亮题14汽化和液化.docx
- 文档编号:14722286
- 上传时间:2023-06-26
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:274.03KB
亮题14汽化和液化.docx
《亮题14汽化和液化.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《亮题14汽化和液化.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
亮题14汽化和液化
初中物理2015各地亮题(14)——汽化和液化
1、在探究影响液体蒸发的快慢因素的实验中,如图主要用来探究( )
A.液体蒸发的快慢与空气流动速度的关系
B.液体蒸发的快慢与液体种类的关系
C.液体蒸发的快慢与液体表面积的关系
D.液体蒸发的快慢与液体温度的关系
答案D
2、如图是冰熔化到水沸腾的图象(在标准大气下),则说法正确的是()
A、从图中可知,它的熔点是100℃;
B、其中BC段是凝固过程,处于固液共存状态
C、由图可看出冰是非晶体
D、DE段是沸腾过程,此过程水需要吸热
但温度不变
答案D
3、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中:
(1)他的操作如图9甲所示,其中错误之处是 。
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为 ℃,图丙中图 是水在沸腾时的情况。
(3)分析图丁可知水在沸腾过程中的特点是:
虽然水在 ,但温度 。
(4)小凡同学在做该实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间比其他组长得多。
请帮他找出一个可能的原因及好的改进措施。
你分析的原因为:
。
你改进措施为:
。
答案
(1)温度计玻璃泡碰到杯底
(2)98 a(3)吸热 保持不变
(4)用温度较低的水做实验、水量较多等相应改进措施略(答案合理皆可得分)
4、在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从图1-6的A、B两套器材中任选一套来完成实验:
(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲组同学发现所测
水的沸点高于100℃,他们选择的是 (填“A”或“B”)套装置。
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示:
a、b两种图象不同的原因是水的 不同。
(3)通过分析图象C,归纳出水沸腾的特点是:
①
② 。
答案B;质量;
①水沸腾过程中要吸热;②水沸腾过程中温度保持不变(每空2分)
5、寒假的某一天,小洁随爸爸一起外出,
突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气,前方道
路看不太清楚,小洁正担心行车安全时,只见爸爸打开空调开关,对着玻璃吹暖风,不一会儿玻璃上的雾气就消失了,请你运用物理知识解释雾气的产生及消除过程。
答案产生:
车内水蒸气遇到冷的玻璃液化成小水滴附着在玻璃上;
消除:
吹暖气提高温度,加快空气流速,可加快水蒸发成水蒸气。
6、在两块相同的玻璃片上,小明同学分别滴一滴质量相同的水,如图1-2所示,观察图中情景可知,他主要研究蒸发快慢是否与()
A.水的温度有关 B.水的质量有关
C.水上方空气的流速有关 D.水的表面积有关
答案D
7、表中是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。
表
一
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
-6
-4
-2
0
0
0
1
2
3
∙
表
二
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
温度/℃
90
92
94
?
98
98
98
根据数据回答下列问题:
(1)表二中第3分钟时温度计的示数如图所示,是 ℃。
(2)由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是 (选填“升高”“降低”或“保持不变”)。
(3)小明发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷后 形成的小水珠。
(填物态变化名称)
(4)小明得出水沸腾的条件:
达到沸点且继续吸热,但他发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是 。
(写出一条即可)
答案
(1)由图知,温度计的分度值为1℃,所以温度计的读数为96℃。
(2)冰是晶体,晶体的特点是在熔化过程中吸热温度保持不变;液体沸腾前吸收热量,温度不断升高,液体沸腾时吸收热量,温度保持不变。
(3)杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷后液化形成的小水珠。
(4)用酒精灯加热时,铁圈和石棉网的温度升高,高于水的温度,当撤掉酒精灯时,水还会从铁圈和石棉网吸收热量,继续沸腾。
答案:
(1)96
(2)保持不变 (3)液化 (4)烧杯底(石棉网或铁圈)的温度仍然高于水的沸点,水能继续吸热(答出温度高于水的沸点或水能继续吸热也可)
8、如图所示是电热液体蚊香器。
通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有“白气”飘出,驱蚊液变成“白气”涉及的物态变化有 和 。
答案驱蚊液变成“白气”的过程首
先是液态变成气态,是汽化过程,然后是气态变成液态,是液化过程。
答案:
汽化 液化
9、在“探究水的沸腾”实验中,某实验小组采用如图所示的器材进行实验,水沸腾时情况如图所示:
(1)由图中的实验数据可知:
水的沸点为 ℃,当地气压 1标准大气压。
(选填“高于”,“等于”或“低于”)
(2)水银温度计玻璃泡中的液体是水银,酒精温度计玻璃泡中的液体是酒精。
已知在标准大气压下,水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃,酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃。
在做“观察水的沸腾现象”的实验时,应选用 温度计(选填“水银”或“酒精”)。
(3)探究结束后,四位同学分别绘制了水的温度和时间的关系曲线,其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是( )
答案94(1分)低于(1分)水银(1分)B(1分)【解析】
(1)考查基本技能:
温度计的读数,注意分度值,为94结合沸点与气压的关系:
气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。
此时沸点为94℃,远低于1标准大气压下水的沸点100℃,故气压低。
(2)考虑两种液体的沸点,酒精的沸点低于沸水的温度,如用它测量会使温度计内的液体发生汽化,无法实现测量。
(3)考查基本知识水沸腾后,吸收热量,温度不变故为B。
10、某班同学分组做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏 (选填“高”或“低”)。
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是 ℃。
(3)A、B两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。
分析图像可知:
水的沸点是 ℃,A、B组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同。
答案高(1分)92(1分)98(1分)水的质量或初温(合理即可得分)(1分)【解析】
(1)液体的沸点与气压有关,气压增大,沸点升高,气压减小,沸点降低,A组同学用图甲所示的装置,加盖可以增大烧杯内气体的气压,所以水的沸点会升高;
(2)温度计读数时要先观察量程,认清分度值,每小格表示1℃,图中的读数是92℃;(3)从图中可以看出,当温度达到98℃时继续加热温度不在升高,可知水的沸点为98℃.从开始加热到水沸腾这段时间,c用的时间比较长,可能是由于水比较多,或者说水的质量比较大,或者初温比较低。
11、善于动脑筋的小华对水沸腾现象进行的实验探究.
(1)如图甲所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处:
______________________。
(2)其中水沸腾时的气泡现象如图乙中的 图所描述一样(选填“A”或“B”),水在沸腾时特点 。
(3)改正错误后,小华的实验装置如图丙所示,她发现实验中水的沸点低于l00℃,其原因是 ;
甲 乙 丙
答案
(1)读数时视线未跟液柱面相平(或“温度计玻璃泡触底”、“加热时未加盖”“酒精灯外焰未正对杯底”“没用酒精灯的火焰的外焰加热”)(1分)
(2)A (1分)吸热,温度保持不变(1分)(3)实验时该地大气压小于1个标准大气压。
(1分)
解析
(1)观察水的沸腾实验装置组装时应由下到上,要求酒精灯用外焰加热,放到石棉网的中间位置,烧杯里的水不宜过多,温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁,读数时视线应于温度计的液面相平,加热时应加盖减少热量散失。
(2)沸腾时的现象是水中有气泡生成并逐渐上升、变大、水面出破裂;水沸腾时还要不断地吸收热量但温度保持不变。
(3)从实验装置可以看出温度计的示数是98℃低于100℃,根据水的沸点与气压的关系:
气压高沸点高,气压低沸点低。
可得实验时的气压低于100℃的原因是实验时该地大气压小于1个标准大气压。
12、图中所示的情景,属于液化现象的是( )
A.甲图:
春天,屋檐下的冰凌消融
B.乙图:
仲夏清晨,叶片上出现了晶莹透亮的露珠
C.丙图:
深秋,铁丝网上结了一层霜
D.丁图:
隆冬,冰雕变小
答案D解析
A
×
冰凌消融是由固态变为液态,属于熔化现象
B
×
露珠是由空气中的水蒸气遇冷液化成液态的水而形成的
C
×
霜是空气中的水蒸气由气体变为固体直接凝华而成
D
√
冰雕变小是固态的冰直接变成水蒸气升到空中,是升华现象
13、在做“观
察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。
(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验,加热所用的酒精灯也相同,结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短,则甲组选择的是 (选填“A”或“B”)套装置。
(2)乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验,并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线(a表示乙组的,b表示丙组的),由图像可知,他们两组测得的水的沸点 (填“相同”或“不同”)。
图 (选填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸腾。
他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是 (写一个即可)。
(3)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,发现从壶嘴喷出一股“白气”,但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”,这是由于
答案
(1)B
(2)相同 D 水量不等……(合理即给分)
(3)壶嘴处温度较高,水蒸气在这里不易放热液化
14、
(1)A组同学用如图甲所示装置,测出的水温将偏[高](选填“高”或“低”)。
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是[]℃。
(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。
分析图象可知:
水的沸点是[]℃,B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的[ ]不同。
答案92、98、质量
15、在探究“水的沸腾”的实验中,对水加热,可以观察到:
(1)沸腾前,水的温度不断升高,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐_________,还未到达液面就消失了。
(2)沸腾后,水的温度
_________,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐________,一直上升到液面而破裂。
(3)水沸腾前,有部分水蒸气产生,这是通过_________的方式使水汽化而形成的,同时在水面上方会形成一些雾气,这是水
蒸气_________形成的。
答案
16、小明探究“水的沸腾”时所用的实验装备如图21所示。
(1)实验中。
所用温度计是根据液体的 原理制成的
(2)小明根据实验数据作出了如图21丙沸腾是温度和时间关系的图像。
由图像可知水的沸点是________℃。
当时的大气压________(选填“高于”、“低于”或“等于”)标准大气压。
(3)分析可知水沸腾过程的特点是:
______________________________。
答案打开电冰箱门时,常会看到电冰箱门的附近出现一股“白气”,烧水时在壶口上方也会看见“白气”。
两种“白气”都是水蒸气液化形成小水滴,前者是________中的水蒸气液化形成的,后者是________的水蒸气液化形成的。
17、 温泉的开发是人们利用地热的一种形式。
冬天,温泉水面的上方笼罩着一层白雾,这是水蒸气遇冷_______形成的小水滴;雪花飘落到池水中不见踪影,这是雪花________成水融入温泉水中。
(填物态变化名称)
答案液化 熔化 解析:
“白雾”是小液滴,是空气中的水蒸气遇冷形成的,由气态变成液态,属于液化现象;雪化成水是由固态变成液态,属于熔化现象。
18、“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图所示,根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图所示.
(1)实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的.
(2)从图中可知实验测得水的沸点是 ℃,说明此时实验室中的大气压 (选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压.
(3)水在沸腾过程中,温度将 (选填“升高”、“降低”或“不变”),并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气 (填写物态变化名称)而产生的.
答案
(1) 热胀冷缩
(2) 97 小于
(3) 不变 液化
19、在做“观察水沸腾”的实验时。
(1)晓彤小组同学用的是如图甲所示装置,他们的实验存在的问题是① ;② 。
(写出两点)
(2)图乙是小雪小组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是__ ___℃。
(3)小南和小岗两组同学虽然选用的实验装置相同,实验操作正确,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像分别如图丙b、c所示。
分析图像可知:
水的沸点是__ ___℃;小南和小岗两组得到b、c两种不同图像的原因可能是 。
由此可知,若想缩短水沸腾前的加热时间,可以采取的办法是 。
答案
(1)①温度计玻璃泡接触烧杯底部;②视线没有与液面相平;③酒精灯没有放在烧杯的正下方。
(写出任意两点即可,每点1分)
(2)94(1分)
(3)98(1分) 小岗小组加热水的质量比小南小组大(1分) 适当减小烧水的质量(1分)
20、如图所示的四种物态变化的实例中,属于液化的是( )
答案B
21、在长沙的春季,每当“南方回潮天气”到来时,室内的墙壁、家具和地板都非常潮湿,甚至会“出水”。
(1)用所学过的物理知识,解释这些“水”是如何形成的。
(2)提出一个防止室内“出水”的方法。
答案春天到来,气温上升较快,墙壁、家具、地板温度上升较慢,南风吹来温暖的带有大量水蒸气的空气,这些水蒸气在墙壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠,大量的水珠使得地面非常潮湿。
可以关闭门窗、开空调抽湿。
(或不能打开门窗。
合理即可)
22、早晨看见草叶上的露珠,露珠的形成原因与下图中相同的是
答案
23、如图所示,一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质,通常情况下呈气态。
它是在常温下,用 的方法使其液化后储存在打火机里的;如果不小心将其摔坏,待里面的液体刚消失时,立刻捡起残骸,会感觉残骸较 (选填“冷”或“热”),这是因为里面的液体迅速 (填物态变化的名称)时要 (选填“吸收”或“放出”)大量的热。
答案压缩体积 冷 汽化 吸收
24、利用如图所示的小纸锅,可以将水加热至沸腾,但纸锅没有燃烧。
其原因是在加热过程中,水不断吸热,当水沸腾后,水继续吸热,温度 ,也说明水的沸点 (选填“高于”或
“低于”)纸的着火点。
答案不变 低于
25、如图所示是桂林猫儿山上雨后形成的美丽雾气。
关
于雾的形成,下列说法中正确的是( )
A.雾是从山中冒出来的烟
B.雾是水蒸气凝华形成的小水珠
C.雾是从山中蒸发出来的水蒸气
D.雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠
答案D。
下雨后,空气中的水蒸气含量大,水蒸气遇冷会发生液化而形成小水珠,这些小水珠悬浮在空气中就会形成雾。
26、在“研究水的沸腾”实验中:
(1)所用的液体温度计是利用液体 的性质制成的.为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为 的温度计(约为一个标准大气压).
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 ﹣39 357
酒精 ﹣117 78
(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是 .
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示.每隔1min记录温度计示数(见表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为 ℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为 ℃,说明实验地的大气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)一标准大气压.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
88
90
92
94
97
98
98
98
答案分析:
(1)温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,在选取温度计时,注意被测液体的温度不能超过温度计的量程;
(2)利用液化的知识进行分析;
(3)①温度计的读数:
首先确定零上还是零下,确定每一个大格和每一个小格各代表的示数,从小数字读向大数字.
②液体沸腾时不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点.
③沸点的高低和气压有关,气压升高,沸点升高,气压降低,沸点降低.
解答:
解:
(1)液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的;水的沸点在100℃左右,选择液体的沸点应高于水的沸点,所以应选择水银温度计;
(2)由于水蒸气遇到凉的温度计会液化成小水珠,附着在温度计的外壁上,所以会很难看清温度计的示数;
(3)①零刻度在温度计的下方,液柱远离零刻度,是零上,每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是96℃.
②由表格数据知,水在第6min开始,水不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以此时水的沸点是98℃.沸点的高低和气压有关,气压降低,沸点降低.
③一个标准大气压下,水的沸点是100℃,此时沸点98℃低于100℃,所以气压低于一个标准大气压.
故答案为:
(1)热胀冷缩;水银;
(2)水蒸气遇到冷的温度计液化成小水珠附着在它上面;(3)96;98;小于.
27、如图所示,将裙子晾在下列三种不同环境中,裙子晾干快慢是不同的.
①表明液体的温度越高,蒸发 (选填“越快”或“越慢”);②表明液体 越大,蒸发越快;③表明液体表明附近的空气流动越快,蒸发 (选填“越快”或“越慢”)
答案分析:
(1)影响蒸发快慢的因素有:
液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度.
(2)要探究蒸发快慢与其中一个因素的关系时,就要控制其余两个因素一定,这种探究方法叫控制变量法.
解答:
解:
①图中裙子放在室外和室内,所处的环境温度不同,表明温度越高,蒸发越快;
②图中裙子叠起来晾和展开晾,表面积不一样,表明表面积越大,蒸发越快;
③图中裙子在有风和无风的环境中,空气流动速度不同,表明空气流动速度越快,蒸发越快.
故答案为:
①越快;②表面积;③越快.
28、在小明观察“水的沸腾”实验中,当水温升到88℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如表:
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
88
90
94
96
98
98
98
98
(1)安装该实验装置时,应该先固定图1中A、B两铁圈中的 铁圈.
(2)小明读温度的方法如图1所示,他在实验中的错误是:
.
(3)某次数据没有记录,当时温度计示数如图2所示,则漏填的数据应是 ℃.
(4)根据表格中的数据,在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象.
(5)从图3的图象可以看出水的沸点是 ℃,水在沸腾过程中温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”),你认为沸点不是100℃的原因可能是 .
(6)该实验应该选用 水银 温度计(填选“水银”或“酒精”)(已知水银的凝固点和沸点是﹣39℃和357℃,酒精的凝固点和沸点是﹣117℃和78℃)
(7)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图4(a)、(b)所示,则图 是水沸腾时的情况.
(8)实验后的沸水放在桌上越来越凉,下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是 .
答案
(1)探究水沸腾实验时,安装实验装时,从下到上依次安装各装置.
(2)使用温度计测量液体温度,读数时视线应该与温度计液柱最高处相平;
(3)温度计的读数:
首先确定零上还是零下,确定每一个大格和每一个小格各代表的示数,从小数字读向大数字;
(4)根据图象中纵、横坐标的内容,从表格中找了相应的数据进行描点,最后连点成线即可;
(5)水沸腾时要吸收热量,但温度保持不变,这个温度就是水的沸点;水的沸点跟水面气压、水是否有杂质有关.
(6)此实验中水的沸点是98℃,所以温度计内液体的沸点需要高于98℃.
(7)沸腾前,上层的水温度较低,上升的气泡遇低温液化,气泡减小;当水温达到沸点时,有大量的气泡涌现,接连不断地上升,并迅速地由小变大;
(8)物体在冷却时,其温度的变化规律是先快速降温,后温度的降低速度变慢,最后物体的温度等于空气的温度而不再变化.
解答:
解:
(1)安装该实验装置时,应该先固定图甲中B铁圈,它是用来固定烧杯的,而A是用来固定温度计的,所以需要先固定B;
(2)读数的方法是错误的,读数时,视线没有与温度计内液柱的上表面相平.
(3)零刻度在温度计的下方,液柱远离零刻度,是零上,每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是92℃.
(4)依次找出不同时间对应的温度点,描点连线;
(5)由图象3可以判断水从第5min开始沸腾,沸腾时,不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以此时水的沸点是98℃.水的沸点不是100℃,两种可能的原因是:
水面气压低于1标准大气压;可能是水中有杂质,也可能温度计不准确.
(6)此实验中水的沸点是98℃,而酒精的沸点是78℃,所以不能用酒精温度计测量水的沸点.水银的沸点高于水的沸点,所以可以用水银温度计测量水的沸点.
(7)对水加热过程中,沸腾前气泡上升时,遇低温的水而出现液化变小;沸腾时,气泡不断升高,深度不断减小,水压不断减小,气泡逐渐变大,迅速到达液面破裂.所以b是水沸腾前的情况,a是沸腾时的情况;
(8)据液体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 亮题 14 汽化 液化