二年级语文下册《传统节日》学案分析.docx
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二年级语文下册《传统节日》学案分析
二年级语文下册《传统节日》学案分析
识字2传统节日
[教学目标]
1.会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.引导学生文化了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。
[教学重点]
1.识记生字词,背诵课文。
2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。
[教学课时]
1课时
第一课时
教学过程
达标检测
一、图片导入
1.出示课件:
春节、端午、中秋三个节日的情景照片。
2.同学们,你们从图片看到了什么?
能知道图上画的是什么节日吗?
(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日,中国的传统节日还有哪些?
哪位同学来说一说?
3.出示课题。
(齐读课题)
4.学习“传统”二字的读音。
(“传”:
三拼音节,翘舌音;统:
后鼻音。
)
1.下面是我们传统节日的有()
①清明节②元旦
③元宵节④圣诞节
⑤端午节⑥七夕
⑦中秋节⑧重阳节
二、读儿歌,随文识字
1.请学生借助拼音,自由读儿歌。
要求:
在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。
2.自读检查。
(1)指名轮读,一人一句。
相机正音。
(2)同桌对读,正音。
3.出示带生字词语,认读字词。
(1)带拼音读词语。
打乱顺序读词语。
(出示课件)
传chuán统tǒnɡ贴tiē窗花大街jiē小巷xiànɡ祭jì扫sǎo赛龙舟zhōu艾ài香满堂tánɡ
乞qǐ巧qiǎo牛郎lánɡ织女月饼bǐnɡ赏shǎnɡ菊jú转zhuǎn眼团tuán圆热rè闹nao
(2)去拼音读词语。
(3)保留生字,读生字。
4.教师教学重难点字词。
(1)统、巷、堂、郎、饼、赏:
都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。
(2)菊:
注意音节的拼写,“ü”上两点要去掉。
(3)热闹:
读rènao,“闹”字声母是“n”,两个字连读时,“闹”要读轻声。
5.齐读儿歌
2.给下列汉字选择正确的读音,打“√”。
巷(gǎngxiàng)
堂(tántáng)
乞(qíqǐ)
赏(sǎngshǎng)
菊(jǘjú)
3.连一连,读一读。
贴龙舟
放窗花
赛月饼
吃菊花
赏花灯
看鞭炮
三、认识中国的传统节日
1.指名学生读儿歌,其他学生画出文中出现的传统节日的名称。
2.文中一共介绍了几个传统节日?
分别是什么?
(七个:
春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳)
3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?
为什么呢?
(学生自由回答)
4.你知道这些传统节日的的具体时间吗?
(出示练习做一做)
春节(正月初一)元宵节(正月十五)清明节(4月5号)
端午节(五月初五)七夕(七月初七)中秋节(八月十五)
重阳节(九月初九)
重点提示:
这些节日里面除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家记住了吗?
4.连一连。
元宵七月初七
端午五月初五
中秋八月十五
春节正月十五
重阳正月初一
七夕九月初九
四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化
出示:
春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
1.画出句子中春节的活动。
(贴窗花放鞭炮)
2.春节里还会有哪些活动?
(守岁、贴对联、拜年……)
出示:
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
1.元宵节的风俗有:
吃汤圆,看花灯,猜灯谜。
2.“人如潮”是什么意思?
(展示图片,结合图片理解词语意思)
出示:
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
1.讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。
2.补充古诗《清明》来理解这一句内容。
出示:
过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
1.请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。
2.“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么?
(端午要吃粽子,插艾草)
3.总结:
端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒……
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