项,这个句子是反问句,所以句末的句号改成问号。
B项,省略号和“等等”重复,不能连用。
C项,正确。
D项,当直接引用的引用内容分成前后两部分时,“某某说”后用逗号。
所以该项中“张老师说”后面的冒号改逗号。
故选C
故答案为:
C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。
标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
要分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。
10.D
【解析】【分析】选项A,删去顿号;
选项B,中分号用得不妥,因为在这个句子中,分号前后两层并非并列关系,将分号改为冒号,表示对前文的总结;
选项C,考查书名号的用法。
书名号表示书籍、
解析:
D
【解析】【分析】选项A,删去顿号;
选项B,中分号用得不妥,因为在这个句子中,分号前后两层并非并列关系,将分号改为冒号,表示对前文的总结;
选项C,考查书名号的用法。
书名号表示书籍、文件、报刊、文章的名称。
“中国文化与世界文化暑期讲习班”,不应加书名号。
故答案选D。
故答案为:
D
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号,必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外,标点符号运用起来也有很大灵活性,必须与语段的思路层次结合起来考虑,才能用得准确。
具体说有以下几点:
弄清功用,分析结构,揣摩语气,理解文意,留意套用。
11.A
【解析】【分析】A项,“群众看病难看病贵尚未缓解”和后面的“调整房价、实现教育公平有待努力”是分句间的并列关系,所以第一个顿号应改为逗号。
解析:
A
【解析】【分析】A项,“群众看病难看病贵尚未缓解”和后面的“调整房价、实现教育公平有待努力”是分句间的并列关系,所以第一个顿号应改为逗号。
12.B
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。
(A“让错峰出游成为现实”后的逗号改为句号。
C“尴尬”、“旅游行为”后的顿号改为逗号。
D第二个问号改为逗号。
)
解析:
B
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。
(A“让错峰出游成为现实”后的逗号改为句号。
C“尴尬”、“旅游行为”后的顿号改为逗号。
D第二个问号改为逗号。
)
13.D
【解析】【分析】解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。
A栏目、节目应用双引号,B属于无疑而问,末尾不用问号,C为约数,中间不用符号。
【点评】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
解析:
D
【解析】【分析】解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。
A栏目、节目应用双引号,B属于无疑而问,末尾不用问号,C为约数,中间不用符号。
【点评】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
14.D
【解析】【分析】A项“十分之二、三”表示概数,故数字中间不能用顿号隔开。
B项“远山近水皆有情”是句子的一部分,后引号应放在句号的前面。
C项,从文意看,最后一句与前一句意思紧密相连,是进一
解析:
D
【解析】【分析】A项“十分之二、三”表示概数,故数字中间不能用顿号隔开。
B项“远山近水皆有情”是句子的一部分,后引号应放在句号的前面。
C项,从文意看,最后一句与前一句意思紧密相连,是进一步说明历代作家写文章的准则,故“力求”前的句号应改为逗号。
括号内容是对“句句无余字,篇中无长语”的注释,应紧接在后引号后面。
【点评】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
15.C
【解析】【分析】A项问号使用错误,应改为逗号,因为这是无疑而问,不能用问号;B项应把括号放在逗号前,并要把括号中的句号去掉;D项省略号与“等等”重复,可以删掉省略号,也可以删掉“等等”和
解析:
C
【解析】【分析】A项问号使用错误,应改为逗号,因为这是无疑而问,不能用问号;B项应把括号放在逗号前,并要把括号中的句号去掉;D项省略号与“等等”重复,可以删掉省略号,也可以删掉“等等”和其后的句号。
【点评】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
16.A
【解析】【分析】B“说”后的逗号改为冒号或将最后的句号放在引号外。
C错用顿号,混淆了大小并列的界限。
“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。
D交代诗句出处的括号应加在下引号外面
解析:
A
【解析】【分析】B“说”后的逗号改为冒号或将最后的句号
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