高中英语 Unit 4 Cyberspace教案 新人教版必修2.docx
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高中英语Unit4Cyberspace教案新人教版必修2
2019-2020年高中英语Unit4Cyberspace教案新人教版必修2
【美文阅读】
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DoyouevergrowtiredofplantingandharvestingonQQHappyFarm?
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Site1:
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AtMeez,teenscancreatetheirownBond,roomsandvirtualpetsandplaygames.Meezalsooffershomeworkhelp,musicandart.There'sachatareaforyoungerteensaswell.
Site2:
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Site3:
teenink
WiththeInternet,studentscanthinkglobally.TeenInkisawebsitethatprovidesaforum(论坛)forteenstosharetheirworkwiththeworld.Everythingthatappearsonthesiteissubmittedbymembers.Categories(类别)includepoetry,fiction,photographyandpainting.Userscanpostmentsonthework.
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【诱思导学】
1.Ifyouwanttobeagreenfighter,whichsitecanyouvisit?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.Bysurfingmeez,whatcanteensdoinit?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.Imagineyouareapoetrylover,whichsitecanyougoto?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】 1.Icanvisitsite:
teensforplanetearth.org. 2.TeenscancreatetheirownBond,roomsandvirtualpetsandplaygames. 3.Icangotosite3andsite4.
PeriodⅠPreviewing
(教师用书独具)
●教学目标
本课时主要是通过学生对学案所给内容的学习,了解下一课时即将出现的词汇,初步了解课文以及相关的背景知识,将对下一节课内容的全面理解起到铺垫作用。
●教学地位
此部分内容是第二册课本的第一课时,上好这一课至关重要,将会给学生留下非常深刻的印象。
(教师用书独具)
●新课导入建议
让学生讨论网络对各自生活和学习的影响,直接导入新课。
在设计这堂课时,要从激发学生的兴趣出发,介绍有关的背景知识,给学生布置具有一定挑战性的任务,让学生以cyberbar(网吧)为话题进行讨论或口笔头描述,尤其是讨论有利于青少年健康成长的网络生活习惯。
●教学流程设计
Ⅰ.篇章结构
根据P8的Reading部分,在表格中填入恰当的单词或短语
Title
TheFutureofCyberspace
The1.________oftheInternet
ThenumberofputersconnectedtotheInternethasgrownrapidlyfrom200in1983toabout50millionnow.
Different2.________abouttheInternet
Pessimistic
♦Hackerscan3.________theputersofbanksandgovernmentsandmitcrimesincyberspace.
♦Terroristsmay“attack”theInternet,causechaos,andmakeplanesandtrains
4.________.
5.________
♦Allsortsofinformationis6.________ontheInternet.
♦Moreandmorepeoplewill7.________ontheInternet
♦Wewill8.________ourselvesalotfromtheNet,whichmightresultinthedisappearanceoftelevision.
ThefutureoftheInternet
♦Virtualrealityreferstotheuseofputerswithsoundsandpicturesto9.________arealsituation.
♦Virtualrealitywillbeeapartofmodernlife.Offices,supermarketsandeven10.________willbeevirtual.
【答案】 1.development 2.opinions 3.enter/getinto
4.crash 5.Optimistic 6.available 7.shop 8.entertain 9.create/make 10.schools
Ⅱ.语篇理解
阅读P8的Reading部分,从每题所给的3个选项中选择最佳答案
1.FromParagraphOne,weknow________.
A.theInternetcameintotheworldin1980s
B.moreandmoreputerswillbeconnectedtotheInternet
C.peoplewillloseinterestintheInternetsomeday
2.Someexpertsarepessimisticaboutthefuture.Theyareworryingthat________.
A.thegrowthwillslowdown
B.itwillcostpeoplealot
C.theworldwon'tbesafe
3.Accordingtothepassage,weknowAngelaRossettois________.
A.apessimist
B.anoptimist
C.abusinesswoman
4.PeterAndersonthinks________.
A.peoplewillbeabletoworkinavirtualworld
B.televisionwilldisappear
C.themailwilldisappear
5.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?
A.Shoppinginavirtualsupermarket.
B.Studyinginavirtualschool.
C.municatingwithothersbychattingtools.
【答案】 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C
Ⅲ.课文缩写
从方框中选择恰当的单词或短语,完成下列短文
pessimistic;optimistic;information;affect;rapidly;virtualreality;mailservice;cybercriminals;doshopping;getentertainment
TheFutureofCyberspace
TheInternet,whichhasdeveloped1.________,hasgrownfromonly200putersin1983toaround50millionnow.
Someexpertsare2.________aboutthefuture,becausetheyworryabouttheactivitiesof3.________,whilemanypeopleare4.________aboutthefutureoftheInternet,fortheybelievethatpeoplecan5.________andfindoutallsortsof6.________fromtheInternet.Besides,wewill7.________insteadofthetelevisionandtheemailwilltaketheplaceofthe8.________.Peoplemayevenliveandworkina9.________.
Inaword,putersandtheInternetaregoingto10.________ourlives.
【答案】 1.rapidly 2.pessimistic 3.cybercriminals
4.optimistic 5.doshopping 6.information 7.getentertainment 8.mailservice 9.virtualreality 10.affect
Ⅰ.词义搭配
1.likely A.therisingofabodyofwateranditsoverflowingontodryland
2.focusB.theactofdamagingsomethingorsomeone
3.realityC.agreefreelyordosomethingforothers
4.floodD.havingagoodchanceofhappening
5.harmE.anactofusingviolencetotrytohurtorkillsb.
6.attackF.fixone'sattentiononsomething
7.offerG.thestateofbeingactualorreal
【答案】 1.D 2.F 3.G 4.A 5.B 6.E 7.C
Ⅱ.短语填空
etrue;findout;asif;bepessimisticabout;inthefuture;ontheInternet;apartof;fallinto
1.Canyouforeseewhatwillhappen________________?
2.Beawareof____________theirhole.
3.Ihopeyourdreamcan____________inthenewyear.
4.Canyoufindsomethinginteresting______________?
5.Weshall____________thetruthearlyorlate.
6.______________hisinegoesonbooks;buthethinksit'smoneywellspent.
【答案】 1.inthefuture 2.fallinginto 3etrue
4.ontheInternet 5.findout 6.Apartof
Ⅲ.句型背诵
1.Inagroupdiscussion,I_am_more_likely_tojumpinandcontributeideas.
在小组讨论中,我更有可能踊跃参加,出主意,想办法。
2.Inmytown,itrainsalotandthat's_why_I_always_carry_an_umbrella_with_me.
在我居住的城镇,降雨很多,那是我总是随身带伞的原因。
3....it_is_clear_thatwearegoingtoseeahugegrowthinshoppingontheInternet.
……很明显,我们将会看到网上购物的极大增长。
4.Someexpertsseeourfutureinvirtualreality—theuseofputerswithsoundsandpicturesthatmakeyoufeelas_if_you_are_in_a_real_situation.
一些专家用虚拟现实的眼光看未来,电脑声音和图片的运用使你仿佛处于真实的情况。
PeriodⅡWarmup&Tomorrow'sWorld
(教师用书独具)
●教学目标
(1)熟记学案中所列出的单词和短语。
(2)通过对学案中重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,并能够运用这些词语造句。
(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。
(4)通过对语法的教学让学生能够理解和运用这些语法知识,能够熟练运用一般将来时。
(5)听懂课文中所给出的听力材料。
●教学地位
词汇是构成句子的最小单位,在英语学习中起至关重要的作用,所以理解和记忆英语单词和短语是英语学习的重点所在。
本课时的语法一般将来时,是对初中已学语法的延伸和扩展,学生有一定的基础,学习起来应该比较轻松。
(教师用书独具)
●新课导入建议
可以尝试用学生日常生活的话题互动式引入本课:
T:
IthinkmostofuslikesurfingtheInternet.TheInternetispartofourlife,doyouthinkso?
S:
T:
WeknowaboutallkindsofthingsfromtheInternet.WhatareyourfavoriteactivitiesontheInternet?
Telltheclass.Usethekeywordstohelpyou.(showsomeslidesabouttheInternet)
S:
T:
Whydoyoulikethisactivity?
S:
●教学流程设计
1.likelyadj.有可能的 adv.可能;或许(通常与most,very连用)
Inagroupdiscussion,Iammorelikelytojumpinandcontributeideas.(P4)
在小组讨论中,我有可能踊跃参加,出主意,想办法。
It'slikelytorain.可能要下雨了。
Mostlikelyhisattemptwillfail.
他的尝试很可能要失败。
Itis/waslikelythat...可能……
Itis/waslikely(forsb.)todosth.某人可能做某事
sb./sth.+be+likelytodosth.
某人或某物可能……
Theyarelikelytobeeangrywithhim.
他们可能会对他发怒。
Ticketsarelikelytobeveryexpensive.
入场券可能很贵。
She'sverylikelytoringmetonight.
=It'sverylikelythatshe'llringmetonight.
她今晚很可能给我打电话。
likely/possible/probable
likely
指从外表、迹象上进行判断,预料可能发生,常用于Itislikelythat...或sb./sth.islikelyto...。
possible
指客观上有可能,但往往含有希望很小的意思。
其主语不能是人,常用于句型Itispossible(forsb.)todosth.或Itispossiblethat...。
probable
比possible可能性大,表示“很可能,十有八九”,其主语不能是人,只用于句型Itisprobablethat...中。
Itispossible,thoughnotprobable,thathewilletomorrowwhilesheisverylikelytoattendthemeeting.他明天可能来但也不一定会来,然而她很可能参加会议。
【图示助记】
probable likely possible
用likely/possible/probable填空
①Itishighly________thathewilltakeoverhisfather'sbusiness.
②Itis________(foryou)togrowthisflowereveninwinter.
③Heis________tomakerapidprogressinEnglishbecauseheisstudyinghard.
【答案】 ①probable ②possible ③likely
2.focusvi.&vt.集中(注意力、精力等);调整焦点或焦距n.中心点,焦点;焦距
Inabookwithlotsofpicturesandcharts,Iamlikelytofocusmainlyonthewrittentext.(P4)在读一本有着大量图画和表格的书时,我很可能对书面文字很注意。
Pleasefocusyourattentiononthefollowingproblem.
请把你们的注意力集中在下面的问题上。
Healwayswantstobethefocusofattention.
他总想成为注意的焦点。
focuson/upon集中(注意力、精力等)于,把焦点对准……
focussth.on/upon把……集中于……
focussth.on调整……的焦距,使焦点落在……上
infocus焦距对准(的),清晰(的)
【教师备课资源】
outoffocus焦距没对准(的),模糊(的)
bring...intofocus使……成为焦点,使……明朗化
Thechildren'sattentionwasfocusedonthestage.
孩子们的注意力集中在舞台上。
Focusthecameraonthosetrees.
把照相机对准那些树。
完成句子
①学校应该把注意力放在教学上。
Schoolsshould________teaching.
②他把镜头对准了远处的那座楼。
He________hiscamera________thebuildinginthedistance.
【答案】 ①focus(theirattention)
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