中班社会教育助人为乐教案40篇.docx
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中班社会教育助人为乐教案40篇.docx
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中班社会教育助人为乐教案40篇
中班社会教育助人为乐教案40篇
《中班社会教育助人为乐教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班社会教育助人为乐教案40篇!
(1)中班社会教案《送盲人爷爷回家》含反思设计意图:
幼儿喜欢助人为乐,能自觉主动的去帮助其他人,对老人也非常的喜欢伸出援助之手,根据幼儿的心理特点,设计了送盲人爷爷回家,主要是唤起幼儿爱心,让他们去体验关心别人,爱护别人的感觉。
更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人,并在活动中锻炼了幼儿的胆量和跨越障碍物的能力。
活动目标:
1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧,培养幼儿之间的默契。
2、练习幼儿眼观六路,耳听八方的能力,全面提高身体的平衡能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
眼罩四个小姨子十个障碍物若干
活动过程:
1、共同布置场地
教师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。
2、情景导入
小朋友,我们在生活中,经常遇到别人需要自己帮助的时候,如果你遇到了这种情况,你该怎么办?
(幼儿争相回答----帮助他们),如果我们的爷爷,奶奶在生活中遇到了难题,我们更应该热心的去帮助他们。
今天我们就一起去体验一下好不好?
(幼儿回答,好),下面我们就一起做这个游戏。
3、活动过程
将幼儿分成人数相等的四组,请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。
(教案来自:
快思教案网.)教师可以和一名幼儿做现场表演。
四队幼儿采用竞赛的形式,看看那队在最短的时间内先进行完游戏。
游戏开始
幼儿分成四个小组,一起开始,游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。
教师及时的全面的关注注意幼儿。
4、活动结束
对幼儿的表现给与鼓励和表扬,你们今天表现真棒!
!
整理场地,提醒幼儿放到原来的地方整理好,带幼儿回教室
活动反思:
孩子们,今天你们今天都成功了帮助了别人,你们是不是非常高兴?
(幼儿回答,高兴),你们给老爷爷很大的帮助,他也非常的感激你,给我们学校打来了电话,通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了,也可以给与别人一定的帮助了,觉得很自豪。
很快乐。
(2)中班社会活动散文教案《送你一把伞》含反思活动目标:
1.使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。
2.理解助人为乐的含义,知道为别人解决困难也会得到快乐。
3.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点:
活动重点:
使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。
活动难点:
理解助人为乐的含义。
活动准备:
1.图片《下雨的时候》。
2.配乐散文磁带、录音机。
3.小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。
活动过程:
1.欣赏散文。
师:
小朋友,你们喜欢下雨吗?
为什么?
(幼儿讨论回答。
)师:
下雨的时候总有些特别的事,让我们欣赏散文《下雨的时候》,听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。
(教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。
)
2.引导幼儿理解散文内容。
出示图片,让幼儿观察。
(1)鸡妈妈是怎么保护小鸡的?
(2)喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的?
(3)我们可以怎么帮助那个小朋友呢?
引导幼儿用散文中的语言回答。
3.拓展幼儿思路。
师:
除了在下雨的时候,你还在什么时候帮助过别人?
在你遇到困难时谁又帮过你呢?
(启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。
)
4.教师小结。
当你遇到困难,别人帮助了你,你会感谢别人;当你帮助了别人,你也会感到非常快乐,这就是助人为乐。
5.情景表演。
让幼儿选择散文中自己喜欢的角色,带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。
播放配乐散文的录音,幼儿分角色表演。
最后大家一起总结:
在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。
[本.文来源:
快思老.师教案网]帮助了别人,我们心里也会非常的快乐。
附:
散文《下雨的时候》
哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。
小鸡正在捉虫,没处躲雨。
鸡妈妈看见了,张开她的翅膀,为小鸡撑起一把羽毛伞。
哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。
小蚂蚁正在搬家,没处躲雨。
漂亮的喇叭花看见了,吹开了喇叭,为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。
哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。
小朋友正在游戏,没处躲雨。
我在家看见了,该怎么办呢?
活动反思:
这次我执教的是一个社会活动,活动的一开始我通过出示雨伞引起了幼儿的兴趣,并提出了关于伞的一些问题从而为第二环节做铺垫。
活动的第二环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容,从而在理解故事的基础上懂得在别人遇到困难的时候应该主动帮助别人。
但还可以更深地挖掘故事的教育意义,如可以试着出示图片学习小白兔在故事中的话语等,从而促进幼儿多方面的发展。
在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思考!
首先出示一个小朋友摔倒了的图片,抛出问题,看到这张图片你会怎么做?
来提升幼儿生活经验,解决活动难点,体验帮助别人和被人帮助是一件很快乐的事情。
但在孩子们说说帮助别人的事例的时候,很多孩子都说不太出,这时候可以先让孩子自己先讨论一下,拓展他们的思维再请幼儿回答。
可以提示在家里有没有得到过别人的帮助,在学校里有谁帮助过你等。
在活动的第四环节通过两人互助游戏体验同伴之间互相帮助的感受。
在玩游戏前可以先请一个幼儿来示范一次,并让他说说没有人帮助的时候心里是什么感受?
在人家的帮助下完成了游戏又是什么样的感受,从而体会到同伴之间互相帮助的乐趣。
在整个活动中,我力争让每个孩子都能做到开口、开心,在最后的游戏中幼儿在愉快的环境中懂得和体验到了帮助别人解决困难的乐趣。
但在活动中应该给予幼儿更多发言的机会,提高课堂的活跃气氛,真正做到快乐有效地学
(3)中班社会活动教案《禁止吸烟》含反思活动目标:
1、尝试协商与合作,提高与人交往的能力。
2、懂得团结起来力量大的道理。
3、体验帮助他人的快乐。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
PPT课件、礼物
活动过程:
一、谈话引入
师:
小朋友们,你们知道吗,在森林里面,住着很多的小动物,他们都有各自的本领,让我们看看都有谁吧!
出示小鸟图片(小鸟)
师:
对,小鸟,谁知道小鸟有什么本领呢?
幼儿回答
出示青蛙图片(青蛙)
师:
是的,青蛙,谁知道青蛙有什么本领呢?
青蛙能飞吗?
出示大象图片(大象)
师:
对,这是大象,谁知道大象有什么本领呢?
幼儿回答
出示小猫图片(小猫)
师:
喵,小猫,谁知道小猫有什么本领呢?
幼儿回答
教师小结:
小朋友们真是太棒了,知道的这么多。
每个人都有自己的优点和缺点,不能因为自己的优点而看不起别人。
中班社会公开课教案《谁的本领大》含PPT课件
3、师幼小结:
我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候,可以找找其他人来帮助我们一起解决,相互帮助,共同合作,我们的本领会变的更大。
三、分装礼物
师:
(接电话)喂,你好,你是谁啊?
哦小猴子啊,恩好的好的。
师:
小朋友们你们知道小猴子跟我说了什么吗?
小猴子说他和梅花鹿一起摘了好多的苹果,想让小朋友们一起去尝尝,想不想去?
那我们给它们也带些小礼物吧!
师:
看看我们都给他们准备了些什么礼物,核桃,枣,栗子,花生,可是这些礼物还没有装进袋子里呢。
大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧!
(在装的过程中幼儿装错的老师进行指导)幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。
幼儿分享:
幼儿重点说出他这个是怎样装满的。
师:
小朋友们真棒,可以和小朋友们协商解决问题,大家都有给小猴子和梅花鹿的礼物了,可是这还有大大的礼物我实在搬不动,怎么办呢?
幼儿商量并尝试。
四、活动结束
师:
小朋友们真棒,能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作,相互帮助。
那好,现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧!
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
(4)中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》含反思【活动目标】
1、通过观看公益广告,知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人,帮助他人做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
3、体会帮助他人的快乐。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
【活动准备】
1、公益广告《关爱他人,快乐自己》。
2、多媒体课件《小兔的花园》
3、篱笆若干,彩色花朵若干,绿叶若干。
4、音乐《花仙子》、《心情歌》。
【活动过程】
一、观看公益广告,让幼儿看看说说里面发生了哪些事,他们是怎么做的?
师:
小朋友们好,今天老师给你们带了一段公益广告,这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过,请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事?
他们是怎么样的?
幼:
有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。
幼:
三轮车骑不动有个人帮助他推车。
幼:
我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。
幼:
书快要掉下来的时候有个人扶了一下。
师:
你们观察的非常的仔细,原来发生了这么多事呀。
师:
那我们再来看一遍,到底发生了哪些事,有没有小朋友没观察到的?
师:
你觉得他们做的好不好?
幼:
好。
师:
对了,他们做得非常好!
因为他们都是在帮助别人。
二、经验讲述,运用已有经验讲述。
1)你们有没有帮助过别人?
帮助过谁?
他发生了什么事需要你的帮助?
你是怎样帮助他的?
你的心情怎么样?
2)你们有没有被别人帮助过?
谁帮助了你?
你发生了什么事需要他的帮助?
你的心情怎么样?
3)在家里谁会帮助你?
家人会帮助你做什么?
你会不会帮助家里的人?
4)在幼儿园里谁帮助过你?
(教师、小朋友)他们是怎么帮助你的?
5)假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了,你们会怎么做?
6)假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西,你们会怎么做?
师:
对了,我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。
三、群策群力,帮助他人。
师:
今天有个小动物它就遇到了不开心的事,需要小朋友的帮助。
我们一起来看一看它是谁呢?
(看课件)
幼齐:
小兔子。
师:
(看课件)小兔子原来有个又大又美丽的花园,花园里盛开了五颜六色的花,小兔很喜欢他的花园,可是冬天来了,小兔子家发生了许多的变化,我们一起再到小兔的家里去看看吧!
小兔子的家怎么了?
幼:
小兔子家里的花都死掉了。
师:
小兔子的心情怎么样?
幼:
不开心。
师:
那怎样才能让小兔子开心起来呢?
你有什么好办法?
幼:
和它一起跳个舞。
幼:
唱歌给它听。
幼:
给它买很多好吃的东西。
幼:
送一个花园给小兔子。
师:
你们的办法都很好,我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。
那我们就用xx小朋友的方法,一起来做个花园送给小兔子吧,这样它一定会开心起来的。
老师为你们准备了很多材料,有绿色的叶子、五颜六色的花朵,我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上,大家一起合作,为小兔子装扮一个美丽的花园。
幼儿合作装饰花园,播放快乐音乐《花仙子》。
师:
花园装扮好了,你觉得漂亮吗?
幼齐:
漂亮。
师:
(看课件)你们看,现在小兔子的心情怎么样?
幼齐:
很开心,很高兴。
师:
小兔子得到了你们的帮助,心里真开心啊,你们开心吗?
幼齐:
开心。
师:
帮助别人是件开心的事。
那你们想不想到花园里跳个舞呢?
幼:
想
老师带领幼儿一起到花园里跳舞!
播放《心情歌》。
小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人,幼儿随音乐出场。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
(5)中班社会优质课教案《我们都是好朋友》含反思
设计意图:
如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。
本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。
在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
内容与要求:
1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。
3、培养幼儿有礼貌的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
活动过程:
1、歌曲《找朋友》
师:
让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师:
听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
(1)边念儿歌,边做游戏。
(2遍)
许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。
拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。
(2)让幼儿在此基础上进行创编。
师:
除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?
幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。
3、说说自己的好朋友
师:
刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?
为什么要找他做你的好朋友呢?
(1)幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。
(2)教师小结:
你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。
老师也愿意和他们做好朋友。
(3)数朋友
师:
老师有2个好朋友,你们有几个呢?
幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。
4、游戏:
《找朋友》
师:
你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!
(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?
个好朋友。
)
幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。
延伸活动:
我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
(6)中班社会优秀教案《小小志愿者》含反思
设计思路:
1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心,为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活,支援灾区的建设,全国人民万众一心,慷慨解囊。
由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况,幼儿对四川地震情况都非常关注,我们想借助这一教育契机,通过运动教学注入情感教育,所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。
2、在此次活动中,幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”,因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品,是幼儿熟悉的生活物品,而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值,同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举,装了手柄的“水桶”更受幼儿喜爱。
因此,我园利用“水桶”设计了本次运动教学。
目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用,提高中班幼儿动作的协调性,促进幼儿身体的素质发展,同时,利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展,养成同伴间相互学习,相互合作玩的良好品质。
活动目标:
1、提高幼儿动作协调性,并用多种方法“玩水桶”。
2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移,并能与同伴合作玩。
3、通过此次运动教学,激发幼儿的情感与同情心。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点:
观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点:
利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设:
装柄的水桶每人一个、游戏环境:
医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程:
一、幼儿扮演角色,调动身心
1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。
幼儿沿场地四周推水车,再推水车过程中,听信号推水车。
(如教师说:
“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。
如教师说:
“过小路了”,幼儿将水车推的慢。
如教师又说:
“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面,跨大步走……。
2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导,指导幼儿散开推水车。
要点:
指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
二、启发引导
1、启发:
我们小小志愿者要到灾区去送水,要走过很远的路,因此我们要练好本领,将身体练得棒棒的,才能把水送到灾区。
2、怎么样用“饮水桶”练本领,组织幼儿讨论。
三、幼儿尝试“玩水桶”活动
1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中,教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
观察要点:
1、观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”
2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩
找出难点重点练习
1、幼儿集合请个别幼儿进行示范,
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
3、让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)
四、幼儿合作“玩水桶”活动
1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中,教师进行观察并进行适时引导。
观察要点:
1、观察哪些幼儿能合作玩,并玩的方法最多
2、观察哪些幼儿合作有困难。
找出难点重点练习
1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作,并让幼儿重点练习。
五、游戏:
“为灾区运水”
1、教师介绍游戏的方法与要求
场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地,中间放置若干“饮水桶”的图片,幼儿扮演小小志愿者,听到信号,推着水车为灾区运水,在运送过程中,听到“地震“的声音时,就要进行躲避,直至将“饮水桶”全部运完为止。
要点:
1、运水过程中不能碰撞。
2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时,必须在原地进行躲避,并用多种方法进行表现。
规则:
1、每次送水时只能送一瓶。
2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处,小小志愿者都要为之送水。
六、放松活动
1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务,教师用奖品进行鼓励。
2、幼儿推着水车绕场一周,活动结束。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
(7)中班社会活动教案《幼儿园在哪里》含反思
活动目标
1.能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。
2.识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1.幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。
2.提供简易的幼儿园所在地道路图,纸、笔、剪刀和胶水。
活动过程
1.请幼儿分组交流社区调查的结果。
(1)说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑,如商店、医院、学校和邮局等。
(2)说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。
2.让幼儿画一画。
(1)请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑(商店、银行等设施),用简单的图案表示出来。
(2)让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。
3.启发幼儿标识幼儿园道路图。
(1)让幼儿将标记和图案剪成小卡片,确定他们的位置,贴在标有幼儿园所在地的道路图上,制成幼儿园道路图。
(2)请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。
4.引导幼儿看幼儿用书,说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方?
哪条路比较近?
与同伴说一说,画一画。
5.活动延伸
(1)在教师带领下,请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确,对不正确的地方进行修正。
(2)请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。
(3)引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
(8)中班社会优秀教案《帮助别人真快乐》含反思
活动目标:
1、愿意帮助身边的人,感受帮助他人的快乐
2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。
3、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
4、能理解画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容。
活动准备:
ppt、视频
活动过程:
一、看看说说,互相帮助真快乐
1、帮助别人就是你开心你我也开心
(1)他们在干什么?
(2)还看到了什么?
小结:
她帮助她穿衣服,她开心了,她也开心了。
2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话
(1)小朋友之间有要别人帮忙的时候,大人也像你们一样有时需要别人的帮助,我们来看,谁需要帮助?
为什么阿姨要帮助老师?
小结:
做危险的事情需要帮助。
(2)老师会对阿姨说?
阿姨会说?
小结:
得到帮助要说感谢的话。
(3)树叶贴好了,阿姨和老师的脸上怎么样?
小结:
帮助别人是件快乐的事,得到别人帮助也是件快乐的事。
3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候
(1)我们再看,谁需要帮助?
(2)奶奶为什么需要帮助?
(3)你们觉得奶奶要到几楼?
小姐姐怎么会知道的?
怎么问?
小结:
生活中,我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候,有时可以主动发出请求,有时可以主动帮助别人。
二、谈谈聊聊,帮助的具体方法
1、当我们需要别人帮助的时候,我们可以主动请求帮助
(1)接下来你们看,幼儿园里谁需要帮助了?
(2)走不进去怎么办?
你们来帮帮他,说什么话?
小结:
原来当我们需要别人帮助的时候,我们可以向别人主动发出请求。
(3)刚才我们帮他说了这么多请求的话,看看问题解决了吗?
小结:
遇到困难的时候,只要你提出请求总有人来帮助你。
你们帮
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