小班数学教案春游教案.docx
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小班数学教案春游教案
小班数学教案春游教案
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1.小班数学教案春游教案 活动目标:
1、能手口一致地点数5以内的物体。
2、比较物体的大小,按大小差异排列5以内的物体。
3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
活动准备:
1、磁性教具。
(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)
2、纸剪花瓶人手一份。
(花瓶上贴着圆点,圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律,供幼儿按圆点的排列规律贴花),每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。
(供幼儿在花瓶上粘贴)
3、音乐磁带。
活动过程:
1、引题(跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上)小朋友,老师带你们去春游好吗?
老师给你们准备了很多东西,我们先来整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品,比较物体的大小,学习按物体的大小差异排列。
(1)教师在黑板上出示书包的图片,请幼儿说说一共有几个书包?
这些书包有什么不同(不一样)?
(大小不同)哪只最大,哪只最小?
并把书包按从小到大的顺序排排队(请个别幼儿在黑板上操作)。
提醒幼儿把最小的放在最前面,然后慢慢大起来。
(2)书包整理好了,你们看老师还为你们准备了什么?
(教师在黑板上出示4个苹果)数数有几个苹果?
并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。
看看哪个苹果最大,把最大的苹果放在最前面,然后慢慢小起来。
(3)教师出示大小不同的5只面包,苹果整理好了,我们看看还有什么呢?
数数有多少?
有什么不一样?
并按从小到大排列。
再次提醒幼儿把最小的放在最前面,然后慢慢大起来。
3、幼儿操作。
第一次操作:
(1)春游去的物品整理好了,那我们出发喽!
幼儿跟着音乐做开汽车状,公园到了,我们下车吧。
看看公园里开了许多美丽的花。
(出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说说这是什么花?
是什么颜色的?
数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?
(2)让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。
老师送给每个小朋友一种颜色的花,请你帮它排一排,可以从大到小,也可以从小到大。
(3)检查幼儿排序情况。
第二次操作:
花儿真漂亮,我们把它们插到花瓶里吧。
(1)教师出示花瓶,引导幼儿观察,花瓶上贴的是什么颜色的圆点?
圆点的是怎样排列的?
请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。
(2)幼儿贴花,教师巡回指导。
(3)评价幼儿贴花情况。
把幼儿的贴好的花瓶展示出来,幼儿和老师一起检查,找出错误,并纠正。
4、结束。
时间不早了,我们开着小汽车回幼儿园喽!
音乐声中带领幼儿走出教室。
2.小班数学活动教案:
春游教案 活动目标:
1、能手口一致地点数5以内的物体。
2、比较物体的大小,按大小差异排列5以内的物体。
3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
活动准备:
1、磁性教具。
(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)
2、纸剪花瓶人手一份。
(花瓶上贴着圆点,圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律,供幼儿按圆点的排列规律贴花),每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。
(供幼儿在花瓶上粘贴)
3、音乐磁带。
活动过程:
1、引题(跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上)小朋友,老师带你们去春游好吗?
老师给你们准备了很多东西,我们先来整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品,比较物体的大小,学习按物体的大小差异排列。
(1)教师在黑板上出示书包的图片,请幼儿说说一共有几个书包?
这些书包有什么不同(不一样)?
(大小不同)哪只最大,哪只最小?
并把书包按从小到大的顺序排排队(请个别幼儿在黑板上操作)。
提醒幼儿把最小的放在最前面,然后慢慢大起来。
(2)书包整理好了,你们看老师还为你们准备了什么?
(教师在黑板上出示4个苹果)数数有几个苹果?
并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。
看看哪个苹果最大,把最大的苹果放在最前面,然后慢慢小起来。
(3)教师出示大小不同的5只面包,苹果整理好了,我们看看还有什么呢?
数数有多少?
有什么不一样?
并按从小到大排列。
再次提醒幼儿把最小的放在最前面,然后慢慢大起来。
3、幼儿操作。
第一次操作:
(1)春游去的物品整理好了,那我们出发喽!
幼儿跟着音乐做开汽车状,公园到了,我们下车吧。
看看公园里开了许多美丽的花。
(出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说说这是什么花?
是什么颜色的?
数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?
(2)让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。
老师送给每个小朋友一种颜色的花,请你帮它排一排,可以从大到小,也可以从小到大。
(3)检查幼儿排序情况。
第二次操作:
花儿真漂亮,我们把它们插到花瓶里吧。
(1)教师出示花瓶,引导幼儿观察,花瓶上贴的是什么颜色的圆点?
圆点的是怎样排列的?
请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。
(2)幼儿贴花,教师巡回指导。
(3)评价幼儿贴花情况。
把幼儿的贴好的花瓶展示出来,幼儿和老师一起检查,找出错误,并纠正。
4、结束。
时间不早了,我们开着小汽车回幼儿园喽!
音乐声中带领幼儿走出教室。
3.小班安全活动教案:
小兔去春游教案 活动目标:
1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、加强幼儿的安全意识。
重难点:
能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备:
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各种户外安全标志图。
活动过程:
一、互动交流,激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。
提问:
1、前几天我们去了哪里春游?
2、你看到了什么最开心?
小结:
我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心!
二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志:
系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事:
今天,有一个小动物也想去春游,猜猜它会使谁?
(小兔)。
我们来看看,小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游,安安全全地回来呢?
2、第一段:
小兔去春游,它上了旅游车,看到车厢里有这样的标志,这是提醒大家要干什么?
3、第二段:
小兔来到动物园,看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳,它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去,忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏),这个标志是提醒我们什么事情?
4、第三段:
小兔又和大家一起去看黑冠鹤,它觉得黑冠鹤好漂亮,正想把自己的饼干给黑冠鹤吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么?
小结:
小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了!
三、游戏:
快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌,幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停,教师说出一种标志,孩子听明白以后迅速找到标志前站好,最快找到的孩子为胜。
4.小班社会活动教案:
春游教案 设计意图:
春游总是令孩子们兴奋不已。
那么,春游到底应该带哪些东西呢?
如果问幼儿,他们可能会说得头头是道。
如要带白开水、消毒湿巾等,少带零食……可是他们的这些“健康认知”真能转化为“健康行为”吗?
我通过和一些孩子的父母交谈发现,很多孩子所做的和所说的往往脱节。
他们出去玩就要带饮料,零食更是越多越好。
基于这种情况,我设计、实施了本次活动,希望帮助幼儿整理、分享相关经验,并在幼儿的“健康认知”和“健康行为”之间搭建桥梁,为春游活动作准备。
小班幼儿的年龄特点决定了游戏式、体验式的学习对他们会更加有效,为此我创设了小熊春游的情境,由教师扮演小熊,每位幼儿充当一种物品,共同开展游戏活动。
活动中所有的物品都装在小熊的“大背包”里,由小熊背着去春游。
同时,我们用玩具等物品搭建了一个春游场景,在小熊春游的过程中不断出现不同的情景,以帮助幼儿理解不同物品在春游中的作用。
活动目标:
1.知道春游时需要准备哪些物品,并了解它们的作用。
2.乐意参与活动,尝试用动作或语言表现自己所代表的物品。
3.体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐,从而积累幼儿的生活经验。
4.幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。
5.能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。
活动准备:
1.幼儿有一定的出游经验。
2.用横幅做的“大背包”一个,挂饰15个:
苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、太阳镜、球鞋、风筝、球、玩具汽车。
活动前让每个幼儿挂一个挂饰。
3.布置春游场景。
活动过程:
1.说说“我”是谁。
师:
我是小熊,你们都是谁呢?
请你们做个自我介绍吧。
(鼓励幼儿用动作表现自己所代表的物品,并在与小熊的互动中大胆说出“我是×××”。
)
2.谁能和我一起去春游。
(1)师:
我要去公园春游了,你们想和我一起去吗?
(2)师:
这是我的大背包,只有对春游有帮助的物品才能装进我的背包里,和我一起去春游。
(3)你们都是对我有帮助的物品吗?
你对春游有什么帮助?
(说出者跳进小熊的大背包。
)
(4)帮助表达有困难的幼儿说出自己所代表的物品的用途,并请他们跳进大背包。
3.在情境中体验不同物品在春游中的作用。
情景一:
背着大背包准备出发
师:
就要出门了,我还穿着拖鞋呢。
谁第一个来帮助我?
(引导代表球鞋的幼儿说:
“我是×××,穿上鞋球走起路来又软又舒服。
”)
师:
穿着球鞋果然很舒服,走起路来又快又稳。
情景二:
到达公园
师:
太阳好刺眼呀,谁来帮助我?
(引导代表太阳镜和帽子的幼儿说:
“我是×××,我可以帮助你遮住刺眼的阳光。
”可一边说一边用动作表现。
)
师:
太阳镜、帽子真管用,现在太阳再大我也不怕了。
情景三:
来到草坪上,轻轻放下大背包
师:
多好的草地,我玩点什么好呢?
(引导代表汽车、皮球和风筝的幼儿积极表达“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、开汽车、放风筝的动作时表现相应的动作。
如皮球跳一跳,汽车往前跑,风筝伸开双臂做飞行状。
)
师:
这几样玩具真有趣,我玩得好开心。
情景四:
出汗了
师:
玩了这么久,头上都出汗了。
谁来帮我擦擦汗呢?
(引导扮演毛巾的幼儿一边说“我是×××,我来帮你擦汗”,一边做给小熊擦汗的动作。
)
师:
头上没有汗,干干爽爽真舒服。
情景五:
口渴了
师:
我真渴。
谁能帮我解渴呢?
(引导扮演水壶的幼儿一边说“我是×××,请你喝口水”,一边做提水壶给小熊喝水的动作。
)
师:
白开水就是好,喝了我就不渴了。
情景六:
肚子饿了
师:
哎呀,我的肚子咕噜噜叫了。
谁能帮帮我?
(引导扮演食物的幼儿说出:
“我是×××,我来帮助你。
”)
师(一边伸出脏手一边说):
你们看,我的手这么脏能吃东西吗?
谁来帮我把手擦干净?
(引导扮演湿纸巾的幼儿一边说“我是×××,我来帮你擦”,一边做动作。
教师做擦手、吃东西动作。
)
师:
我吃饱了,肚子不叫了,谢谢你们。
情景七:
太阳落山,该回家了
师:
(大屏幕上播放黄昏的画面)天要黑了,我该回家了。
先要把背包整理好。
哎呀,这些垃圾怎么办呢?
(启发幼儿把垃圾捡起来投进附近的垃圾箱,以此引导幼儿理解保持公园草坪的整洁是一种人人需要遵守的社会公德。
)
4.整理相关经验。
师:
刚才小熊去春游时带的东西有吃的、用的、玩的,可真多!
小熊背得累死了。
现在请你们将吃的东西摆在一起,用的东西摆在一起,玩的东西摆在一起。
师:
我们来看看吃的东西有几样,它们都必须带吗?
用的东西有……(引导幼儿认识吃的东西可少带,只要够吃就行;用的东西必需品不能少;玩的东西带一两样就行,小朋友可交换着玩。
)
5.结束。
师:
再过几天我们就要去春游了,到时候我们看看谁准备的东西最健康、最有用,不多也不少。
延伸活动:
请家长配合孩子做好春游活动的准备。
5.小班数学活动教案:
和动物宝宝去春游教案(附教学反思) 活动目标:
1感知4以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。
2学习按照数量对应取物,培养幼儿参与活动的愉快心情。
3培养幼儿比较和判断的能力。
4引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。
活动过程:
1认识动物宝宝,说出它们数量。
以提问的方式引出课题>。
请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识,然后让幼儿手口一致的点数,说出每种动物宝宝的数量,并用动作表示出来。
(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)
2和动物宝宝去春游:
让全体幼儿唱着>的儿歌,做着小律动,开始出发去春游。
引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示>的图画,让幼儿看画面上有些啥?
(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。
3游戏比赛:
小朋友欣赏了美丽的大自然,为了让大家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。
请幼儿分组比赛送点卡,看谁送点卡又快又准。
4春姑娘送礼物:
春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到大自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:
每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)
5小结:
小朋友今天玩得开不开心呀?
你们欣赏了美丽的大自然,收获了春姑娘的礼物,还认识了这么多动物宝宝。
活动反思:
通过活动的不断进行,感觉自己还存在着太多的问题,于是进行了反思,怎样才能把这节课上好呢,根据他们提出的问题,我对此教案进行了修改,希望自己能做的更好!
努力了就会有收获的,相信自己!
加油!
6.小班数学和动物宝宝去春游教案反思 活动目标:
1、感知4以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。
2、学习按照数量对应取物,培养幼儿参与活动的愉快心情。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。
活动过程:
1认识动物宝宝,说出它们数量。
以提问的方式引出课题>。
请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识,然后让幼儿手口一致的点数,说出每种动物宝宝的数量,并用动作表示出来。
(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)
2和动物宝宝去春游:
让全体幼儿唱着>的儿歌,做着小律动,开始出发去春游。
!
.来源:
快思老.师教案网!
引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示>的图画,让幼儿看画面上有些啥?
(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。
3游戏比赛:
小朋友欣赏了美丽的大自然,为了让大家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。
请幼儿分组比赛送点卡,看谁送点卡又快又准。
4春姑娘送礼物:
春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到大自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:
每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)
5小结:
小朋友今天玩得开不开心呀?
你们欣赏了美丽的大自然,收获了春姑娘的礼物,还认识了这么多动物宝宝。
活动反思:
通过活动的不断进行,感觉自己还存在着太多的问题,于是进行了反思,怎样才能把这节课上好呢,根据他们提出的问题,我对此教案进行了修改,希望自己能做的更好!
努力了就会有收获的,相信自己!
加油!
7.小班数学小兔春游教案反思 目标
1培养幼儿的爬的能力,及听信号爬的能力。
2培养幼儿对体育活动的喜爱。
3乐意参与表演,大胆学说角色对话。
4让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
准备每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象(可以是小玩具)
过程
激发兴趣,引题。
1、教师当妈妈,带小兔出去玩。
(开火车出场)
2、空气真好,让我们一起来锻炼一下身体吧。
(做呼啦圈操)
学习爬
出示小乌龟玩具,激发兴趣。
你们瞧,谁来了。
1、幼儿自由学乌龟爬
2、用呼啦圈当贝壳,(增加难度爬,放在背上)
3、听鼓声辩方向爬。
游戏:
小兔和狐狸
小兔找食物去,听到“大灰狼来了,”就马上躲到山洞里,(呼啦圈当山洞)
四、太阳下山了,小兔子坐上火车和妈妈回家。
活动反思
在本次活动中,教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,每个幼儿在发展过程中是存在差异的。
老师在组织中注重幼儿的发展差异。
让幼儿根据自己的能力练习,根据本班孩子的动作发展水平,循序渐进,孩子们练习的既有兴趣又有信心。
8.小班数学动物宝宝去春游教案反思 活动目标
1、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动来源:
在非正式活动中,我们投放了大量的呈封闭排列的物体,有立体的,平面的;有透明的,半透明的,经过两次非正式活动的操作,幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验,为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点,结合我班主题活动“可爱的动物”,于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动,通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的情感。
活动准备:
幼儿人手一张图画纸,图纸中间是一个小动物的妈妈(教师事先画好)幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝,数量以6—10不等。
如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。
活动过程:
1.天气越来越暖和了,我们小朋友去上海动物园春游,小动物看到有这么多小朋友去看它们,非常高兴,它们听说嘉定有儿童公园,它们也想来玩玩。
2.动物妈妈带了许多宝宝,我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。
(1)幼儿人手一份图画纸,分别数数有几只动物宝宝。
重点观察:
幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。
(2)请个别幼儿幼儿来演示数数过程。
(3)幼儿相互之间进行交流。
(4)教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10,请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。
例如:
6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。
(5)幼儿分成三组进行检查,如发现有错进行改正。
(6)数一数哪个妈妈的宝宝最多。
3.妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方,可是人太多,我们以来帮助动物宝宝排队,那么怎么排呢?
(1)幼儿按动物的数量排队:
从多到少或从少到多。
(2)剩下的动物能不能去玩呢,谁排第一?
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
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