光现象复习导学案.docx
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光现象复习导学案
龙文教育学科导学案
教师:
石汉元学生:
谢锦辉年级初二日期:
20121110星期:
六时段:
13-15
学情分析
学生通过学校的学习对光有大致的了解,光学是初二的重点章节,着重复习。
课题
光现象复习
学习目标与
考点分析
学习目标:
1、了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2、了解光的色散现象,知道白光可分解为七种色光。
3、了解光的三原色和颜料的三原色,以及色光的混合与颜料的混合是不同的。
4、了解光具有能量,以及生产、生活中的应用。
5、知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光,了解红外线、紫外线的应用。
考点分析:
1.光源的理解2.光的色散
3.颜色4.红外线和紫外线的应用
学习重点
1.光的色散;光的三原色和色光的混合;物体的颜色
2.红外线和紫外线的应用
学习方法
知识点归纳例题诱导讲练结合
学习内容与过程
第一部分光的色彩颜色
1、知识点归纳
及时练1
2、人眼看不见的光
及时练2
3、光的直线传播
及时练3
四、平面镜成像
及时练4
5、光的反射
及时练5
章末检测
课内练习与训练
一、填空题
1.太阳、闪电、激光束、发光的水母、月亮,其中不属于光源的是_____________,属于人造光源的是_______________.
2.太阳光可以分解为__________________绿、蓝、靛、紫等色光,这种现象叫做光的_____________.
3.能让蓝光通过的玻璃是________色或_______色.在摄影中为了达到特殊的艺术效果,常在镜头前加滤色镜(如图1),在镜头前加红色滤色镜,会让________色光通过,而将吸收_________的光,从而使照片偏暖色调.
4.灯光师为了调节舞台上的气氛,用一盏绿光灯照射到穿身雪白连衣裙、头戴红丝巾演员身上,并将另外的灯全部关闭.这时观众看到演员身上的连衣裙的颜色是___________,丝巾的颜色是__________.若要使丝巾和连衣裙都为红色,灯光师应用_______光灯照射到演员身上.
5.红外线能使被照射的物体___________,具有热效应.太阳的热主要就是以__________的形式传送到地球上的.冬天人在太阳光下,会感到温暖,这表明光是具有________的.
6.电视机的遥控器是靠发射红外线来实现对电视机的控制.若将较厚物品挡在遥控制器前,_________(选填:
“能”或“不能”)实现遥控;有时不将遥控器正对着电视机的接收窗口,也可以实现遥控.这说明了________________.
7.紫光的外侧也有一种人眼看不见的光,这种光叫做___________,它最显著的性质就是能使荧光物质___________.
8.__________是紫外线的重要来源,如果太阳辐射的紫外线全部到达地球,地球上的生物都不可能生存.地球周围包围着厚厚的大气层,大气层中的__________能吸收阳光中的大部分紫外线.
二、选择题
9.下面各组选项中全部属于光源的是().
A.电视屏幕、镜子、萤火虫B.闪电、宝石、眼睛
C.发光水母、烛光、探照灯光D.太阳、月亮、金星
10.红、黄、蓝是颜料的三原色,将这三种颜料按相同的比例混合,所获得的颜色是().
A.白色B.黑色
C.白色或黑色D.红、黄、蓝中任何一种颜色
11.如图2所示,小丽等同学用放大镜观察彩电屏幕,发现彩电荧光屏上呈现的色彩多种多样,但都是由三种基本色光混合而成的,这三种基本色光是().
A.红、橙、黄B.红、橙、蓝
C.红、蓝、黄D.红、蓝、绿
12.不同颜色的表面对照射光的吸收和反射的情况不同.其中能使各种色光几乎都反射的不透明物体的颜色是().
A.只有黑色B.只有白色
C.黑色、白色都能D.黑色、白色都不能
13.在加工黑白照片的暗室里,人们用红灯做安全灯,而测量液温所用温度计的液柱是蓝色的.关于这种温度计的下列说法中不正确的是().
A.温度计的液柱如果是红色的,在红色环境中不易看清
B.温度计的蓝色液柱在红光照射下看起来是黑的
C.蓝色液柱在红光下看得更清楚
D.红色液柱在红灯照射下反射白光
14.下列几种关于光的说法中正确的是().
A.所有的光人眼都能看到
B.白光就是无色的光
C.光的三原色和颜料的三原色是相同的
D.白光通过红玻璃时,剩下的仅是红光
15.冬天的夜晚,下列物体放出的红外线最强的应该是().
A.草木B.岩石
C.河水D.森林中的猴子
16.红外线取暖器(如图3)工作时发出淡红色的光,以下对此现象的说法中正确的是().
A.取暖器的电热丝的温度过高,在发出红外线的同时还发出少量红色的可见光
B.红外线本身就是带一种淡红色的光
C.红外线中有一部分是看得见的淡红色的光,有一部分是看不见的光
D.以上说法都是错误的
17.有些动物夜间几乎什么都看不见,而猫头鹰在夜间却有很好的视力,其原因是().
A.猫头鹰不需要光线也能看到目标
B.自身眼睛发光,照亮搜索目标
C.自身眼睛对红外线产生敏感视觉
D.自身眼睛对紫外线产生敏感视觉
18.利用紫外线荧光效应可以().
A.杀菌B.使照相底片感光C.验钞D.摄影
19.医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光,其原因是().
A.其实那盏灯发出的不是紫外线,因为紫外线本身是看不见的
B.灯管中发出紫外线的同时,还发出少量的蓝光和紫光
C.该灯管发出的紫外线与太阳光中的紫外线不同
D.上述说法都是错误的
三、实验与探究题
20.小明等同学按图4所示的方法,验证光的色散实验.
(1)小明在测量不同色光区域的温度时,将温度计放在红光的外侧时,温度的示数会__________.小明由此现象证实了红光的外侧有一种不可见光,这种光叫做_____________.
(2)实验过程中小明同学为了使温度计的示数升得更快,应将温度计的玻璃泡涂成的颜色是________,同时将温度计尽可能_________(选填“远移”、“靠近”三棱镜).
21.小丽等同学在探究了“颜料的混合”之后,想到了这样一个问题:
不透明物体的颜色到底是由什么决定的?
针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了三种猜想:
①由照射到物体表面上光的颜色决定的.
②决定于物体本身,与照射到物体表面上光的颜色没有关系.
③由物体表面和照射到物体表面上光的颜色共同决定的.
究竟哪一种猜想是正确的呢?
小丽他们进行了如下实验:
取出手电筒,红、蓝、白、黑纸各一张,红、蓝色的透明纸各一张、图钉等.在暗室内完成以下实验:
A.把四张不同颜色的纸钉在暗室的墙上.
B.用手电筒射出白光依次照各种色纸,观察并记录它们的颜色.
C.用不同颜色的透明纸蒙住手电简的前端,用不同色光依次照射各种色纸,观察并记录各种色纸的颜色.
请帮助小丽等同学完成实验的以下工作:
(1)小丽他们在实验中观察到的现象:
①用白光依次照射红、蓝、白、黑纸时,它们所呈现的颜色依次是____________.②用红色透明纸蒙住手电筒的前端,用红光依次照射红、蓝、白、黑纸时,它们所呈现的颜色依次是________________.
(2)小丽他们对上述现象进行分析思考.最后得出正确的实验结论,并验证了其中的猜想________是正确的.
(3)研究问题的过程通常有下列的步骤:
A.猜想假设;B.分析归纳;C.得出结论;D.实验研究;E.提出问题;F.理论推导;G.经验总结等.你认为小丽他们的探究活动依次采取的步骤是:
____________________(填步骤前的英文字母).
(4)小丽等同学准备运用刚刚探究到知识,在班上表演小魔术:
“让物体变色”.请你设想一下小丽他们将怎样表演?
四、解答题
22.阅读材料,回答问题:
园艺家为什么会失败
一个爱研究的园艺家想,植物的叶子多数呈现为绿色,可能是植物喜爱绿色的缘故,于是,他将温室的房顶和四周都安装了绿色的玻璃,只让阳光中和叶子颜色相同的绿光照射植物.他认为这样必将使植物生长更快,产量更高.可是园艺家失败了,这是由于他不懂得物体的颜色是怎样形成而造成的.当植物缺少它所需要的光便不能进行光合作用,停止生长,甚至会枯萎死亡.
(1)根据你所学的物理知识解释“植物呈现绿色,是否真的喜欢绿色”.
(2)红花会反射什么颜色的光?
(3)阅读后,从文中得到有关透明物体的颜色的信息是什么?
(4)植物受到光照后,能够进行光合作用,把二氧化碳转化为有机物,以化学能的形式贮藏起来,供植物生长需要,这说明光具有什么?
教学反思
本次课后作业
学生对于本次课的评价:
○特别满意○满意○一般○差
学生签字:
教师评定:
1、学生上次作业评价:
○非常好○好○一般○需要优化
2、学生本次上课情况评价:
○非常好○好○一般○需要优化
教师签字:
学科组长签字:
龙文教育教务处
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